| 商品基本信息,請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱: | 《不會失敗的育兒小妙招1:輕鬆養育0~6歲的孩子》 |
| 作者: | (日) 祖川泰治 著 董然 譯 |
| 市場價: | 29.80 |
| ISBN號: | 9787512712027 |
| 齣版社: | 中國婦女齣版社 |
| 商品類型: | 圖書 |
| 其他參考信息(以實物為準) | ||
| 裝幀:平裝 | 開本:16 | 語種:中文 |
| 齣版時間:2016-1-1 | 版次:1 | 頁數:216 |
| 商品尺寸:21.4 x 15.2 x 1.4 cm | 紙張:膠版紙 | 重量:340g |
| 編輯推薦 | |
《不會失敗的育兒小妙招1:輕鬆養育0~6歲的孩子》
★育兒就是這麼簡單!每天隻需10分鍾,全麵掌握育兒小竅門! ★日本育兒類圖書,讀者全5星評論,日本媽媽人手一冊的早教育兒書! ★擁有30多年幼教經驗,教導超過1萬2韆名孩子,主張“興趣就是學習”的超人氣幼兒園園長——祖川泰治先生分享成功育兒的50個小妙招,讓媽媽**次育兒就得心應手!
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| 目錄 | |
| 章 育兒竟然變得如此簡單——日常生活中的小妙招 01.讓孩子吃得又快又多的小妙招 / 002 02.讓孩子馬上進入夢鄉的小妙招 / 006 03.讓孩子安安靜靜換尿布的小妙招 / 010 04.讓孩子愛上洗手的小妙招 / 014 05.讓孩子愛上畫畫的小妙招 / 018 06.讓孩子立即行動的小妙招 / 022 07.小妙招,熟練掌握稱贊的語言 / 026 08.讓孩子在十字路口不會亂跑的小妙招 / 030 09.必讀!讓孩子學會穿鞋的小妙招 / 034 10.加強孩子上廁所意識的小妙招 / 038 11.讓孩子不挑食的小妙招 / 042 12.與孩子的溝通變得順暢的小妙招 / 046 13.讓孩子把脫下的鞋擺放整齊的小妙招 / 050 14.讓孩子不再尿床、尿褲子的小妙招 / 054 15.讓孩子即便摔倒也不會碰到頭的小妙招 / 058 16.讓孩子停止打嗝的小妙招 / 062 第二章 幼兒園、小學入學考試也會用到——簡單提升孩子能力的小妙招 17.讓孩子愛上學習的小妙招 / 066 18.將日常生活和智育聯係起來的小妙招 / 070 19.讓孩子學會說“謝謝”的小妙招 / 074 20.讓孩子在想“尿尿”之前能提示傢長的小妙招 / 078 21.讓孩子學會排隊的小妙招 / 082 22.提高孩子方嚮感的小妙招 / 086 23.讓孩子齣門自己背包的小妙招 / 089 24.用孩子的畫來裝飾傢 / 093 25.讓孩子學會單腳站立和跳躍的小妙招 / 097 26.讓孩子能夠清楚發音的小妙招 / 101 27.教孩子學會用筷子的小妙招 / 104 28.教孩子學會“擰開”的小妙招 / 108 29.簡簡單單就能教會孩子“打結”的小妙招 / 112 30.看著孩子的眼睛同他說話,這就是小妙招 / 116 31.讓孩子盡早學會穿褲子的小妙招 / 120 32.通過手的運動開發孩子智力的小妙招 / 124 33.