教育科學研究:方法與案例 辛治洋 9787312029646 中國科學技術大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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辛治洋 著

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齣版社： 中國科學技術大學齣版社

ISBN：9787312029646

商品編碼：28285848469

齣版時間：2012-06-01

書名	教育科學研究:方法與案例
定價	35.00
ISBN	9787312029646
齣版社	中國科學技術大學齣版社
作者	辛治洋
編號	1200307901
齣版日期	2012-06-01
印刷日期	2012-06-01
版次	1
字數	351.00韆字
頁數	323

總序 序 D1一章教育研究概述 D1一節教育研究與教育生活的關係 一、思考教育生活就是研究教育生活 二、教育研究的要素是教育生活的要素 D1二節教育理論與教育實踐的關係 一、教育理論與教育實踐的含義 二、教育理論與教育實踐的相對關係 三、教育理論與教育實踐的依存關係 D1三節教育研究的過程與範式 一、一般的研究過程 二、不同的研究範式 三、研究的信度和效度 D1二章xuan題及研究設計 D1一節xuan擇研究課題 一、研究問題的來源 二、xuan擇問題的原則 三、研究問題的確定 D1二節形成研究假設 一、研究假設的提齣 二、研究假設的特徵 D1三節確定研究變量 一、什麼是研究變量 二、界定研究變量 D1四節綜述研究文獻 一、文獻與文獻綜述 二、一次文獻的檢索與整理 三、文獻綜述的撰寫 D1五節撰寫研究計劃 一、研究計劃的基本要素 二、研究課題的申報與評審 三、評價研究計劃的具體指標 D1三章教育研究的論證 D1一節教育研究常用的論證方法 一、直接演繹法 二、反證法 三、歸謬法 四、xuan言證法 五、分解法 六、例證法 七、類比法 八、喻證法 D1二節教育研究的有效論證 一、有效的演繹是無遺漏的演繹 二、純形式化演繹是無效論證 三、有效地歸納需要科學地收集標準 四、沒有實體對象的論證是無效論證 五、邏輯起點存疑也導緻論證無效 D1三節教育研究中的反駁論證 一、反駁的方法：反駁論點、論據和反駁論證形式 二、反駁的思維：否定思維與換位思考 D1四節教育研究違背思維基本規律舉例 一、教育研究違背同一律舉例 二、教育研究違背矛盾律舉例 三、教育研究違背排中律舉例 四、教育研究違背充足理由律舉例 D1四章教育研究中量的研究方法 D1一節教育研究中的問捲法 一、問捲法的利弊 二、問捲的編製 三、問捲的發放與迴收 D1二節教育研究中的測量法 一、測量法的利弊 二、測試題的編製 三、分數解釋 D1三節教育研究中的實驗法 一、實驗法的利弊 二、教育實驗的設計 D1四節量的研究中的質量分析 一、信度 二、效度 三、難度 四、區分度 五、標準分數 D1五節教育數據的統計分析 一、差異分析——參數檢驗 二、差異分析——非參數檢驗 三、相關分析 D1五章教育研究中質的研究方法 D1一節質的研究概述 D1二節質的研究準備階段 一、xuan擇研究問題 二、xuan擇研究對象 三、確認研究關係 D1三節質的研究中的訪談法 一、訪談前的準備 二、訪談進程與訪談提綱的關係 三、訪談中的傾聽 四、資料的準確性分析 D1四節質的研究中的觀察法 一、觀察提綱的設計 二、觀察方式的xuan擇 三、觀察的記錄方式 D1五節質的研究中的原始資料收集 D1六節質的研究中的資料分析 一、資料的整理與初步分析 二、資料的歸類和深入分析 三、作研究結論 D1七節質的研究的監測和評估 一、效度分析 二、代錶性分析 三、倫理性分析 D1八節質的研究的報告 一、報告的內容 二、報告的風格 三、論文的寫作 D1六章論文寫作與答辯 D1一節標題 一、單標題 二、副標題 三、分標題 D1二節摘要 一、摘要的作用 二、三種類型的摘要 三、摘要的寫法與問題 D1三節關鍵詞 一、關鍵詞的涵義和作用 二、關鍵詞xuan取的範圍和數量 三、關鍵詞的xuan取和排列 D1四節導論 一、導論的內容 二、導論的寫作手法 D1五節結論或結語 一、結語的內容 二、結語的寫作手法 三、結論的問題 四、撰寫結論的要求 D1六節學術引用(注釋與參考文獻) 一、學術引用的規範要求 二、參考文獻 三、注釋 四、投稿的考慮 D1七節緻謝 D1八節附錄 一、使用附錄的情況 二、使用附錄的要求 D1九節教育類論文的一般格式 一、論述型論文的一般格式 二、驗證型論文的一般格式 三、調研型論文的一般格式 D1十節論文的答辯 一、答辯的意義 二、答辯的準備 三、答辯的程序與注意的問題 四、如何迴答問題 參考書目 後記

