约翰 汤普森简易钢琴教程 123 全3册 原版引进 儿童钢琴初级教材畅销书 初学入门基础教

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店铺: 墨马图书旗舰店
出版社: 化学工业
ISBN:6961214
商品编码:14713243551

具体描述

原价
  商品基本信息,请以下列介绍为准
商品名称:   约翰·汤普森简易钢琴教程.1+2+3 全3册
作者:   (美)约翰·汤普森(John Thompson) 著
市场价:   59.40元
ISBN号:    9787122292520   9787122292537  9787122292544
出版社:    化学工业出版社
商品类型:   图书

  其他参考信息(以实物为准)
  装帧:平装   开本:16开   语种:中文
  出版时间:2017-07-01   版次:1   页数: 
  印刷时间:2017-07-01   印次:1   字数: 千字

  编辑推荐
1、全新的插图设计。 2、内容详细,萌萌哒画面。 3、几十年的经典启蒙教材,特别适合儿童或者初学者适用,值得推荐!


  内容简介
《约翰·汤普森简易钢琴教程》是一套著名的钢琴教材,分为三册。书上的内容提供了容易和*不费力的学习钢琴的方法。教程的每一册都保持各自的完整性,只是顺序的编排,而非等级限定。每一节均包含书写练习、视谱练习、复习曲目、技巧练习等。曲子虽小但都经过精心创作,每一首曲子都很有特点。

  目录

约翰·汤普森简易钢琴教程.1

写给教师和家长的话
钢琴键盘4
钢琴键盘图5
识谱入门—乐谱上的中央C  谱号6
全音符时值的中央C—在高音谱表上《请演奏吧》8
全音符时值的中央C—在低音谱表上《请演奏吧》9
二分音符时值的中央C  《爷爷的大钟》10
四分音符时值的中央C  《莫卡辛软皮舞》11
画一画写一写12
新学的音高—高音谱表上的D音  《火车》13
新学的音高—低音谱表上的B音  《在沙滩上》14
画一画写一写15
二四拍—新的拍号  《小矮人进行曲》16
三四拍与附点二分音符  《小矮人之舞曲》17
新学的音高—高音谱表上的E音  《玛丽有只小羊羔》18
新学的音高—低音谱表上的A音  《伞兵》19
复习  《越过山坡》20
复习  《雷格泰姆》21
画一画写一写22
新学的音高—低音谱表上的G音  《排钟》23
复习  《滑稽面孔》24
复习  《老麦克唐纳的农场》25
休止符画一画写一写26
复习  《拔河》27
新学的音高—高音谱表上的F音  《教堂管风琴》28
复习  《扬基歌》29
复习  《梦回弗吉尼亚故乡》勃兰德30
连线  《摘棉花的老人》31
新学的音高—高音谱表上的G音  《“自新大陆”交响曲(主题)》德沃夏克原曲32
复习  《军号响起》33
复习  《划呀划小船》34
复习  《无人知晓我的忧愁》(黑人灵歌)35
新学的音高—低音谱表上的F音  《乘黄包车》36
复习  《班卓琴手》斯蒂芬·福斯特原曲37
复习  《小公主圆舞曲》38
画一画写一写39
升级证书40

