正版 兒童數理邏輯思維發展啓濛教程--國際象棋 楊元超,楊盛瑜,李采豐 978703053 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊元超，楊盛瑜，李采豐 著

圖書標籤:

• 兒童數理
• 邏輯思維
• 國際象棋
• 啓濛
• 益智
• 教育
• 親子
• 思維訓練
• 學齡前
• 楊元超

店鋪： 華智書源圖書專營店

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030531650

商品編碼：29368119573

包裝：平裝

齣版時間：2017-08-01

圖書基本信息
圖書名稱	兒童數理邏輯思維發展啓濛教程--國際象棋
作者	楊元超,楊盛瑜,李采豐
定價	30.00元
齣版社	科學齣版社
ISBN	9787030531650
齣版日期	2017-08-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝
開本	16
商品重量	0.4Kg

內容簡介

《兒童數理邏輯思維發展啓濛教程——國際象棋》采用故事的方式引入，並配有大量的圖片和欄目，能較好地激發孩子的閱讀興趣，同時注重兒童數理邏輯思維的發展，循序漸進地安排國際象棋的教學知識。首先用森林奇遇的故事情節引入國際象棋，然後主要介紹瞭棋盤和綫路，接著以闖關形式讓孩子掌握相應棋子的特徵、走子、吃子、價值對比和行棋規則等知識，掌握一個進入下一關，直到*終關卡結束。小麟兒、琪琪，經過瞭基本開局、基礎殺王、王單兵對單王、基本戰術等眾多考驗，總算見到瞭國王！而經過重重考驗的小麟兒兄妹，已經算得上是初露鋒芒的國際象棋小高手瞭，因此，早就想來一場真正意義上的國際象棋的較量。

作者簡介

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目錄

目錄 前言 寫給小朋友的話 主要人物介紹 **章 森林奇遇 1 第二章 棋盤與綫路 9 任務一 棋盤 10 任務二 綫路 15 棋盤的橫綫 15 棋盤的竪綫 15 棋盤的斜綫 15 第三章 認識棋子 17 任務一 交一個朋友——車 18 知識小樂園 19 我愛記兒歌 21 價值對比 22 任務二 解救傳教士——象 24 知識小樂園 25 我愛記兒歌 28 價值對比 28 任務三 走進宮廷見王後 30 我愛記兒歌 32 價值對比 32 任務四 保護大BOSS——國王 34 我愛記兒歌 35 價值對比 35 兩王的禁區 36 將軍、應將和將死 37 任務五 馴服一位騎士——馬 39 知識小樂園 40 我愛記兒歌 42 價值對比 42 任務六 排兵布陣——兵 45 知識小樂園 45 我愛記兒歌 47 價值對比 47 特殊走法——升變 47 第四章 行棋規則 50 任務一 行棋規則 51 白先黑後 51 摸子走子 52 離手無悔 52 違例 52 任務二 勝、負、和 54 勝、負 54 和棋 54 任務三 王車易位 57 任務四 吃過路兵 59 任務五 記錄 60 國際象棋的記錄符號 60 對局所需的相關符號 61 第五章 基本開局 62 任務一 意大利開局 62 任務二 西班牙開局 66 任務三 西西裏防禦 69 第六章 基礎殺王 72 任務一 雙車殺王 72 任務二 單後殺王 75 任務三 單車殺王 77 任務四 後車殺王 78 第七章 王單兵對單王 82 任務一 正方形法則 84 任務二 對王技巧 87 任務三 關鍵格法則 89 第八章 基本戰術 91 任務一 牽製戰術 92 任務二 擊雙戰術 95 任務三 雙將戰術 98 任務四 閃將（開放式將軍） 101 任務五 閃擊戰術 103 任務六 抽將戰術 106 名局欣賞 109 國際象棋與兒童數理邏輯思維發展的關係 112 參考文獻 116 後記 117

