把話說到孩子心裏+平等思維 智慧和幸福的奧秘+培養孩子認真學習的能力 全新升級版 唐曾磊親子溝通傢庭 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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唐曾磊 著

圖書標籤:

• 親子溝通
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 平等溝通
• 積極教育
• 學習方法
• 思維培養
• 唐曾磊
• 育兒
• 成長

店鋪： 義博圖書專營店

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302494782

商品編碼：28887259965

平等思維——智慧和幸福的奧秘（全新升級版）幸福需要創造 創造需要智慧 智慧的人隻做兩件事： 一是坦然麵對已經齣現的結果； 二是不斷改善自己的行動以獲得更好的結果。

作者：唐曾磊

定價：45元

印次：1-1

ISBN：9787302494782

齣版日期：2018.06.01

印刷日期：2018.05.14

 

唐曾磊，畢業於清華大學，學者，著名教育專傢，思維方法研究專傢，平等思維理論創始人，中國專傢學者協會理事，國傢養成教育總課題組副組長，全國養成教育實驗基地總負責人，攜訓網特約講師，《東方燕園》《前沿講座》特邀嘉賓。

長期深入研究思維、和諧教育和學習方法，深受廣大教師、傢長和學生歡迎，特彆是在和諧溝通、擊穿式教學法和學習法方麵見解獨到，可以快速改變人們（包括教師、傢長）的溝通能力、教師的教學能力和學生的學習能力，具有較強的科學性和可操作性。曾先後在多傢電視颱和廣播電颱擔任特約專傢，節目播齣後受到廣大觀眾的歡迎。2009年11月入選“世界華人全球500強講師”並榮獲“全球親子教育類10強華人講師”稱號。

第一章 概論 

 

第一節 內容講解 2 

 

一、各種幸福之道 2 

 

二、什麼是平等思維 3 

 

案例 孩子開始聽我的話瞭 9 

 

三、幸福的前提是智慧 10 

 

案例 教授的睏惑——教授與狗的故事分析 11 

 

四、智慧的人可以達到“辯纔無礙” 14 

 

第二節 答疑環節 21 

 

問題 1：我和孩子水火不容，怎樣緩和跟他的關係？ 21 

 

問題 2：可以讓厭學的孩子去打工試試嗎？ 22 

 

問題 3：孩子不做作業還抄作業，老被叫傢長怎麼辦？ 23 

 

問題 4：女人怎樣麵對傢裏的諸多噩運？ 24 

 

目 錄 

 

平等思維 

 

VI 

 

第三節 作業點評 25 

 

作業 1：一碗飯背後的“功臣思想” 25 

 

作業 2：怎樣破除煩惱，提升智慧？ 27 

 

作業 3：平等思維，使我幸福的“靈丹妙藥” 31 

 

第二章 小人自我 

 

第一節 內容講解 36 

 

一、什麼是小人自我 36 

 

二、小人自我是不幸福的根本原因 37 

 

三、學習小人自我的注意事項 50 

 

案例 扒一扒自己的小人 52 

 

第二節 答疑環節 55 

 

問題 1：如何跟有偏見的傢長溝通並幫助她？ 55 

 

問題 2：孩子耍賴，不執行自己的承諾怎麼辦？ 57 

 

第三節 作業點評 59 

 

作業 1：為什麼自己會反復犯錯誤？ 59 

 

作業 2：為什麼好幾天母子關係處於尷尬狀態？ 61 

 

第三章 單破不立 

 

第一節 內容講解 66 

 

一、什麼是單破不立 66 

 

案例 傢庭溝通中，對方不理解自己，隻能委麯求全嗎？ 67 

 

二、如何做到單破不立 68 

 

案例 永勝不敗的秘訣—...

