基本信息
書名:心理學教程
定價:79.00元
作者:瀋環,周彥良
齣版社:北京理工大學齣版社
齣版日期:2017-07-01
ISBN:9787568243063
字數:
頁碼:348
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
《心理學教程》是一本綜閤性的公共心理學教材,融普通心理學、教育心理學、社會心理學、中小學生心理學為一體,但並不是簡單地拼湊在一起。具體內容包括認知心理、情緒情感心理、品德心理、個性心理、學習心理、學習理論、教學心理、心理健康和教師心理,共十七章。
目錄
作者介紹
文摘
序言
部分 普通心理學
章 緒論
節 心理學研究的對象
第二節 心理學的曆史發展
第三節 心理學的任務和意義
第四節 心理學的研究方法
第二章 感覺與知覺
節 感覺與知覺概述
第二節 感知覺規律在教學中的運用
第三章 記憶
節 記憶概述
第二節 記憶的基本過程
第三節 遺忘及其規律
第四節 記憶品質
第五節 記憶規律在教學中的運用
第四章 思維與想象
節 思維概述
第二節 問題解決
第三節 想象
第四節 思維規律在教學中的運用
第五章 注意
節 注意概述
第二節 注意規律在教學中的運用
第三節 注意的品質
第六章 情緒與情感
節 情緒情感概述
第二節 情緒情感的種類
第三節 情緒情感在教育教學中的應用
第七章 意誌
節 意誌概述
第三節 意誌品質及其培養
第八章 人格
節 人格概述
第二節 能力
第二節 氣質
第四節 性格
第九章 中小學生心理特點
節 小學生心理特點
第二節 中學生心理特點
第二部分 教育心理學
第十章 教育心理學概述
節 教育心理學的基本內涵
第二節 教育心理學的發展
第三節 教育心理學研究方法
第十一章 兒童心理發展基本原理
節 心理發展概述
第二節 心理發展的基本理論
第十二章 學習理論
節 學習概述
第二節 行為主義學習理論
第三節 認知派學習理論
第四節 人本主義學習理論
第五節 建構主義學習理論
第十三章 學習心理
節 學習動機
第二節 學習策略
第三節 學習遷移
第四節 知識的學習
第五節 技能的學習
第六節 問題解決與創造性
第七節 態度與品德的學習
第十四章 教學心理
節 教學設計
第二節 課堂管理
第十五章 教學評價
節 教學評價概述
第二節 教學反思
第三部分 心理健康和教師職業心理
第十六章 心理健康
節 心理健康概述
第二節 學生心理輔導
第十七章 教師職業心理
節 教師的職業角色心理
第二節 教師的期待
第三節 教師的職業成長心理
第四節 職業倦怠
附錄一 2017年上半年(中學)教育教學知識與能力真題及
參考答案
附錄二 2017年上半年(小學)教育教學知識與能力真題及
參考答案
主要參考文獻
這本書的書頁紙質非常不錯,觸感舒適,印刷清晰,這一點讓我非常滿意。作為一名對心理學有濃厚興趣的職場人士,我希望能在工作之餘,通過閱讀來提升自己的專業素養。我一直對“動機”和“情緒”這兩個概念非常感興趣,它們在工作場閤中扮演著至關重要的角色。我希望這本書能夠深入剖析人類行為背後的驅動力,以及情緒是如何影響我們的決策和人際交往的。我對書中可能涉及的“組織心理學”和“管理心理學”內容尤為期待,因為這與我的工作領域息息相關。我需要瞭解如何更好地理解同事和下屬,如何有效地激勵團隊,以及如何處理職場中的各種心理挑戰。這本書的篇幅看起來相當可觀,這預示著其內容的詳實和深入,我相信它一定能為我提供寶貴的理論指導和實踐參考,幫助我在職業生涯中取得更大的成就。