青年(14-20歲),研究人員,普通成人

辛治洋、張誌華編著的'教育科學研究——方法與案例(很好教師教育係列教材)'從教育研究與教育生活、教育實踐的一般關係人手 全麵分析和闡述瞭教育研究的xuan題和研究設計、論證、資料收集方法和報告方法、教育研究成果的寫作規範等具體問題。'教育科學研究——方法與案例(很好教師教育係列教材)'經曆瞭五年的課堂試用和修改過程 不斷完善 適用於本科生、研究生和各類教育研究者閱讀和參考。

教育科學研究：方法與案例 深度解析教育研究的科學脈絡與實踐智慧 《教育科學研究：方法與案例》是一部係統闡述教育科學研究方法論，並輔以豐富實踐案例的力作。本書旨在為教育研究者、研究生、教育行政人員以及對教育科學研究感興趣的廣大讀者提供一套清晰、嚴謹且具有操作性的理論框架和實踐指南。作者深入淺齣地剖析瞭教育科學研究的邏輯起點、核心要素、關鍵步驟以及各類方法的優勢與局限，力求幫助讀者構建科學的研究思維，掌握有效的研究工具，最終産齣高質量的研究成果。 本書的獨特價值在於其理論與實踐的高度融閤。 它並非僅僅羅列枯燥的學術概念，而是將抽象的研究方法置於真實的教育情境中進行解讀。通過對大量具有代錶性的教育研究案例進行細緻的剖析，讀者可以直觀地理解不同研究方法的應用場景、數據收集與分析的技術要領，以及研究結論的解讀與推廣策略。這種“知行閤一”的學習方式，能夠顯著提升讀者的研究能力和創新潛力。 第一部分：教育科學研究的哲學基礎與方法論建構 本書的開篇，作者首先帶領讀者迴溯教育科學研究的哲學根基，探討科學哲學中的主要流派（如實證主義、解釋主義、批判理論等）如何影響著教育研究的取嚮和範式。這有助於讀者理解不同研究方法的“身後”所站立的理論立場，從而在實踐中做齣更具批判性的選擇。 接著，本書係統梳理瞭教育科學研究的基本環節：選題確立、文獻迴顧、研究設計、數據收集、數據分析、結果解釋與報告撰寫。 對於每一個環節，作者都給予瞭詳盡的指導。 選題確立： 如何從紛繁復雜的教育現象中發現具有研究價值和現實意義的問題？本書提供瞭多種途徑，包括觀察、訪談、閱讀文獻、分析政策、結閤個人經驗等，並強調瞭問題的可行性、創新性和倫理性。 文獻迴顧： 如何進行高效、係統的文獻檢索與梳理，構建紮實的理論基礎？本書介紹瞭多種文獻檢索工具和方法，並指導讀者如何對文獻進行批判性評價，提煉核心觀點，發現研究空白。 研究設計： 這是本書的核心內容之一。作者詳細介紹瞭定量研究、定性研究和混閤研究這三大基本研究範式，並在此基礎上，係統講解瞭各種具體的研究方法。 定量研究方法部分，涵蓋瞭調查研究（問捲調查、訪談調查），詳細闡述瞭樣本選取（隨機抽樣、非隨機抽樣）、問捲設計（量錶編製、信效度檢驗）、數據收集的規範化操作，以及常用的統計分析方法（描述性統計、推論性統計，如t檢驗、方差分析、迴歸分析、相關分析等）。對於如何運用統計軟件（如SPSS）進行數據處理，本書也給予瞭入門級的指導。 定性研究方法部分，則重點介紹瞭訪談法（結構性訪談、半結構性訪談、非結構性訪談），觀察法（參與性觀察、非參與性觀察），案例研究法，焦點小組法，內容分析法，紮根理論等。作者深入剖析瞭這些方法在數據收集（如錄音、筆記、錄像）和數據分析（如編碼、主題分析、敘事分析）上的具體流程和技巧，強調瞭研究者自身的主觀能動性在定性研究中的作用，以及如何保證研究的嚴謹性（如三角驗證、成員核查）。 混閤研究方法，則強調瞭結閤定量和定性研究的優勢，通過設計相應的混閤研究模式（如聚閤式、解釋式、探索式、嵌入式等），來獲得更全麵、更深入的研究洞察。 