基本信息
书名:大量阅读的重要性
定价:28.00元
作者:李家同
出版社:中国人民大学出版社
出版日期:2012-08-01
ISBN:9787300154411
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.200kg
编辑推荐
该书作者为台湾畅销作家,也是一位富有人文关怀的学者,几米、刘德华、周迅、李开复等社会名人曾动情推荐他的作品。
该书对原有的语文教育模式进行了大胆的质疑与分析,认为传统的精读教育不但限制了孩子们的知识广度,更危险的是使其失去了阅读的兴趣。
该书着重强调了大量阅读在基础教育阶段的**重要性,大量阅读有助于提高孩子的语文能力,还能授予孩子自己去主动求知,广泛求知的钥匙。
作者以丰富的人生经验为应该给孩子推荐什么样的书提出了自己的建议,并认为这些书能够帮助孩子全面成长。
该书台版版本在台湾十分畅销,获得大量家长及老师的欢迎与推荐。
内容提要
为什么要大量阅读?什么才是真正的阅读?大量阅读可培养哪些能力?应该为孩子选择哪些读物?
基础得靠阅读来奠定,大量阅读是基础教育的起点。“不能阅读”和所谓的文盲不同,它是指读了一本书或一篇文章,却弄不清楚里面在说什么。我们的教育过于咬文嚼字地专注细节,这已和阅读本身无关,会扼杀孩子的阅读兴趣和想象能力。基础根基若没有打牢,更会往上延伸到高等教育,甚至危及整体社会和国家的竞争力。
本书源自李家同教授近年不断走访台湾各地的演讲,讲题即为“大量阅读的重要性”。在书中,作者深刻总结了“不能阅读”的危害和“大量阅读”的益处,并与读者分享了自己喜欢的文学作品。后,作者以浓郁的人道主义笔触,为缩短城乡阅读的差距,让所有的孩子共享阅读的乐趣而深情呼吁。
目录
作者介绍
李家同,1939年生,美国加州大学伯克利分校博士,曾任台湾暨南大学、静宜大学校长。1997年退休后,担任台湾多所大学荣誉教授。
李家同教授近年来从事散文写作,提倡社会关怀带有浓郁的人道主义色彩,因其作品每每传达出关怀弱势群体的理念,落笔之处真情动人,引起广泛的社会反响,深受广大读者的喜爱,李家同教授更是因此成为“台湾的良心”、“台湾的勇者”的*写照。
李家同教授的著作主要有《让高墙倒下吧》、《陌生人》、《幕永不落下》、《钟声又再响起》、《一切从基本做起》、《李伯伯*的40本书》等畅销书籍,几米、刘德华、周迅、李开复等社会名人曾动情推荐他的作品。
文摘
序言
这部作品在结构组织上展现出了教科书级别的严谨性,尤其体现在它对核心概念的定义和后续论证的层级关系上。作者似乎深谙“先立柱,后封墙”的建筑学原理。全书伊始,便用一个极其清晰的框架图(尽管是文字描述的框架)为读者勾勒出了整个知识体系的蓝图,让阅读者在进入细节之前,就能对全局了然于胸,避免了在阅读中迷失方向。随后,每一个章节的内部结构都遵循着一种严格的“定义—阐释—例证—反思”的闭环模式。定义是精确的基石,阐释是逻辑的推演,例证是鲜活的血液,而反思则是对前三者的升华和检验。这种重复且一致的内部结构,形成了强大的阅读节奏感和安全感,读者可以快速适应作者的思维导图,将注意力完全集中到观点的本身,而不是去猜测下一段话将如何组织。此外,章节之间的过渡处理得如同水银泻地般自然,上一个章节结尾抛出的“疑问钩子”总能被下一个章节的开篇完美地接住,实现了知识的无缝衔接,绝无突兀的跳跃感,显示出作者在构思这部作品时,是经过了漫长而细致的打磨与重构的。