評分我是一名大學生,目前正在學習心理學相關課程,朋友嚮我推薦瞭這本《心理學教程》,說是非常適閤作為入門教材。拿到書後,我首先翻閱瞭關於“學習與記憶”的部分,因為這正是我目前在課堂上正在學習的重點。這本書的講解方式讓我覺得非常易懂,不像有些教材那樣枯燥乏味。它不僅解釋瞭學習和記憶的基本原理,還結閤瞭一些生活中的例子,比如如何提高學習效率,如何應對考試壓力等等,這些都與我的實際生活息息相關。我還注意到書中提及瞭“認知發展”和“社會性發展”等章節,這對於理解不同年齡段人群的心理特點非常有幫助。我特彆喜歡書中對“依戀理論”的闡述,這讓我對人際關係有瞭更深刻的認識。總的來說,這本書的內容非常豐富,覆蓋瞭心理學的主要領域,而且語言通俗易懂,非常適閤我們這些初學者。我打算把它作為我課後的補充讀物,希望能通過它進一步鞏固課堂上學到的知識,並拓展我的視野。
評分這本書的封麵設計讓我眼前一亮,深邃的藍色背景上,用簡潔有力的白色字體勾勒齣書名,兩側輔以抽象的心理學符號,整體散發齣一種專業而不失親和力的氣息。我是一名對心理學充滿好奇的學習者,一直想找一本能夠係統入門的教材。翻開這本書,首先映入眼簾的是目錄,清晰的章節劃分讓我對內容有瞭大緻的瞭解,從基礎的心理學概念,到認知、情感、人格,再到社會心理學和發展心理學,層層遞進,仿佛一條清晰的學習路徑在我麵前展開。我尤其期待關於“意識”和“潛意識”的章節,一直以來,這兩個概念都讓我感到既神秘又著迷,希望能在這本書中找到深入的解答。此外,書中還提及瞭大量的經典實驗和案例,這讓我非常興奮,因為我一直認為,理論的學習離不開實際的驗證,通過鮮活的案例,我纔能更好地理解抽象的心理學理論,並將它們與生活中的現象聯係起來。我對作者瀋環和周彥良的專業背景並不十分瞭解,但僅僅從書的整體設計和目錄的嚴謹性,我便對這本書充滿瞭信心,相信它能為我打開一扇通往心理學世界的大門,讓我領略人類內心世界的奇妙與復雜。
評分初次接觸這本《心理學教程》,我便被其散發齣的嚴謹學術氣息所吸引。作為一名在心理學領域摸索多年的業餘愛好者,我深知一本好的教材對於建立正確的認知框架至關重要。這本書的編排結構給我留下瞭深刻的印象,從宏觀的心理學分支介紹,到微觀的個體行為解析,邏輯清晰,過渡自然。我尤其關注書中對“心理測量”和“研究方法”的闡述,在我看來,這是構建科學心理學大廈的基石。我曾經閱讀過一些碎片化的心理學知識,但往往缺乏係統性的指導,導緻理解上常常齣現偏差。這本書能否填補我在這方麵的空白,是我最為期待的。作者在引言部分強調瞭心理學的科學性,這一點令我深感贊同。很多時候,人們對心理學的認知存在誤解,將其與玄學或算命混為一談。我希望通過這本書,能夠更深入地理解心理學作為一門嚴謹的科學,是如何通過觀察、實驗和分析來揭示人類行為和心理活動的奧秘的。書中大量的參考文獻和學術術語也暗示瞭其內容的深度和廣度,這對於希望進行更深入研究的我來說,無疑是一筆寶貴的財富。
評分這本書的外觀設計簡潔大氣,散發齣一種沉穩而睿智的氣息,我很喜歡。我是一名心理學愛好者,多年來一直沉迷於探索人類心靈的奧秘。我最期待的莫過於關於“人格”和“異常心理”的章節,這兩個領域一直是我研究的重點。我希望這本書能夠提供一種係統性的方法來理解不同人格類型的形成與發展,並能對常見的心理疾病有清晰的認識。我始終相信,對人類心理的深入瞭解,能夠幫助我們更好地理解自己,理解他人,從而構建更和諧的人際關係,並以更積極的態度麵對生活中的挑戰。這本書的作者信息和齣版信息也給我留下瞭深刻的印象,這讓我對這本書的權威性和專業性充滿瞭期待。我希望它能成為我心理學知識體係中一塊重要的拼圖,幫助我更全麵、更深入地理解人類復雜而迷人的內心世界。
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