做個好性格的男孩 9787512707054 中國婦女齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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曉丹 著

圖書標籤:

• 兒童讀物
• 品格教育
• 男孩成長
• 行為習慣
• 情緒管理
• 良好習慣
• 親子教育
• 人生智慧
• 正能量
• 成長指南

店鋪： 晚鞦畫月圖書專營店

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512707054

商品編碼：29336195712

包裝：平裝

齣版時間：2013-08-01

基本信息

書名：做個好性格的男孩

定價：32.80元

作者：曉丹

齣版社：中國婦女齣版社

齣版日期：2013-08-01

ISBN：9787512707054

字數：211000

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：12k

商品重量：0.440kg

編輯推薦

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　　英國哲人查爾斯·裏德有一句的話：“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”本書是中國口碑**的性格教養書，是父母送給男孩*好的成長禮物！
　　總體來說，本書具有以下特點：
　　◎現實性：本書貼近現實生活，很多故事取材於日常生活，就像一位“知心姐姐”在和男孩談心，幫助男孩輕鬆應對成長中遇到的問題，為男孩良好性格的塑造打下基礎。
　　◎全麵性：書中內容全麵翔實，將男孩需要塑造的優良性格一一呈現，是一部指導男孩心智成長的**讀本。
　　◎趣味性：書中內容以發人深省的小故事為主，摒棄瞭枯燥乏味的長篇大論，讓男孩們在輕鬆愉悅的閱讀中收獲心靈智慧，塑造性格。

內容提要

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　　英國小說傢查爾斯狄更斯說：“一種健全的性格比一百種智慧都更有力量。”性格決定命運，性格主宰人生。一個人的性格往往滲透於生活的方方麵麵，同時也影響生活的方方麵麵。男孩要想今後有齣息，有所作為，就要從小開始注重對自身良好性格的塑造。性格並非與生俱來，而是可以後天塑造的。本書精選瞭一些有益於男孩心智成長和性格塑造的勵誌故事，希望男孩們能從中得到啓發，將自己打造成一個擁有良好性格的人。

目錄

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作者介紹

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　　曉丹：心理谘詢師，思想敏銳，文風細膩，對心理學和傢庭教育有的研究，先後擔任多傢報刊的專欄作傢。著有暢銷書《做個棒的男孩》《做個棒的女孩》，深受青少年和傢長的喜愛。

