挑战男孩危机——小学男生教育实践(小学生家长，老师必读) 陈来秀 978755371058 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陈来秀 著

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• 小学教育
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• 家庭教育
• 教师发展
• 教育心理学
• 儿童成长
• 男孩危机
• 学习方法
• 品格培养
• 亲子关系

店铺： 天乐图书专营店

出版社： 江苏科学技术出版社

ISBN：9787553710587

商品编码：29573083657

包装：平装

出版时间：2013-05-01

基本信息

书名：挑战男孩危机——小学男生教育实践(小学生家长，老师必读)

定价：36.00元

作者：陈来秀

出版社：江苏科学技术出版社

出版日期：2013-05-01

ISBN：9787553710587

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.341kg

编辑推荐

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直击男生教育关键处，家校合作共助男孩健康成长。为人师者，为人父母者，不可不读！

内容提要

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近年来，男孩成长问题越来越严重，男孩危机成了社会的一个共识，作者通过结合教育界专家的建议、一线学校教学经验与家长的反馈意见，创造性地采用父子课堂的教学形式，借助于一个个生动详实的实例，深入浅出地讲述如何帮助与指导男生成长。

目录

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章 我是男生 我在成长

1.“十五分之二”和“五分之一”现象

2.走出小学男生成长的“灰色”领域

3.“阳光男孩”的“男子汉宣言”

第二章 小小男子汉 父子大课堂

1. 课程架构与落实推进

一年级男生课程——我是男生 寻找自己的色彩！

二年级男生课程——我是男生，我勇敢！

三年级男生课程——我是男生，我会交往！

四年级男生课程——我是男生 我做情绪的小主人！

五年级男生课程——我是男生 我独立！

2.男生课程的特殊性

3.家长们对课程的反馈

儿子长大了

男生课堂有感

关于勇敢的体验

男生课堂让爸爸参与教育

第三章 家校互动 爱的合力

1.我们的家校互动活动

2.互动主题分享

寻找身边的“阳光男孩”

新年英雄贴

我爱我家祖辈给我成长的力量

感恩在心 实践在行

第四章 社会总动员 共育好男儿

1.共同的关注 我们与《超级家长会》有个约定

《超级家长会棒孩子，父亲造》——“父教回归”从今天开始

《超级家长会男校来了》——“父子大课堂”爸爸很给力

2.男生教育需要更多的关注

《东方广播电台》——关注男生教育

《新民晚报》——家长要传递正能量

《新生家长学前培训》——走好入学步

《夜线约见》——教育暴力何时休

《新民晚报》——期末考砸了,心态不能也“砸”了

第五章 男孩成长故事 与你分享

1.小武上学了

2.成长不焦虑

3.弟弟侬福气交关好

4.奶毛头儿子长大了

5.家有小儿初长成

后记 男生课堂 精彩继续

作者介绍

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陈来秀，从事小学教育工作24年，任职专职心理教师15年，是首批上海市学校心理咨询师（中级）。曾获第四届（2006-2008）上海学校心理健康教育先进个人、2011-2012年度闸北中小幼教教师“百花奖”(区骨干教师)等诸多荣誉称号。