约翰·汤普森简易钢琴教程.2

写给教师和家长的话
回顾第一册学过的内容  《上学的日子》4
八分音符中的四二拍  《捉人游戏》5
八分音符中的四三拍  《穿过树林》6
八分音符中的四四拍  《长号手》7
加线上的B音和D音  《噢,苏珊娜》(斯蒂芬·福斯特原曲)8
复习  《十个小印第安人》9
画一画写一写10
升记号  《钟声响了》11
降记号  《看日出》12
调号:F大调  《芭蕾舞演员》13
调号:G大调  《三只瞎老鼠》14
画一画写一写16
新的乐曲  《在跳舞的小袋鼠》17
复习  《跟着小队长》18
复习  《划船呀》19
复习  《健身操》20
画一画写一写21
四手联弹  《小夜曲》22
复习  《风笛舞曲》23
还原记号  《在很久很久以前》24
复习  《祝愿星》25
分解和弦  《登山》26
画一画写一写27
四手联弹  《五月的花柱舞》28
复习  《大家一起捉迷藏》29
音程、和弦、分解和弦30
双音的四手联弹  《黄昏的歌》31
双音:G大调  《溜冰的女孩》32
双音:C大调  《小熊在跳舞》33
以C为固定低音的和弦  《“自新大陆”交响曲》主题(德沃夏克)34
以F为固定低音的和弦  《朋友们来跳啊跳》35
以G为固定低音的和弦  《伦敦桥要塌了》36
双手交叉的小曲  《巨人的脚步》37
复习  《火鸡舞》38
重音记号  《印第安手鼓》39
四手联弹  《优美而低回》40
四手联弹  《前奏曲》42
四手联弹  《爱的致意》44
四手联弹  《演奏开始了》46
升级证书48写给教师和家长的话
回顾第一册学过的内容  《上学的日子》4
八分音符中的四二拍  《捉人游戏》5
八分音符中的四三拍  《穿过树林》6
八分音符中的四四拍  《长号手》7
加线上的B音和D音  《噢,苏珊娜》(斯蒂芬·福斯特原曲)8
复习  《十个小印第安人》9
画一画写一写10
升记号  《钟声响了》11
降记号  《看日出》12
调号:F大调  《芭蕾舞演员》13
调号:G大调  《三只瞎老鼠》14
画一画写一写16
新的乐曲  《在跳舞的小袋鼠》17
复习  《跟着小队长》18
复习  《划船呀》19
复习  《健身操》20
画一画写一写21
四手联弹  《小夜曲》22
复习  《风笛舞曲》23
还原记号  《在很久很久以前》24
复习  《祝愿星》25
分解和弦  《登山》26
画一画写一写27
四手联弹  《五月的花柱舞》28
复习  《大家一起捉迷藏》29
音程、和弦、分解和弦30
双音的四手联弹  《黄昏的歌》31
双音:G大调  《溜冰的女孩》32
双音:C大调  《小熊在跳舞》33
以C为固定低音的和弦  《“自新大陆”交响曲》主题(德沃夏克)34
以F为固定低音的和弦  《朋友们来跳啊跳》35
以G为固定低音的和弦  《伦敦桥要塌了》36
双手交叉的小曲  《巨人的脚步》37
复习  《火鸡舞》38
重音记号  《印第安手鼓》39
四手联弹  《优美而低回》40
四手联弹  《前奏曲》42
四手联弹  《爱的致意》44
四手联弹  《演奏开始了》46
升级证书48

约翰·汤普森简易钢琴教程.3

写给教师和家长的话
乐句 《旋律》4
三个乐句乐曲 《小蜜蜂》5
四个乐句乐曲 《无事生非》6
手腕断奏 《有些人》7
画一画写一写唱一唱8
手腕断奏练习 《小动物展览会》8
变换手的位置 《在堤岸上》10
新的表情记号 《日出》11
连线12
二音连线 《黄鼠狼被赶跑了》13
左手二音连线 《布吉乌吉舞曲》14
右手二音连线 《知更鸟》15
半音16
全音17
三音连线 《曳步舞(布吉乌吉)》18
双手交叉的乐曲 《影子舞》19
大调音阶20
四四拍子的简写符号 《玩杂耍的人》21
F大调音阶练习 《杂技演员》22
切分音 《我喜欢“节奏”》23
重音和连线 《部落之舞曲》24
老师和学生的四手联弹 《步态舞》26
和弦的构成28
和弦的转位29
三和弦的运用 《跳跃的和弦》30
《分解和弦练习曲》31
常见的和弦形式 《古老的曲调》32
分解和弦 《双手交叉练习曲》33
不协和音 《中国剧院》34
D大调音阶  《农夫舞曲》35
降B大调 《降B大调练习曲》36
左手分解和弦 《我的太阳》37
复习 《牛仔之歌》38
切分节奏 《小雷格泰姆》39
A大调音阶 《放假之歌》40
六八拍 《踏、踏、踏》41
降E大调音阶 《月光下》42
六八拍 《你还好吗?》43
音阶与和弦44
音乐术语表46
升级证书47

 

