3岁决定孩子的一生——0-3岁高智商开发与潜能训练 李轶君 9787505418998 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

李轶君 著

图书标签:

• 0-3岁
• 婴幼儿教育
• 早教
• 智力开发
• 潜能训练
• 亲子教育
• 育儿
• 李轶君
• 儿童成长
• 家庭教育

店铺： 天乐图书专营店

出版社： 朝华出版社

ISBN：9787505418998

商品编码：29573430565

包装：平装

出版时间：2008-07-01

基本信息

书名：3岁决定孩子的一生——0-3岁高智商开发与潜能训练

定价：28.00元

作者：李轶君

出版社：朝华出版社

出版日期：2008-07-01

ISBN：9787505418998

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.590kg

编辑推荐

---

风靡世界的经典幼儿教育方案20世纪西方*的儿童启蒙教材。
　　3岁前是孩子学习、成长的关键期，这个时候的教育、学习决定其一生。
　　英国发表教育白皮书指出：从4-5岁才开始的儿童教育已经太迟了，假如不加强3岁前的教育，就无法保证孩子未来的健康成长。

内容提要

---

科学研究显示，一个孩子3之前的生长发育会影响其一生的发展变化：
　　性格：孩子成年后的性格基本上在3岁之前就已经定型，3岁之后基本不变；
　　智商：儿童的脑细胞组织在3岁之前就已经定型，3岁之后基本不变；
　　学习：3岁之前是儿童在感知觉、记忆、思维等形成中为敏感的时期，3岁之后的学习活动将事倍功半；
　　身高：3岁之前是孩子身高发展为关键的阶段，3岁之前对身高造成的损害将永远无法弥补。
每个家长都希望自己的孩子拥有爱因斯坦一样的智慧。传统观念认为智商是遗传的结果，但事实上，智商并非仅仅取决于遗传基因，后天的培养和适当的环境也能使孩子的智商产生突飞猛进的提升——但这一切的前提是，抓住孩子0-3岁这一关键期！

目录

---

引言 为什么“3岁决定孩子一生”
　3岁看老的科学依据
　开发大脑潜能的关键期
　3岁是学习的关键期
　3岁存在语言爆发现象
　身高增长取决于3岁
章 每个孩子都有天才的潜质——智商的知识
　高智商属于每个孩子
　智商成长曲线
　影响智力的有关因素
　多元智能的八大触角
　智力开发的原则
第2章 打开心灵的天窗——注意力训练
　注意力是心灵的天窗
　有意注意和无意注意
　0～3岁幼儿注意力发展特点
　培养孩子注意力的原则
　0～1岁注意力训练
　1～2岁注意力训练
　2～3岁注意力训练
第3章 会观察的孩子更聪明——观察力训练
　解放孩子的眼睛
　0～3岁幼儿观察力发展特点
　激起孩子的观察欲望
　提高观察力的好方法
　0～1岁观察力训练
　1～2岁观察力训练
　2～3岁观察力训练
第4章 孩子特有的武器——记忆力训练
　强大的人脑记忆宝库
　早期记忆训练作用大
　0～3岁幼儿的记忆特征
　好记忆力离不开好营养
　充足的氧气和睡眠
　0～1岁记忆力训练
　1～2岁记忆力训练
　2～3岁记忆力训练
第5章 想象是创造的起点——想象力训练
　0～3岁幼儿想象力的特征
　孩子的好奇心是珍贵的资源
　父母的鼓励托起孩子想象的翅膀
　丰富的生活经验是想象的来源
　0～1岁想象力训练
　1～2岁想象力训练
　2～3岁想象力训练
第6章 平庸和的分界点——创造力训练
　每个孩子都有创造的天赋
　玩，让孩子学会创造
　通过右脑的活动来发展创造力
　在绘画、音乐中发展孩子的创造力
　0～1岁创造力训练
　1～2岁创造力训练
　2～3岁创造力训练
第7章 承载思想的骏马——语言智能开发
　语言让孩子成为真正意义上的人
　为孩子创造语言生长的沃土
　解密婴儿的体态语言
　多做口腔运动，防止孩子口吃
　0～1岁语言智能开发训练
　1～2岁语言智能开发训练
　2～3岁语言智能开发训练
第8章 让孩子拥有灵活强健的肢体——肢体运动
　智能开发
　婴儿在按摩、护理中运动
　“爬”出一片健康活力新天地
　“走”好孩子人生的步
　小小运动员，随时做锻炼
　0～1岁肢体运动智能开发训练
　1～2岁肢体运动智能开发训练
　2～3岁肢体运动智能开发训练
第9章 让孩子感受推理的快乐——数学逻辑
　智能开发
　学数学不只是为了计算
　提高数理逻辑智能从数数开始
　找出藏在每个角落里的数学
　简单易行的数学能力培养方法
　0～1岁数学逻辑智能开发训练
　1～2岁数学逻辑智能开发训练
　2～3岁数学逻辑智能开发训练
0章 “画”出一片美好未来——视觉空间
　智能开发
　艺术培养始于正确的观念
　正确对待孩子的作品
　还给孩子一个色彩缤纷的世界
　两岁半是培养空间感的好时期
　0～1岁视觉空间智能开发训练
　1～2岁视觉空间智能开发训练
　2～3岁视觉空间智能开发训练
1章 音乐创造了差别——音乐智能开发
　天籁的启示
　音乐调动全脑运动
　聆听自然的歌声
　建立孩子的“音乐王国”
　0～1岁音乐智能开发训练
　1～2岁音乐智能开发训练
　2～3岁音乐智能开发训练
2章 体验高情商的成功——人际智能开发
　给孩子一个温馨快乐的家
　社交宝贝，人见人爱
　积极回应孩子的交际热情
　0～1岁人际智能开发训练
　1～2岁人际智能开发训练
　2～3岁人际智能开发训练
3章 孩子才是自己的主人——内省智能
　开发
　做能把握自我的孩子
　父母的耐心与热情比方法更重要
　孩子需要适度的表扬和安慰
　满足孩子的独立愿望
　0～1岁内省智能开发训练
　1～2岁内省智能开发训练
　2～3岁内省智能开发训练
4章 和大自然交朋友——自然智能开发
　让孩子和大自然亲密接触
　带孩子去野外郊游
　培养孩子的环保意识
　0～1岁自然智能开发训练
　1～2岁自然智能开发训练
　2～3岁自然智能开发训练