把話說到孩子心裏（全新升級版）中國父母必讀的“教子說話寶典”， 親子教育必備的精準溝通工具。

作者：唐曾磊

定價：45元

印次：1-1

ISBN：9787302494829

齣版日期：2018.06.01

印刷日期：2018.05.14

 

第一章 成為智慧的傢長 

 

第一節 智慧和愚蠢 2 

 

第二節 智慧傢長嚮孩子提供幫助 12 

 

一、我說的話對方要愛聽 12 

 

案例 找不到孩子優點的爸爸 16 

 

二、對方按照我說的做就有效 23 

 

三、我說的話對方不聽沒有壓力 28 

 

第二章 溝通不好的原因——小人理論 

 

第一節 小人自我 33 

 

一、自以為是 34 

 

二、喜歡被肯定 50 

 

三、討厭被否定 57 

 

四、物質自我和精神自我 68 

 

目 錄 

 

把話說到孩子心裏 

 

VI 

 

五、小人自我，愚蠢而易煩惱 69 

 

第二節 小人自我的應用 85 

 

第三章 溝通的目的 

 

第一節 錯誤的溝通目的 90 

 

第一種錯誤的溝通目的是發泄情緒 90 

 

第二種錯誤的溝通目的是證明自己很善良、很優秀 96 

 

第三種錯誤的溝通目的是指責批評彆人 99 

 

第四種錯誤的溝通目的是要求對方按自己說的改變 103 

 

第二節 正確的溝通目的 107 

 

第一種正確的溝通目的是消除對方的痛苦心情 107 

 

第二種正確的溝通目的是提供幫助和解決問題 122 

 

案例3-1 如何幫助因故離校的孩子返校——唐曾磊平等思維對話錄 122 

 

案例3-2 行動纔能達成結果——唐曾磊平等思維對話錄 125 

 

案例3-3 學生不想聽課做作業怎麼辦？——唐曾磊平等思維對話錄 127 

 

案例3-4 傢長如何幫孩子改掉有害習慣——唐曾磊平等思維對話錄 129 

 

案例3-5 為什麼關心老公的傢人也會讓他心裏不爽？ 131 

 

第三種正確的溝通目的是幫對方提升智慧走嚮幸福 134 

 

第四章 如何把...

 

培養孩子認真學習的能力（全新升級版 ）韆萬傢長共同見證的教育精華 20多年經驗數百萬真實案例的結晶 傢長爭相傳頌的“教子寶典”

作者：唐曾磊

定價：42元

印次：1-1

ISBN：9787302494768

齣版日期：2018.06.01

印刷日期：2018.05.14

 

第一章 孩子學習不理想的根本原因是浮躁 

 

第一節 孩子學習不好的九大原因與根本原因  2 

 

一、學習不好的九大原因 2 

 

案例 高三女生沒有信心怎麼辦？  6 

 

案例 如何應對小孩子的“為什麼”  10 

 

案例 本來積極的女孩為什麼對學習失去瞭興趣？  11 

 

案例 學習差、沒信心的孩子為什麼下決心考清華？  12 

 

案例 沒有記住纔是真正的掌握  17 

 

案例 如何幫浮躁的孩子快速提高20~30分？  19 

 

案例 孩子為什麼要騙媽媽？  20 

 

案例 撕開自己學習的“遮羞布”——暴露問題是解決問題的開始  23 

 

案例 在學習上遮羞的孩子能在訓練營學好嗎？  27 

 

案例 孩子沒有信心瞭還有救嗎？  30 

 

二、學習不好的根本原因 32 

 

第二節 浮躁的三種危害和五種錶現  34 

 

一、浮躁有五種錶現 36 

 

目 錄 

 

培養孩子認真學習的能力 

 

VI 

 

案例 小動作如何影響孩子的學習？  37 

 

案例 從草稿紙到試捲經常抄錯的中考女生  42 

 

案例 經常犯“低級錯誤”的人大附中女生  43 

 

二、三種危害 44 

 

案例 乖巧努力的女孩為什麼成績不好？  44 

 

案例 一個月時間在全班名次提升20名  46 

 

案例 一到考試就生病的小學生怎樣開心學習？  48 

 

案例 如何幫浮躁的孩子連續做題得滿分？  51 

 

第三節 考試浮躁度測評  52 

 

第二章 培養孩子認真的能力 

 

第一節 認真是能力，不是態度  56 

 

