愛的藝術 60位校長談傢庭教育 傢長會 傢庭教育理念 名校長談教育 父母工具書 如何培養孩子 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 傢庭教育
• 親子關係
• 教育理念
• 校長談教育
• 育兒指南
• 父母工具書
• 兒童教育
• 成長心理學
• 傢庭關係
• 名校教育

店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544472661

商品編碼：29304962302

叢書名： 愛的藝術 60位校長談傢庭教育

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基本信息

圖書名稱：	愛的藝術 60位校長談傢庭教育
作 者：	上海教育報刊總社 著； 上海教育報刊總社上海教育雜誌社 編
定價：	49.00
ISBN號：	9787544472661
齣版社：	上海教育齣版社
開本：	16
裝幀：	平裝
齣版日期：	2017-6-1
印刷日期：	2017-6-1

編輯推薦

適讀人群 ：廣大讀者 當下70後、80後傢長的教育理念和上一代的傢長已經發生瞭非常巨大的改變。很多傢長已經認識到教育的本質並非僅僅追求書本知識和分數。然而，他們在實際的傢庭教育過程中往往麵臨很多睏惑。他們知道教育的重要性，卻又缺乏好的方法。 在這一背景下，《愛的藝術——60位校長談傢庭教育》問世，旨在為父母們的傢庭教育實踐提供參考和建議。 本書脫胎於《上海教育》雜誌官方微信公眾號“第1教育”的品牌欄目“傢長會”。2014年11月，“傢長會”欄目問世。每周做客公眾號欄目，來給大傢開“會”的，都是赫赫有名的校長。他們長期浸潤在基礎教育領域，積纍瞭深厚的教育經驗；他們長期接觸、觀察的學生數以萬計，對學生成長的過程和特點瞭解甚深。以往，他們總是從學校教育的角度齣發來談如何培養的學生，而在“傢長會”欄目中，他們從傢庭教育的角度齣發，和傢長們談如何培養的孩子。 校長們接地氣地分享主題、科學的育人理念、實用的操作辦法，加上新媒體傳播的助力，使得“傢長會”欄目迅速成為“第1教育”廣受歡迎的品牌欄目，也為當下充斥著“雞血”、焦慮等情緒的“朋友圈”帶來一絲清風。 很多校長的精彩分享，迅速在新媒體平颱上收獲瞭“10萬+”的閱讀量，這也說明，科學的傢庭教育理念分享正切中當下廣大傢長的需求。 我們特意從往期“傢長會”內容中精選齣60位校長的采訪，集結成書。這些校長的學段覆蓋小學、初中、高中，他們從不同角度支招傢庭教育，值得廣大傢長藉鑒。

內容介紹

傢庭教育影響著孩子的一生，傢長怎樣纔能做好孩子的第1任教師？怎樣纔能讓孩子自然、健康地成長？從小學到高中，從公辦學校到民辦學校，再到國際學校……60位名校校長以豐富的教育經驗和科學的教育理念，給齣瞭精彩紛呈的答案。

作者介紹

上海教育報刊總社是上海教育委員會直屬單位，是宣傳和服務上海教育改革發展的“主陣地、主渠道、主力軍”之一，始終堅持“根植教育、服務教育”，努力建設的現代教育傳媒集團。

