2018版 全A計劃 高中化學 學業水平測試 復習用書 廣東專版 高二會考總復習 廣東專用 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 宇徽圖書專營店

齣版社： 中國原子能齣版社

ISBN：9787502263096

商品編碼：26840846512

叢書名： 等級考衝A

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領航化學：高中化學進階與應用探索（2019-2023精選） 專為誌存高遠的莘莘學子打造的深度拓展與應用指南 本書概覽： 本復習資料旨在超越基礎知識的鞏固，聚焦於高中化學的深度理解、綜閤應用及前沿探索。它並非針對特定省份或特定年份的學業水平測試（會考）的應試手冊，而是麵嚮那些已掌握基礎化學原理，渴望在化學學科能力、思維深度以及未來學術方嚮上尋求突破的高中生。本書集閤瞭2019年至2023年間，高中化學教學中湧現齣的核心概念深化、實驗技能拓展、學科交叉融閤以及典型高難度問題解析的精華內容，力求為學生構建一個全麵、立體、富有挑戰性的化學學習體係。 本書核心特色與內容模塊： 本書內容組織嚴格遵循化學學科邏輯，側重於“為什麼”和“如何應用”，而非簡單的“是什麼”。全書結構嚴謹，共分為五大核心模塊，輔以豐富的案例分析和思維導圖。 --- 模塊一：核心原理的深化理解與定量思維的培養（約350字） 本模塊旨在將高中階段的基礎化學反應、熱力學、化學平衡等概念提升至更精微的層次，培養嚴謹的定量分析和邏輯推理能力。 1. 反應速率與機理探究： 超越“影響因素”的簡單羅列，深入探討碰撞理論的微觀圖像、過渡態理論的基本思想。重點解析瞭反應級數的確定方法、復雜反應的決速步驟分析，並引入瞭阿纍尼烏斯方程在綫性化處理中的應用，訓練學生處理復雜速率方程的能力。案例涉及酶催化反應的初步概念引入。 2. 化學平衡的拓展分析： 對勒夏特列原理進行多角度剖析，不僅關注單一條件變化，更側重於“多因素耦閤”下的平衡移動方嚮判斷。深入講解平衡常數（Kp, Kc）的相互轉化與熱力學意義。在電化學部分，本書不再停留於原電池和電解池的簡單構造，而是詳細解析瞭標準電極電勢的推導與非標準條件下的能斯特方程的應用，特彆是液接電位和離子強度的影響。 3. 物質結構與性質的關聯性： 係統梳理瞭分子軌道理論（MO）的入門概念，用於解釋σ鍵和π鍵的形成差異，特彆是過渡金屬配閤物中配體場理論的初步圖景（以常見的d電子構型為例）。晶體結構方麵，重點剖析晶格能的計算模型（Born-Haber循環的拓展），並引入半導體材料中的能帶結構概念，將結構與宏觀導電性聯係起來。 --- 模塊二：有機化學的閤成邏輯與結構確證（約350字） 本模塊著眼於有機化學的“設計性”和“解析性”，強化對官能團轉化路徑的整體規劃能力，並提升對復雜有機分子結構的判斷能力。 1. 有機閤成策略與逆閤成分析： 本書引入瞭逆閤成分析（Retrosynthesis）的基本思想，指導學生從目標分子齣發，逐步拆解，確定關鍵的閤成步驟和可利用的官能團轉化。詳細梳理瞭C-C鍵構建的經典反應（如：Diels-Alder反應、Wittig反應、Grignard反應的高級應用）及其立體選擇性控製。 2. 官能團轉化的精確控製： 深入探討瞭選擇性氧化與還原。例如，在多官能團分子中，如何利用不同的試劑（如PCC, PDC, $ ext{LiAlH}_4$, $ ext{DIBAL-H}$）實現對特定官能團的精準修飾，並解析保護基團的使用時機與脫除條件。 3. 結構確證的高級技術導論： 本書對核磁共振波譜（NMR）和質譜（MS）的解析方法進行瞭係統性教學。著重訓練學生根據給定的$ ^1 ext{H} ext{ NMR}$ 和 $ ^{13} ext{C} ext{ NMR}$ 譜圖，推斷取代基的相對位置和分子骨架的連接方式，並結閤紅外光譜（IR）和元素分析結果進行交叉驗證。 --- 模塊三：無機化學的規律性與周期性探索（約300字） 此模塊旨在打破無機化學“死記硬背”的刻闆印象，從電子結構和晶體化學的角度闡釋元素性質的周期性規律和例外情況。 1. 主族與副族元素的比較分析： 係統對比瞭s、p、d、f區元素的電負性、氧化態穩定性隨原子序數的變化趨勢，並深入解析瞭過渡金屬離子顔色、磁性的成因（晶體場理論的簡化應用）。特彆關注瞭$ ext{d}$區元素在催化、配位化學中的重要地位。 2. 難溶物沉澱規律的精細化： 超越簡單的$ ext{Ksp}$計算，本書探討瞭同離子效應、鹽析效應對沉澱完全程度的影響，並引入瞭分步沉澱與選擇性沉澱的復雜分離過程設計，強調在實際分離中對$ ext{pH}$值的精確控製。 3. 重要的化學平衡體係： 重點解析瞭酸堿理論的拓展（如$ ext{Lewis}$酸堿理論在非水體係中的應用）。對水解平衡進行瞭定量分析，特彆是鹽類混閤溶液的$ ext{pH}$計算，以及緩衝溶液的容量計算。 --- 模塊四：化學與社會、科技前沿的融閤（約250字） 本模塊聚焦於化學知識在現代科技與日常生活中的實際應用，激發學生的創新思維和學科責任感。 1. 新能源與綠色化學： 詳細介紹瞭燃料電池（如氫氧燃料電池）的電化學原理，重點對比其與傳統能源的效率和環境優勢。講解瞭原子經濟性的概念，分析瞭幾種典型工業反應（如閤成氨、製備聚乙烯）的原子經濟性現狀，並探討瞭催化劑在提高選擇性和降低能耗中的關鍵作用。 2. 材料化學基礎： 涉及高分子材料的結構與性能關係（如增塑劑、交聯劑的作用），以及納米材料的基本概念及其在催化、傳感領域的潛在應用。 3. 環境化學基礎： 分析瞭水體汙染（如富營養化、重金屬汙染）的化學機製，並介紹瞭化學方法在汙染治理中的原理（如絮凝沉澱、吸附、高級氧化技術）。 --- 模塊五：綜閤能力訓練與思維導圖（約200字） 此模塊不教授新的知識點，而是提供高階的解題模闆和跨學科整閤訓練。 1. 復雜化學反應的流程圖設計： 提供大量涉及多步反應、物質分離提純、能量轉化的綜閤大題，要求學生設計齣清晰、可操作的實驗流程圖。訓練學生在信息不完全或乾擾信息存在的情況下，篩選齣核心化學原理並構建解題路徑。 2. 跨學科問題解析： 選取涉及化學熱力學與物理力學（如密度、壓強）、化學反應與生物過程（如$ ext{ATP}$水解的能量轉化）的典型例題，展示如何將化學語言轉化為其他學科的錶達方式，培養全局視野。 3. 錯題歸類與思維反芻係統： 內置一套自我評估工具，引導學生將過去的錯誤歸類到“原理混淆”、“計算失誤”、“條件控製不當”等類型中，建立個性化的“失分點”數據庫，實現高效復盤。 適用對象： 本書非常適閤高二下學期或高三階段，希望在學科競賽入門、未來大學專業選擇中取得優勢的學生。它尤其適閤那些對化學理論深度有追求，不滿足於僅僅通過會考題型訓練來應付考試的學習者。它提供的是通嚮更高層次化學理解的階梯，而非終點。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的習題設置感到非常睏惑。它在每個章節的末尾都附帶瞭一套自測題，聲稱是模擬會考真題的難度和風格。我選取瞭其中幾套進行瞭練習，發現最大的問題在於解析的力度。很多題目給齣的標準答案非常簡略，隻有最終的結果，或者隻有一兩步的關鍵計算過程，而對於那些需要邏輯推理或者實驗設計步驟的題目，缺少瞭關鍵的論證環節。比如，一道關於溶液pH值計算的題目，它直接給齣瞭最終的平衡濃度，但中間涉及的弱酸弱堿的電離平衡的近似條件選取過程，完全沒有交代。在會考中，步驟分往往占據瞭相當大的比重，如果隻知道結論而不知道如何嚴謹地推導齣來，那麼在實際考試中是拿不到滿分的。這讓我覺得，這本書更像是一個“題庫”，而不是一個“導學冊”。它提供瞭挑戰，卻沒有提供完善的“導航係統”來確保你不會迷失在解題的岔路口上。如果它能將解析做得更細緻，特彆是那些高頻齣錯的計算題，配上詳細的“錯因分析”，其價值將不可同日而語。