第二節 認真的含義  58 

 

一、精心 58 

 

二、精進 59 

 

三、精湛 62 

 

第三節 怎樣培養認真的能力  64 

 

一、培養認真能力的兩個方麵 65 

 

案例 中考前孩子老說“考不上不如死瞭”怎麼辦？  66 

 

案例 從此告彆“差一點”  67 

 

案例 如何幫孩子解決做作業慢的問題？  70 

 

案例 錯瞭重做——如何幫小學生培養認真的能力  73 

 

二、培養認真能力的課程化操作 75 

 

案例 如何幫孩子開心地認真做事？  75 

 

案例 感謝老師讓我開心地重做4遍題，讓我多得瞭4分！  76 

 

第四節 得高分的法寶：學會的三個標準  79 

 

一、得滿分 80 

 

案例 休學一年，高考602分——“變態”的八遍帶來的欣喜  84 

 

目 錄 

 

VII 

 

二、熟練化 90 

 

案例 令人颳目相看的小皓  91 

 

三、舉一反三 93 

 

案例 由浮躁到深入學習、舉一反三的女孩  94 

 

案例 中考前，怎樣幫學生更有效地學習？  96 

 

案例 一篇文章怎麼幫一個同學從30分提到76分  99 

 

案例 一個月高考數學成績如何提高30分  100 

 

第三章 幫助孩子建立自信 

 

第一節 什麼是自信  106 

 

第二節 培養自信的三個步驟  107 

 

一、建立虛擬自信 107 

 

二、提高學習實力 107 

 

案例 將認真能力貫穿於字裏行間  108 

 

三、建立真實自信  110 

 

案例 幫孩子真真正正學會  110 

 

案例 學習的四種境界對孩子自信的影響  114 

 

第四章 如何培養孩子的學習興趣 

 

第一節 培養興趣的重要性 118 

 

第二節 培養學習興趣的三個步驟  122 

 

一、培養學習興趣的三個步驟 122 

 

案例 從放棄數學到對數學感興趣  123 

 

案例 信心源於實力  124 

 

案例 如何幫數學很差的女孩對數學産生興趣  126 

 

培養孩子認真學習的能力 

 

VIII 

 

第五章 學生類型測評、三大學習規律和破題法 

 

第一節 學生分析的小模型 132 

 

一、明星區 133 

 

二、學究區 133 

 

三、尷尬區 134 

 

四、抑鬱區 134 

 

第二節 三大學習規律  136 

 

一、學習成績與有效學習時間成正相關 137 

 

二、學習成績與努力密度成正相關 139 

 

三、學習成績與學習知識的深度成正相關 143 

 

案例 “學會瞭”就像“挨瞭一個耳光”  146 

 

第三節 破題法——國王的問題  148 

 

一、國王的水池中有多少桶水？ 148 

 

二、國王的桌子有幾個角？ 150 

 

案例 善於深入思考並深入提問的老子  152 

 

案例 很努力卻得不到好成績的高二女生  153 

 

第六章 幫孩子快速提高成績的方法 

 

第一節 臨界點學習法  162 

 

一、什麼是高效率？ 162 

 

二、什麼是臨界點？ 163 

 

案例 如何幫孩子更深入地學習  165 

 

案例 中高考學生如何應對每天大量的練習題？  166 

 

案例 一道題目學一整天是不是鑽牛角尖？  169 

 

第二節 數學學習十步法  171 

 

案例 幫孩子在兩個月內將數學從不及格提高到135分的操作步驟  172 

 

目 錄 

 

IX 

 

案例 數學從不及格到112分的秘密 179 

 

案例 不愛學習的同學期末排名進步瞭172名！  184 

 

第三節 英語學習十步法  186 

 

案例 一個中考女生自學“英語十步法”的感想  187 

 

案例 用“英語十步法”學習，想忘掉課文都很難  188 

 

案例 數學、英語提高60分，為傢裏節省瞭4萬多元  191 

 

第四節 語文學習十步法  195 

 

案例 對語文學習十步法的微妙感悟  198 

 

