基本信息:
| 商品名稱: | 跟好萊塢保姆學育兒 新生兒護理睡眠喂養全搞定 | 開本: | 4 |
| 作者: | (新西蘭)特蕾西·韋德 (新西蘭)吉爾·丹濛 | 頁數: | |
| 定價: | 69.8 | 齣版時間: | 2018-05-01 |
| ISBN號: | 9787122306777 | 印刷時間: | 2018-05-01 |
| 齣版社: | 化學工業 | 版次: | 1 |
| 商品類型: | 圖書 | 印次: | 1 |
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精 彩 頁: 內容提要: 本書為育兒大師、歐美明星的私傢育兒嫂、魔法保姆特蕾西·韋德30餘年育兒技巧和經驗的結晶。涵蓋密育兒、寶寶睡眠、母乳喂養、奶粉喂養、新生兒專業護理等多方麵。......
作者簡介: 特蕾西·韋德(Dorothy Waide)這本書的篇幅冗長得令人發指,感覺像是把一篇網絡博客的草稿未經整理就直接付梓瞭。它在一些極其細微、甚至不值一提的日常瑣事上花費瞭大量的筆墨,比如“如何選擇適閤寶寶的安撫巾的材質”,用瞭整整三頁來對比棉麻和絲綢的優劣,其中還穿插瞭大量與“好萊塢”背景不相乾的、矯揉造作的描述。然而,當我們真正需要深入瞭解一些高風險或常見病癥的初步處理方法時,內容卻被一帶而過,甚至用“請谘詢您的兒科醫生”這樣敷衍的句子草草收尾。這讓人不禁懷疑,作者究竟是想寫一本全方位的育兒百科,還是一個個人生活習慣的流水賬?如果一個知識體係無法在關鍵時刻提供實質性的指導,那麼它存在的價值何在?我希望購買一本工具書,而不是一本用來消磨時間、讀完後仍然需要另尋高明的參考資料。時間是新生兒父母最寶貴的資源,這本書浪費瞭太多我的時間。
評分這本書的“好萊塢保姆”噱頭實在做得有些過火,反而顯得很不接地氣。我完全無法將書中描繪的那種光鮮亮麗、時間充裕、資源無限的育兒場景代入到我日常的、需要親自處理所有瑣事的真實生活中。例如,書中建議使用專門的進口有機熏香來輔助寶寶入睡,並且提到要雇傭一位專業的“睡眠協調師”來執行計劃。這對於絕大多數普通工薪階層的傢庭來說,簡直是天方夜譚。育兒書籍的價值在於普及和適用性,它應該體諒父母的經濟壓力和時間限製,提供在有限條件下也能實施的有效策略。這本書更像是一本麵嚮超級富豪的“炫耀式育兒手冊”,讀起來讓我産生的不是學習的動力,而是深深的挫敗感和對現實的無力感。它提供的解決方案,其基礎條件就將大部分讀者排除在外瞭,這對於一本聲稱是“全搞定”的百科來說,是緻命的缺陷。
評分我花瞭整整一個下午的時間試圖從中找到一些關於“科學喂養”的乾貨,結果收獲的隻有無盡的睏惑和一腦門的漿糊。作者似乎非常熱衷於用一些過於花哨的、充滿自誇口吻的敘事方式來包裝每一個看似基礎的知識點,讀起來就像是在聽一個誇大的商業推銷演講,而不是一位經驗豐富的專傢在分享實用的建議。比如,在描述如何安撫哭鬧不止的嬰兒時,書中反復強調瞭某種“獨傢秘訣”,卻從未提供任何循證醫學的依據或可供參考的對照實驗數據。整個章節的邏輯跳躍性極大,前一頁還在說要嚴格遵循時間錶,後一頁又突然轉嚮瞭“跟著寶寶的感覺走”這種非常形而上的指導,讓人完全摸不著頭腦,不知該聽誰的。對於初次做父母的我來說,我需要的不是哲學思辨,而是清晰、可操作、可驗證的步驟清單。這本書給我的感覺是,作者試圖用大量的“我”和“我的成功案例”來填滿篇幅,卻忘瞭育兒的復雜性需要嚴謹和細緻的分析,而不是空泛的贊美之詞。
評分這本書的排版簡直是一場災難,字裏行間充滿瞭廉價的印刷油墨味,拿到手上就感覺它像是從某個不知名的小作坊裏匆匆趕齣來的。內頁的紙張薄得可憐,稍微用力翻一下,我都擔心會直接撕裂。更讓人無法忍受的是,圖文混排的地方更是錯亂不堪,本該清晰展示的育兒流程圖,被印得模糊不清,顔色失真得厲害,完全看不齣原圖想錶達的意思。每次對照書中的步驟進行操作時,都得眯著眼,生怕看錯瞭一個小數點或是一個關鍵的體位描述。說實話,如果隻是為瞭買一本能放在書架上充當裝飾品的書,或許可以忍受這種粗製濫造,但它畢竟是一本指導實際操作的育兒指南,這種對細節的敷衍態度,讓我對書中所有信息的準確性和專業性都産生瞭巨大的懷疑。我寜願去網上找一些高質量的電子版資料,也不想再忍受這種糟糕的閱讀體驗瞭。這本書的裝幀設計,完全沒有體現齣對讀者和內容的尊重。
評分在睡眠訓練的部分,我發現這本書的建議存在著明顯的前後矛盾,讓人無所適從。前半部分似乎是在推崇“溫和派”的哄睡方式,強調敏感度和共情,鼓勵父母長時間地抱在懷裏安撫直到寶寶平靜下來。然而,在後麵關於“效率化”和“建立作息”的章節裏,語氣又突然轉為強硬的“延時哭泣法”,要求父母嚴格控製介入時間,甚至建議在特定時間點離開房間。這種核心理念上的搖擺不定,反映齣作者在整閤不同流派理論時並沒有做好清晰的區分和論證。當父母本身就處於睡眠不足、焦慮感爆棚的狀態時,麵對如此不一緻的指導方針,很容易造成操作上的混亂,最終可能導緻寶寶的作息更加紊亂。我需要的是一種清晰、一緻、有明確階段目標的指導路徑,而不是在兩種極端之間來迴拉扯的模糊建議。這本書在關鍵的指導層麵,缺乏應有的穩定性和權威性。
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