評分☆☆☆☆☆

從廣東地區的“專用”標簽來看，這本書應該緊密結閤本省曆年的考試大綱和命題趨勢進行調整和優化。我翻閱瞭它對化學與社會、化學與技術這部分內容的梳理。這部分內容在學考中經常以選擇題或材料分析題的形式齣現，考察學生對化學知識在日常生活和工業生産中的宏觀應用理解。這本書的側重點似乎放在瞭對一些傳統工業流程的介紹上，比如化肥的生産、常見金屬的冶煉等。這些固然重要，但近年來，新興的綠色化學理念、環境汙染治理技術（如SO2的脫硫脫硝原理）在考題中齣現的頻率越來越高，並且往往需要更深入的化學原理分析。這本書對這些“熱點”的覆蓋略顯單薄，像是匆忙加印上去的附加內容，缺乏深度挖掘。我希望看到的是，它能將這些社會熱點問題，與具體的化學反應方程式、平衡移動原理等核心知識點緊密結閤起來，形成一套係統的、能直接用於迴答論述題的素材庫。目前來看，它更像是一個將所有知識點羅列齊全的“保險櫃”，而不是一個能幫你精準定位得分點的“導航儀”。

評分☆☆☆☆☆

我抱著批判性的眼光去審視這本復習用書，主要關注點在於它對“會考”和“學業水平測試”這兩個層級要求的把握是否得當。會考往往更注重對基本概念的準確記憶和基礎計算的熟練度，而學業水平測試則更傾嚮於應用和實驗探究能力的考察。這本書在內容編排上，似乎更偏嚮於後者，對實驗操作的細節描述和實驗原理的分析占據瞭不小的比重。這對於我們準備應對更側重理論考核的階段性考試的學生來說，可能意味著在高頻考點上的重復訓練略顯不足。舉個例子，對於氧化還原反應的配平，這本書提供瞭好幾種方法，從電子得失法到奇偶配平法，講解得麵麵俱到，這固然是全麵的，但時間有限的情況下，我們最需要的是最快、最穩妥的那一兩種方法的高效訓練，而不是知識點的“大雜燴”。此外，廣東地區的化學捲子，近年來在考察對新材料、新能源等前沿化學知識的瞭解程度上有所加強，這本書在這方麵的覆蓋麵感覺有些滯後，似乎更多地停留在傳統無機和有機化學的基礎框架內。我期待看到更多與時代接軌的案例分析，比如對可降解塑料的化學結構理解，或者對新型催化劑工作原理的簡要介紹，這些“活的知識”纔是拉開分數的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

這本號稱“全A計劃”的復習資料，拿到手的時候，說實話，期望值挺高的。畢竟是針對廣東地區的高二會考和學業水平測試的定製版，總覺得它在內容篩選和側重點上會更精準，能幫我們這些廣東學生少走很多彎路。然而，實際翻閱下來，感受就復雜多瞭。首先，它在基礎知識的梳理上，確實花瞭不少篇幅，用瞭很多圖錶和框架圖來輔助理解那些抽象的化學概念。比如，對於化學鍵的形成過程，它用瞭好幾頁的篇幅來分解，從電子得失到軌道雜化，講解得是相當細緻的。但是，這種“細緻”有時也帶來瞭冗餘感。對於我們已經學過一遍基礎知識的學生來說，很多地方像是把課本內容硬生生地拆解重組，缺乏那種提綱挈領的深度解析。我特彆想知道的是，它在近幾年的高考試題中反復齣現的那些“陷阱題”是如何處理的，那些需要跨章節、綜閤運用知識點的壓軸題型，這本書的解析是否能提供一套真正行之有效的解題思路，而不是簡單地羅列知識點。遺憾的是，在核心的解題技巧和應試策略部分，感覺還是比較保守和傳統，沒有太多讓人眼前一亮的“獨門秘籍”。如果能加入更多針對廣東學子常犯錯誤的典型案例分析和“避坑指南”，那它的價值會直綫上升。總的來說，它像是一個非常詳盡但略顯刻闆的知識點檢索工具，而非一個能助你實現“全A”的戰略地圖。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的裝幀設計和排版布局，第一印象並不太吸引人。紙張的質感一般，字體的選擇和行距的安排，總給人一種老舊的、上個世紀教輔書的感覺。這在很大程度上影響瞭長時間閱讀的學習體驗。化學學習本身就需要高度的專注力，如果輔助材料的視覺友好度不高，很容易讓人産生閱讀疲勞。我花瞭大量時間去查找它關於有機化學部分的章節，特彆是異構體的判定和命名規則。這本書的講解方式是按照官能團的分類係統逐一展開的，邏輯清晰，這是優點。然而，在處理復雜的同分異構體數量的計算時，步驟顯得過於繁瑣，缺乏一個快速的排除法或分類討論的係統性模闆。我希望它能提供那種“口訣式”或者“流程圖式”的解題捷徑，幫助我們在考場上快速鎖定答案。現在的講解，更像是給化學老師備課用的材料，而不是給學生快速提分的衝刺工具。它似乎更注重“是什麼”，而不是“怎麼做纔能最快得齣答案”。對於急於在短期內突破分數的考生而言，這種詳盡的、偏學術化的闡述，反而成瞭負擔。