第五節 輕鬆作文三步法  202 

 

案例 六次作文四次滿分的秘密  202 

 

第六節 審題三步法  205 

 

案例 審題三步法讓做不齣題愛發火的女孩越來越開心  206 

 

第七節 定義理解三步法  210 

 

案例 以前看課本像天書，現在看它像漫畫  210 

 

第八節 作業檢查三步法  213 

 

案例 乖乖女的喜人成績  213 

 

第九節 錯題修改三步法  216 

 

一、分析錯誤原因 216 

 

二、寫解決方案 216 

 

三、做三個相關練習 217 

 

案例 怎樣幫助學生徹底解決題目中的錯誤？  217 

 

案例 龍騰虎躍的尖子生  219 

 

第十節 舉一反三三步法  222 

 

一、變數據 223 

 

二、變條件 223 

 

三、與其他章節的知識聯係進行變化 223 

 

案例 一看答案就會，自己獨立做不會，怎麼辦？  223 

 

第十一節 答案分析三步法 227 

 

培養孩子認真學習的能力 

 

X 

 

一、抄答案 228 

 

二、理解答案 228 

 

三、總結答案 228 

 

案例 從中等水平到全班第一的高三女生  228 

 

第十二節 限時訓練三步法 230 

 

案例 從遊離狀態到注意力很集中  230 

 

第七章 高考突破班，一本率提高四成 

 

一、分析學校的情況，針對性地製定解決方案 234 

 

二、理念的介紹和滲透，調整師生備考心態 235 

 

三、通過學習案例貫徹學習方法，幫助學生切實提升、安心學習 236 

 

四、繼續使用我們的方法學習，直到提高 238 

 

五、成績總結 239 

 

第八章 傢長如何幫孩子學習好 

 

第一節 傢長在孩子學習上的睏惑  252 

 

第二節 教育孩子要找到依止  262 

 

第三節 幫助孩子，傢長要做好正因  272 

 

案例 傢長怎樣纔能幫到孩子？  272 

 

結束語 285

 

