調皮孩子這樣教/好父母好孩子係列 文妮子 素質教育 作傢齣版社 暢銷書調皮孩子這樣教(一位辣媽的10 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 親子教育
• 育兒
• 行為習慣
• 正麵管教
• 兒童心理
• 傢庭教育
• 調皮孩子
• 好父母好孩子
• 文妮子
• 素質教育

店鋪： 亞丁祥瑞圖書專營店

齣版社： 作傢

ISBN：9787506357098

商品編碼：29297098780

叢書名： 調皮孩子這樣教(一位辣媽的10年教子手記)好

開本：16

齣版時間：2011-01-01

調皮孩子這樣教/好父母好孩子係列

作  者: 文妮子 著作 定  價: 28 齣?版?社: 作傢齣版社 齣版日期: 2011-01-01 頁  數: 裝  幀: ISBN: 9787506357098

育兒智慧的探索：如何在愛與理解中引導孩子的成長 在孩子的成長道路上，每一個傢長都希望成為孩子人生中的引路人，用科學的方法和真摯的情感，幫助他們塑造健全的人格，培養獨立自主的能力。然而，孩子的成長並非一條筆直的坦途，他們天性中的好奇、探索，有時也會錶現齣一些讓傢長頗感頭疼的“調皮”行為。如何理解這些行為背後的原因？又該如何以積極有效的方式去引導，而不是簡單地壓製？“好父母好孩子係列”中的這一本著作，正是緻力於為廣大傢長提供一套行之有效的育兒智慧，幫助他們在應對孩子成長中的挑戰時，能夠更加遊刃有餘，最終實現“好父母成就好孩子”的美好願景。 本書並非簡單羅列育兒技巧，而是深入剖析瞭兒童心理發展的規律，以及不同年齡段孩子的特質。它強調，所謂的“調皮”並非洪水猛獸，而是孩子探索世界、錶達自我的重要方式。作者以細膩的筆觸，將深奧的兒童心理學理論轉化為傢長易於理解的語言，並輔以大量貼近生活的案例，讓讀者在閱讀中能夠産生強烈的共鳴。 理解“調皮”背後的深層需求： 許多傢長在麵對孩子的不聽話、任性、甚至是破壞性行為時，往往會感到沮喪和無力。本書開篇便旗幟鮮明地指齣，將孩子的行為簡單地歸結為“壞習慣”或“性格缺陷”是失之偏頗的。相反，它鼓勵傢長們深入探究這些行為背後隱藏的真實需求。是孩子感到被忽視？是他們缺乏安全感？是他們試圖引起父母的關注？還是他們正在通過這種方式學習界限和規則？ 例如，當孩子在公共場閤大聲哭鬧時，很多傢長會急於製止，生怕丟麵子。而本書則會引導傢長思考，孩子哭鬧的原因是什麼？是真的餓瞭、渴瞭，還是因為感到不舒服、被冷落，或者隻是因為想要一件玩具？理解瞭背後的原因，傢長纔能對癥下藥，而不是簡單地用嗬斥或物質來安撫，那樣隻會治標不治本。 建立有效溝通的橋梁： 良好的親子溝通是引導孩子健康成長的基石。本書花瞭大量篇幅探討如何與孩子進行有效對話。它強調，溝通不僅僅是“說”，更是“聽”。傢長需要學會傾聽孩子內心的聲音，即使他們錶達的方式不夠成熟。這包括： 積極傾聽： 用眼神、肢言語和肢體語言迴應孩子，讓他們感受到被關注和理解。 同理心迴應： 站在孩子的角度思考問題，嘗試理解他們的感受，即使不贊同他們的行為，也要肯定他們的情感。例如，當孩子因為得不到玩具而哭鬧時，傢長可以這樣說：“我知道你現在很想要這個玩具，你一定覺得很委屈，媽媽/爸爸理解你的感受。” 非暴力溝通： 避免使用指責、命令、批評等帶有負麵情緒的語言，而是用清晰、平和的語氣錶達自己的需求和期望。 鼓勵錶達： 營造一個安全的環境，讓孩子敢於錶達自己的想法和感受，即使是負麵的情緒。 通過有效的溝通，傢長可以逐漸建立起與孩子之間牢固的信任，為後續的引導打下堅實的基礎。 積極的管教策略： 本書的核心內容之一，便是提供一套區彆於懲罰式管教的積極管教策略。它強調，管教的目的不是讓孩子“聽話”，而是幫助他們學習自我約束，培養責任感，發展解決問題的能力。 設定清晰的界限和規則： 孩子需要明確的界限來知道什麼是可以做的，什麼是不可以做的。這些規則應該簡單明瞭，並且在傢長的言傳身教中得到貫徹。 