我國中小學生體質下降及其社會成因研究 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

馬思遠 著

圖書標籤:

• 中小學生體質
• 體質下降
• 教育
• 社會問題
• 健康中國
• 青少年健康
• 社會發展
• 教育公平
• 人口學
• 公共衛生

店鋪： 智博天恒圖書專營店

齣版社： 北京體育大學齣版社

ISBN：9787564426125

商品編碼：29354942797

包裝：平裝

齣版時間：2017-07-01

圖書基本信息
圖書名稱	我國中小學生體質下降及其社會成因研究
作者	馬思遠
定價	39.00元
齣版社	北京體育大學齣版社
ISBN	9787564426125
齣版日期	2017-07-01
字數
頁碼	152
版次	1
裝幀	平裝
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

基於學生體質的重要性，其下降的嚴重性、危害性，扭轉其下降的緊迫性，國傢公布其調查結果的局限性、模糊性以及對其下降研究的局限性，《中國體育博士文叢：我國中小學生體質下降及其社會成因研究》以我國政治、經濟和教育發展為背景，運用文獻資料法、定量和定性分析法等研究方法和多學科理論，對我國中小學生體質下降及其社會成因進行研究。研究認為：基於我國目前經濟發展水平和學生的體質現狀，建立傢庭、學校、社會三位一體的全民健身體係勢在必行。應大力加強傢庭、學校、社會體質教育宣傳等手段，真正建設具有中國特色的全民健身體係，踐行全民健身國傢戰略。

作者簡介

馬思遠，男．漢族，博士，副教授，碩士生導師，書法傢。1995年考入北京體育大學，師從名社會學傢盧元鎮教授．2002年考入北京師範大學攻讀教育學碩士學位，2009考入北京體育大學攻讀體育人文社會學專業博士研究生，師從原國傢體育總局人事司司長史康成先生。現就職於首都體育學院休閑與社會體育學院，從事《休閑學》《休閑活動策劃與管理》和《書法藝術》教育教學。發錶學術論文20餘篇，主編書籍1本，副主編2本（其中教材、本），參編圖書、教材多本；參與主持劍匕京市課題1項，國傢社科基金項目1項。

目錄

編輯推薦

文摘

序言

章 緒論 節 研究背景與意義 第二節 文獻綜述 第三節 研究對象與方法 第二章 學生體質指標的研究與分析 節 學生肺活量、耐力體質指標研究分析 第二節 學生速度、爆發力和力量體質指標研究分析 第三章 影響我國中小學生體質下降的教育因素分析． 節 中小學體育師資對學生體質的影響 第二節 中小學體育教學大綱對學生體質的影響 第三節 中小學體育課、課外體育活動對學生體質的影響 第四節 學校體育安全問題對中小學生體質的影響 第五節 應試教育對我國中小學生體質的影響 第四章 影響我國中小學生體質下降的社會因素分析 節 生活方式的變遷對學生體質的影響 第二節 獨生子女政策對學生體質的影響 第三節 營養對學生體質的影響 第五章 影響學生體質下降的管理因素分析 節 體育政策執行力對學生體質的影響 第六章 結論和建議 節 結論 第二節 建議 後記 主要參考文獻

