基本信息
书名:3岁前,好妈妈要懂的育儿心理(全新修订)
定价:29.80元
作者:木紫
出版社:中国妇女出版社
出版日期:2016-01-01
ISBN:9787512712249
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
编辑推荐
掌握孩子健康心灵密码,父母的心理育儿手册!
了解宝宝的心理特点,科学养育宝宝。
好妈妈要懂得宝宝的心理发育过程,了解宝宝每个行为背后的原因,从而有针对性地解决问题,培养的宝宝。
本书着眼点在家长容易忽略、不够重视而对宝宝成长又很关键的心理方面,帮助家长了解0~3岁宝宝的心理特点,从而科学养育。
内容提要
3岁前是宝宝发展的关键期,比如,智力发展的关键期、性格发展的关键期、动作发展的关键期等。而这个时期也是一个危险期,因为这个时期的宝宝受到遗传因素、生活环境以及父母有意识或无意识的影响,身上会出现一些心理偏差,比如,胆小、黏人、自私、懒惰等,妈妈如果无视这些心理偏差,在将来的发展过程中这些偏差可能就会成为宝宝性格的主要特征,不利于宝宝形成健全的人格,进而影响心理健康。
本书着眼点在家长容易忽略、不够重视而对宝宝成长又很关键的心理方面,帮助家长了解~宝宝的心理特点,科学养育。目录
章人生从这里起航:安全感
我家宝宝太难带
认识宝宝的种气质类型
宝宝难带,妈妈不要急
你和宝宝建立了哪种依恋关系
常见的种依恋关系
如何和宝宝建立起安全型依恋关系
的古训:“岁是国王”
岁,安全感建立的关键期
建立宝宝安全感的几个要点
~岁“口欲期”
妈妈要懂得“口欲期”与 “口欲期固结”人格
满足宝宝的“口欲”
岁宝宝分离焦虑
宝宝有分离焦虑很正常
妈妈智慧点、狠心点
宝宝吃手、啃脚丫子
不只是吃着玩那么简单
根据年龄应对
宝宝“恋物”
宝宝恋物的“度”
积极改变宝宝
是否需要“延迟满足”孩子
关于“延迟满足”
岁前,及时满足宝宝的生理需求
宝宝有被遗弃感
为何宝宝怕被遗弃
让宝宝觉得:父母永远爱我
宝宝为何讨厌爸爸
爸爸在子女养育方面有重要作用
尽职尽责,别荒废了你的角色
第二章关键期,接纳宝宝的成长方式
宝宝乱扔东西
空间敏感期
带宝宝做一些“空间”活动
宝宝抢着自己做
~岁,自主性发展的关键期
支持孩子自主自立
宝宝爬来爬去,脏吗
爬和感觉统合能力
引导宝宝爬起来
宝宝的语言表达能力
幼儿语言发展关键期
创造语言发展的机会
遭遇秩序敏感期
天生的秩序感
培养宝宝好习惯
宝宝常常自言自语
自言自语,是宝宝的说话游戏
尊重宝宝的自言自语
妈妈做什么,宝宝做什么
宝宝处于模仿敏感期
重复是宝宝学习的必要手段
宝宝“臭美”是好事
审美敏感期
引导宝宝美起来
宝宝吃别人家饭香
在宝宝眼里,为何别人家的好
强化宝宝的“物权”意识
宝宝乱撕书
宝宝撕书是学习
将错就错,促进宝宝成长
第三章宝宝闹情绪为哪般
宝宝情绪化
认识宝宝的情绪
教宝宝学会管理情绪
宝宝何时学规矩
宝宝岁前,不适宜学规矩
岁半~岁,给宝宝立规矩的关键期
宝宝“闹独立”
逆反期
尊重宝宝的特殊感受
宝宝任性
任性是一种心理需求
试着让宝宝懂事
宝宝哭泣,怎么办
通过哭声了解宝宝需求
终止无谓的哭闹
宝宝强词夺理
强词夺理是学来的
妈妈巧拆招
宝宝不愿意当众表演
支持宝宝建立自我
妈妈要试着控制自己
宝宝高声尖叫
宝宝“尖叫”的常见原因
防止尖叫,引导表达
第四章尊重宝宝智力发展过程中的“怪现象”
岁前宝宝很“健忘”
岁前,宝宝的记忆形式
有意识地锻炼宝宝的记忆力
