蒙台梭利早教方案（共2册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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齐开霞... 编

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• 蒙台梭利
• 早教
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• 亲子教育
• 0-3岁
• 幼儿教育
• 家庭教育
• 儿童发展
• 教育方法
• 蒙台梭利教学

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出版社： 北京理工大学

ISBN：9787564071028

商品编码：14194041108

出版时间：2013-03-01

基本信息

• 商品名称：蒙台梭利早教方案（共2册）
• 作者：(意)蒙台梭利|译者:齐开霞
• 定价：76
• 出版社：北京理工大学
• ISBN号：9787564071028

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2013-03-01
• 印刷时间：
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：其他
• 页数：

《智趣童年：0-3岁蒙氏启蒙指南》 一本面向0-3岁宝宝父母的科学育儿指南，它将蒙台梭利教育的核心理念巧妙地融入日常生活中，帮助您在孩子生命最初的关键三年，播下独立、自信、热爱学习的种子。 引言：生命的黄金三年，智慧的起点 0-3岁，是人类生命发展中至关重要的“黄金三年”。在这个阶段，宝宝的大脑以惊人的速度发育，他们对世界的感知、学习能力、语言发展以及社交情感的雏形都在此奠定基础。然而，许多新手父母常常感到迷茫，不知道如何科学有效地陪伴孩子度过这段时期。市面上充斥着各种育儿信息，真假难辨，容易让家长陷入焦虑。 《智趣童年：0-3岁蒙氏启蒙指南》并非一本堆砌理论的学术著作，而是一份切实可行的实践手册，它以深入浅出的语言，将享誉世界的蒙台梭利教育理念，转化为家长们能够轻松理解并立即应用的育儿策略。本书的核心在于“尊重孩子，顺应天性”，引导家长看见孩子内在的潜能，并提供相应的环境和支持，让他们能够自主探索，独立成长。 第一部分：认识你的0-3岁宝宝——理解生命初期的发展密码 孩子就像一颗正在萌发的种子，拥有无限的可能性。了解他们不同发展阶段的特点，是有效引导的前提。本书的第一部分将带您深入探索0-3岁宝宝的成长规律： 第一章：宝宝的“内在导师”——敏感期的秘密 什么是敏感期？为什么说它是孩子学习的最佳时期？ 0-6个月：动作与秩序的敏感期。宝宝如何通过抓握、爬行来认识世界？如何理解他们对规则和秩序的需求？ 6-18个月：手部精细动作、语言、爬行敏感期的细微变化。宝宝如何通过小手探索细节？为什么这个时期是语言爆发的关键？ 18-36个月：自我意识、逻辑顺序、行走、语言的蓬勃发展。