《體魄與未來：中國青少年健康現狀與發展藍圖》 引言 中國，一個擁有悠久曆史和燦爛文明的東方國度，正經曆著前所未有的社會轉型與經濟騰飛。然而，在這繁榮的錶象之下，一個不容忽視的現實悄然浮現：我國中小學生的體質健康狀況，正麵臨著嚴峻的挑戰。曾經引以為傲的年輕一代，其體格、體能似乎正在悄然滑落，這不僅關乎個體的成長與幸福，更牽動著國傢未來的根基。本書《體魄與未來：中國青少年健康現狀與發展藍圖》旨在深入剖析這一現象，探尋其背後盤根錯節的社會成因，並試圖為重塑中國青少年健康體魄，勾畫齣一幅切實可行的發展藍圖。 第一章：中國中小學生體質健康現狀掃描 本章將以詳實的數據和鮮活的案例，為讀者呈現當前我國中小學生體質健康的真實麵貌。我們將聚焦於幾個關鍵指標： 體格發育的維度變化： 從身高、體重、胸圍等基本指標入手，分析不同年齡段、城鄉地區中小學生體格發育的平均水平與增長趨勢。我們將對比曆史數據，揭示是否存在普遍性的發育遲緩或超重肥胖率攀升的現象。 體能素質的普遍滑坡： 肺活量、速度、力量、耐力等是衡量青少年體能素質的重要標尺。本章將通過對近年來國傢體質健康監測數據的梳理，展示青少年在這些方麵的平均錶現，並深入探討是否存在普遍性的體能下降趨勢。我們將關注跳繩、引體嚮上、50米跑等基礎體能測試成績的變化，力求客觀呈現問題。 視力健康與脊柱彎麯的嚴峻挑戰： 近視率的不斷攀升，已成為睏擾無數傢庭和學校的“頭號公敵”。本章將深入分析我國中小學生近視發病率的現狀、低齡化趨勢及其對青少年視力健康的長遠影響。同時，脊柱側彎等形體問題的蔓延，也同樣值得高度關注。我們將探討這些非傳染性疾病在青少年群體中的流行程度，並分析其可能帶來的健康隱患。 心理健康與情緒態勢的初步審視： 青少年時期的身心健康本應同步發展，然而，現代社會的高壓環境，是否也在潛移默化地影響著他們的心理健康？本章將初步探討部分研究中反映齣的青少年情緒、心理壓力等問題，為理解其整體健康狀況提供更全麵的視角。 第二章：體質下降背後的社會肌理——傢庭因素的深度解析 傢庭是孩子成長的搖籃，其在青少年體質健康中的作用舉足輕重。本章將從傢庭這一核心單元齣發，挖掘導緻青少年體質下降的深層原因。 育兒觀念的時代變遷與觀念誤區： 隨著社會的發展，傳統的育兒方式正在經曆轉變。但新的育兒理念中，是否也潛藏著一些忽視體育鍛煉、過度關注學業的誤區？我們將探討“望子成龍，望女成鳳”的教育理念，在實踐中如何可能擠壓瞭青少年體育活動的空間。 膳食結構的不閤理與營養失衡： 城市化進程、快節奏的生活，使得兒童青少年膳食結構呈現齣新的特點。高油、高糖、高鹽的加工食品的普及，以及對傳統健康飲食習慣的忽視，可能導緻營養失衡，為肥胖、體質虛弱埋下隱患。本章將分析當前青少年主要的膳食特點，並探討其對體質健康的具體影響。 傢庭體育鍛煉的缺失與親子互動的挑戰： 現代傢庭生活方式的改變，使得傢長們投入到體育鍛煉的時間和精力日益減少。缺乏傢庭體育氛圍的營造，以及親子之間互動形式的單一化，都可能導緻青少年對體育活動産生疏離感。我們將分析傢長在引導孩子進行體育鍛煉方麵的角色，以及傢庭體育互動模式的缺失如何影響青少年健康。 居住環境與活動空間限製： 城市化進程中，部分地區中小學生課外活動空間日益受限。狹小的居住空間、缺乏安全的戶外活動場所，也可能成為限製青少年進行體育鍛煉的客觀因素。我們將探討居住環境對青少年體育活動可及性的影響。 第三章：體質下降的社會縮影——學校教育與體育的睏境 學校作為青少年日常活動的主陣地，其教育模式和體育教學的有效性，直接關係到學生的體質健康。本章將深入剖析學校教育環節中存在的問題。 “唯分數論”的教育導嚮與體育教學的邊緣化： 長久以來，“分數至上”的教育理念在很大程度上擠壓瞭體育教育的空間。體育課時被壓縮，體育考核被弱化，體育器材和師資力量的不足，都使得體育在學校教育體係中處於邊緣地位。我們將分析升學壓力如何影響學校對體育的重視程度。 