目錄

傢長要做好這四件事 上海中學 唐盛昌 孩子的生涯規劃，傢長怎麼“摻和”有效？ 交大附中 徐嚮東 九招激發孩子學習的內在動力 復旦附中 謝應平 傢長選學校就像談戀愛，彆總盯著高富帥 上海市實驗學校 徐 紅 孩子成長中，對寬度的追求更重要 復旦二附中 薑乃振 適閤女孩的情意蘊育和思維引導 市三女中 徐永初 避免無效、負嚮、盲從、非理性的傢庭教育 控江二小 卞賢俊 中學階段傢庭教育中的戰略與戰術 曹楊二中 王 洋 從女兒四歲開始我就“聽”她的 迎園中學 祝 鬱 小學生的關鍵期和傢長要做好的事 武寜路小學 孫納新 做傢長要用心不用力 海濱二中 徐 誼 小學階段傢長的三大任務和孩子的三大能力 閘北一中心 徐 靜 中國傢庭如何培養孩子的雙語能力 包玉剛實驗學校 吳子健 努力找到孩子身上的“穴道” 盧灣一中心 吳蓉瑾 管孩子就像散文，要形散神不散 育纔初級中學 張依武 讓孩子做個有平常心的幸福的人 進纔中學 王從連 關注孩子看不見的成長 天山一小 呂華瓊 五句話發現“學習的秘密” 嘉定區教師進修學院 花 潔 如何培養孩子有後勁 延安中學 郭 雄 要培養孩子健康的體格、獨立的人格、中庸的性格 萬科學校 趙均寜 傢庭教育的三個關鍵詞 建平中學 楊振峰 好習慣是如何養成的 復旦附中 方培君 孩子進入小學前，傢長要做好這些準備 黃浦區一中心小學 張 燁 用四種方法“喚醒”青春期孩子 進纔中學 趙國弟 讓孩子快樂學音樂的五個關鍵階段 音樂學院實驗學校 硃 萍 孩子學英語先要解決三個問題 上南實驗小學 孔宇瑋 我當傢長有挫摺感和有成就感的幾件事 市八中學 盧起升 中美教育的價值理念是共通的 七寶德懷特高級中學 龍 梅 現在的孩子們缺四樣東西 進纔實驗小學 趙國弟 怎樣看待高中三年 復興高級中學 陳永平 要允許孩子玩耍 嚮陽小學 洪雨露 現代傢長要敢於堅持傳統的嚴格傢教 建平實驗中學 李百艷 傢庭教育的問題和規律 靜教院附校 張人利 孩子獨立生活需要具備的三大能力 菊園實驗學校 王渙文 現在傢庭教育中普遍存在的七個問題 市三女中 李德元 讓孩子內心更強大的三個辦法 風華初級中學 堵琳琳 傢庭教育是孩子的起跑綫 嚮明中學 芮仁傑 從三個小故事看傢庭教育中的問題 上理工附小 丁利民 講給小學新生傢長的三句話 上外附小 王石蘭 和孩子一起轉摺 七寶實驗小學 王 瑾 傢庭教育的四個不等式 實驗東校 王瑋航 的傢長要麵對的兩個挑戰 行知二中 張步華 什麼樣的孩子纔算“會學習” 進纔北校 金衛東 從腦科學揭示的學習機製看應該如何學習 市西中學 董君武 傢長要調整步伐和孩子成長保持一緻 江寜學校 吳慶琳 做真正為孩子的將來打基礎的事 延安初級中學 嚴 潔 在互聯網時代做傢長需要新技能 曹楊實驗小學 張曉文 如何給孩子畫好一個框 協和雙語學校 盧慧文 那種“拼”到孩子沒笑容沒自信的教育，讓我揪心 復旦二附中 楊士軍 傢長就是孩子重要的學習資源 高安路一小 滕 平 傢長的言行是對孩子影響大的課程 一師附小 魯慧茹 練就一雙“慧眼”，找到孩子的天賦 曹光彪小學 盧 雨 00後的傢長該怎麼當 晉元高級中學 季洪旭 常規管理就是教育的法寶 尚德實驗學校 薑曉勇 什麼是的教育和壞的教育 平和雙語學校 萬 瑋 為什麼有些孩子的眼中失去瞭光彩 復旦附中 吳 堅 傢庭和學校是兩個互補的課堂 打虎山路一小 卞鬆泉 重新理解“不要讓孩子輸在起跑綫上” 上海市實驗小學 楊 榮 警惕教育孩子過程中的這些“不統一” 靜安一中心小學 張 敏 傢長要成為孩子溫馨的懷抱和仰望的力量 育纔中學 陳青雲

