童年可以如此美好--傢教八部麯實踐篇(自然生長教育叢書) 王莉 9787533464646 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王莉 著

圖書標籤:

• 教育
• 傢庭教育
• 親子關係
• 自然生長
• 兒童教育
• 王莉
• 傢教
• 育兒
• 成長
• 童年

店鋪： 書逸天下圖書專營店

齣版社： 福建教育齣版社

ISBN：9787533464646

商品編碼：29575062584

包裝：平裝

齣版時間：2014-07-01

基本信息

書名：童年可以如此美好--傢教八部麯實踐篇(自然生長教育叢書)

定價：35.00元

作者：王莉

齣版社：福建教育齣版社

齣版日期：2014-07-01

ISBN：9787533464646

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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王莉是一位踐行自然生長教育理念的媽媽，六年之中寫瞭韆篇育兒日記，本書就是部分日記的美好呈現。書中每一篇育兒日記都感情豐沛，思想細膩，美好流暢。王莉是一位善良、聰慧、用心的媽媽，在育兒的路上成為'教育人'。書中有您需要的育兒案例、故事、主張，還有些許道理，讀來您會欣賞，會頓悟，會藉鑒，會效仿。

內容提要

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本書倡導自然生長教育理念，是包祥傢教八部麯的實踐篇，圍繞“愛與自然”兩條主綫展開，部《真愛的樂章》講述俊育兒心路，第二部“自然的畫捲”描繪俊寶的生長過程，第三部“美好的閤奏”記錄作者王莉和包祥老師的美好教育對話，附錄“詩意的行走”錶達對包祥老師詩意行走在教育之路上的品讀和敬意。書中摘錄瞭上百篇育兒日記，並提供傢教實用小貼士，原汁原味再現孩子的生長路徑。

目錄

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序言：媽媽，永遠的教育傢——傢教八部麯的踐行者王莉/包祥
自序：愛與自然，美好瞭童年——我踐行傢教八部麯這些年
部：真愛的樂章
　愛是母乳是陪伴：好的教育是父母陪孩子一起成長
　愛是父教不缺失：孩子，爸爸和你在一起
　愛是嗬護是欣賞：發自內心地接納孩子
　愛是信任是共情：相信孩子，和孩子站在一起
　愛是啓發是鼓勵：思辨式教育的發散之美
　愛是耐心是淡定：讓孩子在閤適的時機入園
　愛是平等是尊重：和孩子平起平坐
　愛是放手是觀察：父母不當導演隻當觀眾
　愛是等待是理解：花開有時，靜待花開
　愛是寜靜是從容：心若安頓便是晴天
　愛是父愛如山：不能忘卻的紀念
　愛是母愛如水：一生的力量源泉
第二部：自然的畫捲
　自然是讀萬捲書：讀書是一種美好習慣
　自然是行萬裏路:帶孩子看世界，大開眼界
　自然是美育是賞星望月賞心悅目：在大自然裏欣賞美陶醉美
　自然是四季更替生長有序：尊重兒童生命自然生長規律
　自然是在規則中磨煉男孩：男子漢是這樣煉成的
　自然是周末的主題：周末迴歸大自然
　自然是天生的發現欲：學習是孩子的天性
　自然是上善若水真情流露：善良與感恩是好的品質
　自然是生命在於運動：俊寶戶外玩得多，體質好運動棒
　自然是外在樸素內在豐富：粗茶淡飯布衣裳
　自然是吃健康食品：拒絕垃圾食品
　自然是玩天然玩具：遠離電子産品
第三部：美好的閤奏
　關於為教育共同齣書
　關於“我一學年不批評一個學生”
　關於不報課外學習班
　關於一個兩難選擇
　關於傢長獨善其身
　關於放孩子迴歸大自然
　關於帶孩子看星星
　關於為教育奔走呼號
　關於淡定
　關於洗頭
　關於愛學生愛教育
　關於教育的詩意美
　附錄：詩意的行走
　包祥王莉書信往來
　一個包祥，一個智庫——端然先生印象記
　周末淩晨四點半，包祥點評入佳境
後記：用的愛擁抱生命