編輯推薦

中小學生，國際象棋初學者及愛好者

文摘

序言

智啓童年，弈齣未來：探秘國際象棋的奧秘，點亮孩子的邏輯思維之光 在一個充滿無限可能的童年世界裏，如何為孩子點亮智慧的火花，開啓他們探索未知、挑戰自我的勇氣，是每一個傢長都翹首以盼的。當今社會，信息爆炸，知識更新迭代迅速，單一的知識灌輸已無法滿足孩子長遠發展的需求。我們更需要的是一種能夠激發孩子內在潛能、培養他們獨立思考能力、邏輯推理能力以及解決問題能力的教育方式。 正是在這樣的時代背景下，國際象棋，這項擁有數百年曆史的智慧運動，正以其獨特的魅力，走進越來越多孩子的視野。它不僅僅是一場棋盤上的博弈，更是一座通往邏輯思維殿堂的橋梁，一扇開啓創新思維之門的鑰匙。 國際象棋：邏輯思維的絕佳訓練場 國際象棋的規則嚴謹而精妙，每一步棋都蘊含著深遠的戰略意義。從棋子的走法、攻擊方式，到戰術的運用、陣型的構建，無不考驗著孩子們的觀察力、記憶力、分析能力和預判能力。 精密的規則，磨礪邏輯推理： 國際象棋的每一種棋子都有其獨特的走法和價值，棋局的演變也遵循著一定的邏輯。孩子在學習棋子的走法時，就是在學習基本的規則和條件判斷，例如“如果我走這步，對方可能會有哪幾種應對？”，這其中蘊含著嚴謹的“如果…那麼…”的邏輯推理過程。隨著對棋局的深入理解，孩子會逐漸學會分析棋盤上的態勢，預測對手的意圖，並根據自己的目標製定多步計劃，這極大地鍛煉瞭他們的邏輯思維能力。 戰略與戰術，培養預判與規劃： 國際象棋的魅力在於其深邃的戰略性和多變的戰術性。在棋盤上，孩子需要學會審時度勢，製定長遠的戰略目標，同時也要能夠靈活運用各種戰術技巧來達成目標。例如，如何通過兌子來優化自己的兵力結構，如何利用兵的推進來打開局麵，如何通過棄子來製造戰術機會等等。這些都需要孩子具備超強的預判能力，能夠提前設想齣幾步甚至十幾步後的棋局變化，並據此做齣最優決策。這種“未雨綢繆”、“運籌帷幄”的能力，是未來學習和生活中至關重要的一項素養。 決策與反饋，強化因果關係理解： 棋局的每一步都是一個決策，而每一步決策都會帶來相應的後果。孩子在下棋的過程中，會不斷地體驗到自己的決策所帶來的正麵或負麵影響。成功地執行瞭一套精妙的戰術，棋局變得對自己有利，孩子會體驗到成就感和積極的反饋；而如果因為疏忽或者錯誤的判斷導緻丟子失勢，孩子也會感受到失敗的教訓。這種即時且清晰的因果關係反饋，能夠幫助孩子深刻理解“種瓜得瓜，種豆得豆”的道理，培養他們為自己的行為負責的意識，並從中吸取經驗教訓，不斷改進自己的思維方式和決策能力。 抽象與具象的轉化，提升思維靈活性： 國際象棋的棋盤和棋子是現實世界的抽象化，而棋局的變化則需要孩子們在腦海中進行具象化的想象。他們需要將二維的棋盤變成三維的空間，在腦海中模擬齣各種棋子的運動軌跡和可能形成的局麵。這種在抽象思維和具象思維之間來迴切換的能力，極大地提升瞭孩子的思維靈活性和空間想象能力，這對於學習數學、物理等需要高度抽象思維的學科，以及在藝術、設計等領域發揮創造力都大有裨益。 國際象棋：塑造優秀品格的熔爐 除瞭對邏輯思維的深度訓練，國際象棋還能在潛移默化中塑造孩子積極嚮上、堅韌不拔的優秀品格。 專注與耐心： 一盤棋局的勝負可能就在一念之間。為瞭不放過任何一個微小的機會，或者避免任何一個可能齣現的失誤，孩子們必須全神貫注，聚精會神地盯著棋盤。這種高度的專注力，在信息碎片化的時代尤為寶貴。同時，麵對復雜的局麵，或者在落後的情況下，孩子們需要保持足夠的耐心，不輕言放棄，認真思考，尋找翻盤的機會。這種耐心和毅力，是孩子在麵對人生挑戰時不可或缺的品質。 尊重對手，公平競爭： 國際象棋是一種公平的競技。在棋盤上，所有的棋子都按照規則行棋，沒有強弱之分，隻有策略與智慧的較量。孩子們在對弈中學會尊重對手，無論輸贏，都能夠保持良好的風度。他們會明白，真正的勝利不僅僅在於戰勝對手，更在於通過自己的努力和智慧獲得成功。這種對公平競爭的理解和尊重，將伴隨他們一生。 沉著冷靜，情緒管理： 棋局中瞬息萬變的局麵，常常會給孩子帶來緊張、焦慮甚至沮喪的情緒。但為瞭更好地思考和下齣正確的棋步，他們必須學會控製自己的情緒，保持沉著冷靜。即使在不利的局麵下，也要努力調整心態，尋找最佳的應對方案。這種情緒管理能力，是孩子在學習、生活乃至未來工作中應對壓力和挑戰的重要技能。 獨立思考與自我反思： 棋局的勝負最終取決於下棋者的每一個決策。沒有人能夠替孩子走棋，他們必須獨立思考，為自己的每一個選擇負責。而當棋局結束後，無論是輸是贏，孩子都能夠通過復盤，反思自己的得失，總結經驗教訓。這種獨立思考和自我反思的能力，是孩子成長過程中最重要的內在驅動力，能夠幫助他們不斷進步，超越自我。 麵嚮未來的教育理念 在快速發展的未來社會，孩子們需要的不再是簡單的知識儲存，而是解決未知問題的能力，是持續學習和創新的能力。國際象棋作為一項古老而又充滿活力的智慧運動，恰恰能夠為孩子們提供一個獨特的學習平颱，讓他們在玩樂中掌握邏輯思維的精髓，在博弈中塑造堅韌的品格，為他們未來的學習和人生打下堅實的基礎。 這不僅僅是一場棋局，更是對孩子未來潛能的投資，是對他們智慧與品格的雙重培養。讓孩子拿起國際象棋，就像為他們打開瞭一扇通往智慧之門，讓他們在棋盤上揮灑汗水，收獲成長，弈齣屬於自己的精彩未來！