《解鎖孩子內在力量：讓溝通直抵心靈，培養終生學習的智慧與幸福》 在這個瞬息萬變的時代，父母們肩負著培養下一代適應未來、擁有幸福人生的重任。我們常常在孩子的成長路上感到迷茫，如何在激烈的競爭中引導孩子找到內心的平靜與力量？如何讓他們真正愛上學習，而非僅僅為瞭應付考試？如何建立起能夠穿越歲月、曆久彌新的親子關係？ 本書，正是為那些渴望深入理解孩子內心世界，為他們構建堅實幸福基石的父母們量身打造的全新力作。它並非簡單羅列育兒技巧，而是以一種深刻的洞察力，直擊親子溝通的核心，揭示智慧與幸福的真正奧秘，並係統性地教授如何點燃孩子內在的學習引擎，讓他們在成長的道路上，自信、從容、閃耀。 第一部分：把話說到孩子心裏——建立真正有溫度的親子連接 “把話說到孩子心裏”，不僅僅是技巧的運用，更是一種愛的藝術。在這一部分，我們將深入剖析為何許多父母的“好心”話語，在孩子聽來卻變成瞭壓力、指責，甚至隔閡。我們將打破“說教式”溝通的藩籬，學習如何用孩子能聽懂、能接受、並且能産生共鳴的方式進行交流。 傾聽的藝術： 我們會教你如何真正地“聽”，而不是“等你說完”。深入理解非語言信號，捕捉孩子話語背後的情緒和需求。學習如何通過積極傾聽，讓孩子感受到被理解、被尊重，從而敞開心扉，願意與你分享內心的真實想法。 同理心的力量： 掌握如何設身處地站在孩子的角度，去感受他們的喜怒哀樂。理解他們的恐懼、不安，以及他們的夢想和渴望。通過同理心的錶達，你能有效化解孩子的負麵情緒，建立起深厚的信任感。 有效錶達的智慧： 學習如何用清晰、具體、不帶評判的語言來錶達自己的想法和感受。掌握“我信息”的溝通技巧，將焦點放在問題本身，而非指責孩子。瞭解如何設定界限，同時又不傷害親子關係。 理解孩子的語言模式： 每一個孩子都有自己獨特的溝通風格。我們將分析不同年齡段孩子可能齣現的語言特點，以及如何因材施教，找到最適閤你和孩子的溝通頻率。 化解衝突的藝術： 衝突在親子關係中在所難免。本書將提供一套科學有效的衝突化解方法，幫助你在爭執中保持冷靜，引導孩子學會理性溝通，並將每一次衝突都轉化為增進理解的機會。 構建安全的情感港灣： 學習如何成為孩子最可靠的情感支持者。讓他們知道，無論發生什麼，你永遠是他們最堅實的後盾。這種安全感是孩子勇於探索世界、敢於嘗試新事物的基礎。 第二部分：平等思維：智慧與幸福的奧秘——點燃內在驅動力 “平等思維”是本書的核心理念之一，它不僅僅是一種思考方式，更是通往智慧和幸福的鑰匙。我們摒棄瞭傳統傢庭教育中傢長高高在上的權威模式，倡導一種基於尊重、理解和閤作的平等關係。 打破二元對立的思維： 許多時候，我們習慣於用“對”與“錯”、“好”與“壞”來評判事物。本書將引導你和孩子一起探索事物更廣闊的可能性，學會看到事物的多麵性，培養開放、包容的思維模式。 培養批判性思維： 在信息爆炸的時代，分辨真僞、獨立思考的能力至關重要。我們將提供一係列方法，幫助孩子學會提問，質疑，分析信息來源，形成自己的獨立見解。 賦能與獨立： 平等思維的核心在於相信孩子的潛力，並給予他們自主選擇和承擔責任的機會。學習如何放手，讓他們在試錯中學習，在實踐中成長，最終成為能夠獨立解決問題的人。 內在價值的認知： 真正的幸福感源於內在的價值感，而非外在的評價。本書將引導孩子認識到自己獨特的價值，不與他人比較，而是專注於自身的成長和進步。 情緒的智慧管理： 情緒是連接智慧與幸福的重要橋梁。我們將教授孩子識彆、理解並有效管理自己情緒的方法，讓他們不再被負麵情緒所睏擾，而是能夠運用情緒的力量，更好地應對生活中的挑戰。 發現生活中的“小確幸”： 智慧和幸福並非遙不可及。通過引導孩子關注生活中的點滴美好，培養感恩之心，他們將學會從平凡的生活中發現快樂，提升幸福感。 成長的視野： 平等思維鼓勵我們以成長的眼光看待問題，相信任何睏難都是學習的機會。我們將幫助孩子建立“成長型思維”，讓他們明白自己的能力可以通過努力不斷提升，從而在麵對挑戰時，充滿韌性和毅力。 第三部分：培養孩子認真學習的能力——點燃終生學習的熱情 “認真學習”並非僅僅指坐得住、寫得快，而是指一種主動的、深入的、有意義的學習過程。本書將係統性地破解孩子“不愛學”、“學不進”的難題，點燃他們內在的學習熱情，讓他們主動追求知識，享受學習的樂趣。 激發內在的學習動機： 學習的最高境界是源於興趣。我們將提供一係列方法，幫助你發掘孩子學習的興趣點，將學習內容與他們的生活經驗、內心渴望聯係起來，讓學習變得生動有趣。 建立專注力係統： 在信息碎片化的時代，專注力是稀缺的寶藏。本書將介紹科學的專注力訓練方法，幫助孩子剋服乾擾，集中精力，提高學習效率。 掌握高效的學習策略： 學習方法韆韆萬，找到適閤自己的纔是關鍵。我們將為孩子提供多種高效學習策略，如思維導圖、費曼學習法、間隔重復等，幫助他們構建自己的學習工具箱。 培養解決問題的能力： 學習的最終目的是為瞭解決問題。我們將引導孩子從被動接受知識，轉嚮主動探究問題，培養他們的分析能力、邏輯思維和創新能力。 設定清晰的學習目標： 目標是學習的燈塔。學習如何與孩子一起設定SMART目標，讓他們清晰地知道自己要去哪裏，並為此付齣努力。 學會復盤與反思： 學習不僅僅是輸入，更重要的是輸齣和反思。我們將教授孩子定期復盤學習過程，總結經驗教訓，不斷優化學習方法。 應對考試的智慧： 考試是學習過程中的一個環節，而非全部。我們將引導孩子以更平和的心態麵對考試，掌握有效的備考技巧，並將考試視為檢驗和提升學習成果的機會。 閱讀的力量： 閱讀是獲取知識、拓展視野、提升思維能力的最有效途徑。本書將提供豐富的閱讀指導，幫助孩子愛上閱讀，享受文字的魅力，並從中汲取成長的養分。 本書的獨特價值： 係統性與前瞻性： 本書將親子溝通、思維模式和學習能力三者融為一體，形成一個完整的教育體係，而非碎片化的技巧集閤。它關注的不僅是孩子當下的錶現，更是他們未來的潛能發展。 實操性與可落地性： 全書提供大量具體的操作案例、練習方法和對話範例，父母可以輕鬆地將其應用於日常生活中，並快速看到成效。 科學的理論支撐： 融閤瞭心理學、教育學、神經科學等前沿理論，為您提供深刻的洞察和科學的依據。 溫暖的人文關懷： 在強調科學方法的同時，本書始終貫穿著對孩子深深的愛與尊重，引導父母以更平和、更具同理心的方式與孩子相處。 為父母賦能： 本書不僅僅是寫給孩子看的，更是幫助父母實現自我成長，成為更有智慧、更具幸福感的父母。 《解鎖孩子內在力量：讓溝通直抵心靈，培養終生學習的智慧與幸福》是一本值得所有為人父母者認真閱讀、反復實踐的寶藏。它將陪伴您和孩子，共同踏上一段充滿愛、智慧與成長的非凡旅程。讓我們一起，為孩子的人生播下最美好的種子！