讓孩子提高跑步速度的小妙招 / 127 第三章 育兒*重要的是開心——讓寶寶更喜歡媽媽的小妙招 34.讓孩子有“乾勁”的小妙招 / 132 35.通過對著鏡子吻孩子,讓他感受愛的小妙招 / 136 36.活用英語使孩子更聽話的小妙招 / 140 37.必能逗笑孩子的小妙招 / 144 38.批評孩子時要讓他正坐 / 147 39.如何說,孩子纔能聽話的小妙招 / 151 40.應對孩子鬧著“買這個,買這個”的小妙招 / 155 41.應對孩子大叫“不要不要”的小妙招 / 159 42.媽媽要“打”孩子時一定會用到的小妙招 / 163 43.讓嬰兒停止哭泣的小妙招 / 167 44.活用“”使孩子充滿乾勁 / 171 45.活用孩子*喜歡的娃娃和布玩偶 / 175 46.利用動漫人物讓孩子剋服不擅長的事物 / 179 47.讓孩子停下卻被無視時會用到的小妙招 / 183 48.讓孩子看鏡頭的小妙招 / 187 49.讓孩子遠離傢庭中的危險的小妙招 / 191 50.阻止手足吵架的小妙招 / 195 結語 / 199 |
| 內容推薦 | |
| 《不會失敗的育兒小妙招1:輕鬆養育0~6歲的孩子》內容簡介:在育兒的過程中,你是否有過下麵的疑問呢? ★怎麼纔能讓孩子吃得又多又快? ★讓孩子主動上廁所怎樣這麼難? ★能夠輕鬆應對孩子打嗝? ★如何利用玩具育兒? ★怎樣把英語應用在育兒當中? 母愛是天性,但是育兒的方法必須通過學習纔能夠具備。新手媽媽怎樣纔能夠輕鬆應對復雜多變的育兒難題呢?來自德島的幼兒園園長祖川泰治老師,根據自己從教30年的經驗,總結齣50個簡單易行的育兒小妙招,手把手教新手媽媽帶孩子的方法,讓育兒的每都充滿快樂。 |
| 作者簡介 | |
祖川泰治 1950年生於德島市。慶應義塾大學畢業後,進入鍾紡股份有限公司,作為一名縴維銷售開始瞭12年的職員工作。34歲時,為瞭繼承父創辦的“祖川幼兒教育中心”而迴到老傢,改行進入瞭他完全不熟悉的教育界。為瞭從零開始學習幼兒教育,35歲的時候他進入鳴門教育大學研究生學部,開始瞭對幼兒教育的研究。通過2年的學習生活,他不但學到瞭幼兒教育的基礎,更通過各種實習感受到瞭幼兒教育的重要性。畢業後,他作為“祖川幼兒教育中心”的園長,在30年間每年指導孩子約400人。在“祖川幼兒教育中心”學習過的約12,000個孩子中,後來有很多考入瞭東京大學、京都大學等重點大學。他在幼兒教育中的口號就是“興趣即學習”,他確信興趣就是孩子成長的原動力。 ·股份有限公司祖川幼兒教育中心 園長 ·NPO法人“0歲開始的教育”推進協商會 理事 ·德島市保育園協議會 會長 |
| 序言 | |
序 動物的母十分善於“育兒” 從電視紀錄片中可以看到,動物的母會給幼崽喂奶,為瞭殺菌會給幼崽舔身體,一切都進行得井然有序並且傾注瞭滿滿的愛。孩子們長大後,母會自示範教給它們打獵的方法;當子女能夠獨立的那到來時,她會突然離開以促使孩子們獨立。動物的母看起來沒有任何猶豫地實踐著它們對子女的撫育。 與動物相比,我們人類的“育兒”是什麼樣的呢 人類從很久很久以前就已經開始瞭對孩子的養育,但我的周圍還是有許多母對育兒有著很多疑問和煩惱。當然,母們都在很努力地撫育著自己的孩子,但是她們並不知道在這個沒有標準答案的育兒過程中究竟要如何纔好,加之來自周圍與社會的壓力,母們的煩惱與不安也並非是空穴來風的。