岁前,宝宝不会数数
数数,不急
只问耕耘莫问收获
宝宝是个“游戏迷”
游戏是宝宝的生命
和宝宝科学地玩游戏
发现宝宝的优势智能
神奇的多元智能理论
早教:发掘而不是填鸭
宝宝不认字
建立自我比识字重要
陪宝宝多看图画书
宝宝问个不停
宝宝到了“询问期”
耐心回答宝宝的问题
宝宝是个“破坏狂”
宝宝的破坏也是建构
支持一下宝宝
宝宝迷恋沙子
沙堆是儿童的乐园
益智的玩法
宝宝“倒视”
“倒视”不可怕
帮助宝宝树立“直立”概念
岁宝宝,把家里翻个底朝天
那是宝宝的生活
抓住这个不错的教育机会
宝宝是个小电视迷
电视不是宝宝的伴儿
有选择、有限制性地看电视
第五章从小“细养”出来的好性格
宝宝很“宅”
“宅”在家里,不利成长
带宝宝活跃起来
在家是“龙”,出门成“虫”
龙变虫:社会退缩
岁以后,鼓励宝宝多与人交往
宝宝喜欢听好话
夸奖对宝宝成长有利
家长要说对好话
宝宝胆小
宝宝怕什么
锻炼宝宝的胆量
宝宝嫉妒心强
宝宝的“嫉妒心”
减少、改变嫉妒心理
宝宝性格内向
内向性格是这样的
给内向宝宝特别的爱
女孩和男孩不同
分清男孩、女孩心理的不同
按性别培养宝宝
宝宝不给别人玩玩具
宝宝的自我敏感期
保护“私心”,发展分享意识
第六章处理好“糟糕”行为
宝宝不走路,总让抱着
配合宝宝,走或者不走
想办法让宝宝爱走路
宝宝好攀比
攀比心是天生的
父母不要惯着宝宝
宝宝不礼貌
与环境有关
教宝宝懂礼貌
宝宝打人
不是简单的攻击
处理好打人行为
宝宝摔倒,怎么办
宝宝摔倒时
宝宝摔倒后
宝宝“人来疯”
“人来疯”的宝宝可能更聪明
不要强行制止宝宝
宝宝欺负小动物
可能是受了委屈
想办法改变宝宝的心情
第七章从宝宝的特点出发,调理宝宝生活
宝宝不好好吃饭
不当喂养,导致宝宝失去饥饿感
千万不要追着喂
宝宝不吃青菜
宝宝不认识青菜
把青菜包装起来
宝宝喜欢吃零食
宝宝喜欢吃零食
有节制、有选择地吃零食
宝宝晚上不睡觉
导致宝宝不睡的原因很多
培养按时睡觉的习惯
作者介绍
木紫致力于家庭教育研究,以教育学、心理学理论为依据,立足孩子个性特点,结合环境因素,力争把孩子发展成他自己宜于成就的人!
已出版图书:《岁前,好妈妈要懂的育儿心理》《~年级,陪孩子走过小学启蒙关键期》《~年级,陪孩子走过上下衔接转折期》《~年级,陪孩子走过小升初关键期》《青春期男孩成长魔法书》《青春期女孩成长魔法书》《岁前,好妈妈要懂的学习心理学》等几十本。文摘
序言
这本书的封面设计真是让人眼前一亮,色彩搭配得非常和谐,给人一种温馨又专业的双重感觉。初拿到手的时候,我其实对这类育儿书籍持保留态度,因为市面上同类书籍实在太多了,很多内容都大同小异,缺乏新意。然而,这本书的排版和字体选择却显得格外用心,阅读起来非常舒适,即使是深夜抱着孩子阅读,也不会觉得眼睛疲劳。我特别欣赏作者在引入章节时所用的那种平易近人的口吻,仿佛一位经验丰富、充满智慧的邻家长辈正在跟你娓娓道来,而不是高高在上地灌输理论。它没有一上来就抛出那些晦涩难懂的心理学名词,而是通过一些非常贴近生活的场景切入,让人立刻就能产生代入感,觉得“对,我的孩子就是这样!”这种从生活细节出发的叙事方式,极大地降低了阅读门槛,让即便是新手父母也能轻松理解复杂的儿童发展规律。整体来看,这本书在视觉呈现和初步的阅读体验上,已经为接下来的深入阅读奠定了一个非常积极且令人期待的基调。
