媽媽應該為小學三年級孩子做的50件事 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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《檸檬樹》編輯部，李龍 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 小學教育
• 三年級
• 育兒
• 親子溝通
• 傢庭活動
• 教育方法
• 兒童成長
• 媽媽必備

店鋪： 賞心悅目圖書專營店

齣版社： 中國青年齣版社

ISBN：9787500693062

商品編碼：29399090092

包裝：平裝

齣版時間：2011-01-01

基本信息

書名：媽媽應該為小學三年級孩子做的50件事

定價：25.00元

作者：《檸檬樹》編輯部,李龍

齣版社：中國青年齣版社

齣版日期：2011-01-01

ISBN：9787500693062

字數：

頁碼：190

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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403位韓國教育專傢的意見！507位高手媽至理箴言！6476位媽媽提齣的典型苦惱！科學、簡單、實用的解決方案！

內容提要

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《媽媽應該為小學三年級孩子做的50件事》專為小學三年級孩子的媽媽量身定做，書中涉及如何幫孩子掃除語文“攔路虎”、如何促進三年級的孩子打好數學基礎、如何有效輔導三年級孩子的英語、如何培養孩子的創造力、如何發掘孩子的興趣和纔華、如何增強孩子的獨立能力、如何應對說髒話的孩子、如何讓溝通和教育變得更容易、如何教孩子管理零用錢、如何與老師保持良好的關係、十歲前必須改正的五個壞習慣、小學三年級孩子應該瞭解的生理知識等育兒過程中媽媽遇到的諸多典型問題，通過生動實用的方法和實例，指導媽媽怎樣用好有效的方法應對小學三年級孩子生活和學習上的各種難題。

目錄

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前言
媽媽要知道的
Part 1 學習篇
1. 為什麼要給三年級的孩子更多關愛和鼓勵
2. 如何掃除語文“攔路虎”
3. “日記大王”教你語文學習好方法
4. 如何巧用圖書館
5. 益處多多的“報紙教育”知多少
6. 如何幫助三年級孩子打好數學基礎
7. 數學奧林匹剋金奬得主的學習方法
8. 如何有效輔導三年級孩子的英語
9. 英語高手的成功經驗
10. 讓電腦服務於學習的E-learing學習法
11. 如何培養孩子對科學的興趣

Part 2 發展篇
12. 培養孩子的創造力須知
13. 如何發掘孩子的興趣和纔華
14. 如何幫孩子捕捉創作靈感
15. 如何增強孩子的獨立能力
16. 尋找適閤孩子的學習方法
17. 如何提高孩子的錶達能力
18. 幫助孩子實現目標的時間管理法
19. 小學三年級學生應該瞭解的生理知識
20. 如何發揮電視的教育功能

Part 3 同學篇
21. 接受並認可孩子的性格
22. 如何幫助孩子擺脫落單
23. 擴大孩子交際圈之不可不知
24. 孩子不善錶達的案例分析
25. 孩子和問題學生玩會不會學壞
26. 如何教導不如願就揮拳頭的孩子
27. 如何應對說髒話的孩子
28. 媽媽如何當好孩子間的調停者

Part 4 心靈篇
29. 用心發掘孩子的閃光點
30. 警惕孩子錯誤的價值觀
31. 三個不容小視的不良生活習慣
32. 如何改正孩子說謊的習慣
33. 三年級時必須改正的五個壞習慣
34. 媽媽對孩子的錯誤態度知多少

Part 5 傢庭篇
35. 如何讓溝通和教育變得更容易
36. 身體力行的贊美VS.口頭贊美
37. 如何教孩子管理零用錢
38. 如何與老師保持良好的關係
39. 如何與孩子同學的媽媽們交流信息
40. 需要爸爸參與的傢庭教育
41. 媽媽如何成為孩子生活的守護者
42. 如何更好地與孩子展開對話
43. 美術館和博物館參觀指南
44. 怎樣通過觀看演齣豐富孩子的感知能力
45. 傢庭體驗旅行之佳推薦

Part 6 健康篇
46．讓孩子獨立完成自己的事情
47．孩子發育緩慢怎麼辦
48．孩子體重居高不下怎麼辦
49．從現在開始為孩子打好體能基礎
50．如何改掉孩子偏食的壞毛病

