会说话的睡前故事书 0-3-4-5-6-7岁宝宝说话能力培养小孩子睡前故事绘本图书籍 早睡

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店铺: 三晖图书专营店
出版社: 吉林科学技术出版社
ISBN:9787538451627
商品编码:13498350205

具体描述







好的,以下是针对您提供的图书名称所构思的一份内容详尽的图书简介,旨在介绍一本与“会说话的睡前故事书 0-3-4-5-6-7岁宝宝说话能力培养小孩子睡前故事绘本图书籍 早睡”主题相关的、但内容不重复的图书。 --- 书名: 《奇妙的语言探险队:0-7岁儿童早期口语与表达力阶梯培养绘本》 副标题: 激发好奇心,构建沟通桥梁,从咿呀学语到清晰表达的专属成长指南 内容简介: 在孩子成长的每一个阶段,语言都是他们探索世界、表达情感和建立人际关系的关键工具。 《奇妙的语言探险队》并非一套普通的睡前读物,而是一套精心设计的、贯穿0至7岁关键发展时期的语言能力阶梯培养系统。本书旨在通过丰富多样的互动形式、贴近生活的故事情境和科学的语言引导策略,帮助家长和孩子一起,将每一次阅读和日常交流,都转化为一次富有成效的“语言探险”。 一、 分龄设计,精准匹配成长需求 本书严格按照0-3岁、3-5岁、5-7岁三个核心阶段划分内容,确保提供的语言刺激和活动是适龄且有效的: 0-3岁:听觉敏感期与模仿期 (萌芽阶段) 侧重: 声音辨识、音素模仿、基础词汇积累(名词、动词)。 内容特色: 包含大量的叠词、拟声词和富有韵律感的儿歌片段。我们设计了“声音寻宝游戏”和“模仿秀”环节,鼓励宝宝模仿书中角色的简单发音,即使是咿呀学语,也给予积极肯定。重点培养对语调高低、快慢的敏感度。 3-5岁:句法建构与表达欲望期 (发展阶段) 侧重: 简单句、复合句的理解与运用,情绪词汇的引入,以及初步的叙事能力。 内容特色: 故事主题围绕日常情景(如上幼儿园、看医生、与朋友玩耍),引导孩子学会用“我想要……”、“我感觉……”来描述自己的需求和感受。书中设计了大量的“请你告诉我”提问卡,要求孩子用完整的句子回答,为日后的复杂沟通打下基础。 5-7岁:逻辑思维与社交沟通期 (精进阶段) 侧重: 复杂句式、逻辑连接词(因为、所以、但是)、故事复述、观点表达和简单辩论。 内容特色: 引入了更具想象力和逻辑性的主题故事。每章末尾设置“小小评论家”环节,鼓励孩子用自己的话总结故事的寓意,并尝试提出不同于书中的结局或观点。这阶段的重点是将“会说”转化为“会有效沟通”。 二、 跨越式互动设计:让“听”变“说”的魔法 本书拒绝被动阅读,强调主动参与。我们融入了多维度的互动机制: 1. 情景对话模拟框: 每一页关键对话旁边,都附有一个“家长引导语”和“宝宝示范句”。这些示范句简洁清晰,是直接可供模仿的“黄金语言范例”。 2. 词汇放大镜: 针对每个年龄段的核心词汇,我们特别设计了视觉冲击力强的插图,并用多于三次的方式在不同情景中重复该词汇的发音和使用,强化记忆。 3. “如果……会怎样?”开放式提问: 故事进行到关键转折点时,我们不提供答案,而是设置开放性提问,激发孩子的想象力和即时口语组织能力。 4. 表情与肢体语言解读: 语言不仅仅是声音。书中详细图解了不同情绪(开心、生气、委屈)时面部表情和身体姿态的对应,帮助孩子理解非语言沟通的重要性,并在表达时更具感染力。 三、 科学的语言培养理念支撑 本书的编写参考了儿童语言习得的最新研究成果,注重: 语境化学习: 避免孤立的词汇教学,所有的语言点都嵌入到有趣的故事语境中,让孩子在“理解”的基础上“习得”。 重复的艺术: 采用螺旋式上升的重复结构,核心句型和词汇会在不同故事中以新的形式出现,既保证了熟悉感,又避免了枯燥。 积极强化: 鼓励家长在孩子尝试发音或表达时,使用鼓励性的反馈语言(如“哇,你用了这个词!”、“我完全理解你的意思了!”),建立孩子开口的自信心。 四、 不只是故事,更是亲子连接的桥梁 虽然本书的重点是语言培养,但其精美的插画和温暖的主题,同样适用于睡前时光。这些故事主题涵盖了友谊、探索自然、面对小恐惧、学会分享等,确保在语言训练的同时,也为孩子的心灵注入正能量。 《奇妙的语言探险队》是送给0-7岁孩子的“开口礼包”——它将帮助您的孩子: 听得更专注: 提升对语言细节的捕捉能力。 说得更流利: 减少“嗯……”、“啊……”的停顿,提高表达流畅性。 表达更准确: 丰富词汇量,精准描述自己的所见所感。 思维更清晰: 通过组织语言,锻炼初步的逻辑串联能力。 准备好了吗?拿起这本书,和您的孩子一起,踏上这场充满欢笑和进步的语言探险之旅吧! ---

