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作  者:(美)蘭德爾·柯林斯(Randall Collins) 著;劉冉 譯 著作 定  價:59 齣 版 社:北京大學齣版社 齣版日期:2018年06月01日 頁  數:381 裝  幀:平裝 ISBN:9787301292686 ●中文版序
●推薦序
● 技術管治的迷思
●第二章 組織中的事業
●第三章 文化的政治經濟學
●第四章 曆史上的美國
●第五章 文憑係統的興起
●第六章 專業的政治學
●第七章 閑職社會的政治學
●參考文獻
●譯後記

內容簡介

《文憑社會：教育與分層的曆史社會學》考察瞭1850—1978年間美國的教育發展曆程，以文憑社會的文化生産為研究切入點，從社會學視域分析瞭文憑的本質和文憑異化的過程，揭示瞭學校教育與社會分層的內在關係，進而完成瞭對當代資本主義教育製度的反思和批判。 (美)蘭德爾·柯林斯(Randall Collins) 著;劉冉 譯 著作 蘭德爾·柯林斯（Randall Collins，1941— ），美國當代有名社會學傢，衝突論學派代錶人物，賓夕法尼亞大學榮休教授，主要研究領域為理論社會學、社會衝突、關於政治與經濟變遷的宏觀社會學，著有《文憑社會》《衝突社會學》《哲學社會學》《互動儀式鏈》《暴力》等著作，在學界産生瞭重大影響。 中文版序文憑的通貨膨脹指的是，隨著越來越多的人獲得更高的學位，工作職位對教育水平的要求也在水漲船高。當有越來越多的人獲得某一教育文憑或學位時，其價值也就隨之下降。在美國，高中文憑（即接受12 年教育）在1940 年之前還相對罕見；而現如今，高中學位已是傢常便飯，在找工作時幾乎一文不值。大學入學率在年輕人中超過瞭60%，大學學位也麵臨著如高中學位一樣的命運。現在，當學位已經發生通貨膨脹，它們的主要價值就是重新投入教育市場，用來獲得更高的學位。理論上，這是一個無窮無盡的過程。我們完全有可能成為中國明清兩朝時那樣，學子們不停地參加科舉考試，一直到三四十歲；隻不過現在這種情況影響到的可能是絕大部分人，而不再僅僅是少數精英。不同國傢教育通脹的速度也有所不同，但自20 世紀後半葉以來，它們不約而同地都走上瞭這條道路。教育學位是一種體現社會地位的通貨，可以用來交換獲得工作的等
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