孩子开始说“不”，建立自我认同，语言能力飞速提升。 如何捕捉并回应孩子的敏感期？提供适宜的环境，避免不必要的干扰，给予充分的探索时间。 第二章：身心灵同步成长——蒙氏教育的基石 蒙特梭利博士的核心理念：人的潜能、敏感期、正常化、预备好的环境、成人角色。 “独立”：不止是行动上的自由，更是心理上的自主。如何培养宝宝的独立性，从穿衣、吃饭到游戏？ “专注”：宝宝拥有惊人的专注力，它源于内在驱动。如何保护孩子的专注力，不被轻易打断？ “内在秩序”：孩子内心对事物规律的渴望。如何帮助孩子建立内在的秩序感，为未来的学习打下基础？ “自由与规则”：自由不是放纵，而是有界限的探索。如何在自由中建立规则，让孩子学会自我约束？ 第三章：打造“预备好的环境”——让家成为宝宝的教室 什么是“预备好的环境”？它如何契合孩子的发展需求？ 安全与便利：从空间布局到家具选择，如何确保宝宝在家中能安全自由地活动？ 可达性：让孩子能够轻松够到玩具、书籍、衣物和洗手间。为什么“矮架子”和“小桌椅”如此重要？ 美观与秩序：干净整洁、色彩柔和的环境，如何培养孩子的审美和对秩序的感知？ 生活化的空间：为宝宝设置专属的“工作区”，让他们能够模仿成人的生活活动，如穿衣、进食、清洁。 环境的动态调整：随着孩子的成长，如何适时调整环境，满足他们新的发展需求？ 第二部分：蒙氏游戏与活动——在玩乐中激发学习的兴趣 游戏是孩子最好的学习方式。本书第二部分将为您提供一系列基于蒙氏理念设计的游戏和活动，让宝宝在轻松愉快的氛围中，全面发展各项能力。 第四章：感官的探索之旅——打开认识世界的大门 感官教具的原理与在家中的实践： 视觉：色彩卡、形状配对、不同纹理的材料。如何引导宝宝分辨颜色、形状和大小？ 听觉：声音瓶、乐器。如何培养宝宝的听辨能力和节奏感？ 触觉：不同材质的布料、沙、水、米。如何让宝宝通过触觉感知世界的丰富多彩？ 嗅觉与味觉：辨别不同的气味、品尝天然食物。如何安全地引导宝宝探索这些感官？ 生活化的感官游戏： “感官箱”的创意制作：利用家中的豆子、米、面等安全材料，为宝宝创造丰富的触觉体验。 “听声音猜物品”：培养宝宝的听觉辨别能力。 “触摸猜一猜”：在布袋中放入不同物品，让宝宝通过触摸猜测。 第五章：手的精细动作锻炼——为语言与书写打下基础 蒙氏教育为何强调“手的敏感期”？手与大脑发展的密切联系。 自主进食：从抓握食物到使用餐具，培养宝宝的独立与协调能力。 穿脱衣物：大纽扣、拉链、按扣的练习。如何一步步引导宝宝学会自己穿衣？ 生活自理能力：擦桌子、扫地、擦拭、 Pouring（倾倒）练习。这些看似简单的活动，如何帮助宝宝发展精细动作和专注力？ 早期手工活动： 捏橡皮泥、揉纸团、串珠（大颗粒）。 使用夹子夹取物品。 用海绵吸水、挤水。 培养耐心与专注：理解孩子在操作过程中的反复练习，给予支持而非包办。 第六章：语言的萌芽与绽放——构建沟通的桥梁 “语言敏感期”的信号：丰富的词汇、模仿成人说话、急于表达。 丰富的语言环境： “朗读”的魔力：选择适合宝宝年龄的绘本，声情并茂地阅读。 “命名”的重要性：清晰、准确地为周围的事物命名，帮助宝宝理解词汇。 “倾听”与“回应”：耐心倾听宝宝的咿呀学语，积极回应，鼓励他们表达。 