用户评价

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说实话,我是一个对细节要求极高的人,尤其是在给孩子挑选启蒙读物时,我恨不得把书的每一个印刷点都研究一遍。这本书的装帧和插画风格,完全长在了我的审美点上。《会说话的睡前故事书》的色彩运用非常柔和,大量使用了低饱和度的莫兰迪色系,这对于保护学龄前儿童的视力,避免过度刺激,是非常科学的做法。不像有些绘本,颜色涂得五颜六色,看着就让人头晕。而且,它的字体选择也是一绝,选择了非常清晰、笔画分明的幼圆体,大小适中,即便是刚开始认字的宝宝,也能勉强跟上。但是,这本书真正的亮点,在于它对“语境化教学”的深刻理解。它提供的“会说话”的环节,绝不是生硬地插入一堆高难度词汇,而是将复杂的语言结构,拆解成宝宝能理解的、可模仿的短句和小节奏。举个例子,当故事里描述月亮升起时,书里会引导孩子模仿“慢——慢——地”、“静——悄——悄地”这种带有韵律感的副词,而不是直接说“月亮升起来了”。这种富有音乐性和节奏感的语言输入,极大地激发了孩子对语言美感的感知。我们家宝宝现在晚上睡觉前,经常会自己翻开这本书,学着大人的样子,用那种“故事腔”来复述里面的情节,虽然逻辑还不太通顺,但那种强烈的表达欲望,是其他任何玩具都无法替代的。这本书的价值,已经远远超出了一个简单的睡前读物范畴,它更像是一个专业的早期语言训练工具,只是被包装得如此温馨可爱。

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我给这本书打五星,主要是因为它完美解决了我们家长期以来的一个痛点:如何让孩子建立起“我想表达”的自信心。我家孩子以前性格偏内向,面对陌生人或者新的环境,总是选择沉默。我们尝试过各种早教课程,效果都不尽如人意,因为那些课程往往缺乏家庭环境的亲密感和放松感。直到我们开始使用这套《会说话的睡前故事书》。它非常巧妙地利用了睡前这个“黄金时间段”。夜晚的环境本身就比较安静,孩子更容易集中注意力,同时,家长和孩子之间的身体接触(比如依偎着一起看书)会带来极大的安全感。在这种放松的状态下,孩子对于语言的接受度会大大提高。书中设计的那些互动提问,都是开放式的,引导孩子去描述他看到了什么、感受到了什么,而不是简单地回答“是”或“不是”。我记得有一次,故事讲到一个角色感到“有点孤单”,我问孩子:“你什么时候会感到孤单呀?”他竟然非常具体地描述了有一次爸爸出差他一个人在家时的感受。这种深度连接的对话,是平日里做家务、匆忙准备晚餐时无法挤出来的。这本书就像一把温和的钥匙,轻轻地打开了孩子内心封闭的那扇门,让他知道,他的想法是值得被认真倾听的。而且,由于故事的重复性阅读,孩子对里面的关键表达会形成肌肉记忆,自然而然地运用到日常交流中。