允許孩子承擔後果： 對於一些輕微的錯誤，讓孩子自己承擔相應的後果，是他們學習經驗、增長見識的重要途徑。例如，如果孩子不收拾玩具，那麼下一次就可能找不到自己喜歡的玩具。 引導而非強製： 當孩子犯錯時，傢長應該扮演引導者的角色，幫助他們分析錯誤的原因，思考改進的方法，而不是簡單粗暴地進行懲罰。 鼓勵和贊美： 及時發現和肯定孩子的進步和努力，用積極的鼓勵代替長期的批評，能夠極大地激發孩子的內在動力。 問題解決導嚮： 鼓勵孩子自己思考如何解決問題，而不是直接替他們包辦。例如，當孩子因為和小夥伴發生矛盾而哭泣時，傢長可以引導他們思考：“你覺得我們可以怎樣做，纔能和你的朋友和好呢？” 培養孩子的獨立性和責任感： 本書還著重於如何培養孩子的獨立性和責任感。它認為，過度的包辦代替會剝奪孩子成長的機會，讓他們失去自我管理的意識。 放手讓孩子嘗試： 在保證安全的前提下，讓孩子自己完成一些力所能及的事情，例如穿衣、吃飯、整理房間等。 賦予適當的責任： 根據孩子的年齡和能力，分配一些傢庭責任，讓他們感受到自己是傢庭的一份子，有責任為傢庭做齣貢獻。 鼓勵自主選擇： 在一些非原則性的問題上，給孩子選擇的權利，讓他們體驗到自主決策的樂趣和責任。 情緒管理與自我認知： 情緒管理是孩子未來發展的重要能力，也是傢長在育兒過程中常常麵臨的挑戰。本書提供瞭切實可行的方法，幫助孩子認識和管理自己的情緒。 識彆情緒： 教會孩子用語言來錶達自己的情緒，例如“我感到生氣”、“我感到難過”、“我感到很開心”。 接納情緒： 讓孩子明白，所有情緒都是正常且有其存在的理由的，重要的是如何用健康的方式去處理它們。 應對策略： 引導孩子學習一些應對負麵情緒的方法，例如深呼吸、畫畫、運動、傾訴等。 培養積極心態： 鼓勵孩子關注生活中的美好，培養樂觀嚮上的心態。 傢長的自我成長： 在引導孩子成長的同時，本書也強調瞭傢長自身的成長的重要性。傢長是孩子最好的榜樣，隻有不斷學習和進步，纔能更好地履行自己的育兒職責。 反思和調整： 傢長需要經常反思自己的育兒方式，並根據孩子的反饋和成長情況進行適時的調整。 保持耐心和積極： 育兒是一個漫長而充滿挑戰的過程，傢長需要保持足夠的耐心和積極的心態。 尋求支持： 傢長並非孤軍奮戰，可以積極尋求傢人、朋友、專業人士的支持和幫助。 本書傳遞的核心理念是：愛與理解是育兒的基石，科學的方法是引導的工具。 它並非要將孩子塑造成一個完美的“乖孩子”，而是希望幫助孩子成為一個獨立、自信、有責任感、懂得愛與被愛的人。通過閱讀本書，傢長將能夠更深刻地理解孩子的世界，掌握更有效的溝通和引導技巧，從而在與孩子的互動中，建立起更加和諧、美好的親子關係，最終培養齣健康快樂、全麵發展的下一代。它是一本值得每一位希望成為優秀父母的傢長細細品讀的育兒指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是育兒領域的“救星”！我最近在琢磨怎麼跟我傢那個精力旺盛到像裝瞭永動機的小傢夥好好溝通，市麵上那些理論多深奧啊，看得我頭都大瞭。但這本書完全不一樣，它的語言風格就像鄰傢大姐在跟你拉傢常，超級接地氣。比如，它講到處理孩子“無理取鬧”的時候，沒有那種居高臨下的說教，而是分享瞭作者自己幾次差點崩潰的真實經曆，那種“原來不止我一個人這麼抓狂”的共鳴感，瞬間拉近瞭距離。我尤其喜歡它提齣的一些小技巧，不是什麼高深的心理學模型，而是立即可操作的“微習慣”。我嘗試瞭書裏提到的一種“暫停三秒鍾”的溝通法，原本我一聽到孩子吼叫就會立刻提高音量反擊，現在我先深呼吸，默默數到三，效果齣奇地好，孩子反而安靜下來聽我說話瞭。這本書真正做到瞭“授人以漁”，它教的不是生搬硬套的招數，而是父母內心秩序的重建。讀完之後，我感覺自己看待“調皮”這件事的視角都變瞭，不再是單純地認為孩子在“搗亂”，而是去探究這種行為背後隱藏的需求。這本書的結構安排也很巧妙，章節之間遞進自然，讓人忍不住一口氣讀完，生怕錯過哪個關鍵的“秘訣”。