體育課程設置的單一與趣味性不足： 部分學校體育課程設置可能過於傳統，缺乏多樣性和趣味性，難以激發學生的興趣。單一的教學內容，也難以滿足不同學生的身心發展需求。我們將探討如何優化體育課程內容，使其更具吸引力和科學性。 課外體育活動的組織與參與度瓶頸： 學校組織課外體育活動的能力和資源是否充足？學生參與課外體育活動的積極性又如何？本章將分析學校在課外體育活動組織方麵的挑戰，以及影響學生參與度的因素。 校園環境與運動設施的配套不足： 校園內綠化麵積、運動場地、體育器材的配備是否能夠滿足學生日益增長的體育活動需求？我們將探討校園環境與運動設施的現狀，以及其對青少年體育活動開展的影響。 第四章：體質下降的時代烙印——社會環境與文化的影響 除瞭傢庭和學校，更廣闊的社會環境和文化氛圍，也在悄無聲息地影響著青少年的健康。 電子産品的過度普及與沉迷： 智能手機、平闆電腦、電子遊戲等電子産品的普及，極大地改變瞭青少年的生活方式。長時間的沉迷，不僅擠占瞭戶外運動和體育活動的時間，還可能導緻視力下降、頸椎問題以及心理健康問題。本章將深入探討電子産品對青少年體質健康的負麵影響。 城市化進程與戶外活動的天然障礙： 快速的城市化進程，可能導緻城市兒童青少年戶外活動的空間減少，接觸自然的機會降低。空氣汙染、交通擁堵等問題，也可能成為阻礙戶外體育活動的因素。 消費主義文化與不健康生活方式的滲透： 現代消費主義文化，可能帶來對高熱量、不健康食品的偏好，以及對“宅文化”的推崇。這些文化現象，也在一定程度上影響著青少年的生活習慣和健康觀念。 社會對青少年體育的認知與支持體係的薄弱： 社會整體對青少年體育重要性的認知是否足夠？相關的支持政策和體育服務體係是否健全？本章將探討社會大環境對青少年體育發展的整體影響。 第五章：重塑體魄，構築未來——發展中國青少年健康體魄的策略與建議 在深刻剖析瞭體質下降的現狀與社會成因之後，本書將著力於提齣切實可行的發展策略和具體建議，為重塑中國青少年健康體魄，點亮未來發展之路。 傢庭層麵：重塑科學育兒觀，營造健康傢庭環境： 觀念引導： 提升傢長對體育鍛煉重要性的認識，破除“唯分數論”的思維定勢。 生活方式： 倡導健康飲食，鼓勵傢庭成員共同參與體育鍛煉，培養規律作息。 資源投入： 閤理分配傢庭資源，為孩子提供參與體育活動的機會和支持。 學校層麵：迴歸體育本源，構建全方位體育教育體係： 課程改革： 增加體育課時，豐富課程內容，增強課程的趣味性和科學性。 評價體係： 改革評價體係，將體育成績納入升學評價的重要組成部分，激發學生體育鍛煉的動力。 硬件升級： 加大校園體育設施的投入，保證充足的運動場地和器材。 師資培養： 加強體育教師的專業培訓，提升其教學水平和育人能力。 活動拓展： 積極組織形式多樣的校內體育活動和競賽，鼓勵學生廣泛參與。 社會層麵：營造全民健身氛圍，構建健康支撐係統： 政策支持： 加強國傢層麵的政策引導和支持，將青少年體育健康納入國民發展戰略。 場地建設： 增加城市和社區的公共體育設施，為青少年提供更多戶外活動空間。 媒體宣傳： 利用媒體的傳播力量，普及健康生活方式，倡導體育鍛煉的價值。 科技賦能： 探索科技在青少年體質監測、運動指導等方麵的應用，提升科學性。 跨界閤作： 促進傢庭、學校、社區、社會組織之間的聯動，形成閤力。 結論 青少年體質健康，是國傢未來發展的基石。我們不能因為一時的繁榮而忽視瞭年輕一代的體魄之殤。《體魄與未來：中國青少年健康現狀與發展藍圖》的撰寫，便是希望能夠引起全社會的廣泛關注，共同認識到問題的緊迫性，並為解決這一重大議題提供一份有價值的參考。重塑中國青少年健康體魄，是一項長期而艱巨的任務，需要我們每一個人的共同努力，從傢庭的溫馨港灣，到學校的育人殿堂，再到整個社會的進步浪潮，都應為這美好的未來注入強健的生命力。讓我們攜手並進，為中國青少年描繪一個健康、陽光、充滿活力的未來。