文摘

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序言

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《成长的迷宫：如何引导男孩跨越青春期的挑战》 内容简介 这是一个关于“男孩危机”的时代，许多家长和教育工作者正面临着前所未有的困惑：为什么男孩似乎越来越难以管教？为什么他们的学业成绩下滑？为什么他们在社交和情感发展上频频受挫？《成长的迷宫：如何引导男孩跨越青春期的挑战》一书，并非直接聚焦于某一本特定的图书内容，而是深入探讨了小学男生在成长过程中可能面临的一系列普遍性挑战，并为家长和教师提供了系统性的、可操作的教育策略。本书旨在帮助所有关心男孩成长的人，理解他们独特的生理、心理和社会发展需求，从而更有效地引导他们健康、快乐地成长。 第一部分：理解男孩的独特世界 本书的开篇，将带领读者走进男孩的世界，去理解他们思维方式、情感表达以及行为模式的独特之处。 男孩的生理与大脑发展： 我们将从科学的角度，解析男孩在青春期前后大脑发育的特点，例如睾酮等激素的影响，以及这些生理变化如何塑造他们的行为倾向，如冲动性、冒险倾向、以及对竞争和身体活动的天然偏好。这有助于家长和教师打破一些刻板印象，认识到男孩的许多行为并非“故意捣乱”，而是其生理发展阶段的自然体现。 男孩的情感光谱： 许多人认为男孩的情感表达不如女孩丰富，这是一种误解。《成长的迷宫》将深入剖析男孩独特的情感表达方式。他们可能不善于用语言表达内心的脆弱或焦虑，而倾向于通过肢体语言、游戏甚至沉默来传递信息。本书将教会家长和教师如何敏锐地捕捉这些非语言信号，理解男孩隐藏在“坚强”外表下的真实感受，并学会以他们能接受的方式进行情感沟通。 男孩的学习模式： 男性和女性在学习方式上存在差异，男孩尤其偏爱动手实践、解决问题的学习方式。他们可能在枯燥的课堂上容易分心，但对游戏化学习、户外探索或需要竞争和策略的活动却充满热情。本书将分析这些学习偏好，并提供如何在家庭和学校环境中创造更适合男孩的学习体验，激发他们的学习兴趣和内在动力。 男孩的社交动态： 男孩的社交方式往往更侧重于群体活动、竞争和等级。理解男孩的友谊模式、他们在群体中的互动规则，以及如何处理同伴关系中的冲突，是引导他们健康社交的关键。本书将探讨男孩社交发展中的常见问题，例如欺凌、被排斥、以及如何培养他们的同理心和合作精神。 第二部分：识别与应对“男孩危机”的信号 “男孩危机”并非一个虚无的概念，它体现在男孩成长过程中的诸多现实挑战。本书将具体分析这些信号，并提供识别方法。 学业上的挑战： 成绩下滑、注意力不集中、厌学情绪、以及在某些学科（如阅读和写作）上的持续困难，都可能是男孩面临学业压力的表现。本书将深入探讨导致这些问题的深层原因，例如学习方法不适应、缺乏学习兴趣、或遭受学业挫折后的自我否定，并提供有针对性的干预策略。 行为上的困境： 冲动、易怒、对抗性行为、缺乏规则意识、以及沉迷于网络游戏或不健康娱乐，是许多家长头疼的问题。本书将分析这些行为背后的心理动因，区分是青春期叛逆、情绪管理问题，还是更深层次的心理困扰，并提供有效的行为管理和引导技巧，帮助男孩学会自我约束和负责任。 情感与心理的波动： 尽管男孩常被认为“坚强”，但他们同样会经历焦虑、抑郁、自卑、以及对未来的迷茫。本书将强调关注男孩的心理健康，识别情绪困扰的早期迹象，并提供支持男孩建立健康心态、培养抗挫能力的方法，例如通过体育锻炼、兴趣爱好、以及积极的家庭沟通来缓解压力。 人际关系的障碍： 在与同伴、家人甚至老师的交往中，男孩可能出现社交退缩、冲突频繁、或难以建立深入关系等问题。本书将分析这些社交障碍的成因，并教授如何引导男孩学习有效的沟通技巧、解决冲突的策略，以及建立健康、积极的人际关系。 第三部分：教育男孩的有效策略 理解了男孩的特质和面临的挑战，本书将转向最核心的部分——如何进行有效的教育。这些策略不仅适用于家长，也为教师提供了宝贵的参考。 建立牢固的亲子/师生关系： 亲密的、信任的关系是所有教育的基础。本书将强调如何与男孩建立积极的互动模式，例如尊重他们的独立性、倾听他们的想法、与他们一起参与他们感兴趣的活动，以及在犯错时给予理解而非严厉指责。 塑造健康的价值观与品格： 如何引导男孩认识到责任、诚信、尊重、勇敢等重要价值观，并将其融入日常行为？本书将提供具体的实践方法，例如通过榜样示范、角色扮演、以及有意义的家庭/班级活动来培养他们的品格。 