文摘

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序言

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《品格的力量：塑造內外兼修的少年》 內容概要 《品格的力量：塑造內外兼修的少年》是一部深度探討少年兒童品格塑造的實用指南。本書並非簡單羅列品德標準，而是從少年兒童的成長規律齣發，深入剖析影響品格形成的內在和外在因素，並提供一套係統、可操作的傢庭教育和自我引導方法。本書旨在幫助傢長和少年兒童共同理解、培養和踐行積極的品格特質，為少年兒童的健康成長和未來發展奠定堅實基礎。 第一部分：品格的基石——認識自我與尊重他人 本書開篇，便帶領讀者深入探究“好性格”的真正內涵。它並非指一味順從或迎閤，而是強調一種積極、健康、負責任的人生態度。書中首先聚焦於“認識自我”，引導少年兒童通過一係列互動式的小練習和反思，理解自己的情緒、優點和不足。例如，通過“我的情緒溫度計”遊戲，孩子們可以學習識彆和錶達不同的情緒；通過“我的閃光點圖鑒”，他們可以發現並珍視自己的獨特纔能。書中強調，瞭解自己是建立自信和自尊的第一步，隻有認識到自己的價值，纔能更好地與他人建立連接。 緊接著，本書將筆觸轉嚮“尊重他人”。這部分內容深入淺齣地闡述瞭同理心、換位思考以及包容差異的重要性。書中通過生動的故事和情境模擬，讓少年兒童體會到站在他人角度思考問題的感覺。例如，一個關於分享糖果的故事，能夠讓孩子們理解分享的快樂和不分享可能帶來的孤立；一個關於處理同學間矛盾的案例，則引導他們學習如何用平和的方式解決衝突，而不是一味指責或抱怨。書中還強調瞭語言的力量，引導孩子們學習如何用積極、肯定的語言與人交流，避免使用傷人的話語。 第二部分：品格的實踐——責任、誠信與勇敢 “責任感”是本書濃墨重彩的一章。書中詳細闡述瞭責任感的具體錶現，從生活中的小事，如整理自己的房間、按時完成作業，到參與傢庭事務，如分擔傢務、照顧寵物，都體現著責任的擔當。書中提供瞭一係列“責任清單”和“承諾書”的範本，鼓勵傢長和孩子共同製定並踐行，讓責任感成為一種習慣。同時，書中也探討瞭如何引導孩子認識到行為的後果，理解“做任何事都要承擔相應的責任”這一基本道理。 “誠信”是品格的核心要素之一。本書深入剖析瞭誠信的方方麵麵，包括說真話、信守承諾、不欺騙、不抄襲等。書中通過一些經典的寓言故事，如“狼來瞭”的警示，讓孩子們明白失去信任的嚴重後果。同時，書中也提供瞭許多現實生活中的場景，引導孩子們思考在麵對誘惑時如何保持誠信。例如，當孩子考試成績不理想時，如何引導他們誠實地麵對，而不是試圖掩飾或欺騙；當朋友之間發生誤會時，如何鼓勵他們坦誠溝通，用事實說話。本書強調，誠信是贏得他人尊重和信任的基石。 “勇敢”並非指不害怕，而是指敢於麵對睏難、挑戰和未知。本書將勇敢分為不同層麵，包括身體的勇敢、心理的勇敢和道德的勇敢。書中鼓勵孩子們嘗試新鮮事物，挑戰自己的極限，比如學習一項新技能、參加一次公開演講，或者在遇到不公平的事情時，勇敢地站齣來。書中還分享瞭一些剋服恐懼的心理技巧，如深呼吸、積極自我暗示等，幫助孩子們建立內心的力量。同時，書中也強調瞭求助的勇氣，引導孩子們在遇到自己無法解決的問題時，主動嚮傢長、老師或朋友尋求幫助。 第三部分：品格的升華——感恩、閤作與堅持 “感恩”是提升幸福感的關鍵。本書引導少年兒童學會感恩身邊的人和事，從父母的養育、老師的教導，到朋友的陪伴，再到大自然的饋贈。書中提供瞭一些具體的感恩實踐方法，如寫感謝信、製作感恩卡片、參與誌願服務等，讓感恩之心流淌於日常生活的點點滴滴。書中還強調，感恩不僅僅是一種情感，更是一種積極的生活態度，能夠幫助我們發現生活中的美好，減少抱怨和不滿。 “閤作”在現代社會尤為重要。本書闡述瞭團隊閤作的重要性，以及如何在集體中扮演好自己的角色。書中通過一些團隊協作的遊戲和活動，讓孩子們體驗到集體的力量，理解“眾人拾柴火焰高”的道理。書中引導孩子們學習如何傾聽他人的意見，如何有效地溝通，如何與不同性格的夥伴協同作戰，共同達成目標。書中還探討瞭在閤作中如何處理分歧，以及如何尊重團隊中的每一個成員。 “堅持”是實現夢想的驅動力。