在這樣的環境中,即便是想“享受育兒的樂趣”,實際要做到恐怕也是很難的。 能使育兒過程變得更加快樂的小妙招 母的每都會遇到一些麻煩事,發生一些無法預測的事情。如果被這些麻煩事打敗,那本該快樂的育兒過程便會成為極大的痛苦。但是,隻要瞭解瞭應對這些麻煩事的方法,並很好地做齣處理,那麼所有的麻煩都會變成與孩子進行愉快互動的美好時光。本書匯集瞭我從30年的幼兒教育工作經驗中總結齣來的一些“小妙招”,並為瞭能在傢庭中也可以簡單實現而對它們做齣瞭一些調整。請抱著試一試的態度,從開始將這些小妙招運用到你的育兒中去吧!相信令人頭疼的育兒過程一定會變得愉快起來!現在,讓我們運用這些“小妙招”,開啓沒有迷惑、沒有煩惱的育兒之旅吧! |
| 在綫試讀部分章節 | |
01 讓孩子吃得又快又多的小妙招 “磨磨蹭蹭不怎麼吃東西”“一邊玩一邊吃”“吃得太少瞭”“吃得太慢瞭”……對母來說,在孩子的吃飯問題上有數不清的煩惱。*近,在小學生中不能把學校提供的夥食吃完的孩子越來越多。一個人的進餐習慣基本上是在幼兒時期形成的,因此為瞭孩子能夠養成良好的習慣,請一定將這條小妙招作為參考。 在進入正題之前請先迴答下麵的三個問題: ①飯前一小時以內孩子是否吃過零食? ②吃飯時是否允許孩子看電視? ③孩子排便是否不正常(身體是否健康)? 以上三個問題中隻要有一條答案是肯定的,那孩子必然不會好好吃飯,因此首先請給孩子創造一個良好的環境。 接下來,給大傢介紹一個讓孩子吃得又快又多的小妙招。餐桌禮儀是很重要,但過分強調會讓進餐成為履行義務。想讓孩子多吃一點兒的時候,可以試試放下禮儀,改讓孩子用手拿著吃。做飯過程中,讓孩子幫忙也可以提高他對吃的興趣。另外,可以把孩子的食物單獨裝盤,量不要多並且盡量讓食物色彩豐富一些。顔色可以增加孩子對食物的興趣,同時把自己麵前的食物吃完還能增加孩子的自信心。 當然,讓吃飯的時間變得有趣也是很重要的。吃飯過程中講一些與食物有關的話題,或者比賽誰吃得快(偶爾輸給孩子是比賽的要點),又或者在日曆上標記孩子把飯全部吃光的日子,這樣做會讓孩子很享受吃飯的過程。另外,偶爾試試去公園或在陽颱上吃飯,因為環境的變化也會促進食欲。 *後,當“不管做什麼孩子都不吃……”的時候,告訴孩子“不吃就算瞭”,然後收拾桌子餓他一頓。對孩子來說,一頓飯不吃是不會有任何問題的,而且下一頓孩子會連這頓的一起吃迴來。 34 讓孩子有“乾勁”的小妙招 專心緻誌地畫畫,挑戰扔球之類的運動,孩子的這些行為會令傢長十分欣喜。這個時候,母常會因為不願意錯失提高孩子興趣的機會,而對孩子說“再做一會兒吧”或者“再做一遍吧”等這樣的話。然而,我行我素的孩子對此卻不以為然,一旦厭煩瞭這件事,馬上就會轉去做其他的事情。這種情況下,如果想讓孩子能夠維持對一件事的興趣,並保持積極性一直努力下去,給孩子“打分”是*閤適的方法。做法很簡單,當孩子做瞭某件事之後,大聲地告訴他“70分”,這樣就能提高他的“乾勁”。 例如,在玩投接球遊戲時,接到孩子扔過來的球之後,母要大聲地說“×分”。分數是50也好,60也罷,都沒有關係,但一開始的時候給的分數*好不要太高。孩子每次把球扔過來後,再像“60分”“比上次快瞭所以70分”“比剛纔控製得好所以80分”這樣一點點提高分數,孩子的乾勁也會在無形中得到提高。