作者介绍

---

文摘

---

序言

---

育儿的黄金岁月：点燃孩子潜能的智慧指南 在孩子成长的早期阶段，0到3岁，这短短的几年如同播种的季节，为孩子一生的发展奠定深厚根基。这是一段充满无限可能、潜能爆发的关键时期。父母们在这段旅程中扮演着至关重要的角色，他们的教育理念、日常互动以及为孩子提供的成长环境，都将深刻地影响着孩子的智力发育、情商培养以及未来潜能的释放。 本书并非仅是一本单纯的育儿手册，它更像是一本深度探索0-3岁儿童发展规律的智慧指南，旨在帮助新手父母乃至经验丰富的家长们，科学、系统地认识并把握孩子在这段黄金时期的成长需求，并通过一系列精心设计的、符合发展规律的训练方法，充分激发孩子的各项潜能，为他们描绘一个更加光明、充满活力的未来。 洞察0-3岁的成长密码：理解孩子，就是最好的教育 婴儿并非一张白纸，他们自带丰富的先天气质和独特的学习模式。0-3岁，是孩子大脑飞速发展的时期，神经元连接以前所未有的速度建立，为日后的认知、情感、社交能力的形成打下基础。然而，许多家长在面对哭闹不止的婴儿、精力充沛的幼儿时，常常感到手足无措，甚至误解孩子的信号，错失了最佳的引导时机。 本书将带领您深入理解0-3岁儿童在不同阶段的生理、心理发展特点。我们将一起探索，为什么新生儿会通过哭泣来表达需求？为什么一岁的孩子会着迷于探索周围的世界？为什么两岁的孩子会展现出强烈的自我意识？通过解析不同年龄段孩子的语言发展、运动技能、认知能力、情绪反应以及社会交往的萌芽，家长们将能更准确地“读懂”孩子，理解他们行为背后的逻辑，从而采取更具针对性和有效性的教育策略。 我们不提倡盲目跟风的育儿方式，而是强调基于科学研究的洞察。本书将借鉴脑科学、儿童心理学、发展教育学等多个学科的前沿成果，用通俗易懂的语言，为您揭示大脑发育的奥秘，解读孩子学习与成长的内在机制。例如，我们将探讨早期感官刺激对大脑神经通路构建的重要性，解释为什么游戏是幼儿最好的学习方式，以及如何通过提供安全、丰富的环境来促进孩子的自主探索和解决问题的能力。 智慧训练，而非强迫灌输：在玩乐中开启高智商之门 “高智商开发”并非是让孩子在早期就背诵唐诗、计算复杂的数学题，那样的做法往往适得其反，扼杀了孩子的学习兴趣和创造力。本书所倡导的“高智商开发”，是一种基于儿童天性、循序渐进、寓教于乐的智慧训练。它更侧重于培养孩子的核心能力，如观察力、记忆力、逻辑思维、语言表达、问题解决能力以及最重要的——学习能力本身。 我们将为您提供一套系统的、可操作性强的训练方法，这些方法都将融入日常的亲子互动中，让育儿不再是枯燥的任务，而是充满乐趣的陪伴。 感官解锁与认知启蒙： 从新生儿的听觉、视觉、触觉体验，到婴儿对形状、颜色、大小的初步认知，再到幼儿对因果关系、空间概念的理解，本书将提供丰富的游戏和活动建议。例如，为婴儿设计不同质地的触觉玩具，与幼儿一起玩“找不同”的游戏，引导他们观察事物的变化，并尝试用语言描述。 语言的魔法花园： 语言是思维的载体，也是沟通的桥梁。本书将强调早期语言输入的重要性，并提供大量与孩子互动、激发语言潜能的技巧。我们将讨论如何通过讲故事、唱歌、角色扮演等方式，丰富孩子的词汇量，培养他们的表达能力和理解能力。 运动天赋的释放： 运动能力的发展与认知能力息息相关。从抬头、翻身、爬行到行走、奔跑，每一次身体运动的进步，都在锻炼着孩子的协调性、平衡感和空间感知能力。本书将提供一系列适合不同年龄段的运动游戏，鼓励孩子大胆探索身体的潜能。 情绪智商的萌芽： 情绪管理能力是孩子一生幸福的关键。本书将引导家长如何识别并回应孩子的情绪，帮助他们建立安全感，学会表达自己的情感，并逐渐理解他人的感受。我们将探讨如何通过榜样示范、积极沟通来引导孩子建立健康的情绪认知。 