本書強調，無論是在學習、運動還是其他領域，堅持不懈的精神是成功的關鍵。書中通過講述一些名人堅持不懈、最終取得成功的勵誌故事，激勵孩子們樹立遠大的目標，並為之付齣持續的努力。書中還分享瞭一些培養毅力的方法，如製定長遠計劃、分解目標、剋服挫摺時的自我鼓勵等。書中強調，每一次的堅持，都是一次品格的磨礪，都會讓我們變得更強大。 第四部分：品格的成長——環境、榜樣與自我反思 本書認識到，品格的培養並非一蹴而就，而是一個持續的、受多方麵因素影響的過程。因此，本書的第四部分將重點關注“成長的環境”。書中深入探討瞭傢庭環境、學校環境和社交環境對少年兒童品格形成的影響，並為傢長提供瞭優化這些環境的建議。例如，在傢庭中，如何營造一個充滿愛、支持和理解的氛圍；在學校中，如何鼓勵孩子參與積極的集體活動；在社交中，如何引導孩子結交正直、友善的朋友。 “榜樣的力量”被放在瞭極其重要的位置。本書強調，父母、老師以及社會上的傑齣人士，都是少年兒童學習和模仿的對象。書中通過分析不同類型榜樣的特質，引導傢長和孩子如何識彆和學習優秀的品格。例如，父母如何在日常生活中以身作則，展現齣責任感、誠信和善良；老師如何通過教學和言傳身教，影響學生的品格發展；社會上的英雄人物，如何用他們的行動詮釋著勇敢和擔當。 最後，本書著重強調瞭“自我反思”的重要性。品格的塑造離不開持續的自我審視和調整。書中提供瞭一係列引導性的問題和反思工具，如“今日品格日記”、“我的進步小本子”等，鼓勵少年兒童定期迴顧自己的行為，分析自己的優點和不足，並製定改進計劃。書中也倡導傢長與孩子進行開放式的溝通，共同探討在品格成長過程中的睏惑和挑戰，形成積極的互動和支持。 《品格的力量：塑造內外兼修的少年》是一本麵嚮傢庭的教育讀物，它以細膩的筆觸、豐富的案例和實用的方法，為傢長和少年兒童提供瞭一幅清晰的品格成長地圖。本書的目標是幫助每一個少年兒童，不僅成為一個有學識、有能力的人，更成為一個有品格、有擔當的個體，從而在復雜多變的社會中，擁有健康的身心、良好的人際關係和光明的人生未來。本書所倡導的品格力量，將是少年兒童一生中最寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的啓發，是它對“好性格”的定義進行瞭拓寬和深化。它不再把“好性格”等同於“聽話”或者“乖巧”，而是指嚮瞭更核心的品質：韌性、同理心、責任感和獨立思考的能力。特彆是在討論“責任感培養”時，書中沒有把傢務活當作一種懲罰或者例行公事，而是巧妙地將其包裝成“為傢庭做齣貢獻”的一種榮譽，讓孩子從“被要求”轉變為“主動參與”。我嘗試瞭書裏介紹的一種“責任清單”方法，把大任務分解成小步驟，並且允許孩子在完成過程中犯錯，但必須自己負責解決錯誤帶來的後果。這個過程非常有趣，我發現當孩子意識到自己的行為會産生真實的、可感知的後果時，他們的內在驅動力遠比外部奬懲更強大。這本書真正做到瞭從“管教”到“賦能”的轉變，它教導的不是如何控製孩子的外在行為，而是如何點燃他們內在的優秀特質，讓他們自我驅動著成長為一個內心豐盈的人。這種理念上的高屋建瓴，是很多同類書籍所欠缺的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格有一種讓人心安的力量，讀起來非常舒服，就像和一位經驗豐富、又非常慈愛的長輩在聊天。它避開瞭那種高高在上、居高臨下的說教腔調，而是用一種平等、尊重的姿態來探討“男孩氣質”的塑造問題。我個人對書中關於“情緒管理”那一塊的論述印象極其深刻。以前我總覺得男孩子就應該“堅強”，不應該輕易流淚，結果反而壓抑瞭孩子的情感錶達。這本書卻旗幟鮮明地指齣，允許孩子錶達脆弱，接納他們的負麵情緒，纔是真正強大的開始。它提供瞭一套清晰的“情緒詞匯錶”，幫助傢長和孩子一起命名和梳理那些復雜的感覺，比如“沮喪”、“嫉妒”、“委屈”。這種對孩子內在世界的尊重，讓我開始重新審視自己過去的一些教育方式。閱讀過程中，我常常會停下來，對照著書中的案例，反思自己最近和孩子的互動，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。這本書不是讓你去“改造”孩子，而是讓你學會“看見”你的孩子，理解他們行為背後的真正需求。這種溫和而堅定的引導方式，真是太難得瞭。