激发学习兴趣与潜能： 针对男孩的学习特点，本书将提供一系列创意性的学习激发方案。例如，如何利用游戏化学习、项目式学习、户外探索、以及科学实验来点燃男孩的学习热情；如何帮助他们找到自己的优势和兴趣所在，并鼓励他们为之努力。 培养情绪管理与抗挫能力： 情绪是男孩成长中的重要课题。本书将教授家长和教师如何帮助男孩识别、理解和表达自己的情绪，以及如何运用健康的策略来管理负面情绪。同时，也将重点介绍如何培养男孩的韧性，让他们在面对失败和挫折时能够重新站起来，从中学习并成长。 引导健康的社交与人际交往： 如何帮助男孩学会与他人建立友谊，处理同伴关系中的矛盾，以及理解和尊重差异？本书将提供实用的社交技能训练方法，例如沟通技巧、解决冲突的策略、以及培养同理心的活动。 鼓励体能与户外活动： 身体的健康是心理健康的基础，而男孩天生对运动和户外活动充满热情。本书将强调运动在男孩成长中的重要性，并提供如何鼓励男孩参与体育运动、享受户外探索的建议，这不仅有助于他们身心健康，也能在运动中学习团队合作和坚持不懈。 科技时代的挑战与应对： 在数字时代，如何引导男孩健康地使用电子产品，避免网络沉迷，并从中获益？本书将探讨网络成瘾的风险，并提供家庭和学校层面的管理策略，例如设定合理的界限、引导积极的网络内容、以及鼓励现实生活中的兴趣培养。 与学校的有效合作： 家长和学校是男孩成长道路上的重要伙伴。本书将强调家校沟通的重要性，并提供家长如何与教师有效合作，共同支持男孩成长的建议，例如参与家长会、及时反馈问题、以及共同制定教育计划。 第四部分：成长的支持系统 本书的最后，将聚焦于构建一个更广泛的支持系统，帮助男孩在成长的道路上获得全方位的支持。 父亲的角色： 强调父亲在男孩成长中的独特价值和不可替代的作用，鼓励父亲积极参与到男孩的教育和生活中。 榜样的力量： 识别并利用生活中的各种榜样，无论是现实生活中的亲友、历史人物还是文学作品中的英雄，来激励男孩。 社区资源： 介绍如何利用社区资源，如青少年活动中心、体育俱乐部、图书馆等，为男孩提供更多成长和发展的机会。 持续学习与反思： 鼓励家长和教师保持开放的心态，持续学习教育新理念，并对自己的教育实践进行反思，不断调整和优化。 《成长的迷宫：如何引导男孩跨越青春期的挑战》是一本充满智慧、关爱和实践指导的书籍。它将帮助您更深刻地理解男孩，更有效地应对成长中的挑战，最终助力他们成为阳光、自信、有责任感的未来栋梁。这是一本献给所有渴望帮助男孩健康成长的家长、教师以及社会各界人士的必读之作。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计倒是挺抓人眼球的，那种明亮的黄色和略带手绘感的字体，一下子就让人感觉这不是那种老气横秋的教育理论书，而是更贴近孩子们日常生活的实操指南。我记得我是在书店里随便翻到的，当时正为我家那个上小学三年级的儿子犯愁，他最近迷上了各种电子游戏，成绩一落千丈，跟我说话也是敷衍了事，一副“你别管我”的样子。这本书的副标题“小学生家长，老师必读”直接戳中了我这个焦虑的母亲的心窝。我特别喜欢它那种直截了当的态度，没有太多虚头巴脑的理论铺垫，而是直接切入痛点——就是当下很多家庭都面临的，孩子在成长过程中出现的各种“小危机”。我当时就想，既然名字都这么有针对性了，想必内容也不会太让人失望。作者陈来秀这个名字我之前没太关注，但书的整体排版和章节设置看起来非常用心，很多地方都用粗体字和图表进行了强调，让人感觉信息密度很高，读起来不会觉得枯燥。我当时就决定把它带回家，希望能从中找到一些即刻就能用上的“武器”，来应对家里的“小战役”。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书的实用性真的非常高，它不是那种空谈教育哲学的“大部头”，而是充满了具体的案例和操作指南。我特别留意了其中关于如何培养孩子“规则意识”的那几个章节。我们家以前的做法是，犯错了就严厉批评，然后进行惩罚，效果往往是孩子表面上服从了，但心里却充满了抵触，效果是暂时的。但这本书提供了一种“设定清晰边界并共同维护”的方法，它强调家长和老师需要建立一个一致的“契约”，让孩子明白规则的意义和打破规则的后果，而不是简单地依赖权威。我尝试着将书里介绍的“每日任务清单”和“小成就徽章系统”引入到我儿子的日常学习中，效果出乎意料地好。他不再觉得学习任务是父母强加的负担，而是自己“赢取”成就的过程。这种将教育过程游戏化、可视化处理的方式，真的非常适合现在这个信息爆炸时代的孩子们，让他们在规则内找到自由和成就感。