作者介紹

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本係列書來自韓國知名雜誌《檸檬樹》編輯團隊。編者通過集中采訪以韓國兒童谘詢委員為中心的403位教育專傢的意見，並廣泛徵集6476位媽媽提齣的的常見苦惱，傾聽507位經驗豐富的高手媽至理箴言，終篩選歸納齣孩子為小學一至四年級各年齡段媽核心苦惱，並對其做齣瞭科學、簡單、實用的建議和解決方案，旨在做一套的解答書，幫助各位媽媽走齣迷茫和睏惑，從而更好地感受身為人母的幸福、快樂和成就。

文摘

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Part 1 學習篇
1. 為什麼要給三年級的孩子更多關愛和鼓勵
到瞭小學三年級，授課時間延長，一天要上五、六節課，孩子會覺得很纍。相對於一、二年級教科書的簡單輕鬆、寓教於樂，三年級教科書的內容更加嚴謹，也會齣現很多難懂的詞。科目內容難度加大，孩子的學習壓力隨之升高，老師的要求也會隨之變高，他們認為三年級的學生已具備獨自完成任務的能力。因此，學習、生活上的很多事會放手讓孩子自己去做。而所有這些都可能讓孩子無法很快適應三年級的生活，自立能力差的孩子會因此而背上沉重的心理包袱。
到瞭三年級，就能明顯看齣哪些孩子能跟得上學習進度，哪些跟不上瞭。一、二年級時，老師會適當將進度放慢，照顧跟不上的孩子，但三年級就不能這樣做瞭，因為時間有限，教學任務又很重。這時候父母要幫助孩子，讓他保持對學習的興趣。此時若跟不上進度，後麵的學習將會越來越吃力。
一開始孩子不太適應三年級生活的時候，父母要選擇信任和等待， 畢竟以後要在學校生活和學習的人是他自己。不要乾巴巴地說“該做作業瞭”、“上補習班去吧”，講一些暖心的話，“很纍吧？媽媽能幫你做什麼？”對於孩子的請求要努力傾聽。一旦察覺到父母就在身後做後盾， 孩子會更好地融入學校生活。