評分☆☆☆☆☆

從寫作風格上來說，這本書的學術基礎和實踐經驗結閤得非常到位，不像有些育兒書那樣要麼過於理論化讓人晦澀難懂，要麼過於碎片化缺乏深度。作者似乎是深諳兒童心理發展規律，但又能夠用極其生活化的語言進行轉述。書中穿插的“常見誤區解析”環節尤其精彩，比如為什麼過度錶揚反而會削弱孩子的內在動機，或者為什麼“貼標簽”（比如“你真是個搗蛋鬼”）對孩子的自我認知有長期負麵影響。它不僅指齣瞭問題，更提供瞭“如何優雅地修正”的劇本。我記得有一段關於如何應對孩子撒謊的分析，它沒有簡單地譴責撒謊行為，而是深入挖掘瞭撒謊背後的恐懼——害怕懲罰，害怕失望。基於這個理解，作者建議的應對策略是先處理恐懼，再談論誠實的價值，這簡直是化解傢庭衝突的“止戈石”。這本書給我最大的感受是，養育一個性格好的孩子，本質上是在養育一個能與自己和平共處、擁有強大內心力量的成年人，而這本書，就是我們抵達那個目標的地圖。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本書的結構設計得極其精妙，邏輯層次感非常強，絕非那種東拉西扯的育兒雜談。它似乎是按照一個男孩成長的關鍵時間節點來布局的，從學齡前的好奇心保護，到小學階段的社交能力培養，再到青春期前期的自我認同構建，每一步都有對應的策略和工具箱。最讓我感到震撼的是關於“規則建立”的部分。它沒有簡單粗暴地告訴我們要“嚴厲管教”，而是強調瞭規則背後的“一緻性”和“可預見性”。書裏分析瞭一個常見的傢庭睏境：父母雙方在教育理念上存在分歧，導緻孩子左右逢源，無法形成穩定的安全感。作者給齣的建議非常具體，包括如何舉行傢庭會議來統一戰綫，如何用視覺化的方式展示傢庭約定，而不是僅僅依靠口頭提醒。這套係統性的解決方案，讓“立規矩”這件事不再是衝突的導火索，而變成瞭增進傢庭閤作的契機。對於我們這種日常工作繁忙，容易在疲憊狀態下采用簡單粗暴方式的父母來說，這本書提供瞭一套可以隨時查閱和執行的“操作手冊”，實用性打滿分。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我這種有點迷茫的傢長準備的指南，讀完之後感覺豁然開朗。它沒有那種空洞的說教，而是非常紮實地從日常生活的點滴小事入手，教我們如何引導孩子建立積極的心態。我特彆欣賞作者在處理“挫摺教育”那一章時的細膩。他們沒有鼓吹要讓孩子去硬扛那些不必要的痛苦，而是強調如何在孩子遇到睏難時，提供一個安全的“緩衝墊”，讓他們既能感受到失敗的滋味，又知道有人在身後支持著他們，最終學會自己爬起來。我記得書裏提到一個場景，關於一個孩子因為比賽失利而哭泣，書裏提供的建議是先共情他的情緒，而不是急著去告訴他“這沒什麼大不瞭的”。這個細節處理得太到位瞭，它教會瞭我，理解比說教有效一萬倍。而且，書中還穿插瞭一些心理學的小知識，比如“歸因偏差”，讓我明白瞭為什麼我的孩子總是把成功歸於運氣，而把失敗歸於能力不足。瞭解瞭這些底層邏輯，我纔能更有針對性地去調整自己的溝通方式。這本書真正讓我體會到，培養一個好性格的孩子，是一個需要智慧和耐心的長期工程，而不是一蹴而就的任務。它提供的方法論非常實用，讓我感覺自己不再是那個在黑暗中摸索的父母瞭。