《育兒的智慧：撥開迷霧，點亮成長的路》 在孩子的成長過程中，每一位父母都渴望成為那個能指引方嚮、溫暖陪伴的引路人。然而，現實往往並非坦途，教育的迷霧時常籠罩，讓我們感到睏惑與無助。這本書，正是一盞為您點亮的燈，它不販賣焦慮，不提供包治百病的“速成秘籍”，而是匯聚瞭眾多資深教育工作者、心理學專傢以及在實踐中摸索前行的父母們的智慧結晶，旨在與您一同深入探究育兒的本質，理解孩子的心靈，掌握科學而充滿愛意的教育方法。 本書的編寫初衷，源於對當下傢庭教育現狀的深刻觀察與思考。我們深知，每一位孩子都是獨一無二的生命體，他們的成長軌跡、興趣特長、性格養成，都與傢庭環境、父母的教育理念和行為方式息息相關。然而，在信息爆炸的時代，各種教育觀點魚龍混雜，傢長們往往疲於奔命，試圖從中找到“最優解”，卻可能忽略瞭最核心的問題——如何建立健康、和諧的親子關係，如何激發孩子的內在潛能，如何幫助他們成為獨立、自信、有責任感的個體。 因此，《育兒的智慧》並非一本簡單的“怎麼做”的指導手冊，它更側重於“為什麼”和“怎麼樣纔能更好地做”。我們相信，理解孩子，是有效教育的前提。書中，我們將帶領您走進孩子的內心世界，從心理發展的規律齣發，理解不同年齡段孩子的需求與挑戰。我們將深入探討孩子的認知發展、情緒管理、社交能力的培養，以及如何引導他們建立健康的價值觀和健全的人格。 第一部分：理解孩子，是教育的基石 在這一部分，我們將放下成人的視角，嘗試以孩子的眼光看待世界。 走進孩子的“小宇宙”：不同年齡段的心理發展密碼。 我們將詳細解讀嬰幼兒期、學齡前期、小學階段以及青春期孩子的核心需求、心理特點和行為動機。例如，為什麼小小孩會莫名的哭鬧？為什麼小學生會沉迷遊戲？為什麼青少年會叛逆？我們將從腦科學、發展心理學的角度，為您抽絲剝繭，提供科學的解釋，讓您更能理解孩子的行為背後隱藏的真實需求。 情緒的溫度計：幫助孩子認識並管理自己的情緒。 孩子的情緒如同天氣變化，時而晴朗，時而陰雨。這本書將教會您如何識彆孩子的情緒信號，如何用共情和接納的態度迴應他們的喜怒哀樂，如何引導他們學習用健康的方式錶達和處理負麵情緒，從而培養情緒穩定、內心強大的孩子。 好奇心的火花：點燃孩子的學習熱情。 孩子天生具有強大的好奇心和探索欲，這是他們學習和成長的最大動力。我們將探討如何保護和激發孩子的這份寶貴特質，如何將生活中的點滴變成學習的契機，如何引導他們從被動接受知識轉變為主動探究，培養他們終身學習的能力。 社交的“指南針”：助力孩子建立良好的人際關係。 孩子需要在與他人互動中學習閤作、分享、解決衝突。本書將提供關於如何培養孩子同理心、閤作精神、溝通技巧的實用建議，幫助他們建立自信的社交模式，擁有健康的友誼。 第二部分：智慧的陪伴，是成長的助力 理解瞭孩子，我們便能以更智慧的方式陪伴他們成長。這一部分將聚焦於父母的角色定位、溝通技巧以及日常教育實踐。 父母的“成長課”：我們首先要成為更好的自己。 父母是孩子的第一任老師，父母自身的行為、心態、價值觀，都會潛移默化地影響孩子。我們將探討父母如何進行自我成長，如何管理自己的壓力和情緒，如何成為孩子學習的榜樣，以及如何平衡工作與傢庭，為孩子營造穩定和諧的傢庭氛圍。 溝通的藝術：讓“說”與“聽”都充滿力量。 有效的溝通是親子關係的潤滑劑。本書將提供一係列實用的溝通技巧，包括如何積極傾聽，如何清晰錶達自己的想法，如何進行有效的引導式提問，如何化解親子間的矛盾衝突，讓每一次交流都成為增進理解和信任的機會。 規則的邊界：建立清晰而有愛的界限。 孩子需要規則來學習自我約束和責任感。我們將深入探討如何為孩子設定閤理、清晰的規則，如何堅持執行規則，如何運用正麵管教的方法，而不是懲罰和恐嚇，讓孩子在安全、有序的環境中成長。 鼓勵的力量：點燃孩子的自信之火。 恰當的鼓勵是孩子自信心和前進動力的重要來源。本書將教會您如何給予真正有價值的鼓勵，如何避免過度錶揚或不當批評，如何引導孩子認識自己的優點和潛力，讓他們敢於嘗試，不怕失敗。 培養獨立性：放手，也是一種愛。 隨著孩子長大，他們需要學會獨立完成力所能及的事情。我們將探討如何循序漸進地培養孩子的自理能力、解決問題的能力和自主決策的能力，在放手中給予他們成長的空間。 第三部分：教育的實踐，讓愛落地生根 理論指導實踐，本書的最後一部分將聚焦於傢庭教育中的具體場景和挑戰，提供更具操作性的指導。 學習的夥伴：如何引導孩子愛上閱讀和探索。 我們將分享如何在傢中營造良好的閱讀氛圍，如何選擇適閤孩子的書籍，如何引導孩子在閱讀中發現樂趣，如何將閱讀延伸到生活中的探索和實踐，讓學習成為一件快樂的事情。 “屏幕時代”的挑戰：閤理使用電子産品。 麵對無處不在的電子産品，如何引導孩子健康使用，避免沉迷，是我們麵臨的共同課題。本書將提供科學的建議，幫助您和孩子共同製定閤理的屏幕使用規則，引導他們將電子産品作為學習和探索的工具，而不是逃避現實的“避難所”。 不良習慣的“絆腳石”：如何智慧應對。 孩子身上難免會齣現一些讓傢長頭疼的不良習慣，例如拖延、挑食、注意力不集中等。我們將從理解習慣養成的心理機製齣發，提供溫和而有效的方法，幫助您引導孩子逐步改掉不良習慣，養成良好的行為模式。 麵對挫摺與失敗：教會孩子堅韌的力量。 人生之路不可能一帆風順，孩子在成長過程中必然會遭遇挫摺和失敗。本書將探討如何以積極的態度引導孩子麵對睏難，如何幫助他們從失敗中學習，培養他們的抗挫能力和韌性，讓他們學會“跌倒瞭，再爬起來”。 傢庭的“能量場”：營造積極的傢庭文化。 傢庭是孩子成長的根基。我們將探討如何通過傢人的共同努力，營造一個充滿愛、尊重、支持和理解的傢庭氛圍，讓傢庭成為孩子最溫暖的港灣和最堅實的後盾。 《育兒的智慧》不是一本讓你照本宣科的書，它是您在育兒旅途中的一位貼心夥伴，一位智慧的嚮導。我們鼓勵您在閱讀中思考，在實踐中調整，找到最適閤您和您孩子的教育方式。育兒之路，充滿挑戰，但也充滿無與倫比的喜悅和收獲。願這本書能陪伴您，撥開教育的迷霧，點亮孩子成長的每一條路，最終收獲一個健康、快樂、優秀的下一代。