定价定价Z
《拜厄钢琴基本教程》 本书是全球范围内广为推崇的儿童钢琴初学教材之一,以其科学的编排和循序渐进的教学方法,为无数钢琴学习者奠定了坚实的基础。它不仅仅是一本简单的乐谱集,更是一套经过时间检验的、系统的音乐启蒙工具。 一、 结构与体系 《拜厄钢琴基本教程》的核心价值在于其严谨的结构体系。教程从最基础的乐理知识入手,逐步过渡到复杂的技巧练习。全书内容按照由易到难的顺序精心组织,确保学习者能够平稳地适应钢琴学习的节奏。 1. 基础乐理的奠基石 教程伊始,便着重于识谱能力的培养。它清晰地介绍了五线谱、高音谱号与低音谱号的结构,并引导学生认识基本的音符时值(全音符、二分音符、四分音符等)和休止符。这种早期的、系统的乐理灌输,使得学生在接触键盘的同时,就建立了对音乐“文字”的认知,避免了后期学习中因乐理知识薄弱而产生的障碍。 2. 钢琴演奏姿势与触键指导 拜厄教程非常重视演奏的规范性。在早期练习中,教材会详细指导正确的坐姿、手臂放松状态以及手型的保持。它强调“触键”的质量,要求学生运用手指的指尖而非指腹去接触琴键,从而培养出清晰、颗粒感强的音色。早期对手型和触键的严格要求,对于避免日后不良习惯的养成至关重要。 3. 音阶与琶音的初步探索 虽然拜厄教程的重点在于基础练习曲,但它巧妙地在练习曲中融入了音阶和和弦的初步概念。通过短小的练习片段,学生开始接触到大小调的基础结构,为日后系统学习音阶和琶音做好了铺垫。这些练习的设计,旨在训练手指的独立性和均匀性。 二、 练习曲的艺术 拜厄教程的精髓在于其丰富多样的练习曲。这些练习曲并非枯燥的机械重复,而是具有明确技术目的的“微型乐章”。 1. 手指的独立性训练 教程中的许多练习曲,要求单手或双手同时弹奏不同节奏或不同力度的音符。例如,常见的“三指对练”或“四指独立”的片段,极大地锻炼了手指间的协调与力量平衡。学生必须学会让弱指(如无名指和小指)发出与强指(拇指、食指、中指)同等清晰的声音,这是钢琴学习的一大难关,拜厄教程以其针对性的设计攻克了这一难点。 2. 节奏的精确性 节奏是音乐的骨架。拜厄教程通过引入越来越复杂的节奏型,训练学生的节拍感。从简单的二分音符、四分音符,到八分音符的组合,再到附点节奏的出现,每首练习曲都像一个量尺,精确地衡量和校正着学生的节奏误差。它要求学生做到“音准确、时准确”,即音高和时值的双重精确性。 3. 音乐性的初步表达 尽管技术性强,拜厄教程也注重音乐性的启蒙。在练习曲中开始出现力度记号(如p、f)和表情术语(如legato、staccato)。学生需要在完成技术动作的同时,思考如何用不同的力度和触感来表现旋律的起伏和情绪的细微变化。这使得技术练习不再是僵硬的体操,而是初步的音乐对话。 4. 左右手的均衡发展 教程设计了大量的左右手交替练习。特别是一些双手对位或交错进行的段落,要求学生的左右脑皮层同时高度集中。这种均衡训练避免了许多初学者重右手、轻左手的现象,确保了双手在未来的演奏中都能达到相当的熟练度。 三、 教学理念与适用性 拜厄教程的成功在于它符合儿童的认知规律和学习节奏。 1. 循序渐进的难度爬升 教材的难度曲线设计得非常平稳。它不会在短时间内抛出过多新的技术点。新的指法、新的节奏或新的和弦概念,都会被分解成小块,通过几首练习曲反复巩固,直到学生完全掌握,才会引入下一个挑战。这种“复习巩固——新知引入——再次巩固”的模式,极大地增强了学习的有效性。 2. 强调准确性而非速度 对于初学者而言,速度是技术熟练后的自然结果,而非首要目标。拜厄教程的指导思想是“慢练出速度,精练出准确”。它要求学生在练习的初期就保持中慢速,确保每一个音符的清晰度和节奏的稳定。只有在准确性达到要求后,才允许缓慢地提高速度。 3. 适应性强 《拜厄钢琴基本教程》不依赖于特定的钢琴流派或特定的教学风格,它提供的是一套普适性的技术框架。因此,无论是与古典时期的曲目衔接,还是作为进入更复杂技巧教材(如哈农、车尔尼)的跳板,它都能胜任。许多优秀的钢琴教育家会结合此教程,加入乐理小品或简易曲目来丰富教学内容,但拜厄的练习骨架始终是稳固的基础。 总结 《拜厄钢琴基本教程》以其系统性、针对性和严谨性,成为了钢琴初学领域的经典之作。它为学习者建立起一个坚实的音乐技术平台,从正确的坐姿到精细的指法控制,从基础的节奏把握到简单的音乐表达,都是扎实有效的训练。它如同建筑的基石,确保了未来所有高难度演奏技巧的稳固建立。它培养的不仅是弹奏钢琴的技巧,更是对音乐规律的尊重和对精确性(Accuracy)的执着追求。