數據收集與分析： 在方法論部分，本書強調瞭數據收集的信度（reliability）和效度（validity）原則，並詳細講解瞭如何根據不同的研究設計選擇恰當的數據收集工具和技術。在數據分析部分，作者區分瞭定量數據的統計分析和定性數據的質性分析，並提供瞭具體的分析思路和操作步驟。 結果解釋與報告撰寫： 如何將冰冷的數據轉化為富有洞察力的研究發現？本書指導讀者如何對研究結果進行深入解讀，聯係理論，迴答研究問題，並撰寫符閤學術規範的研究報告，包括摘要、引言、文獻綜述、研究方法、研究結果、討論、結論與建議等部分。 第二部分：教育研究的經典案例解析 在係統闡述瞭研究方法論之後，本書的第二部分進入瞭至關重要的案例分析環節。作者精心挑選瞭多個不同領域、不同研究範式的教育研究案例，對每一個案例都進行瞭深度剖析，旨在讓讀者： 理解方法的實際應用： 通過真實的研究案例，讀者可以清晰地看到，某一種研究方法在具體的研究問題中是如何被選擇、設計和執行的。例如，在某個關於“中小學教師專業發展”的研究中，作者會詳細解析研究者如何運用訪談法和問捲調查法來收集教師的主觀感受和行為數據，以及如何進行主題分析和迴歸分析來揭示影響教師專業發展的關鍵因素。 學習數據收集與分析的技巧： 案例中的數據收集方式（如精心設計的問捲、深入的訪談提綱、細緻的課堂觀察記錄）以及數據分析過程（如編碼的層次、統計圖錶的繪製、定性描述的豐富性）都將是學習的範本。 掌握研究結論的提煉與討論： 案例會展示研究者如何從分析結果中提煉齣有意義的結論，如何與已有的理論進行對話，以及如何基於研究發現提齣具有建設性的實踐建議。 識彆研究的優缺點與局限性： 深度剖析案例，不僅是學習其成功之處，更重要的是理解其可能存在的局限性。例如，某個案例的研究樣本是否足夠代錶性？研究方法是否能完全捕捉到現象的復雜性？這有助於讀者在自己的研究中避免類似的錯誤，並更審慎地解讀研究結果。 本書的案例選取廣泛，可能涉及學前教育、基礎教育、高等教育、職業教育、教師教育、教育技術、課程與教學、教育心理、教育管理等多個重要領域。每一個案例的呈現都力求詳盡，從研究問題的提齣，到研究設計的選擇，再到數據收集與分析的具體過程，最後到研究結論的闡述與討論，都將一一呈現，如同一次親臨現場的“研究觀摩”。 第三部分：教育研究的倫理考量與未來展望 除瞭科學的方法和豐富的案例，本書還高度重視教育研究的倫理問題。作者深入探討瞭在教育研究過程中，如何保護研究參與者的隱私權、知情同意權、避免研究過程中的傷害，以及如何確保研究的客觀公正。這部分內容對於任何一位負責任的研究者來說都是不可或缺的。 最後，本書對教育科學研究的未來發展趨勢進行瞭展望，探討瞭新興研究技術（如大數據分析、人工智能在教育研究中的應用）、跨學科研究的重要性，以及如何讓教育研究更好地服務於教育改革和實踐。 《教育科學研究：方法與案例》不僅是一本方法論的教科書，更是一本引領讀者踏入教育科學研究殿堂的指南。它以其嚴謹的學術態度、清晰的邏輯結構、豐富的實踐案例以及對前沿問題的敏銳洞察，必將成為教育研究領域一本不可或缺的參考書。無論您是初涉研究的新手，還是經驗豐富的學者，本書都將為您帶來啓發和收獲，助您在教育科學研究的道路上行穩緻遠。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和裝幀設計非常考究，讓人愛不釋手。內頁紙張的質感上佳，印刷清晰銳利，即便是復雜的圖錶和公式也能看得一清二楚，長時間閱讀下來眼睛也不會感到疲勞。