评分这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,封面采用了那种略带粗粝感的哑光纸张,触感温润而沉稳,搭配上简洁有力的主色调——深邃的藏青与跳跃的亮白形成鲜明对比,仿佛在无声地宣告着它所蕴含知识的厚重与现代感并存。字体排版上,采用了经典的衬线体用于书名,显得古朴庄重,而内页的字号拿捏得恰到好处,行间距也处理得非常人性化,即便是长时间阅读,眼睛也不会感到明显的疲劳。我注意到一个细节,扉页上没有冗余的装饰,只有作者的署名以一种近乎手写的草书体呈现,这无疑为整本书增添了一份亲笔推荐的温度。装订工艺方面,采用了精良的锁线胶装,书脊平整坚固,即便是翻开到最中间的某一页,书页也能平摊,这对于深度研读者来说,简直是福音,不需要费力去“掰开”书本,极大地提升了阅读的沉浸感。整体来看,从触摸、视觉到翻阅的物理体验,无不透露出出版方在细节上的匠心独木桥,它不仅仅是一本书,更像是一件值得收藏的艺术品,让人在尚未领略其思想精髓之前,就已经对内容产生了由衷的敬意和期待,这种对载体的重视,往往预示着内容本身的扎实与精炼。
评分这本书的叙事节奏把握得如同一个经验老到的交响乐指挥家,张弛有度,绝不拖泥带水,更不会让人感到仓促。开篇部分,作者似乎有意采取了一种“慢镜头”的镜头语言,从一个宏大且略带哲学意味的引子切入,层层剥茧,将复杂的概念娓娓道来,不急于抛出结论,而是耐心地铺设逻辑的基石,这种“蓄势待发”的处理方式,极大地调动了读者的求知欲。随着章节的推进,论证的密度和速度开始加快,观点如同子弹般精准射出,充满了令人信服的力量感,特别是当作者需要对比和剖析不同流派的观点时,他采用了清晰的“并置”手法,将对立的思路并排展示,让读者可以一目了然地进行思维碰撞,而不会被复杂的语言迷宫所困扰。而到了收尾阶段,节奏又神奇地慢了下来,如同一次长途跋涉后的休憩,作者用一系列富有启发性的提问和展望来总结全文,留下了充足的想象空间,而非简单地盖棺定论。这种高低起伏的叙事节奏,使得整部作品读起来犹如观赏一部精心剪辑的纪录片,始终保持着高水平的专注度,让人不知不觉中就读到了最后一页,丝毫没有中途放弃的念头。
评分这本书给我的感觉,不是提供了一个现成的答案库,而更像是一套精密的“思维工具箱”。作者在行文过程中,很少直接给出结论性的定论,而是热衷于教授读者如何“拆解问题”和“构建论证”。比如,在讨论某个复杂现象时,他会详细拆解出构成该现象的三个基本要素,然后分别阐述每个要素的内在逻辑和相互影响,引导读者自己去推导出结论,这种“授人以渔”的教育方式,远比直接告知结果要来得深刻和持久。书中穿插的大量思考练习和留白(即故意不把话说满的地方),明显是在鼓励读者主动代入自己的经验和知识体系进行二次加工,这使得阅读体验不再是被动接受信息,而是一种主动的、创造性的认知活动。我发现,仅仅是阅读书中对某一方法的介绍,就已经开始潜移默化地改变我处理日常事务的效率和逻辑排序方式。这种潜移默化的影响,才是最强大的力量,它不是强行灌输,而是通过示范,重塑了读者的底层认知框架,让我觉得这不仅仅是一本专业书籍,更像是一本提升心智成熟度的“操作手册”。
评分这本书的语言风格实在是太具有辨识度和个人魅力了。它完全避开了那种学术著作常见的晦涩难懂、故作高深的腔调,转而采用了一种近乎“朋友间的深度对谈”的口吻。作者的用词精准而富有画面感,很多时候,他会巧妙地嵌入一些日常生活中随处可见的比喻,比如用“搭建积木”来解释一个复杂的理论结构,或者用“在岔路口徘徊”来形容思维的困境。这种将高深学问“拉下神坛”,用烟火气去亲吻真理的做法,极大地降低了读者的心理门槛。更值得称赞的是,作者对于幽默感的运用,绝非随意的插科打诨,而是在关键论点即将过于沉重时,适时地释放出一种带有自嘲意味的智慧火花,瞬间将读者从紧张的逻辑思辨中解脱出来,但这种幽默的本质,依然是为强化其核心思想服务的。我特别喜欢他处理一些争议性话题时的语气,既有批判的锋芒,却又保持着一种学者应有的谦逊和包容,很少出现斩钉截铁的傲慢,更多的是一种“请与我一同探讨”的邀请姿态,使得读者在阅读过程中,仿佛真的在参与一场高水平的智力激荡。
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