| 书名 | 育子三件宝:言传、身教、环境好 |
| 定价 | 35.00 |
| ISBN | 9787562499008 |
| 出版社 | 重庆大学出版社 |
| 作者 | 曾国平 |
| 编号 | 1201356865 |
| 出版日期 | 2016-08-01 |
| 印刷日期 | 2016-08-01 |
| 版次 | 1 |
| 字数 | 168千字 |
| 页数 | 227 |
| D1一章“三件宝”:言传传得妙 一、言传很重要 1.正确理解“言传不如身教” 2.言传的主要形式 二、言传有技巧 1.勤与孩子沟通 2.消除沟通位差 3.走进孩子的世界 4.多用商量口吻 5.以尊重为要务 6.从感兴趣的话题说起 7.以同理心取胜 8.以信息为中心 9.充分利用现代信息工具 D1二章“三件宝”:身教教得好 一、身教很重要 1.身教是家庭教育的重点 2.“榜样的力量是无穷的” 二、怎样对孩子进行身教 1.父母先修其身 2.爱国是身教的重点 3.做好做优本职工作 4.“仁”为父母身教的核心 5.父母当着孩子的面 有的事不能做 D1三章“三件宝”:境教是高招 一、境教太重要 二、什么环境更好 三、家庭教育的两大重点 1.孩子成长的“微环境” 2.家风、家教环境 四、怎样对孩子进行境教 1.突出一个“爱” 2.抓住两大重点 3.运用三大招数 4.正确对待四大天性 5.“三宝”合一 |
| 曾国平 重庆大学公共管理学院教授、博导。曾担任重庆大学贸易与行政学院副院长、院长、院党委书记。重庆市宏观经济学会副会长 国务院特殊津贴专家。获得“影响重庆经济风云人物”“重庆市首届靠前读书人”“全国首届百名两课很好教师”等荣誉称号。曾担任一些区县、企业的顾问 一些公司的外部董事。发表论文200多篇 出版个人著作20多部 出版个人演讲光碟7部。在全国作管理、领导、励志等方面的报告多场。2003年和2005年 在中央电视台'百家讲坛'栏目分别作“创新思维与创造力的发挥”和“智商与情商”的演讲。 |
| 普通大众 |
| “教育孩子成人成才” 是我们每位家长的责任所在 也是每位家长“边做边学”的一门课程。如何把孩子教好?作者曾国平教授给出了三大综秘诀:言传、身教、环境好。曾国平、曾经著的'育子三件宝:言传、身教、环境好'配合书中大量生动鲜活的实例 反映并解答了家庭中可能面临的各类育儿难题。 |
这本书的封面设计得相当朴实,封面的配色和字体选择,都给人一种沉稳、可靠的感觉,仿佛一位经验丰富、娓娓道来的长者正在向你倾诉他的教育心得。我一拿到手,就被这种不张扬却有分量的气质所吸引。书脊上的书名和作者信息清晰明了,让人一看就知道这是一本聚焦于家庭教育的实用指南。内页的纸张质量也令人满意,阅读起来非常舒适,即便是长时间翻阅也不会感到眼睛疲劳。整体装帧体现了出版社对内容质量的尊重,让人对书中的智慧充满期待。翻开扉页,作者的序言寥寥数语,却直击人心,没有过多华丽的辞藻,而是直陈当下家庭教育中普遍存在的困惑与焦虑,这种真诚的态度让人瞬间拉近了与作者的距离。我感觉这本书不仅仅是一本“工具书”,更像是一位老朋友在分享他多年摸索出的育儿真谛,让人感到踏实和温暖。
评分这本书的内容组织逻辑严密,它不像某些育儿书那样东拉西扯,而是构建了一个清晰的知识框架。从基础的家庭氛围营造,到日常沟通技巧的运用,再到关键时期(如青春期)的心理引导,层层递进,构建了一个完整的教育体系图景。我发现作者在分析问题时,惯用“对比分析法”——将一种常见的、看似无害的教育方式,与另一种更具长远益处的处理方法并置呈现,通过鲜明的对比,让读者清晰地看到选择背后的潜在后果。这种比较不仅展示了问题的复杂性,更重要的是,它提供了一个可操作的评估标准,帮助父母在面对日常抉择时,能够迅速地权衡利弊。对于我这种需要结构化思维来理解复杂问题的读者来说,这种清晰的脉络梳理,极大地提高了知识的吸收效率,让人感觉手中的这本书是一份经过精心策划和编排的教育蓝图。
评分这本书的排版布局非常讲究层次感,使得即便是内容密度较大的章节,阅读起来也不会感到拥挤和混乱。章节之间的过渡自然流畅,作者似乎深谙读者的阅读习惯,总能在关键节点设置小结或提问,引导我们进行自我反思。我特别欣赏它在行文风格上的把握,既有理论层面的深刻剖析,又不失生活化的亲切感。它没有采用那种高高在上、居高临下的说教语气,而是非常接地气地描述了许多家庭教育场景中常见的“卡点”和“误区”。比如,关于孩子面对挫折时的反应,作者没有直接给出标准答案,而是描绘了不同情境下的具体对话,让我们得以在那些相似的场景中找到共鸣,然后引导我们思考背后的深层原因。这种叙事方式,使得阅读过程更像是一场与作者共同成长的对话,而不是单向的知识灌输,让人读完后总有“原来如此”的豁然开朗之感,并且有立即付诸实践的冲动。
评分读完这本书,我产生了一种强烈的“行动驱动力”,而非仅仅是知识上的满足感。与其他强调理论说教的书籍不同,这本书更像是一本“行动指南”。它没有提供那种不切实际的完美父母形象,而是坦诚地展示了育儿过程中必然会遇到的挫折、妥协和反复,这让读者感到被理解和接纳。书中大量的案例分析都来自于真实的、日常的家庭场景,那些对话和情境,让我仿佛置身其中,亲身体会作者的建议是如何在现实中被实践和检验的。更难能可贵的是,作者在给出具体建议的同时,始终强调“因材施教”和“保持弹性”的重要性,告诫我们教育没有万能公式,唯有不断学习和调整才是真理。这种务实而充满人文关怀的态度,使得这本书成为了一份可以随时翻阅、随时指导实践的良师益友。
评分初读此书,最让我印象深刻的是其行文的韵律感和哲思的深度。作者似乎对中国传统文化有着深厚的积淀,在论述现代教育理念时,总能巧妙地融入一些古典智慧的精髓,使得观点既有时代前沿性,又不失历史的厚重感。这种跨越时空的对话,让教育的意义不再局限于眼前的分数或行为规范,而是上升到了“立人”的高度。比如,在探讨如何培养孩子的独立思考能力时,作者引用了一段古籍中的论述,对比了古人对“自主学习”的理解与现代教育模式的偏差,视角极为独特且富有启发性。文字的打磨极为精细,没有一句废话,每一个句子都像是经过反复掂量才落笔的,读起来朗朗上口,充满了力量感。这种文字的力量,足以穿透现代社会信息过载带来的浮躁,让心灵沉静下来,重新审视教育的本质。
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