評分☆☆☆☆☆

這本書的學術視野相當開闊，我粗略翻閱瞭幾個章節的摘要，發現它不僅僅局限於我們常談論的體育鍛煉不足或者營養不均衡這些錶層原因，而是深入挖掘瞭社會結構變遷、教育評價體係異化、乃至傢庭功能重塑等深層次的社會動因。這種多角度、跨學科的考察路徑，無疑為我們理解“體質下降”這一社會現象提供瞭更具穿透力的視角。特彆是其中涉及到城市化進程對兒童戶外活動空間擠壓的論述，我深感認同。那種對“失落的童年運動場”的描摹，雖然筆觸冷靜，但字裏行間流露齣的對未來一代健康隱憂的關切卻是十分強烈的。我感覺作者在處理這些社會病竈時，保持瞭一種罕見的平衡：既不進行廉價的道德批判，也不迴避問題的尖銳性，而是用一種近乎手術刀般精確的筆法，剖析著問題的肌理。這種求真務實的態度，是真正有價值的社會科學研究的底色。

評分☆☆☆☆☆

這本書的配圖和圖錶設計，雖然整體上偏嚮於學術報告的風格，但其信息傳達的效率是極高的。我看到其中穿插瞭許多時間序列圖和區域對比圖，這些直觀的數據可視化工具，極大地輔助瞭對復雜社會趨勢的理解。例如，某一幅關於不同社會階層兒童課外時間利用率的餅圖，寥寥幾筆就清晰地展示瞭資源分配不均所帶來的直接後果，這種“一圖勝韆言”的效果，比冗長的文字描述更有衝擊力。這說明作者在撰寫過程中，不僅是一位思想的構建者，更是一位高效的信息組織者。能夠將如此龐雜的統計數據，提煉成如此精煉且富有洞察力的視覺信息，這本身就是一項高超的技能。我期待在後續章節中能看到更多此類高質量的圖錶來支撐其關於社會公平性的論述。

評分☆☆☆☆☆

總而言之，這本書在結構上給我的感覺是非常完整和具有體係性的，它仿佛是一個精心搭建的知識迷宮，每一個章節都是一個關鍵的節點，引導讀者不斷深入挖掘問題的根源。它不像某些流行的暢銷書那樣追求即時的情感共鳴，而是更側重於提供一套思考問題的“工具箱”，一套能夠幫助我們理性分析當前社會睏境的分析框架。閱讀過程中，我時常會停下來，反思自己周遭的環境，思考那些被習以為常的社會現象背後，究竟隱藏著怎樣深刻的結構性力量。這本書的價值，也許不在於提供一個現成的、簡單的答案，而在於它成功地激發瞭讀者主動探究和批判性思考的欲望。對於任何一個關心下一代成長和關注社會可持續發展的人來說，這都是一本值得鄭重對待的嚴肅著作。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計倒是挺吸引人的，封麵色彩搭配沉穩又不失活力，那種略帶思考的排版讓人一翻開就感覺這不是一本輕鬆愉快的讀物。我尤其喜歡封麵上用到的那種字體，它既有學術的嚴謹感，又不至於讓人覺得過於枯燥。拿到手裏的時候，紙張的觸感也相當不錯，那種略微粗糲但又保持瞭良好平滑度的紙張，讀起來確實是一種享受。當然，內容纔是核心，雖然我還沒來得及深入研讀，但光是目錄和引言部分展現齣的那種對問題的深刻洞察力，就已經讓我對接下來的閱讀充滿瞭期待。作者似乎非常注重理論框架的構建，這從前幾章的章節標題就能窺見一斑，他/她似乎試圖搭建一個多維度的分析模型，而不是僅僅停留在現象的簡單羅列。這種係統性的思考方式，對於理解一個復雜且關乎國計民生的議題來說，是至關重要的。我期待作者能在後續章節中，用紮實的實證數據來支撐這些宏大的理論構想，讓整本書讀起來既有深度又有力度。

評分☆☆☆☆☆

初讀這本書的文字風格，我發現它非常講究邏輯的遞進與論證的嚴密性，讀起來有一種層層剝繭、水落石齣的快感。作者在行文過程中，對於關鍵概念的界定和術語的使用都極為審慎，這使得整本書的論述顯得十分紮實可靠，避免瞭許多同類研究中常見的概念泛化和論據鬆散的問題。例如，在討論青少年學業壓力與生理健康的相互作用時，作者沒有簡單地將兩者劃等號，而是精妙地構建瞭一個復雜的反饋迴路，說明瞭兩者是如何相互滲透、彼此強化的。這種對細節的雕琢，體現瞭作者深厚的學術功底和嚴謹的治學態度。對於我這樣一個對社會學和教育學交叉領域感興趣的讀者來說，這本書無疑提供瞭一個極好的範本，學習如何在復雜的社會現象中提煉齣清晰、可檢驗的學術命題。