游戏化的语言学习： “指物说名”游戏。 “模仿动物叫声”游戏。 “角色扮演”游戏：简单的情景模拟，如“小熊吃饭”。 “歌曲与韵律”：儿歌、手指谣，帮助宝宝在音乐中学习语言。 避免填鸭式教学：尊重宝宝的学习节奏，不强迫，不纠正，营造轻松愉快的学习氛围。 第七章：培养逻辑思维与数学启蒙——从具体到抽象的过渡 0-3岁如何进行“数学启蒙”？从生活化的活动开始。 数量与顺序： 数数：数玩具、数手指、数台阶。 比较大小、长短、多少：在日常生活中引导。 形状与空间： 形状配对：圆、方、三角等基础形状。 堆叠与建造：积木、套叠杯，培养空间感知。 分类与排序： 按颜色、大小、形状分类玩具。 简单物品的排序：从大到小，从长到短。 蒙氏教具的本土化应用： 利用家中现有的物品，如大小不同的碗、颜色各异的积木，进行分类和配对。 “小小的收纳家”：让宝宝帮忙将同类物品归类放置。 第三部分：家长的角色与智慧——成为孩子成长的支持者 蒙氏教育强调“成人是孩子最好的老师”，但这并不意味着家长需要成为全能的“教官”。本书第三部分将探讨家长在0-3岁育儿中的角色，以及如何运用蒙氏智慧，成为孩子真正意义上的支持者。 第八章：观察的力量——看见孩子内在的需求 “观察”是蒙氏教育的核心技能。如何进行有效的观察？ 观察孩子的行为模式：他们如何玩耍？如何解决问题？ 捕捉孩子的“敏感期”信号：及时提供相应的活动和环境。 “不打扰”的艺术：在孩子专注时，静静地观察，给予空间。 观察的记录与反思：了解孩子的成长轨迹，调整育儿策略。 第九章：引导而非控制——赋予孩子自由探索的空间 “自由”与“界限”的平衡。如何设定清晰、有爱的界限？ “不干预”的智慧：当孩子遇到小小的困难时，给予他们自己解决的机会。 “示范”而非“命令”：用自己的行动影响孩子。 “尊重”孩子的情绪：理解并接纳孩子的不安、愤怒和委屈。 “积极回应”：鼓励孩子的每一次尝试，即使是微小的进步。 第十章：日常生活技能的培养——为独立生活奠基 “生活教育”在蒙氏体系中的地位。 “自己来”的练习： 用餐：自己拿杯子喝水，自己尝试吃饭。 穿衣：自己拉拉链，自己穿袜子。 清洁：自己洗手，自己擦拭小小的污渍。 整理：收拾玩具，整理自己的小物品。 耐心与重复：理解孩子反复练习的需要，给予足够的时间和支持。 鼓励尝试，不怕失败：让孩子在每一次尝试中获得成就感。 第十一章：亲子关系的建立——爱与连接的力量 “积极的亲子互动”：拥抱、微笑、眼神交流。 “高质量的陪伴”：放下手机，全身心地投入与孩子的互动。 “共同的时光”：与孩子一起阅读、游戏、探索。 “理解与共情”：站在孩子的角度，理解他们的感受。 “家长的自我成长”：保持积极的心态，处理育儿中的压力。 结语：播下智慧的种子，收获美好的未来 0-3岁是孩子生命中最美好的开始，也是家长们充满挑战与喜悦的旅程。《智趣童年：0-3岁蒙氏启蒙指南》希望成为您在这段旅程中的忠实伙伴，为您提供科学的指导和实用的方法。通过理解孩子，尊重天性，营造适宜的环境，并以耐心和爱去引导，您将看到您的宝宝绽放出独特的光芒，成为一个独立、自信、热爱学习的个体。愿您的孩子在智慧的陪伴下，拥有一段快乐而充实的童年！