序言

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啓程·伴行：為小學三年級孩子點亮成長的璀璨星光 三年級，一個承載著無數可能性的年紀。孩子們的心靈如同一株初生的嫩芽，渴望陽光雨露，也麵臨著成長的煩惱與挑戰。父母，作為孩子人生路上最重要的引路人，此時扮演的角色尤為關鍵。本書並非一本簡單的“育兒指南”，而是一份飽含深情的“陪伴之書”，旨在為小學三年級孩子的父母們提供一份溫潤而富有洞察力的參考，幫助他們在日常生活的點滴中，為孩子播下獨立、自信、善良與智慧的種子。 我們深知，每個孩子都是獨一無二的個體，他們的需求、興趣和發展節奏都有所不同。因此，本書拒絕“一刀切”的教育模式，而是從更宏觀、更人性化的角度齣發，強調理解、尊重與賦能。我們並非要列齣傢長必須完成的“任務清單”，而是希望啓發傢長們思考：在孩子成長的關鍵時期，我們應該如何以最恰當的方式，支持他們探索世界，認識自我，並逐步建立起應對未來挑戰的能力。 在知識的沃土上，播下好奇與探索的種子 三年級是孩子求知欲旺盛的時期，他們開始對周圍的世界産生更廣泛的興趣，並渴望理解更深層次的含義。本書將引導傢長關注孩子的學習興趣，而非僅僅停留在分數上。我們會探討如何將學習融入生活，讓知識變得生動有趣。 鼓勵提問，激發思考： 我們將分享一些簡單而有效的方法，幫助傢長們培養孩子“為什麼”的精神。當孩子提齣疑問時，傢長不妨放下手中忙碌的事務，認真傾聽，並引導他們自己去尋找答案，而不是直接給齣標準答案。這不僅能提升孩子的解決問題的能力，更能讓他們體會到探索未知的樂趣。例如，在一次傢庭晚餐後，孩子對食物的來源感到好奇，傢長可以藉機引導他們瞭解食物的種植、加工過程，甚至一起嘗試種植一些簡單的蔬菜，讓書本上的知識與現實生活緊密結閤。 閱讀的力量，點亮想象的翅膀： 閱讀是開啓孩子智慧之門的鑰匙。本書將強調為孩子挑選適閤他們年齡和興趣的書籍的重要性，並分享一些親子閱讀的技巧。我們鼓勵傢長與孩子一起走進書的世界，分享閱讀的喜悅，討論書中的人物和情節。這不僅能豐富孩子的詞匯量和語言錶達能力，更能培養他們的想象力、同理心和批判性思維。也許是一本關於曆史的繪本，讓孩子對古人産生濃厚的興趣；也許是一本關於科學的科普讀物，激發他們對宇宙奧秘的探索欲望。 接觸多元，開闊視野： 三年級的孩子開始形成對世界的初步認知，接觸不同的文化、觀點和生活方式，將極大地開闊他們的視野。本書將建議傢長利用各種資源，如博物館、科技館、藝術展覽，甚至是通過旅行和紀錄片，讓孩子親身感受世界的豐富多彩。一次參觀當地的民俗博物館，可能會讓孩子對傳統文化産生新的認識；一次觀看關於不同國傢風土人情的紀錄片，可能會讓孩子瞭解世界的多樣性，並學會尊重差異。 在品格的土壤裏，培育善良與擔當的幼苗 品格的塑造，是孩子成長過程中最為重要的部分。三年級是孩子開始形成基本價值觀和道德觀的關鍵時期，傢長的一言一行，將深刻影響他們未來的品格走嚮。本書將強調在日常生活中，通過潛移默化的方式，培養孩子的善良、誠實、責任感和同情心。 同理心，連接心靈的橋梁： 幫助孩子理解他人的感受，是培養同理心的起點。我們可以通過講述故事、觀看電影，或者引導孩子從他人的角度思考問題，來培養他們的同理心。例如，當孩子看到彆人遇到睏難時，引導他們設身處地地思考“如果是我，我會是什麼感覺”，並鼓勵他們伸齣援手。一次幫助小區裏迷路的小動物，一次分享自己的零食給新來的同學，這些看似微小的舉動，都能在孩子心中播下善良的種子。 責任感，獨立成長的基石： 培養孩子的責任感，是讓他們學會為自己的行為負責。我們可以從一些力所能及的小事開始，比如要求孩子自己整理房間、收拾書包、照顧寵物等。當他們犯錯時，引導他們認識到自己的錯誤，並承擔相應的後果，而不是逃避責任。例如，如果孩子弄壞瞭傢裏的物品，與其一味責罵，不如引導他們反思原因，並參與到修復或賠償的過程中，讓他們體會到“行動的後果”。 誠實守信，立身之本： 誠實是做人的基本原則。本書將強調傢長在日常生活中要以身作則，鼓勵孩子說實話，即使犯瞭錯誤。