社交能力的初探： 即使是最年幼的孩子，也在学习如何与他人互动。本书将提供关于如何引导孩子进行初步的社交活动，理解轮流、分享等概念的方法，为他们将来融入集体生活打下基础。 潜能挖掘的秘诀：点燃孩子内在的学习动力 每个孩子都是独一无二的，他们身上蕴藏着尚未被发现的潜能。本书的核心理念在于，真正的潜能开发，并非是“教”孩子学会多少技能，而是“激发”他们内在的学习动力和探索欲望。当孩子发自内心地渴望去了解、去尝试、去创造时，他们的学习效率和深度将远超任何强迫式的教育。 我们将帮助家长们认识到，创造一个支持性的、充满鼓励的学习环境至关重要。这包括： 提供安全探索的空间： 无论是室内还是室外，为孩子提供一个安全、有趣、具有挑战性的环境，让他们能够自由地探索、触摸、尝试，并从中学习。 鼓励独立思考与解决问题： 当孩子遇到困难时，不要立刻代劳，而是引导他们自己思考解决方案。例如，当孩子够不到玩具时，可以问他：“你有什么办法能拿到它呢？” 尊重孩子的兴趣与节奏： 每个孩子的兴趣点和学习节奏都不同。本书将强调观察和理解孩子的兴趣所在，并以此为切入点，设计更有针对性的活动。 建立积极的亲子关系： 亲子关系是孩子安全感和自信心的基石。大量的爱、关注和积极的互动，是激发孩子潜能最强大的动力。本书将提供许多实用的亲子互动技巧，让家长们在陪伴中收获快乐，也让孩子在爱中茁壮成长。 保持耐心与积极的鼓励： 孩子的成长是一个漫长而充满变数的旅程。家长们需要保持极大的耐心，用积极的态度去面对孩子的每一次进步，即使是微小的进步，也要给予肯定和鼓励。 这是一段充满挑战，也充满奇迹的旅程。 0-3岁，是孩子生命中最宝贵的启蒙阶段，也是父母们学习与成长的绝佳机会。本书将陪伴您一起，用科学的智慧、充满爱的心，去守护和点燃孩子身上蕴藏的无限潜能，为他们的人生画卷，描绘出最绚丽的色彩。让我们共同努力，让每一个孩子都能在这段黄金岁月里，健康、快乐、智慧地成长，迎接属于他们的美好未来。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，这本书的“实操性”评估是两极分化的。对于那些时间充裕、经济基础好，并且对育儿有强烈的控制欲和规划性的父母来说，这本书简直是本“操作手册”。它对于不同月龄下，孩子对声音的反应阈值、对物体的抓握轨迹，都有非常详细的“标准答案”。我印象深刻的是其中关于“语言爆发期”的理论，它建议家长在孩子发出某个特定音节时，要立刻给予120%的热情反馈，以巩固神经通路。读到这里，我感觉自己变成了个全职的“反应装置”，时刻准备着对孩子发出的任何微小声音做出即时且精确的回应。然而，对于那些需要兼顾工作、生活琐事的普通家庭来说，这本书的压力是巨大的，因为它几乎要求父母24小时处于一种“战备状态”，没有任何“摸鱼”的空间。它没有充分考虑到现实的疲惫感，它描绘的“高智商宝宝”，似乎是建立在一个“零失误”的看护系统之上的，这让我在执行过程中，总是伴随着一种“我做得还不够好”的挫败感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验，更像是在参加一场没有硝烟的竞赛动员会。它不只是告诉你“要怎么做”，更重要的是，它不断地在强调“为什么你必须这样做”的紧迫性。我特别喜欢其中关于“环境创设”那一章的论述，作者似乎有一种近乎偏执的对“刺激丰富度”的追求。比如，它不是简单地说要多和孩子说话，而是细化到了音调的抑扬顿挫，建议父母使用特定的、能激活孩子听觉皮层的复杂句式，甚至是推荐了一些需要特定频率才能有效刺激前庭系统的“游戏”。