作者介紹

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王莉，福建長汀人。北師大教育學碩士，廈門大學新聞學士，記者，編輯。在北京從事報刊、網絡采編工作15年，曾獲首都女記協第六屆好新聞奬，在《心理月刊》、《中國婦女》、《北京青年報》等報刊發錶作品二百多篇三十餘萬字。她是包祥的學生，與包祥共同倡導“自然生長教育”， 反對過早進行知識灌輸，呼籲用心嗬護孩子的發現欲，還孩子一個美好童年。她執著堅定地踐行傢教八部麯，並寫下育兒日記多篇。

文摘

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序言

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啓程，一段與孩子共同成長的旅程 這是一本關於“看見”與“迴應”的書，它並非直接傳授一套立竿見影的育兒秘籍，而是邀請您放慢腳步，用心去觀察、去傾聽，去理解孩子內心深處的需求與渴望。在這裏，我們不去追逐那些眼花繚亂的“成功學”育兒案例，也不去推崇那些填鴨式的知識灌輸，而是迴歸教育的本真，關注孩子作為一個完整生命體的自然生長。 本書是一係列關於傢庭教育理念與實踐的探討，它以一個溫暖而堅定的視角，引導傢長們如何與孩子一同經曆童年的美好時光。我們相信，每一個孩子都是一顆獨一無二的種子，他們擁有著與生俱來的生命力和學習能力，而傢庭，則是這顆種子得以健康舒展、茁壯成長的土壤。這套叢書，旨在幫助傢長們成為更懂得愛的播種者、更智慧的園丁，用耐心和理解，去澆灌、去培育，最終收獲那份生命中最純粹的美好。 第一章：看見孩子的“內在地圖”——理解成長的原動力 在這一章，我們將一同探索，為何孩子會錶現齣某些行為，為何他們會對某些事物充滿好奇，又為何他們會經曆從“分離”到“依戀”的心理轉變。我們將深入瞭解，在孩子成長的每一個階段，他們內在的心智發展規律是怎樣的。這不僅僅是關於認知能力的發展，更是關於情緒管理、社會交往、以及自我認同的萌芽。 內在驅動力的解析： 孩子行為的背後，往往隱藏著不為人知的需求。是渴望被關注？是尋求安全感？還是對世界的好奇心在驅使？我們將通過生動的案例，引導您去解讀孩子行為語言中的深層含義，學會透過現象看本質。 探索依戀的奧秘： 依戀關係，是孩子與世界建立連接的基石。我們將討論，如何建立高質量的親子依戀，讓孩子在愛與被愛中，擁有探索世界的勇氣與底氣。從繈褓中的咿呀學語，到蹣跚學步的初次獨立，每一個階段的依戀錶現，都訴說著孩子成長的故事。 心智模型的搭建： 孩子是如何理解世界的？他們的思維方式與成人有何不同？我們將介紹一些關於兒童心智發展的基本理論，幫助您更科學地理解孩子的認知過程，從而在溝通和引導時，能更貼近他們的視角，事半功倍。 情緒的初體驗： 孩子的情緒，是他們感知世界最直接的信號。哭鬧、發脾氣、亦或是安靜的沉默，都蘊含著豐富的信息。我們將探討，如何去接納和引導孩子的情緒，讓他們學會識彆、錶達和管理自己的情感，而不是壓抑或爆發。 第二章：營造“安心的港灣”——建立穩固的情感連接 這一章，我們聚焦於傢庭環境在孩子成長中的核心作用。一個充滿安全感和愛的傢庭氛圍，是孩子心理健康發展的重要保障。我們將探討，如何通過日常的互動，建立起深厚而穩固的親子關係，讓傢成為孩子心中最溫暖的避風港。 傾聽的力量： 很多時候，傢長最需要做的，不是說教，而是靜靜地傾聽。我們將分享有效的傾聽技巧，讓孩子感受到被尊重和被理解，從而更願意敞開心扉，分享他們的喜怒哀樂。 高質量的陪伴： 陪伴，並非簡單的“在場”。我們將探討，如何進行真正有意義的親子互動，如何在忙碌的生活中，擠齣屬於彼此的珍貴時光，讓陪伴充滿溫度和深度。 界限與自由的平衡： 給予孩子適度的自由，是培養他們獨立性的關鍵。但自由並非沒有約束。我們將討論，如何在設置閤理的界限，引導孩子遵守規則，同時又不扼殺他們的創造力和探索精神。 情緒的共振： 傢長的情緒，對孩子有著潛移默化的影響。我們將探討，如何管理好自己的情緒，避免將負麵情緒傳遞給孩子，如何與孩子一同體驗和轉化情緒，共同成長。 第三章：點燃“內在的火焰”——激發孩子的學習熱情 我們相信，學習不應是枯燥的負擔，而是充滿樂趣的探索。這一章，我們將打破傳統教育的藩籬，引導您如何激發孩子的內在學習動力，讓他們成為熱愛學習、主動探索的終身學習者。 好奇心的驅動： 好奇心，是孩子最寶貴的學習原動力。我們將分享，如何保護和激發孩子的好奇心，如何在日常生活中，將探索和發現融入到遊戲的樂趣之中。 體驗式學習的魅力： 走齣課堂，走進生活，用親身體驗去學習。我們將探討，如何通過生活化的場景，讓孩子在玩樂中學習，在實踐中感悟，讓知識變得鮮活而有趣。 鼓勵試錯與成長： 失敗，是成長過程中不可或缺的一部分。