同時,失敗的時候要對他說“這次失敗瞭,0分”。即便是0分也能讓孩子感覺到“雖然不是很明白為什麼,但媽媽對我的行為做齣瞭反應”,而這能使孩子的乾勁得到更進一步的提高。 當然,對隻能數到“10”的孩子來說,用“3分”“4分”這種形式打分也是可以的。孩子小的時候對“百分製”還沒有概念,所以10以內的評分纔能夠提升孩子的乾勁。而且,幼兒期的孩子對數字是很感興趣的。但是,對於對分數更加敏感的小學生來說,“打分”的方法則需要有所控製,因為如果用得不好反而會適得其反。 42 媽媽要“打”孩子時一定會用到的小妙招 母批評孩子的時候是否需要“打”,對此有人持贊同意見,也有人持否定意見。但是,不怕被人誤解,我認為對於1~3歲的孩子,與其用語言說明,“打”更能讓孩子理解什麼事情是不可以做的。例如,孩子要摸爐子或拽小朋友頭發的時候,母可以輕輕地打一下他的手。手被打疼瞭,孩子自然就會停下來。所以,如果孩子太小,不能理解母說的話,那麼讓他用身體記住什麼事情是不能做的不失為一種好方法。 可是3歲之後要怎麼辦呢?這個年齡段的孩子即使明白什麼事情是不可以做的,也會有因為任性而管不住自己的時候。當孩子的任性已經讓母忍無可忍的時候,母可以打他的手或者屁股(頭部是相當重要的部位,不可以打)。而且,打的同時希望母能夠告訴孩子“媽媽已經到極限瞭,要打你瞭”。 之所以要這樣做,是因為什麼都沒說就打孩子, 會讓他感到十分不安。突然被打,孩子會嚇一跳,並且感到驚慌失措和恐懼。如果類似的經曆不斷重復,那麼對於被打這件事,孩子會增長的隻有反抗的心態。然而,如果提前說要打他瞭,孩子便會思考“為什麼媽媽會那麼生氣呢”,也會反省自己的行為。這樣一來,母打孩子的目的便達到瞭。 批評孩子是母錶達意願的一種方法,“希望他能明白什麼事情是重要的”“希望他能成為好孩子”。而要實現這些願望,必須讓孩子想明白自己“為什麼會被打”。因此,如果想讓孩子成為“能夠自己思考的孩子”,那麼就不能什麼都不說就打他。不得不打的時候一定要先宣布“不行瞭,媽媽要打你”,同時帶著對孩子的愛,打他的手或者屁股。這一點不能忘。 |
品質保證:
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這本書的封麵設計得非常吸引人,色調明快,讓人一眼就能感受到輕鬆愉快的育兒氛圍。我本來對“不會失敗”這種說法有些懷疑,畢竟育兒這件事本身就充滿瞭變數和挑戰,但翻開書後,發現作者的切入點非常接地氣。它不是那種高高在上的理論說教,而是充滿瞭實用的操作指南。比如,在處理孩子夜醒問題上,書中提供瞭一套循序漸進的調整方法,結閤瞭不同月齡寶寶的生理特點,讓人感覺非常科學且可行。特彆是對於新生兒的喂養和安撫技巧,那些細微的觀察點,比如寶寶的哭聲信號解讀,以前我常常捉摸不透,現在通過書中的描述,我仿佛有瞭一張“解碼圖”。我記得有一次寶寶莫名其妙地哭鬧不止,我嘗試瞭書裏提到的“五S安撫法”中的幾種組閤,效果立竿見影,那份成就感真是難以言喻。這本書的文字風格非常親切,就像一個經驗豐富的朋友在耳邊分享心得,完全沒有那種讓人望而生畏的專業術語堆砌,使得即便是新手父母也能毫無壓力地吸收和實踐。它真正做到瞭將復雜的育兒知識“拆解”成一個個可以輕鬆執行的小步驟,極大地提升瞭我育兒的信心。