評分☆☆☆☆☆

從一個陪讀者的角度來看，這本書的難度設置和語言風格顯得有些“兩極化”。對於已經具備一定基礎的孩子，可能會覺得前幾章的內容過於簡單，缺乏挑戰性，導緻他們很快失去興趣；而對於完全零基礎的孩子，某些核心邏輯概念的解釋又顯得過於抽象，需要傢長花費大量額外精力去“翻譯”和“具象化”。這種不均衡性使得它在傢庭教育場景中的適用性打瞭個摺扣。我花瞭很長時間去摸索，到底哪一部分是孩子能獨立完成的，哪一部分需要我的深度乾預。最好的教程應該是能提供清晰的“自適應”路徑，讓孩子在不同階段都能找到適閤自己的“難度甜點”。此外，排版上的一些小細節也影響瞭閱讀體驗，比如某些圖示和文字說明的對應關係不夠直觀，需要反復比對纔能確認。總而言之，它像一個設計精良但尚未經過充分用戶測試的軟件原型，需要更多一綫使用反饋來打磨其用戶友好度。

評分☆☆☆☆☆

我給這個係列打一個“中規中矩”的評價，因為它的定位似乎非常明確——麵嚮特定年齡段的、需要係統化引導的傢長或早教機構。對於那些希望按照既定步驟、確保孩子不遺漏任何一個邏輯模塊的傢長來說，這本書提供瞭一個清晰的路綫圖。它的優點在於結構完整性，幾乎囊括瞭早期邏輯訓練的各個方麵，從空間感到序列理解，脈絡分明。但問題也恰恰齣在這個“過於完整”上。在實際使用中，我發現我的孩子對其中一些章節錶現齣明顯的抵觸情緒，原因很簡單——太“教條”瞭。譬如，書中某一章節對對稱性的講解，如果能結閤孩子熟悉的積木、摺紙或者生活中的常見物品進行對比演示，效果一定會好得多。現在的講解方式，更像是成人對成人解釋一個數學定理，雖然準確，但對於初涉邏輯世界的孩童來說，缺乏一座必要的“情感和認知橋梁”。我希望教程在保持其專業性的同時，能夠更接地氣一些，多一些“生活中的邏輯”，少一些“書本上的邏輯”，這樣纔能真正做到“啓濛”而非“填鴨”。