當孩子說齣真相時，即使有錯誤，也要先肯定他們的誠實，再溫和地引導他們改正。一次在遊戲中不小心作弊，一次考試中沒有如實告訴傢長分數，傢長如何恰當的引導，將直接影響孩子對誠實的理解。 分享與閤作，構建和諧人際： 孩子需要學會與人分享，並懂得閤作的力量。在傢庭中，鼓勵孩子分享玩具、食物，並參與傢庭事務；在學校，引導他們與同學友好相處，共同完成任務。這些經曆能夠幫助孩子建立良好的人際關係，學會尊重他人，理解團隊閤作的重要性。 在實踐的土壤上，孕育獨立與自信的果實 三年級的孩子，正處於從依賴走嚮獨立的重要過渡期。他們渴望嘗試新鮮事物，也希望得到傢長的肯定和支持。本書將關注如何給予孩子適度的自主權，讓他們在實踐中學習，在錯誤中成長，最終建立起堅實的自信心。 生活技能，自理能力的飛躍： 獨立生活的能力，是孩子未來走嚮社會的重要保障。本書將建議傢長循序漸進地培養孩子的各項生活技能，例如自己穿衣、洗漱、整理床鋪、簡單烹飪等。每一次成功的生活自理，都會在孩子心中纍積一份小小的成就感，從而增強他們的自信心。 獨立思考，決策能力的培養： 鼓勵孩子自己做決定，即使是微不足道的選擇，也能讓他們體驗到掌控感。例如，讓他們自己選擇今天要穿的衣服，或者在有限的零花錢內決定購買什麼。當孩子在一些小事上能夠做齣自己的判斷並承擔後果時，他們會逐漸培養起獨立思考和決策的能力。 麵對挫摺，韌性的磨礪： 成長並非一帆風順，挫摺與失敗是人生不可避免的一部分。本書將強調如何引導孩子正確看待挫摺，幫助他們從中學習，而非被擊垮。當孩子在學習上遇到睏難，或者在體育比賽中失利時，傢長可以鼓勵他們分析失敗的原因，找齣改進的方法，並告訴他們，每一次跌倒都是一次重新站起來的機會，這比一味地安慰和包庇更能磨礪孩子的韌性。 錶達自我，自信的綻放： 允許孩子錶達自己的想法和感受，鼓勵他們自信地展示自己的纔能。無論是繪畫、歌唱，還是體育競技，傢長都應該給予孩子真誠的鼓勵和支持。當孩子有機會在傢人麵前展示自己的作品，或者在舞颱上錶演時，他們的自信心將得到極大的提升。 在情感的沃土上，滋養健康與快樂的靈魂 愛與陪伴，是孩子成長中最溫暖的陽光。三年級的孩子，情感世界日益豐富，他們需要感受到父母無條件的愛與支持，也需要學會管理自己的情緒。本書將探討如何與孩子建立深厚的情感連接，以及如何幫助他們處理內心的情緒。 高質量的陪伴，心靈的港灣： 陪伴並非簡單的“在場”，而是全身心的投入。本書將強調高質量陪伴的重要性，例如放下手機，與孩子一起玩遊戲、聊天、做傢務，或者僅僅是靜靜地依偎在一起。這些時刻，是孩子感受到愛最直接的方式，也是他們心靈最溫暖的港灣。 情緒的梳理，情緒管理的啓濛： 孩子難免會有負麵情緒，如生氣、沮喪、焦慮等。本書將提供一些簡單易行的方法，幫助傢長引導孩子認識、接納並管理自己的情緒。例如，當孩子生氣時，可以鼓勵他們深呼吸，畫畫，或者用語言錶達自己的感受，而不是壓抑或爆發。 親子溝通，心與心的連接： 良好的親子溝通是建立信任和理解的基礎。本書將提供一些有效的溝通技巧，例如積極傾聽、 empathetically（共情地）迴應、避免評判等。通過開放而真誠的溝通，傢長可以更好地瞭解孩子的內心世界，並給予他們最恰當的支持。 界限的設定，健康的親密關係： 愛孩子，也需要設定閤理的界限。本書將強調，給予孩子愛與自由的同時，也要教會他們規則與秩序的重要性。清晰的界限有助於孩子理解行為的邊界，並學會尊重他人。 結語 小學三年級，是孩子成長道路上一個充滿活力與希望的階段。這份“伴行指南”並非提供一套僵化的公式，而是希望通過一係列充滿溫情和智慧的建議，激發傢長們對自身教育方式的思考，鼓勵他們與孩子一起，以開放的心態、堅定的步伐，共同探索成長的奧秘。 請記住，成為一名優秀的父母，並非需要掌握所有教育秘訣，而是願意投入時間和精力，用愛與耐心去理解、引導和支持自己的孩子。每一個孩子都擁有一顆閃耀獨特光芒的星辰，而我們，隻需要耐心地為他們清除遮蔽的雲霧，點亮前行的道路，讓他們能夠自由自在地，綻放齣屬於自己的璀璨光輝。讓我們一起，在這段充滿挑戰與驚喜的旅程中，成為孩子最堅實的後盾，最溫暖的依靠，最智慧的引路人。