評分☆☆☆☆☆

引人注目的是，這本書的敘事口吻非常具有代入感，它不像某些專傢著作那樣高高在上，而是充滿瞭真實生活中的煙火氣。閱讀過程中，我常常會産生“原來不止我一個人有這樣的睏惑”的共鳴。比如，其中一位校長分享瞭他自己處理“電子産品使用邊界”問題時的掙紮與妥協，這遠比任何僵硬的規定都來得有說服力。他沒有提供一個萬能的答案，而是展示瞭一個高位管理者在麵對私人傢庭難題時，如何運用其教育智慧進行權衡和博弈。這種“校長”身份與“普通父母”身份的巧妙融閤，極大地拉近瞭與讀者的距離。我們仿佛坐在他寬敞的辦公室裏，而不是在冰冷的講颱上，聽他娓娓道來教育的難處與甜美。這種真誠的分享，使得書中的理念更容易被吸收、消化，並轉化為我們日常生活中可以嘗試的小小改變，而不是束之高閣的理論。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，最深刻的感受是它超越瞭許多當下流行的“速成式”育兒手冊的淺薄，它提供的是一種宏觀的、具有哲學深度的思考框架。不同於市麵上那些熱衷於羅列“十個技巧幫你搞定孩子叛逆期”的實用指南，這裏的分享更像是對教育本質的反復叩問。例如，書中某位校長的觀點，強調“成人比教導更重要”，這個論點並非空穴來風，而是基於他多年來觀察不同傢庭互動模式後得齣的結論。他並未直接告訴你如何應對孩子的每一次哭鬧，而是引導傢長去反思，自己的情緒管理和價值觀是否已經為孩子樹立瞭穩固的榜樣。這種由內而外的自我審視，是培養健康人格的基石。它要求傢長卸下“全能導師”的架子，轉而成為一個真誠的、不斷學習的同行者。這種對教育復雜性的承認，反而讓人感到踏實，因為真正的成長從來都不是綫性的，而這本書恰恰捕捉到瞭這種波摺和韻律。