评分☆☆☆☆☆

这本书在处理“男孩的社交和情绪管理”这一块，也提供了很多独到的见解。过去我总觉得男孩子应该“坚强点”，不应该轻易流露脆弱。但这本书让我意识到，压抑情绪对他们未来的发展是多么有害。它提到了很多关于“如何引导男孩表达愤怒和挫败感”的技巧，比如使用“情绪温度计”来量化感受，或者设定一个“情绪垃圾桶”来帮助他们处理负面情绪。这些方法听起来简单，但需要家长有极大的耐心和观察力去实践。更重要的是，作者反复强调，成年人（家长和老师）首先要成为情绪的“稳定器”，我们自己的情绪稳定了，孩子才有可能学习如何稳定自己的情绪。这对我来说是一个深刻的反思，我意识到，很多时候孩子的失控，其实是看到了我们自己的失控。这种由内而外的自我审视，是这本书给予我的，远超出一本普通教育读物的价值。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，这是一本从实践层面出发，充满了同理心和科学依据的指导手册。它没有贩卖焦虑，反而提供了一种可以“掌控”的教育路线图。它让我明白，教育小学阶段的男孩，需要的不是更高压的管理，而是更清晰的引导和更坚定的陪伴。陈来秀老师的文字有一种独特的魔力，它既有教育工作者的专业深度，又不失长辈般的亲切和智慧。读完后，我感觉自己不再是一个被动应对孩子问题的“消防员”，而更像一个专业的“项目经理”，对孩子的成长这个“项目”有了更清晰的规划和更自信的执行力。这本书确实值得每一位关注小学阶段男孩成长的家长和老师们仔细研读，它提供的不是标准答案，而是打开思考和解决问题的有效工具集。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的感受是，它极其细腻地捕捉到了小学男生在特定成长阶段所展现出的一些普遍性的行为模式和心理波动。我常常觉得，教育男孩似乎比教育女孩要更像一场“驯龙”的冒险，他们似乎天生就带着一股冲劲和不服管教的劲头。这本书并没有简单地将这种“冲劲”定义为“坏习惯”，而是深入剖析了这背后的生理和心理需求。比如，它对“为什么男孩子总是坐不住”这个问题进行了非常有趣的阐述，不是用批评的口吻，而是用一种理解的姿态去解释，这让我这个作为家长的人，立刻感到了一丝宽慰，原来不是只有我家孩子这样。我尤其欣赏作者提供的那种“预判式教育”的思路，就是提前知道孩子可能在哪个时间点会爆发某种“危机”，然后提前做好铺垫和引导，而不是等到问题已经爆发了，才手忙脚乱地去“救火”。这种前瞻性的教育理念，对我这种习惯了“亡羊补牢”的家长来说，简直是醍醐灌顶，让人耳目一新。