具体描述
内容简介
《约翰·汤普森简易钢琴教程1（彩色版）》的编写意图是为学生提供一种容易、*不费力的学习钢琴的方法。范围：本册涵盖的音域有意识地作了限制。只介绍中央C以上的五个音和以下的五个音，时值也从全音符到四分音符为止，不再扩展，这样就有可能包括许多以复习形式出现的曲例，不必另找补充教材。总之，本教程的每一册课本都保持各自的完整性，都有各自的书写练习、视谱练习和复习曲目，在以后的各册中还将增加技巧练习。
《约翰·汤普森简易钢琴教程2（彩色版 原版引进）》的后半部分将介绍一些非常简单的双音及三音的，包括纵向结合和分解形式的和弦。它能使学生在学习和弦的原理与演变之前，就获得和声伴奏的感觉。当然，这只能是在掌握了一定的音阶和音程知识之后。在学习新的音时，要求学生只用一只手弹奏时非常重要的。与此同时，做好练习题钟的口头和书写作业，将为学生在用双手弹奏之前就熟悉这些新的内容提供了保证。《约翰·汤普森简易钢琴教程2（无声版）》供教师和家长用的伴奏，不仅可以使这些曲例听起来更加完整，而且对建立良好的节奏感和速度感，甚至对促使学生有表情地弹奏都有极大的帮助。大部分曲例之前，有短小的四小节五指位置的手指练习。由于五指组是音阶的先导，因此这些小练习的重要性不容低估的。
《约翰·汤普森简易钢琴教程3（原版引进）》一开始就说明：要以乐句为单位，而不是以一个一个的音为单位去思考和感受音乐，这是十分重要的。
教师应当唤起学生的注意：用不同的音乐处理弹奏每一个乐句，是钢琴演奏的基本手段之一。
触键：
毫无疑问，触键是钢琴演奏中一个极为重要的环节。《约翰·汤普森简易钢琴教程3（原版引进）》对诸如断奏、连奏、连线等曲例的安排，是循序渐进和合乎规律的。
要全面发展各种触键方法，作者编订的《哈农练习曲》便是我们的良师益友。目前，《约翰·汤普森简易钢琴教程3（原版引进）》已被大多数钢琴教师和音乐学校用作标准教学用书之一。
音阶与和弦：
在学习了半音和全音之后，接着是音阶的构成，和以音阶为旋律及伴奏音型的曲例。
然后，用纵向结合和分解形式的和弦构成的小曲，向学生展示三和弦及转位。
七和弦（及基转位）不是从和声学的角度进行分析，而是简单地作为一种和弦形式教给学生，应当让他们记住这种和弦，因为它在现阶段的乐谱中会经常出现。
范围：
在调号方面，《约翰·汤普森简易钢琴教程3（原版引进）》只用到三个降记号和三个升记号为止，其余调号将按适当顺序，在第四册中依次介绍。
《约翰·汤普森简易钢琴教程4（无声版）》的主要目的，是使学生有机会进一步提高对前几册中所学知识的熟悉程度和应用能力。由于这个原因，《约翰·汤普森简易钢琴教程4（无声版）》不再提出更多的技术上的要求，而只介绍几个新的调，它们是E大调、B大调、降A大调、降D大调和降G大调。有关新调的曲例也有意识地编得十分简单。位于高音谱表和低音谱表之间的加线也用图表加以说明，用比较容易接受的方式帮助学生识别加线上的音符。附点四分音符的讲解用了三四拍子和四四拍子的曲例，还有一些要求变换手指弹奏同音反复的曲例。当然，这样做可以扩展手的活动范围，并且为第五册开始介绍的一种新的技巧一一大拇指从手下穿过和其他手指跨越大拇指的方法作准备。在弹奏《约翰·汤普森简易钢琴教程4（无声版）》较后的某些乐曲时，允许学生简单地、*初步地使用踏板，为第五册开始详细地学习踏板艺术作准备。
《约翰·汤普森简易钢琴教程（5 原版引进）》从“学钢琴首先是学音乐”的战略眼光来看有着十分积极的意义。
对琴童进一步学习复杂节奏、聆听内声部及低音旋律、训练手指的触键和跑动、熟悉和理解各种风格均提供了丰富的训练内容。
作者简介