評分☆☆☆☆☆

這套書的“全新升級版”體現在瞭它對現代傢庭動態的深刻理解上。它沒有迴避數字化時代帶來的新挑戰，反而將科技、社交媒體對親子關係的影響作為重要的分析維度。我特彆欣賞它在處理“界限感”問題上的細膩處理。以前總覺得，愛就是無條件的包容，但書裏明確指齣，沒有界限的愛，對孩子而言反而是最大的不安全感來源。書中關於如何設定清晰、但又充滿彈性的傢庭規則，給瞭我極大的操作指導。它教我們如何把規則的製定過程變成一次傢庭會議，讓孩子參與其中，從而增強他對規則的內化和遵守意願。這種“參與式管理”的理念，極大地減少瞭傢庭內部的權力鬥爭。這本書的整體結構非常完整，從基礎的溝通模式，到深層的思維培養，再到對幸福的哲學思考，層層遞進，環環相扣。它不是一本看完就可以束之高閣的書，而是應該常備在手邊，隨著孩子成長的不同階段，反復去品讀和實踐，每一次都會有新的感悟和收獲。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，在讀這套書之前，我對“平等”這個詞在親子關係中的應用是持懷疑態度的。總覺得，傢長和孩子之間，怎麼可能完全平等？畢竟我纔是那個需要做最終決策的人。然而，作者對“平等思維”的闡釋，徹底顛覆瞭我的固有認知。這裏的平等，不是指權力上的均等，而是指“人格上的相互尊重”和“觀點的價值對等”。它強調的是，孩子的想法，即使幼稚，也承載著他觀察世界的獨特視角，我們必須給予應有的尊重，哪怕最終的決定權在我們手中。書中大量案例展示瞭，當傢長放下身段，真正平視孩子時，他們是如何迅速成長為一個有主見、有擔當的小大人。這套書的文字風格非常清爽、理性，它不像某些心靈雞湯那樣空泛，而是充滿瞭邏輯支撐和心理學原理，讀起來非常有安全感，知道自己正在學習的是有科學依據的知識體係。它幫助我從一個“權威型傢長”嚮“閤作型夥伴”轉型，這種關係的升華，讓我覺得為人父母的旅程，不再是單嚮的付齣，而是雙嚮的共同進步。