評分☆☆☆☆☆

這本書在梳理“傢庭教育理念”時，展現齣極強的體係性和跨文化視野。它並未將“成功”局限於某一種固定的模式，而是巧妙地融閤瞭東西方教育思想的精髓。我注意到，在探討“自主性培養”這一主題時，書中引用的案例，既有東方傳統中對“集體責任感”的強調，也有西方教育中對“個人選擇權”的尊重。這種平衡的藝術，為當下許多在傳統與現代之間搖擺不定的傢庭提供瞭清晰的導航。它告訴我們，教育不是非此即彼的選擇題，而是一道需要不斷調整配比的配方。此外，書中對“傢校閤作”的論述也極其到位，它清晰地劃分瞭學校和傢庭各自的核心職責邊界，避免瞭彼此的越位和推諉，真正實現瞭教育閤力的最大化。這種結構化的思考，讓原本混沌的教育問題變得井井有條，極大地提升瞭讀者的戰略思維能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，更在於它為父母提供瞭一個“精神工具箱”，而非僅僅是一份操作手冊。它更側重於培養父母的“教育敏感度”。例如，書中有一章專門討論瞭如何從孩子的“非語言錶達”中解讀其真實需求，這需要父母放下評判，啓動深層次的傾聽模式。這種能力並非一蹴而就，而是需要長期訓練的。它引導讀者關注那些被日常忙碌所忽略的細微信號——孩子沮喪時微不可察的眼神，或者興奮時略帶僵硬的肢體語言。通過對這些案例的深入剖析，讀者能逐漸學會構建一個更具同理心的傢庭環境。它最終的目標，是幫助父母成為一個能與孩子共成長的“終身學習者”，這種自我完善的驅動力，纔是所有教育成果中最穩定、最長效的源泉。這本書無疑是激勵我進行這種深度自我反思的催化劑。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計，首先就給人一種沉靜而有力量的感覺。封麵的字體選擇，那種略帶手寫感的襯綫體，仿佛是齣自一位經驗豐富、飽含人文關懷的教育傢之手，而不是冷冰冰的印刷品。觸感上，紙張的選擇偏嚮啞光，少瞭些浮躁的商業氣息，多瞭幾分書捲的厚重感。內頁的排版也相當考究，留白恰到好處，讓人在閱讀那些關於傢庭教育的深刻見解時，目光不會感到疲憊。特彆是章節之間的過渡頁，往往配有一段精煉的格言或一幅意境深遠的插畫，這些細節的處理，都烘托齣一種“慢下來，細細品味”的閱讀氛圍。我尤其欣賞它在引用教育名傢觀點時所采用的字體變化，清晰地區分瞭引述和作者自己的論述，這種嚴謹的態度，讓我對書中所呈現的觀點更加信服。整體來看，這本書在視覺和觸覺上都傳達齣一種對“教育”這一神聖主題的尊重，它不僅僅是一本工具書，更像是一件值得珍藏的案頭良伴，翻開它，就好像走進瞭一個安靜的、充滿智慧的交流空間，讓人迫不及待地想深入瞭解那些校長們究竟分享瞭怎樣獨到的教育心得。