(美国)约翰·汤普森，美国钢琴教育家。出版有约翰·汤普森钢琴教程系列。其中著名的是约翰·汤普森钢琴简易教程。是世界公认的初学钢琴的专业性教材，由美国威利斯（WILLIS）音乐出版公司出版，现在全世界已有7种文字的版本。汤普森钢琴教程以对音乐名作的简易改编为特点，从“学钢琴首先是学音乐”的战略眼光来看有着十分积极的意义。对琴童进一步学习复杂节奏、聆听内声部及低音旋律、训练手指的触键和跑动、熟悉和理解各种风格均提供了丰富的训练内容。
内页插图
目录
一：
钢琴键盘 指出中央
键盘图
乐谱上的中央C
全音符的中央C 在高音谱表上《请弹吧》
全音符的中央C在 低音谱表上《请弹吧》
二分音符的中央C 《爷爷的大钟》
四分音符的中央C 《莫卡辛软皮鞋舞》
练习题
新学的音 高音谱表上的D音《火车》
新学的音 低音谱表上的B音《海军工兵》
练习题
二四拍子 新的拍号《小矮人进行曲》
三四拍子与附点二分音符《小矮人舞曲》
新学的音 高音谱表的E音《玛丽有只小羊羔》
新学的音 低音谱表上的A音《伴兵》
复习《越过山坡》
复习《雷格泰姆舞》练习题
新学的音 低音谱表上的G音《排钟》
复习 《滑稽面孔》
休止符 练习题
复习 《拔河》
新学的音 高音谱表上的F音《教学管风琴》
复习 《扬基歌》
复习 《把我带回弗吉尼故乡》
连线 《摘棉花的老人》
新学的音 高音谱表上的G音
复习 《军号响》
复习 《划呀划》
复习 《有谁知道我的忧愁》
新学的音 低音谱表上的工F音《乘黄包车》
复习 《班卓琴手》
复习 《公主圆舞曲》
练习题
升级证书
二：
前言
复习 册中学过的内容《上学的日子》
八分音符 三四拍子《捉人游戏》
八分音符 三四拍子《穿过树林》
八分音符 四四拍子《长号手》
加线上的B音和D音《噢，苏珊娜》 福斯特
复习 《十个小印第安人》
练习题
升记号《钟声响了》
降记号《太阳升起》
调号 F大调《芭蕾演员》
调号 G大调《三只瞎老鼠》
练习题 新学的音
新音的曲例《跳舞的袋鼠》
复习 《跟着小队长》
复习 《轻轻地划》
复习 《健身操》
练习题 低音谱表上的新音
新音的四季联弹曲《小夜曲》
复习《风笛手来了》（弥赛特舞曲） 巴赫
还原记号 《从前》
复习 《祝愿星》
分解和弦 《爬山》
练习题 高音谱表上的新音
新音的四手联弹曲《五月花柱舞》
复习 《捉迷藏》
练习题 和音与和弦
双音的四手联弹曲《黄昏的歌》
双音 G大调《溜冰女孩》
双音 C大调《会跳舞的熊》
固定低音和弦 C 大调
固定低音和弦 F大调《跳到我朋友的身边》
固定低音和弦 G大调《伦敦桥要塌了》
双手交叉的小曲《巨人的脚步》
复习 《稻草堆中的火鸡》
重音 《印第安鼓》
供视奏或欣赏用的四手联弹曲
升级证书
三：
前言
乐句《旋律》
三个乐句《蜜蜂》
四个乐句《无事生非》
手腕断奏《有些人》斯蒂芬原曲
练习题
手腕断奏练习《动物展览会》
变换手的位置《在堤岸上》
新的表情记号《日出》
连线
二音连线《黄鼠狼逃跑了》
左手二音连线《布吉鸟吉舞曲》
右手二音连线《知更鸟罗宾》
半音
全音
三音连线《曳步舞》（布吉乌吉）
双手交叉的乐曲《影子舞》
大调音阶
四四拍子的新记号《玩杂耍的人》
F大调音阶练习《杂技演员》
切分音《我喜欢“节奏”》 重音和连线《部落舞》
教师和学生的四手联弹《步态舞》
和弦的构成
和弦的转位
左右手的三和弦《跳跃手弦》《分解和弦练习曲》
和弦的形式《古老的曲调》
分解和弦《双手交叉练习曲》
不协和音《中国大戏院》
D大调《农民舞曲》
降B大调《降B大调练习曲》
左手分解和弦《我的太阳》
复习《牛仔之歌》
六八拍子《嚓，嚓，嚓》
降E大调《月光下》
六八拍子《你好吗？》
音阶与和弦