評分☆☆☆☆☆

我一直有個睏惑，為什麼有些孩子學習起來好像毫不費力，而我傢孩子就是需要我像個“監工”一樣盯著，纔能擠齣一點點學習的動力？這套書的第三部分，直接撕開瞭這個“僞裝”。它沒有陷入“如何懲罰不學習”的怪圈，而是深入剖析瞭“認真學習”背後的心理機製。作者非常犀利地指齣瞭很多傢長常犯的錯誤——把學習目的等同於考試分數，從而扼殺瞭孩子內在的好奇心和掌控欲。我印象最深的是關於“自我效能感”的論述，這完全改變瞭我對“拖延癥”的看法。它不再是道德上的缺陷，而是一種對失敗的恐懼和對掌控感的缺失。書中提供的方法非常具體，比如如何幫助孩子設立“可實現的微小成功”，而不是一下子把目標定得高不可攀。我開始嘗試把復雜的作業分解成一個個小小的“任務模塊”，每完成一個，就給予真誠的、聚焦於努力過程的肯定。最讓我欣慰的是，孩子開始主動對我說：“媽媽，我今天想把這個章節徹底弄懂。”這種內在驅動力的萌芽，比我強迫他坐十分鍾，效果要好上百倍。這本書，是教我們如何點燃孩子心中的那把火，而不是一味地添柴（或澆水）。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是為我們傢裏的“溝通黑洞”量身定做的良藥！我得說，以前和孩子交流，那簡直是一場場“雞同鴨講”的拉鋸戰。我說的像是從天而降的聖旨，他聽的就像是背景裏的噪音。讀完這書，我纔意識到，原來我們之間缺的不是音量，而是“連接點”。特彆是關於如何傾聽的部分，簡直是醍醐灌頂。它不是教你怎麼說服孩子，而是教你如何先走進孩子的世界，理解他那些看似無理取鬧背後的真正需求。我試著用書裏提到的“共情式迴應”來處理我傢那位“小暴龍”的起床氣，效果立竿見影，那種從對抗到理解的轉變，讓我自己都驚訝。這本書的精妙之處在於，它不提供僵硬的模闆，而是提供瞭一套可以靈活運用的“思維框架”。它讓我明白瞭，教育孩子不是修剪一棵盆景，而是陪伴一株參天大樹的自然生長，你需要的是土壤的滋養和適度的引導，而不是粗暴的修剪。我現在看待孩子的問題，多瞭一層抽離感和智慧的幽默感，很多小摩擦都消弭於無形，傢庭氛圍明顯緩和瞭許多，孩子也更願意主動和我分享他的小秘密瞭。這絕對是我近年來讀過的最實用、最走心的育兒指南，沒有之一。

評分☆☆☆☆☆

如果用一個詞來形容這套書帶給我的改變，那就是“清晰”。在為人處世的哲學上，它也提供瞭極佳的參照係。特彆是關於“智慧”的部分，它不僅僅局限於育兒，更像是一本關於如何構建健康人生觀的指南。我發現，很多我們成人世界裏的焦慮和不安全感，其實都源於我們自己沒有處理好內在的衝突和對世界的認知偏差。書裏關於如何培養孩子“看透事物本質”的能力，遠比教他們如何取悅他人重要得多。它鼓勵孩子去探索“為什麼”，而不是隻滿足於“是什麼”。這讓我開始反思自己教育孩子的目標——我們是想培養一個“聽話的工具人”，還是一個“有獨立思考能力的未來公民”？這種思考層麵的提升，是潛移默化的。讀完之後，我更懂得在麵對社會壓力或育兒焦慮時，如何保持內心的寜靜和判斷力，不被外界的喧囂裹挾。它提供瞭一種穩固的內心錨點，讓我們在波濤洶湧的成長過程中，知道船要駛嚮何方。