评分这本书的实操性也给我留下了深刻的印象,它绝对不是一本只停留在理论层面空谈的书籍。在讲解完一个核心的育儿观念之后,后面紧跟着的往往就是一到两个“立刻就能做”的行动清单或小实验。例如,在谈到如何培养孩子的“延迟满足”能力时,书中不仅解释了其重要性,还提供了一套循序渐进的“十分钟挑战”游戏,教父母如何在玩乐中自然地引导孩子。这些建议都不是那种需要投入大量金钱或时间的宏大计划,而是可以直接融入到每天的亲子时光中的微小调整。这种“小而美”的改变,更容易坚持下去,也更容易看到效果。我发现,自从开始尝试书里的一些小技巧后,我和孩子之间的沟通频率和质量都有了明显的提升,那种因为“不知道该怎么做”而产生的无助感明显减少了。总而言之,这是一本既能拓宽父母的认知边界,又能提供即时有效工具的实用指南,非常值得细细品味和反复实践。
评分这本书的语言风格在我看来,成功地在“学术的严谨性”和“日常的亲切感”之间找到了一个绝妙的平衡点。它的文字流畅自然,没有那种教科书式的僵硬和枯燥,读起来非常顺口,常常让人忘记自己正在阅读一本理论书籍。尤其是在描述父母如何应对孩子的分离焦虑或“可怕的两岁”等高难度阶段时,作者会使用非常生动形象的比喻,比如将孩子的某些行为比作“小小的探险家在试探世界的边界”,这种充满想象力的描述,瞬间就能软化父母原本可能充满焦虑的心情。此外,书中穿插的一些小故事或案例分析,虽然情节简单,但都精准地击中了父母在日常生活中经常遇到的困扰点。这些故事的叙述角度非常细腻,能够捕捉到成人世界和幼儿世界的思维差异,让我们得以站在孩子的视角去理解他们的行为动机。这种富有画面感的文字表达,极大地提升了阅读的乐趣,让人愿意一页接一页地读下去。
评分这本书在论述育儿理念时,展现出了极高的逻辑性和系统性。它并不是简单地罗列技巧,而是建立了一套完整的、基于儿童发展里程碑的理论框架。我发现,作者在阐述每一个育儿观点时,都会巧妙地引用一些经典的心理学实验或者发展阶段的标志性特征来支撑自己的论点,使得所有的建议都显得有根有据,而不是凭空捏造的“经验之谈”。举例来说,书中对于“依恋关系”的剖析,就非常透彻,它清晰地解释了早期安全依恋对孩子未来人际关系和自我认知的重要性,并且提供了在日常互动中如何不经意间构建这种安全感的实用方法。这种深入浅出的分析,让我不再是机械地执行某个“步骤”,而是真正理解了“为什么”要这么做。对于我这种喜欢刨根问底的读者来说,这种深度内容是极其重要的,它帮助我构建起了一个坚实的育儿认知体系,让我面对未来新的育儿挑战时,也能游刃有余地找到解决问题的方向。
评分我最欣赏这本书的一点是它对于“非完美父母”的包容态度。很多育儿书总是把父母塑造成无所不能的榜样,一旦你做不到书中描述的那样,就会产生强烈的挫败感。这本书却完全不同,它非常坦诚地指出,养育孩子是一个不断试错、不断学习的过程,偶尔的失控、焦虑甚至崩溃,都是人之常情。这种“真实感”在阅读过程中给我带来了巨大的心理安慰。它不是在教你如何成为一个“完美”的父母,而是在教你如何成为一个“足够好”的父母。书中对于处理亲子冲突的建议,也不是那种一刀切的“标准答案”,而是提供了多种情境下的应对思路和背后的心理逻辑。比如,它深入探讨了“为什么孩子会突然发脾气”背后的真正需求,而不是仅仅停留在“如何制止哭闹”的表面操作上。这种由内而外的引导,让我开始反思自己的教育方式,学会了如何更好地管理自己的情绪,进而影响到孩子的情绪环境。这种内在的转变,比任何外在技巧的学习都来得更加宝贵和持久。
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