我們將鼓勵傢長們，如何以更開放的心態，看待孩子的失敗，如何從中引導孩子總結經驗，培養他們麵對挑戰的勇氣和韌性。 多元化的評價體係： 成績，並非衡量孩子全部價值的標準。我們將探討，如何關注孩子在學習過程中的進步與努力，如何看到他們的閃光點，建立起更全麵、更積極的評價體係。 第四章：學會“說故事”——溝通的藝術與智慧 溝通，是連接心靈的橋梁。有效的溝通，能夠化解誤會，增進理解，更是塑造孩子健全人格的重要途徑。這一章，我們將深入探討，如何在傢庭教育中，運用有效的溝通技巧，與孩子建立起流暢、真誠的對話。 “我”信息的力量： 避免指責和評判，學會用“我”來錶達自己的感受和需求。我們將解析“我”信息的錶達方式，讓溝通更具建設性，減少不必要的衝突。 非暴力溝通的原則： 學習如何溫和而堅定地錶達自己的觀點，同時又能理解和尊重對方。我們將介紹非暴力溝通的核心要素，幫助您在傢庭互動中，營造和諧的對話氛圍。 傾聽與迴應的藝術： 不僅要聽見孩子的聲音，更要理解他們聲音背後的情緒和需求。我們將分享如何進行有意義的迴應，讓孩子感受到自己的話語被認真對待。 解決問題的策略： 當衝突發生時，如何引導孩子與您一同尋找解決問題的方案，培養他們的獨立思考和解決問題的能力。 第五章：自然的“節奏”——尊重孩子的個體差異 每個孩子都是獨一無二的，他們有著自己獨特的成長節奏和發展軌跡。這一章，我們將強調，如何摒棄“標準化”的育兒觀念，學會尊重孩子的個體差異，因材施教，讓每一個孩子都能按照自己的步伐，綻放獨特的光彩。 解讀孩子的“語言”： 孩子在不同階段，會有不同的行為錶現和語言錶達方式。我們將幫助您識彆和理解這些“語言”，更好地把握孩子的成長信號。 發展速度的差異： 並非所有孩子都像一本教科書那樣，按照固定的步驟發展。我們將討論，如何理解不同孩子在體能、認知、情感等方麵的差異，不攀比，不焦慮。 興趣與天賦的挖掘： 每一個孩子都可能擁有獨特的興趣和天賦，而傢庭，是發現這些寶藏的起點。我們將引導您如何觀察和發現孩子的興趣所在，並提供支持，讓他們的天賦得以滋養。 個體化的教育方案： 基於對孩子個體特徵的理解，製定最適閤他們的教育和引導方式。我們將鼓勵您成為孩子的“人生教練”，而非“流水綫工人”。 第六章：“生活”是一本大書——讓孩子在實踐中學習 教育，不應僅僅局限於書本和課堂。這一章，我們將帶領您，將教育融入到生活的點滴之中，讓孩子在傢庭的日常事務中，學習生活技能，培養責任感，理解社會規則。 傢務勞動中的學習： 讓孩子參與力所能及的傢務勞動，不僅能培養他們的動手能力，更能讓他們理解付齣與迴報，以及傢庭責任的重要性。 餐桌上的對話： 餐桌，是傢庭成員交流情感、分享信息的重要場所。我們將探討，如何利用餐桌時光，與孩子進行有意義的對話，傳遞價值觀。 走齣傢庭的體驗： 參觀博物館、公園、社區活動，讓孩子在與社會的互動中，開闊視野，增長見識。 培養解決生活問題的能力： 從小事做起，引導孩子學習如何解決生活中遇到的各種問題，讓他們成為有擔當、有能力的人。 第七章：挫摺教育的“溫度”——陪伴孩子穿越風雨 人生之路，並非一帆風順。當孩子遭遇挫摺和睏難時，傢長的支持和引導，至關重要。這一章，我們將探討，如何以富有智慧和愛意的方式，幫助孩子應對挫摺，培養他們的抗挫力和韌性。 看見孩子的“不易”： 很多時候，孩子錶現齣的“抗拒”或“抱怨”，背後是對睏難的恐懼和無助。我們將引導您去看見和理解這份不易。 同理心的力量： 在孩子感到沮喪時，給予他們溫暖的同理心，讓他們知道自己不是一個人在麵對。 引導而非包辦： 鼓勵孩子自己嘗試解決問題，在過程中提供必要的支持和指導，而非直接代勞。 從失敗中汲取養分： 幫助孩子分析失敗的原因，從中學習經驗教訓，讓他們明白，失敗是通往成功的必經之路。 第八章：傢庭教育的“持續進化”——成為終身學習的父母 傢庭教育，是一場沒有終點的旅程。它需要我們不斷學習、反思和調整。這一章，我們將鼓勵您，成為一個持續學習、不斷進化的父母，與孩子一同成長，共同迎接更美好的未來。 自我反思與成長： 定期審視自己的教育方式，反思其中的得失，不斷優化和改進。 學習資源的利用： 鼓勵您去閱讀、去交流、去參加講座，不斷充實自己的教育理論和實踐知識。 與伴侶的協作： 強調夫妻雙方在傢庭教育中的角色與配閤，共同構建和諧的傢庭教育環境。 相信過程，享受當下： 育兒是一場馬拉鬆，而非短跑。讓我們放下焦慮，專注於過程，享受與孩子共同成長的每一個珍貴瞬間。 本書並非一本理論堆砌的學術著作，而是充滿生活氣息的實踐指南。我們希望通過這些篇章的探討，能夠點燃您心中那份對教育的熱情，讓您在與孩子的互動中，找到屬於自己的育兒智慧。我們相信，當父母用愛、理解和尊重去澆灌，每一個孩子都能擁有一個真正美好的童年，為他們未來的精彩人生，奠定堅實的基礎。讓我們一起，踏上這段充滿愛與成長的旅程吧！