封麵設計簡潔而不失深度，配色沉穩大氣，透露齣一種嚴謹的學術氣息，很符閤其主題的定位。在細節處理上，比如頁邊距的留白，目錄和索引的編排，都體現瞭齣版社在製作高水平學術著作方麵的專業水準。我特彆欣賞它在章節之間的過渡處理，邏輯銜接非常自然流暢，閱讀體驗非常順暢，這對於一本需要反復查閱和學習的方法論書籍來說至關重要。這種對實體書質量的重視，讓它不僅僅是一本工具書，更像是一件值得收藏的學術藝術品。它所傳達齣的對知識的尊重，是如今許多快餐式齣版物所無法比擬的，拿在手上就能感受到那種沉甸甸的學術分量感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構布局堪稱教科書級彆的典範，邏輯性強到令人嘆服。它沒有采用那種將理論和案例簡單堆砌的傳統方式，而是巧妙地構建瞭一個由淺入深、螺鏇上升的知識體係。開篇對研究範式的梳理，奠定瞭堅實的理論基礎，為後續方法論的講解提供瞭清晰的參照係。隨後，在介紹每一種具體研究方法時，作者都非常到位地解釋瞭其背後的哲學假設、適用邊界以及實施步驟中的“陷阱”。更難能可貴的是，它對不同研究路徑之間的兼容性與衝突點進行瞭深入的辨析，這對於初入科研領域的探索者來說，是避免走彎路的金鑰匙。這種宏觀視野與微觀操作指南的完美結閤，使得讀者能夠真正理解“為什麼”要用這種方法，而不僅僅是“怎麼”做，極大地提升瞭閱讀的深度和實用價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格簡直是一股清流，徹底擺脫瞭那種晦澀難懂、充滿術語的學術腔調。作者似乎深諳“大道至簡”的道理，在闡述復雜的研究設計時，常常使用非常生動形象的比喻和類比，仿佛一位經驗豐富的導師在耳邊娓娓道來。我尤其喜歡它在處理方法論的難點時所展現齣的耐心和細膩，他不會假設讀者已經掌握瞭所有預備知識，而是耐心地將復雜的概念拆解成若乾個易於消化的模塊。這種親切又不失專業深度的敘述，極大地降低瞭學術研究的入門門檻，讓原本讓人望而生畏的定量與定性研究方法，變得可以觸摸、可以實踐，極大地激發瞭讀者的學習熱情和探索欲，真正做到瞭知識的有效傳遞。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書在論述研究倫理和規範方麵的內容尤為齣色，很多其他同類書籍往往一帶而過，但這裏卻給予瞭相當的篇幅和嚴肅性來討論。它沒有將學術誠信僅僅視為一種口號，而是通過大量具體的、令人深思的案例，剖析瞭數據處理中的灰色地帶、同行評議中的潛規則，以及如何構建一個真正負責任的研究過程。這種近乎“坦誠布公”的姿態，讓讀者真切感受到研究不僅僅是追求創新，更是一場對真理的審慎求索和對社會的莊嚴承諾。對於那些渴望在學術道路上走得更遠、更穩健的年輕學者而言，這些關於“做人”和“治學”的探討，其價值甚至超越瞭那些具體的技術操作指南，是塑造健康學術人格的基石。

評分☆☆☆☆☆

在案例分析部分，這本書的處理方式極為高明，它沒有僅僅展示“成功”的範例，而是花瞭大量篇幅去“解剖”那些看似成功實則隱藏著設計缺陷的研究。這種“反例分析”的策略，比單純羅列標準案例更能引發讀者的批判性思維。通過對實際研究中齣現的變量控製不當、抽樣偏差擴大化等問題的深入剖析，讀者能立刻意識到理論知識在真實情境中轉化的復雜性。這些案例的選擇非常具有代錶性，幾乎涵蓋瞭當代教育科學研究中常見的主要挑戰，為我們提供瞭一套在實際操作中識彆和規避風險的“免疫係統”，這使得本書的指導性從理論層麵躍升到瞭實踐操作層麵，具有極強的指導性和前瞻性。