基本信息
书名:图解家庭育儿经
定价:48.00元
作者:孙晶丹
出版社:新疆人民卫生出版社
出版日期:2016-06-01
ISBN:9787537263443
字数:
页码:
版次:1
装帧:软精装
开本:16开
商品重量:0.4kg
编辑推荐
内容提要
这是一本准爸准妈必读的图解育儿书,全书用图解的方式有趣形象的告诉每一位家长应该如何育儿。本书详细阐述了0-3岁新生儿的生长发育的特点及如何保健、各种疾病的预防、各种突发事故的预防及处置等内容,让您轻轻松松育儿,带娃不再是难题。
目录
作者介绍
孙晶丹,硕士,高级营养师、国际药膳师。毕业于白求恩医科大学及华中科技大学硕士研究生班、深圳市营养培训创始人之一。从事临床营养、学生营养工作多年,在营养、运动、心理、药膳及养生等综合自然疗法上有着独特的见解和丰富经验。
文摘
序言
这本书的体例编排简直是教科书级别的!我过去买过一些育儿书,内容很杂乱,东一榔头西一棒子,读起来很费劲,往往需要反复翻找才能定位到自己想看的内容。而这本《图解家庭育儿经》的结构逻辑性极强,从宝宝出生前的准备,到新生儿的照护,再到学龄前的心理发展,脉络清晰得像一张精密的路线图。我个人非常看重它的“常见问题快速索引”,在孩子突然出现某种奇怪行为(比如突然夜醒频繁或者无故发脾气)的时候,我能迅速翻到对应的章节,找到科学的解释和应对策略,这对于需要即时反馈的父母来说,简直是救命稻草。另外,它在讲解“如何和另一半有效沟通育儿问题”这一点上,处理得非常细腻和成熟。它承认了夫妻双方在育儿理念上的差异是正常的,并提供了一套“非暴力沟通”的模板,帮助我们在统一战线的同时,维护了家庭关系的和谐。这种对“家庭系统”整体的关注,远超出了单纯的“育儿技巧手册”的范畴。
评分如果让我用一个词来形容这本书给我的感受,那就是“踏实”。市面上很多育儿内容过度美化了育儿生活,或者反过来,渲染了育儿的极端痛苦。但这本书做到了难得的平衡——它既不回避育儿中的艰辛和挑战,但同时又充满了对未来美好的期许。最让我感到温暖的是它对“父母自我关怀”的强调。书中有一段话提到:“照顾好自己,才是给孩子最好的榜样。”这句话一下子击中了我长期以来压抑自己的心态。我以前总觉得,做了父母就该无私奉献一切,但这种牺牲感反而让我更容易陷入情绪低谷。这本书教会我,允许自己有“不完美”的时候,允许自己有喘息的空间,只有父母是松弛的,孩子才能感受到真正的安全感。这种从“外向解决问题”到“内向关注自身状态”的视角转换,对我而言,是比任何具体技巧都更宝贵的财富。
评分这本书简直是育儿路上的指路明灯,尤其对于我这种新手爸妈来说,简直是雪中送炭。我记得我刚开始接触育儿知识的时候,面对各种理论和建议,简直是眼花缭乱,不知道该从何下手。市面上同类型的书籍多如牛毛,但真正能把复杂的育儿理念用最直白、最生活化的语言阐述清楚的,真不多见。这本书最打动我的是它的“图解”部分,很多抽象的概念,比如宝宝的认知发展阶段、睡眠周期的变化,通过清晰的图示一下子就变得可视化了。我尤其喜欢它对“亲子依恋”那一章节的解读,它没有用那些高深的心理学术语,而是通过生活中的小场景,比如哄睡、安抚哭泣的宝宝,教会我们如何建立高质量的依恋关系。这种实用性让我觉得这不是一本摆在书架上落灰的书,而是随时可以翻阅的“育儿工具箱”。而且,作者在书中多次强调“接纳”和“顺应天性”,而不是一味地“塑造”孩子,这种理念非常符合现代科学育儿的趋势,让我感觉很受启发,不再那么焦虑于孩子是否“别人家的优秀”。
评分我发现这本书在处理不同月龄、不同发展阶段的育儿挑战时,所采用的“平衡点”把握得极其到位。比如,在谈到“培养阅读兴趣”时,它没有机械地要求每天必须读多少分钟的书,而是巧妙地将阅读融入到日常的亲子游戏中,例如,利用绘本的色彩和形状来识别自然界的物体,或是根据故事情节进行角色扮演。这种“在地化”的知识应用,让我觉得那些所谓的“专家建议”终于可以落地生根了。另一个让我印象深刻的是,它对“社会化”的探讨。它没有一味地鼓吹让孩子早早去上各种早教班,而是强调在家庭这个最小的社会单元里,如何通过日常的互动来学习同理心、分享和边界感。作者的文字充满了对孩子个体差异的尊重,即便是同一类型的建议,也会提供A、B两种甚至C种不同的处理方案,并解释每种方案背后的适宜情境。这种“多选项卡”的设计,充分授权给了家长,让我们敢于相信自己的直觉,并在实践中找到最适合我们家庭的那条路径。
评分坦白说,我以前对育儿书是抱有一种审视态度的,总觉得很多书里充斥着“标准答案”,一旦孩子不按剧本走,家长就会陷入自我怀疑。但这本书的叙事风格非常令人舒服,它更像是一位经验丰富、又非常理解父母焦虑的朋友在跟你聊天。它没有把育儿描绘成一场没有硝烟的战争,反而强调了家庭氛围的熏陶作用。我特别欣赏它在处理“规矩建立”这部分时所展现出的智慧。它没有提倡严苛的惩罚或冷冰冰的制度,而是侧重于用“选择权”和“后果自然发生”来引导孩子学习责任感。比如,关于吃饭的规矩,它不是教你如何强迫孩子吃完碗里的菜,而是教你如何设置用餐环境和时间限制,让孩子自己体会饥饱的界限。这种潜移默化的教育方式,让我和孩子之间的互动变得更轻松愉快了,冲突也明显减少了。读完这本书,我最大的收获是:育儿不是修理一个坏掉的机器,而是陪伴一个生命的自然成长过程。
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