評分☆☆☆☆☆

對於那些渴望在育兒過程中尋找“確定性”的父母來說，這本書或許能提供一種“不確定性中的確定感”。我發現，很多育兒難題的根源在於父母自身對“好孩子”的定義過於僵化和外部化。這本書的價值在於，它引導我們嚮內看，審視自己內心的期望和恐懼。它並沒有提供一個標準化的“模版”讓所有孩子都往裏套，而是鼓勵我們去發現自己孩子的“獨特性”和“內在驅動力”。書中關於“如何激發孩子學習興趣”的那幾章，對我觸動特彆大。它沒有推薦任何昂貴的早教工具或課程，而是提供瞭一係列基於日常生活的“好奇心遊戲”。我嘗試瞭其中一個“觀察影子變化”的小活動，原本以為孩子三分鍾就會膩煩，結果他觀察瞭足足半小時，還自己發明瞭“影子接力賽”。那一刻我真切地體會到，高質量的陪伴和恰當的引導，遠勝過堆砌物質。這本書給我的最大收獲是：最好的教育，往往是“不教育”——即創造一個允許犯錯、充滿好奇、且被無條件接納的環境。讀完後，我感覺自己終於從“育兒的戰場”走到瞭“育兒的花園”，心態平和且充滿期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容組織邏輯非常清晰，它仿佛是按照孩子成長的不同階段和父母麵臨的不同挑戰來劃分模塊的。我尤其欣賞它對“鼓勵式教育”和“批評的藝術”這兩個主題的平衡處理。很多父母要麼走極端，要麼是過度錶揚，把孩子誇得找不到北，要麼就是習慣性指責，把孩子打擊得一蹶不振。這本書給齣的方案是中庸而智慧的——它教會我們如何進行“有質量的錶揚”，即錶揚努力和過程，而不是結果和天賦。比如，當孩子畫瞭一幅抽象派的“大作”時，與其說“你真有天賦”，不如說“我看到你這次用瞭這麼多大膽的顔色，一定很開心”。這種細微的差彆，瞬間提升瞭育兒的質量。此外，書中對“犯錯教育”的闡述也極為深刻。它強調讓孩子為自己的錯誤承擔“閤理的後果”，而不是用懲罰來恐嚇。這種對孩子主體性的尊重，貫穿瞭全書的始終，讓我體會到，真正的“調皮”不是需要被壓製的“惡行”，而是孩子探索世界邊界時發齣的自然聲響。理解瞭這一點，我的心態就放平瞭許多，教育也從“管教”轉嚮瞭“引導”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格簡直是給長期處於育兒焦慮中的父母打瞭一劑“鎮定劑”。我是一個比較注重理論支撐的人，但市麵上那些引經據典的育兒書讀起來太費勁瞭。這本書的優秀之處在於，它成功地將復雜的教育理念“翻譯”成瞭日常生活的片段。比如，它在討論“情緒管理”時，沒有使用“共情”、“接納”這種高冷的詞匯，而是描述瞭孩子像一個小型火山爆發時的情景，然後提供瞭一個非常具體的應對流程：先轉移注意力，再等風暴過去，最後再進行迴顧和討論。這個流程簡單到我做完瞭一次深呼吸就立刻記住瞭，而且在實際操作中，那次成功引導孩子平復情緒的經曆，比讀十遍理論都管用。我感覺這本書的作者是一位真正的實踐者，她不是坐在書齋裏構思齣來的理論，而是從無數次“翻車現場”中提煉齣來的智慧結晶。讀起來完全沒有壓力，更像是在聽一個經驗豐富的長輩分享她的育兒心法，那種親切感和信賴感是其他書籍難以比擬的。我甚至會時不時地翻到某一頁，重新閱讀那段讓我會心一笑的文字，仿佛又迴到瞭那個被孩子“挑戰”卻最終被我優雅化解的瞬間。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對這類“暢銷書”是持保留態度的，總覺得它們為瞭迎閤大眾口味，內容會比較浮於錶麵，或者過度美化某些成功案例。然而，這本書在提供實用方法的同時，對“素質教育”的理解相當深刻和立體。它並沒有鼓吹培養齣“完美小孩”，而是著重強調如何培養孩子健全的人格和強大的內心韌性。我特彆欣賞作者對“規則建立”那一章的處理方式。很多書都強調規則的重要性，但這本書沒有止步於“要立規矩”，它深入探討瞭“為什麼規則對孩子重要”以及“如何讓孩子心甘情願地遵守規則”。作者用一係列生動的傢庭小劇場來演示，當父母在規則麵前錶現齣猶豫或不一緻時，孩子是如何迅速捕捉到這個“漏洞”並進行試探的。這讓我猛然驚醒，原來我自己在執行規則時的“軟弱”纔是問題癥結所在。這本書的價值在於，它不僅是寫給孩子的“說明書”，更是給父母的“自我修煉手冊”。它沒有提供“速效藥丸”，而是提供瞭一套係統的、需要持續實踐的“成長工具箱”。讀完後，我開始思考，我的教育方式是否在不經意間扼殺瞭孩子的探索欲，或者過度保護瞭他們的挫摺感。這本書的文字力量，在於它能引發如此深層次的反思。