評分☆☆☆☆☆

我對任何標榜“思維發展”的書籍都抱持著審慎樂觀的態度，因為真正的思維啓濛是看不見摸不著的內化過程，外在的書籍隻能提供腳手架。這套書的優勢在於其係統性和權威感，給人一種“學瞭就不會錯”的心理安慰。然而，思維的活潑性恰恰在於跳齣框框，而這套書在很大程度上還是遵循瞭傳統的、綫性的知識傳授模式。我希望看到的是更多開放性的問題和探索性任務，而不是封閉式的對錯判斷。比如，與其讓孩子按部就班地完成一個圖形配對，不如設置一個“你需要用這些形狀拼齣一個能裝水的容器，你會怎麼設計？”這樣的問題。雖然後者增加瞭傢長的準備工作，但它對孩子創造性思維和解決復雜問題的能力的刺激是無法估量的。所以，如果將其定位為一套輔助性的“結構化練習冊”，它是閤格的；但如果期待它能點燃孩子“獨立思考的火花”，那這份期待可能需要放低一些，它更像是一份詳盡的“語法指南”，而不是一篇激發靈感的“文學創作”。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，我對於這套書的期望值頗高，畢竟“國際象棋”這個主題本身就蘊含著深厚的戰略布局和預判思維，與數理邏輯的結閤點非常多。遺憾的是，閱讀後感覺這種結閤點挖掘得還不夠深。雖然書名提到瞭國際象棋，但它在邏輯訓練模塊中的作用，似乎更像是點綴而非核心驅動力。很多章節的邏輯訓練模塊，完全可以脫離國際象棋的背景獨立存在，這讓期待看到兩者深度融閤的學習者（比如我）感到一絲失落。我期望看到的是，如何通過棋盤上的移動規則，巧妙地教授集閤劃分、概率初步概念，或者如何通過殘局分析來訓練逆嚮思維。現在的處理方式更像是，先教瞭邏輯，再附帶一個“國際象棋小知識”的角落。如果能將國際象棋的特定情景作為核心載體，讓邏輯規則在這種情景中自然湧現，那麼這本書的獨特性和吸引力將大大增強。期待後續的進階版本能更勇敢地打破學科壁壘，真正實現跨界融閤的教學效果。

評分☆☆☆☆☆

這本號稱“數理邏輯思維發展啓濛”的讀物，拿到手裏首先給我的感覺就是裝幀精美，印刷質量相當紮實，紙張的厚度和觸感都透露著一股“正版”的自信。我原本是衝著“兒童數理邏輯”這個關鍵詞來的，希望能為我傢那個對數字和圖形總是充滿好奇心的小傢夥找到一套能真正引導他思考的書籍。然而，閱讀體驗下來，我發現它更像是一本精心包裝的“工具書介紹手冊”，而不是一本真正能激發孩子主動探索欲望的教程。內容組織上，雖然試圖用循序漸進的方式展開，但很多概念的引入顯得有些生硬和脫節，缺乏那種自然而然的啓發性。比如，在介紹某些基礎邏輯關係時，作者似乎過於依賴圖示和文字的堆砌，而沒有設計齣足夠多的、能讓孩子在動手操作中“頓悟”的小遊戲或情景模擬。我期待的是那種能讓孩子在玩樂中自然而然理解“因果”、“集閤”這些概念的書籍，而不是一上來就拋齣復雜的定義。希望未來的版本能在趣味性和教育性之間找到一個更巧妙的平衡點，讓“啓濛”真正成為一種有趣的“發現之旅”，而不是枯燥的“知識灌輸”。整體而言，這是一套硬件過硬，但軟件（內容深度和趣味性）仍有提升空間的讀物。