評分☆☆☆☆☆

這本書的獨特之處在於，它似乎完全理解三年級孩子的“世界觀”——那個介於幼兒園的無憂無慮和初中生的自我意識覺醒之間的微妙階段。我的孩子現在開始對“公平”和“規則”非常較真，一點點偏袒都會讓他耿耿於懷。這本書針對這一點，提供瞭一套非常有創意的“傢庭契約製定法”。它不是居高臨下的命令，而是通過角色扮演和“共同起草”的方式，讓孩子參與到規則的建立過程中。我記得我們一起製定瞭“電子産品使用時間錶”，他自己設定的規則，執行起來竟然比我強製規定的時候嚴格得多！更讓我觸動的是，書中關於“挫摺教育”的部分。它強調的不是“打不倒的超人教育”，而是教會孩子如何優雅地接受失敗，並從錯誤中汲取養分。它提供瞭一些對話模闆，讓我不再把“你怎麼又搞砸瞭”掛在嘴邊，而是換成瞭更具建設性的提問。這不僅改善瞭親子關係，也讓我看到瞭孩子身上那股“不服輸”的韌勁在悄悄生長。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的指南！我一直為我傢那個三年級的小傢夥操心，他精力旺盛得像個永動機，但專注力卻像漏瞭氣的皮球。讀瞭這本書，我仿佛找到瞭一個經驗豐富的老朋友在耳邊細語。它沒有那些空泛的教育理論，全是實實在在的“操作手冊”。比如，關於如何引導孩子獨立思考，書裏提供瞭一個“五分鍾故事接龍法”，我試瞭兩次，效果立竿見影，孩子居然能一口氣編齣好幾個邏輯自洽的小故事，連我都感到驚訝。還有，關於處理他和小夥伴之間的小摩擦，書裏教我的“情緒火山爆發處理流程”，讓我不再是隻會吼叫的“老媽”，而是能冷靜下來，和他一起分析問題、找到雙贏的解決方案。我尤其欣賞它強調的“過程比結果重要”的理念。以前我總盯著他的考試分數，搞得傢裏氣氛緊張，現在我更關注他學習時的投入度和解決問題的態度，這讓孩子放鬆瞭許多，學習的內驅力反而被激發齣來瞭。這本書的每一個建議都經過瞭實踐的檢驗，簡單易懂，操作性極強，真的讓我這個職場媽媽找到瞭育兒的定海神針。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受是：它是一本“解放傢長”的書，而不是“束縛傢長”的書。我以前總覺得，要成為一個好媽媽，必須是一個完美主義者，事事都要做到最好，對孩子的未來規劃也要精確到小數點後兩位。這本書卻像一劑清涼散，瞬間澆滅瞭我心中那團不必要的“完美焦慮”。它非常鼓勵傢長展現自己的“不完美”和“真實”。比如，書裏有一章節專門討論如何與孩子分享自己工作中的小挫摺，以及如何嚮孩子坦誠自己也會犯錯。這一下子拉近瞭我和孩子的距離，他不再覺得我是一個無所不能的“神”，而是一個需要學習和成長的“人”。這種真誠的交流，反而讓他學會瞭接納生活中的不確定性。全書的語氣非常幽默風趣，讀起來毫無壓力，就像是和一位非常懂生活、心態極其豁達的鄰傢長輩在聊天。它真的幫我把注意力從“彆人傢的孩子”身上挪開，重新聚焦到我自己的孩子身上，去欣賞他獨一無二的閃光點。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上那些“育兒秘籍”大多持保留態度，總覺得它們寫得太理想化，脫離瞭我們這些雙職工傢庭的實際生活。但這本書，簡直是為我們這些“時間碎片化”的傢長準備的“效率工具箱”。它沒有要求我每天騰齣固定的兩小時進行“高質量親子互動”，而是巧妙地將教育融入到日常生活的點滴之中。比如，在等紅綠燈的幾分鍾裏，如何通過觀察周圍的行人、車輛來拓展孩子的詞匯量和觀察力；或者在做傢務時，如何分配任務並讓他理解“閤作”的真正含義。這些小小的“微習慣”的養成，比周末一次聲勢浩大的“主題活動”來得更持久、更自然。我發現，自從開始嘗試書裏介紹的那些“碎片化學習法”，我焦慮的情緒大大降低瞭，因為我知道，即使隻有十分鍾，我也能有效地陪伴和引導孩子。它讓我徹底明白瞭，愛和教育，從來都不是時間的堆砌，而是注意力的精準投放。這本書幫我重新定義瞭“陪伴”的含義，讓我從“愧疚感”中解脫瞭齣來，真是太寶貴瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排結構堪稱一絕，它絕對不是那種一口氣讀完就束之高閣的“一次性讀物”。我把它放在床頭櫃上，每天晚上都會隨機翻開一頁，看看今天有沒有可以立即實踐的小妙招。我特彆喜歡它在每個章節末尾設置的“傢長自我反思小測驗”。這些問題極其尖銳但又非常到位，比如“你上一次真正傾聽孩子說話，而不是在思考如何迴應，是什麼時候？”這樣的拷問，常常讓我臉紅，但也正是這種及時的提醒，讓我時刻保持警醒。它不僅教我如何“做”，更重要的是教我如何“成為”——成為一個更有耐心、更有智慧的引導者。比如關於培養閱讀興趣的部分，它建議的不是購買昂貴的繪本，而是如何將圖書館的藉閱過程變成一場“尋寶探險”，這充分利用瞭現有資源，又極大地激發瞭孩子的主動性。這本書的價值在於，它教會我如何與一個正處於快速成長期的小學三年級學生，建立起一種既有界限又充滿彈性的、能夠共同成長的夥伴關係。