用户评价

评分

哇,这本《巴斯蒂安钢琴教程(初级)》真是太棒了!我之前一直为给孩子找合适的钢琴启蒙书发愁,市面上选择太多了,看得我眼花缭乱。直到我偶然发现了这套《巴斯蒂安》,简直就是我的救星!它的编排循序渐进,完全照顾到了孩子学习钢琴的节奏。每一课都包含了一些简单易懂的乐理知识,而且结合了大量的练习曲,让孩子在弹奏中巩固所学。最让我惊喜的是,它的插图非常生动有趣,颜色鲜艳,能瞬间抓住孩子的注意力。孩子一开始对钢琴还有点小抵触,但自从用了这套教材,每天都主动要求练习,甚至还会哼唱教材里的旋律。教材里的曲目也很经典,旋律优美,孩子学起来很有成就感,每次弹完一首新曲子都开心得不得了。而且,这套教材的排版设计也很合理,纸张质量也很好,翻阅起来很舒服,也不会有廉价感。总的来说,这是一套非常适合初学者的钢琴教材,不仅能打下坚实的音乐基础,还能让孩子在快乐中爱上钢琴。

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我最近读了一本关于音乐心理学的书籍,叫做《情绪的音符》。这本书让我对音乐的感知有了全新的认识。它深入浅出地探讨了音乐如何影响我们的情绪,以及大脑在聆听音乐时是如何运作的。书中举了大量生动的例子,比如为什么悲伤的音乐会让我们感到平静,为什么欢快的旋律能激发我们的活力。我还了解到,不同的音调、节奏和和声组合,能够唤起我们内心深处不同的情感体验。这本书还提到了音乐疗法的一些应用,让我惊叹于音乐在心理治疗中的巨大潜力。对于我这种平时喜欢用音乐来调节心情的人来说,这本书简直是打开了一扇新世界的大门,让我更加理解和欣赏音乐的力量,也学会了如何更有意识地去选择音乐来满足自己不同时刻的情感需求。

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我最近参加了一个线上古琴讲座,主讲人是一位非常有经验的古琴演奏家。她深入浅出地介绍了古琴的历史渊源、基本构造以及各种演奏技法。令我印象最深刻的是她讲解的“指法”部分,比如“勾、抹、挑、剔”等,每一种指法都有着独特的韵味和表现力,需要经过长时间的练习才能掌握。她还现场演示了几个经典的古琴曲目,比如《广陵散》和《流水》,琴声悠扬,意境深远,让我仿佛置身于古代文人雅士的饮酒赏乐的场景中,那种宁静致远的意境真是令人陶醉。讲座中还提到了古琴在现代社会中的传承和发展,以及如何让更多年轻人接触和喜爱这门古老的艺术。听完讲座,我对古琴这件乐器有了更深的敬意和向往,也开始考虑是否要开始学习这门古老的技艺。

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最近在研究古典音乐大师的传记,读到了一些关于李斯特的故事,他真的是一个传奇人物!尤其对他在钢琴演奏上的革新和对音乐教育的贡献印象深刻。虽然我不是专业的钢琴演奏者,但对他那种追求极致、勇于创新的精神感到无比钦佩。他的作品,比如那些华丽的《匈牙利狂想曲》,即便只是听,也能感受到其中澎湃的情感和精湛的技巧。读到他对学生们严格但又充满激励的教学方式,让我联想到优秀教师的特质:不仅传授技艺,更重要的是点燃学生对艺术的热爱和对自我潜能的挖掘。这种精神,我觉得在任何领域的学习中都是通用的。了解这些大师的经历,不仅仅是学习音乐史,更是一种精神层面的洗礼,它告诉我,真正的才华背后,往往是数不尽的汗水、坚持和对梦想的执着。

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我最近迷上了一位名叫“夜莺”的独立音乐人。她的音乐风格非常独特,融合了电子、民谣和一些实验性的元素,创造出一种既空灵又充满力量的声音。她的歌词也很有深度,常常探讨关于孤独、成长和自我认知的主题,每次听她的歌,都仿佛能找到共鸣,被她独特的视角所触动。她的专辑设计也很有艺术感,封面常常是一些抽象的画作或者意境深远的摄影作品,与她的音乐风格相得益彰。我特别喜欢她的一张名为《星尘低语》的专辑,里面的每一首曲子都有着自己的故事,有时平静如水,有时又如潮水般汹涌,听的时候常常会陷入沉思。这种非主流的音乐,虽然不像流行音乐那样广为人知,但却有着它独特的魅力,能够触及到内心更深层的情感,带来一种纯粹的音乐享受。

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