术语表：音乐术语和表情记号
升级证书
四：
前言
手腕断奏 《跳舞的雨滴》
左手旋律 《在舞会上》
低音谱表上方的加线
《加线练习曲》
三四拍子中的附点四分音符 《小河的歌》
四四拍子中的附点四分音符 《顽皮的精灵》
高音谱表下方的加线
《加线练习曲》
在同一键上换指 《书中的故事》
《马车绕山奔驰》
练习题 新学的调-E大调
E大调五指练习
《摘棉花的手指》
二音和三音连线
《船歌》选自歌剧《霍夫曼的故事》 奥芬巴赫原曲
短连线和长连线 《布谷鸟自鸣钟》
断奏三度 《驿站》
练习题 新学的调-bA大调
降A大调分解和弦练习 《高高的红杉树》
断音练习 歌剧《威廉·退尔》选曲 罗西尼原曲
音乐会小曲
选自《蓝色多瑙河》约翰·施特劳斯原曲
两手交叉的乐曲 《跳来跳去的小松鼠》
切分音 《校园啦啦队》
练习题 新学的调-B大调
B大调练习《波希米亚舞曲》
夜曲 《黄昏的歌》
断音和保持音
选自《戈帕克舞曲》穆索尔斯基原曲
练习题 新学的调-bD大调
《降D大调练习曲》
音乐会小曲 《滑冰场上》
练习题 新学的调-bG大调
降G大调练习 《朝鲜小夜曲》
新事曲 《玩高空秋千的人》奥基夫
音乐会小曲 《水仙》内文
新的音阶与和弦
术语表：音乐术语和表情记号
升级证书
五：
前言
三四拍子中的十六分音符
《骑士的年代》
切分音《嗬，西进！》
加线（图解）
低音谱表下方的加线
《淘气的小精灵舞曲》
装饰音《坎贝尔家族来了》
断音弹奏
选自《魔笛》莫扎特原曲
《踏板练习曲》
用踏板的分解和弦
《击出墙外，出局！》
和弦弹奏中的踏板
《教堂管风琴》
快速的二音连奏
《海滩上的嬉戏》
复习乐曲
选自《皇帝圆舞曲》约翰·施特劳斯原曲
复习乐曲《穿过云层》
四四拍子中的十六分音符
《练习曲》
二四拍子中的十六分音符
《孤独的小河》
六八拍子中的十六分音符
《练习曲》
复习乐曲
《小夜曲》
用踏板的分解和弦《忠实泉》
复习乐曲
《我的新自行车》
拇指穿过和二指跨越
《练习曲》
复习乐曲
《飞转的螺旋桨》
拇指穿过三指《练习曲》
三指跨越拇指
《芭蕾舞排练》
复习乐曲
《那时流行闪光的假发》 （加伏特舞曲）
连奏与断奏的对比
《烟草拍卖商》
高音谱表上方的加线
《八音盒》
移调《谷仓舞》
重降 《黑键雷格曲》
复习乐曲
《隆隆向前的弹药车》埃德蒙·格鲁伯将军原曲
复习乐曲
选自《多瑙河之波》伊凡诺维奇原曲
节奏练习 《探戈舞曲》
和弦演奏（前臂起奏）
《校歌》
演奏会乐曲
选自《春之歌》门德尔松原曲
术语表：音乐术语和表情记号
升级证书
用户评价
天哪，我最近刚入手了这套《约翰·汤普森简易钢琴教程》的双色版，简直是打开了新世界的大门！我家孩子一直对音乐充满了兴趣，看到别人家孩子弹奏乐曲时，那叫一个羡慕。之前也尝试过一些启蒙读物，但要么过于枯燥，要么内容太跳跃，孩子学起来总是提不起劲。这次抱着试试看的心态买了这套书，没想到效果出奇的好！首先，这套书的色彩搭配真的太棒了，鲜艳而不刺眼，一下子就能抓住孩子的注意力。而且，它不是那种简单粗暴的色彩堆砌，而是非常有目的地将音符、节奏、指法等信息用不同的颜色区分开来，让孩子在视觉上就能够更清晰地理解乐理知识。比如，它会用一种颜色标记主旋律，另一种颜色标记伴奏，这样孩子在看谱时就不会那么容易混淆。更让我惊喜的是，书中的插图也设计得非常可爱，小动物、小朋友们弹琴的场景，都让学习过程充满了乐趣，孩子就像是在玩游戏一样，不知不觉就把知识点给吸收了。我儿子以前一看到乐谱就头疼，现在他主动要求每天都要翻看这套书，还会指着图画给我讲他看到的“小猫弹琴”和“小兔子唱歌”，真的太有成就感了！