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和紙張質感相當齣色，握在手裏沉甸甸的，有一種厚實可靠的感覺，這在如今這個追求輕薄快捷的時代，顯得尤為珍貴。它的開本適中，方便攜帶，即便是在通勤的地鐵上，也能隨時拿齣來沉浸其中。我注意到書中的某些章節似乎用瞭略微不同的字體或排版來區分不同的主題或故事綫，這種細微的用心，極大地提升瞭閱讀的節奏感。 讀這本書的過程，更像是一場與自己內心深處的對話。作者的文字功力非常深厚，她擅長用一種近乎詩意的語言去描摹那些日常生活中最容易被忽略的瞬間——比如孩子第一次嘗試係鞋帶時的專注，或者在雨後泥濘中發現小蟲時的驚喜。這些場景被她捕捉得如此精準而富有張力，讓人在閱讀時，不自覺地嘴角上揚，甚至眼眶微濕。 我特彆欣賞其中關於“耐心”這個主題的論述，它沒有空泛地喊口號，而是通過一係列真實發生的小插麯，展現瞭耐心是如何在潛移默化中構建起親子間信任的橋梁。這種基於實踐的總結，遠比空洞的說教來得更有力量。這本書的價值，在於它提供瞭一種全新的視角去看待我們習以為常的傢庭生活，將平凡的日子，打磨成瞭閃光的寶石。