評分這本書最讓我感到驚喜的是,它不僅僅聚焦於孩子本身,還非常關注“父母自身的成長”。它沒有把父母塑造成一個完美的、不需要休息的育兒機器,而是坦誠地討論瞭“父母倦怠”的可能性,並給齣瞭應對策略。其中有一章專門討論瞭夫妻雙方如何共同承擔育兒責任,並保持各自的獨立空間,這對於維係傢庭關係至關重要。我過去常常因為育兒壓力導緻和伴侶之間的摩擦增多,這本書提供瞭一些溝通模闆和界限設定的建議,讓我們能夠更有效地進行“育兒聯盟”的建設。它提醒我們,一個身心健康、關係和睦的父母,纔是給予孩子最好環境的前提。這種從“心智成熟”角度齣發的育兒理念,讓整本書的價值超越瞭一般的育兒技巧手冊,變成瞭一本關於如何成為一個更好的“人”的指南。它給予的不僅是方法,更是一種強大的精神支持。
評分我發現這本書最大的價值在於它對“情緒管理”的深入探討,尤其是在孩子進入2到4歲“我”的意識覺醒期。這個階段的孩子,脾氣說來就來,齣門就是“尖叫警報”,過去我常常感到無力和挫敗。但這本書沒有簡單地要求我“忍耐”,而是深入分析瞭孩子情緒爆發背後的心理需求。它提供瞭一套完整的“暫停-理解-引導”的情緒處理流程。我嘗試用書裏建議的“命名情緒”(比如“你現在是不是很生氣,因為積木倒瞭?”)的方式和我的小女兒溝通,奇跡般地,很多次衝突竟然在孩子被“看見”感受後,自行消解瞭。這套方法論的精髓在於,它把父母從“控製者”的角色,巧妙地轉換成瞭“情緒教練”,教會孩子如何與自己的感受共處,這纔是長遠來看對孩子最寶貴的財富。這種不隻是解決眼前問題的育兒觀,讓我對這本書的深度産生瞭由衷的敬佩。
評分這本書的結構安排簡直是教科書級彆的清晰,它完美地覆蓋瞭0到6歲這個黃金成長階段的關鍵裏程碑。我特彆欣賞它將內容劃分得如此細緻,從最初的生命體徵觀察,到語言爆發期的引導,再到學齡前社交技能的培養,每一步都有明確的“知識點”和“行動建議”。讓我印象深刻的是關於“早期閱讀啓濛”的那一部分。書中詳細闡述瞭不同年齡段孩子對繪本的偏好和理解能力差異,並給齣瞭大量的經典書單推薦,這些書單都是經過時間檢驗的,而非盲目追逐熱點。更重要的是,它教會我如何“高質量地”進行親子共讀,比如如何提問激發孩子的想象力,而不是簡單地念完故事瞭事。這不再是關於“讀瞭多少書”的問題,而是關於“讀進去瞭多少深度”,這無疑提升瞭親子互動的質量。這種分階段、有側重的指導,避免瞭我們傢長在信息爆炸時代“什麼都想抓,結果什麼都沒做好”的窘境,讓人感覺每一步都走得踏實而有效。
評分這本書的排版設計也值得一提,它非常注重讀者的閱讀體驗。大量的圖示和信息圖錶被巧妙地穿插在文字描述中,使得那些原本可能枯燥的數據和流程變得生動易懂。比如,在討論“科學睡眠習慣養成”時,書裏用時間軸和圖錶直觀地展示瞭理想的“睡前例行程序”應該是什麼樣的,這比純文字描述要高效得多。此外,書中還收錄瞭一些來自不同背景傢庭的“小故事快照”,這些片段往往是解決某個特定難題的靈光一閃,它們的存在讓整本書充滿瞭人情味和真實感,讓人覺得“原來不止我一個人在經曆這些”。我甚至發現,我過去在網上搜尋瞭很久的各種“小竅門”,在這本書裏得到瞭係統化、有理論支撐的整閤,避免瞭走彎路。對於時間寶貴的現代父母來說,這種高度提煉和可視化的信息呈現方式,是極大的福音。
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