我尝试着按照书里说的，把家里的摆设做了一次彻底的“视觉重组”，把原本很舒服的米色墙纸换成了某种推荐的低饱和度蓝绿配，说是能提升专注力，虽然老实说，我自己住着有点发冷，但为了那份“潜能最大化”，我还是坚持了一段时间。这本书的语言风格非常果断，几乎没有商量的余地，它提供的不是建议，而是流程图，每一步都必须精确对标，否则就会被判定为“低效投入”，这种高压的叙事方式，让阅读过程充满了使命感，但也带来了一种持续性的压力——生怕自己哪一个环节的执行不到位，就对不起孩子那份“天生的馈赠”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就透露出一种极强的紧迫感和对未来的期许，那种饱和度很高的暖色调，配上略带手写体风格的字体，让人一眼就能感受到它在强调“早”的重要性。我买这本书的时候，说实话，心里是带着一点焦虑的，感觉自己错过了什么黄金时期，急切地想知道如何在剩下的时间里把“潜力”这个词发挥到极致。书里似乎花了大量的篇幅去描绘0到3岁这个阶段的神经科学基础，用那种非常学术化但又试图用大白话解释清楚的笔触，阐述了大脑皮层连接的密度和速度，这部分内容读起来挺费劲的，需要反复对照着图表去看，生怕理解错了一个关键的名词，就等于错过了整个“高智商”的秘密。尤其印象深刻的是，它好像提到了某种特定的感官刺激对视觉皮层发育的不可逆影响，那段描述简直像警报一样在我脑子里嗡嗡作响，让我回家后立刻开始观察家里地板的颜色和光线是否“适宜”。不过，尽管文字晦涩，但那种“抢占先机”的论调是贯穿始终的，让人不得不相信，这短短三年，真的能决定未来几十年的赛道。我最大的感受是，它成功地将育儿从一种日常关爱，提升成了一项需要精密规划和严格执行的“早期工程学”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容结构安排得很有意思，它似乎是先用宏大的理论把你拉到一个制高点，让你看到未来孩子可能达到的高度，然后再一步步把你拉回到现实的客厅里，告诉你具体的操作细则。我感觉它在很大程度上重塑了我对“玩耍”的认知。以前觉得孩子搭积木就是玩，现在看了这本书，我才知道那是在进行精细动作与空间逻辑的早期建模。它推荐的那些“潜能训练工具”清单，简直就是一份昂贵的采购指南，里面提到的很多材料，比如不同重量和质地的沙子、需要特定角度才能拼成的七巧板变体，都不是日常生活中能轻易获取的。更让我觉得新奇的是，书里提到了“情绪调节”与“智力发展”之间的微妙联系，它并非笼统地讲“要爱孩子”，而是给出了如何通过特定的拥抱频率和眼神接触，来稳定婴儿的皮质醇水平，从而为认知活动腾出资源。这种将情感需求转化为可量化指标的做法，既让人感到科学，又让人感到一丝抽离，仿佛爱本身也变成了一套算法，必须按照既定的参数输入，才能期待得到最优化的输出结果。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我震撼的地方，在于它对“惰性”的批判，那种近乎零容忍的态度。它将婴幼儿时期被动接受的刺激，和主动探索获得的经验，进行了严格的价值排序，明确指出被动接受的“被喂养式教育”对未来高级思维能力的形成是有害的。它在潜移默化中，教会了我用一种非常功利的角度去审视日常的亲子互动——我们是在“消耗时间”，还是在进行“有效投资”？我记得它有一个章节，是关于如何设计“难度递增”的触觉游戏，比如从光滑的丝绸过渡到粗糙的麻布，再到温热的鹅卵石，每一步的过渡时间都精确到了周。这种对细节的极致追求，让育儿这件事从自然而然的亲密连接，变成了一种需要精心校准的实验过程。读完这本书，我看向孩子时，眼神都变了，不再只是单纯地觉得他可爱，更多的是在评估他的当前状态是否符合“最佳发展曲线”的要求，这种认知上的转变，是这本书带给我最深刻，也最难以摆脱的烙印。