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从实用性的角度来说,这套书的耐用度和设计细节简直是业界良心。我们家孩子是出了名的“破坏大王”,书在他手里不是被撕扯就是被涂鸦。我买过很多昂贵的进口硬纸板书,没过两个月就面目全非。但《会说话的睡前故事书》的材质处理得非常棒,它采用了高克重的卡纸,并且进行了覆膜处理,即便是宝宝用湿漉漉的小手去摸,或者不小心洒上一点点水,也只是轻轻擦拭即可,不会造成页面卷曲或油墨脱落。更不用说,这本书的尺寸设计得非常适合小手抓握,孩子可以自己拿着翻页,这极大地培养了他的自主阅读习惯和手眼协调能力。至于内容重复性带来的“厌倦感”,这本书也处理得很好。虽然故事主题相对集中在生活和情绪表达上,但每一个故事都有不同的切入点和提问角度。比如关于“开心”,有的故事会引导孩子表达“大笑”,有的会引导孩子模仿“偷偷笑”,这种从不同维度去探索同一概念的做法,确保了孩子在反复接触中,不仅没有感到枯燥,反而能更全面、更立体地理解和运用这些词汇。它不是一本“读完就放一边”的书,而是一本可以伴随孩子成长的“工具箱”。

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这本《会说话的睡前故事书》简直是解放父母双手的神器!我一开始买它的时候,其实是抱着试试看的心态,毕竟市面上主打“说话能力培养”的故事书多如牛毛,效果嘛,参差不齐。但拿到手之后,立刻就被它的用心程度所震撼。书本的纸质非常厚实,边角处理得圆润光滑,完全不用担心宝宝啃咬或者划伤自己。最让我惊喜的是它的内容编排。它并不是那种长篇大论、枯燥的说教式故事,而是将每一个场景、每一个角色都设计得极具互动性。比如,讲到小兔子“蹦蹦跳跳”的时候,书里会巧妙地设置一个引导性的提问,比如“小兔子是怎么走路的呀?学给妈妈听听!”这种设计,让原本单向的阅读过程,瞬间变成了双向的对话练习。我发现我家那个平时只愿意“嗯嗯啊啊”的小家伙,开始主动尝试用更清晰的词汇来回应我,哪怕只是简单的重复“跳跳”两个字,那也是巨大的进步!而且,这些故事的主题都紧密围绕着宝宝的日常生活,从认识颜色、形状到表达简单的情绪,都融入得恰到好处。它不是在“教”宝宝说话,而是在用有趣的情景“邀请”宝宝开口。即便是最挑剔的家长,看到孩子对阅读表现出前所未有的热情时,也会明白这本书的价值所在。它的设计理念,真正做到了将早教融入亲子时光,让睡前的几十分钟,充满了高质量的交流和欢笑,而不是催促和压力。强烈推荐给所有希望孩子语言能力突飞猛进的家长们。

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我必须承认,在接触到《会说话的睡前故事书》之前,我对于如何系统培养孩子的语言表达能力是完全摸不着头脑的。我总以为多听多说自然就会,但事实是,语言的习得需要结构化的输入和及时的反馈。这本书的厉害之处就在于,它为家长提供了一个现成的、科学的“教案”。它没有晦涩的教育理论,而是把这些理论巧妙地融入到每一个图画和每一句引导语中。比如,在描述一个场景时,它会特意使用一些描述状态的形容词,比如“毛茸茸的”、“凉丝丝的”、“静悄悄的”,这些词汇往往是成人语言中高频、但对幼儿来说较难主动提取的。通过故事中的语境,孩子能轻松地将这些词汇与实际感受建立起联系。阅读过程中,我发现我自己的表达也变得更丰富、更有条理了,因为我必须按照书中的引导去提问和回应,这无形中提升了我与孩子的有效沟通质量。这本书不仅仅是帮助孩子说话,它更像是一个家庭语言环境的“升级包”。它让睡前阅读从一个例行公事,变成了一个充满期待和学习成果展示的温馨仪式。孩子现在会主动要求“我们来讲讲会说话的故事”,这种主动性,就是这本书最大的成功。

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