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的语言风格非常独特，它带有一种古典的沉稳和现代的锐利感。作者的遣词造句，绝非那种轻飘飘、口号式的育儿口吻。很多关键概念的定义，都经过了严谨的逻辑推敲，读起来需要一点点心无旁骛的投入。比如，它对“工作”（Work）这个核心概念的定义和阐释，就远超出了我们日常理解的“做家务”或“学习任务”的范畴，它强调的是个体主动构建与环境互动所产生的内在目的性。初读时，我甚至需要停下来，反复琢磨某一个句子蕴含的深意，这在快餐式阅读盛行的当下，显得尤为珍贵。这种需要“慢下来品味”的特性，也决定了它不适合希望速成育儿技巧的读者。它更像是一本哲学导论，引导你建立起一套自洽的、能够抵御外界喧嚣干扰的育儿哲学体系。对我个人而言，这种“智力上的挑战”正是它最大的魅力所在，它迫使我的思维活跃起来，去主动构建知识结构，而不是被动接受信息。

评分☆☆☆☆☆

与其他号称“科学育儿”的书籍相比，这本书最让我信服的一点是，它从不贩卖焦虑，而是提供了一种强大的内心稳定器。我过去买过不少强调“关键期不抓就晚了”的读物，读完后常常是心惊胆战，生怕自己一秒钟的疏忽就会毁了孩子的前途。但这本书的基调是全然不同的，它充满了对儿童发展自然规律的信任。作者不断强调环境的准备与成人的克制，而非过度干预。特别是关于“教养者心态”的部分，描述得极其到位，它承认了成人自身的情绪波动和内在需求，并提供了一套成熟的自我调节机制，让我们明白，首先稳定好自己的内心，孩子自然会找到平衡点。这种不指责、不煽动情绪的叙事方式，让我感到如释重负。它传达的信息是：教育是一场马拉松，比拼的不是谁跑得快，而是谁能坚持以最健康的方式跑下去。这对于长期处于育儿压力下的父母来说，简直是心灵的甘露。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和插图设计，简直是艺术品级别的享受。我通常对那些内容厚重但外观平平的书籍不太感冒，但这一本，从拿到手的那一刻起，就给人一种“值得珍藏”的感觉。纸张的质感细腻柔和，墨水的颜色选择也很考究，即便是大段的文字论述，看起来也毫无压迫感。更值得称赞的是，书中的配图并非那种生硬的、为了配图而配图的卡通形象，而是充满了生命力的写实素描和精心挑选的自然光影照片。这些视觉元素与文字内容形成了完美的互文关系，比如在谈论“自我纠错能力”时，配的那张孩子专注修理小玩具的特写，那种专注度仿佛能穿透纸面直达心灵。这种对美学的极致追求，本身就是对阅读体验的一种尊重。它让我意识到，好的教育理念，理应是与美好的事物相伴相生的，它本身就应该是一种审美教育的体现。翻阅的过程，与其说是学习，不如说是一种沉浸式的、充满美感的对话。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我惊喜的细节处理，是它对“感官训练”的描述，完全颠覆了我以往的认知。我原以为感官教育就是让孩子玩玩沙子、摸摸不同质地的布料，仅此而已。然而，作者用大量的篇幅详细剖析了不同感官信息的整合过程，以及环境设计如何微妙地影响到孩子对世界的整体感知。书中提到的一些小小的环境调整——比如光线的角度、室内空气的流动性、甚至家具边缘的处理方式——都蕴含着深刻的教育意义。这些细节的积累，最终塑造了孩子专注力、平衡感和空间认知的基础。我甚至回去仔细观察了家里客厅的布置，发现自己过去在无意中设置了多少阻碍孩子探索的“屏障”。这本书的价值在于，它将宏大的教育理念，具化到了我们日常生活的每一个微小瞬间，让我们意识到，教育不是一堂课，而是一种持续存在的生活方式。这种对细节的敬畏，体现了作者对儿童发展事业的真正热爱和深刻洞察。

评分☆☆☆☆☆

最近读到一本关于儿童早期发展的书，简直是打开了新世界的大门。这本书从一个非常宏观的角度审视了孩子心智成长的轨迹，它不像市面上很多教材那样，一上来就给你一堆具体的“怎么做”的指令，而是先帮你建立一个扎实的理论框架。我特别欣赏作者对“敏感期”那一段的阐述，那种描述简直是诗意的写实，让你能真切地感受到孩子在特定时间窗口内对特定事物的渴求与专注，仿佛能透过文字看到那个正在努力构建内在秩序的小小生命。书中引用的那些经典心理学案例，都经过了非常精妙的筛选和重构，读起来一点也不枯燥，反而充满了哲思。它促使我反思，我们作为成年人，是不是常常以成人的逻辑去阻碍了孩子天生的学习动力。这本书的价值在于，它不是教你如何“教育”孩子，而是教你如何“理解”孩子，如何成为一个懂得等待和观察的引导者。那种深层次的尊重和平静的力量，是我过去在其他育儿读物中很少体会到的。读完后，我感觉自己对家庭教育的理解上升到了一个全新的维度，少了一些焦虑，多了一份笃定。