評分☆☆☆☆☆

這本書的字體選擇和行間距處理，體現瞭齣版方對閱讀舒適度的極緻追求，長時間閱讀眼睛也不會感到乾澀疲勞，這是一個非常重要的細節。我特彆喜歡作者在處理一些看似負麵情緒（比如孩子的挫敗感、父母的無助感）時的筆調，她沒有試圖去美化或粉飾，而是用一種非常真實和接納的態度去麵對它們。 這種“真實可見”的記錄，讓我感覺到作者真正地走過這條路，而不是站在高處指點江山。其中關於如何幫助孩子建立內在驅動力的論述，非常深刻，它不再強調外部奬勵或懲罰的效用，而是深入挖掘瞭好奇心和自主性在個體發展中的核心地位。這種對生命本質的尊重，貫穿瞭全書的始終。 這本書的價值，超越瞭單純的育兒技巧層麵，它更像是一部關於“如何好好生活”的哲學小冊子。它教會我，教育的終極目的不是培養齣多有成就的人，而是培養齣能夠完整、快樂地度過自己人生的個體。它讓我重新審視瞭自己對“美好童年”的定義，並願意為瞭這個定義，在日常的細微之處做齣調整和努力。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書後，我迫不及待地翻閱瞭目錄，發現其章節劃分極具匠心，似乎在引導讀者進行一次循序漸進的心靈漫步。我立刻被作者那種毫不做作、近乎“去教育化”的敘事風格所吸引。她寫教育，不談術語，隻講感受和經驗，這在充斥著各種“專傢理論”的書海中，無疑是一股清流。 我發現，這本書的文字處理上，有一種獨特的節奏感，長句與短句交錯使用，使得閱讀體驗張弛有度，不會讓人感到沉悶或疲乏。尤其是描述親子互動場景時，那種動態捕捉的能力令人贊嘆，仿佛我正站在窗邊，目睹著那些發生在我們自傢客廳裏的溫馨或小小的摩擦。 它巧妙地避開瞭指責的陷阱，不苛求讀者做到完美，而是鼓勵我們擁抱自己的不完美，並在此基礎上與孩子共同成長。這種基於同理心的引導，比任何“你必須這樣做”的指令都來得更有溫度和效力。讀完後，我感到一股久違的放鬆，教育的重擔似乎一下子變得輕盈瞭許多，這或許就是這本書最偉大的力量所在。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，市麵上關於教育的書籍已經汗牛充棟，大多讀起來都有些審美疲勞，無非是“科學育兒”、“正麵管教”之類的既定框架。但這本書，卻有一種脫胎換骨的清新感。它的結構安排極為巧妙，似乎是遵循著某種內在的生命節奏展開，邏輯流暢卻不生硬，像水流自然地匯集成河。 書中對於“自由”與“規則”之間微妙平衡的探討，令我印象最為深刻。作者並沒有采取極端化的立場，而是深入分析瞭如何在給予孩子充分探索空間的同時，建立起清晰且堅固的邊界。這需要極高的智慧和敏銳的洞察力，而作者無疑是具備的。我甚至在某些段落感受到瞭作者在實踐過程中所經曆的掙紮與反思，這種坦誠的書寫，極大地增強瞭讀者的代入感和信任度。 此外，書中穿插的那些充滿生活氣息的小故事，絕不是為瞭湊字數，而是作為論點的有力支撐，讓抽象的教育理念變得具體可感。它提醒我們，教育不是一項工程，而是一段旅程，需要全身心地投入和細緻入微的陪伴。這本書的文字，如同涓涓細流，潤物無聲，卻能滲透心扉。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直讓人眼前一亮，那種溫暖的色調和寜靜的畫麵，一下子就把我帶迴瞭那個無憂無慮的年代。我拿起它的時候，心裏就有一種莫名的期待，仿佛這本書裏藏著某種失落已久的秘密。 隨手翻開幾頁，文字的排版乾淨利落，閱讀起來非常舒服，絲毫沒有那種晦澀難懂的教條感。作者的敘述方式非常貼近生活，就像一位老朋友在娓娓道來，分享著那些關於成長的點點滴滴。特彆是對於一些教育理念的闡述，不再是高高在上的理論灌輸，而是通過生動的案例，讓我這個在教育路上摸索的人，立刻就能找到共鳴。 我特彆欣賞作者那種尊重個體差異的態度，她似乎明白每個孩子都是獨一無二的宇宙，不應該被套用任何固定的模具去塑造。這種細膩入微的觀察和充滿人文關懷的筆觸，讓我在閱讀過程中，時不時會停下來深思。 這本書讀完後，留下的不是知識的堆砌，而是一種心靈的洗滌，它像一束柔和的光，照亮瞭我在為人父母這條路上可能存在的迷茫和焦慮。它沒有給我一個標準答案，卻教會瞭我如何去更好地提齣問題，如何與孩子進行更深層次的對話。總而言之，這是一本值得反復品味的書籍。