评分作为一名长期关注儿童教育领域的家长，我一直致力于为孩子寻找能够激发其内在潜力的学习工具。这套《约翰·汤普森简易钢琴教程》双色版，可以说是近期我发现的一件“宝藏”。我特别欣赏它在教学理念上的创新。它不仅仅是一本钢琴教材，更像是一个精心设计的游戏手册。通过双色印刷，将原本复杂的乐谱变得生动有趣，让孩子仿佛是在玩一个色彩缤纷的解谜游戏。每一页的设计都考虑到了儿童的视觉接受度和学习规律，不会让他们感到枯燥乏味。书中的每一个小环节，从认识音符到学习节奏，再到简单的指法练习，都设计得非常巧妙，能够自然而然地引导孩子去探索和发现。我儿子告诉我，他觉得这本书就像是在和一位和蔼的老师对话，书中的图画和颜色就像老师在用他能理解的方式跟他沟通。而且，这套书还融入了一些小小的挑战和奖励机制，让孩子在完成学习任务时，能够获得成就感，从而更积极地投入到学习中。
评分一直以来，我都在寻找能够有效引导孩子爱上音乐的途径，而这套《约翰·汤普森简易钢琴教程》双色版，无疑给我带来了惊喜。它的设计思路非常符合儿童的认知特点，通过双色印刷，将抽象的音乐符号变得具体可感。这种视觉化的教学方式，能够极大地帮助初学者理解乐理知识，减轻记忆负担。我最喜欢的是它在循序渐进的教学过程中，巧妙地融入了趣味性。书中的插画和设计，都充满了童趣，让孩子在学习过程中感受到快乐。这不仅仅是一本教材，更像是一个充满魔力的音乐启蒙盒子，引导着孩子一步步走进音乐的世界。我注意到，这本书的编排非常科学，它不会一开始就给孩子太多的压力，而是从最基础的乐理知识入手，通过大量的练习和重复，让孩子在不知不觉中掌握技能。而且，它还注重培养孩子的乐感，通过对不同节奏和旋律的体验，让孩子对音乐产生初步的感知和理解。
评分我最近给家里的小侄女买了一套《约翰·汤普森简易钢琴教程》双色版，主要是因为她对钢琴一直很有兴趣，但之前学的教材让她觉得很吃力。这套书给我的第一印象就是“亲切”。它不像我小时候学的那些黑白乐谱，密密麻麻的，看起来就让人头疼。这套书的颜色运用得非常巧妙，不同的颜色代表不同的音符或者节奏，非常直观，小孩子一看就能明白。我侄女拿到书后，就没有像以前那样排斥，而是好奇地翻来翻去，时不时还指着书上的小插图问我这是什么意思。书里的曲子也都选得很好，都是一些耳熟能详的儿歌或者非常简单的旋律，让她能够很快地弹奏出自己的“作品”，这给了她很大的信心。而且，书的排版也很舒服，不是那种过分花哨的，而是恰到好处的，让注意力集中在学习内容本身。我观察她学习的时候，她不像以前那样坐立不安，而是很专注地看着书，跟着书上的提示一点一点地弹。
评分我是一位有着多年教学经验的钢琴老师，最近在为新一批的入门级学生寻找合适的教材。市面上教材琳琅满目，但很多都存在一些问题，要么过于理论化，让孩子望而却步；要么过于口语化，缺乏系统的训练。当我偶然看到这套《约翰·汤普森简易钢琴教程》的双色版时，我立刻被它独特的编排思路所吸引。这本书将传统的音乐理论知识与儿童的认知特点巧妙地结合起来，用双色印刷的方式，将重要的音乐元素进行可视化呈现。这种做法大大降低了初学者理解乐谱的难度，尤其对于一些对抽象概念理解力较弱的孩子来说，色彩的引导作用是显而易见的。更重要的是，教材的编排循序渐进，从最基础的识谱、指法训练，到简单的乐曲演奏，每一步都经过精心设计，确保学生能够扎实地掌握每一个知识点。而且，教材中的乐曲选择也非常丰富，既有经典的小奏鸣曲片段，也有一些改编自民谣和儿歌的曲目，既能满足不同孩子的兴趣，又能让他们接触到不同风格的音乐。我尝试用这套书带了几位学生，他们的进步速度和学习热情都让我非常满意。
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