0-3歲黃金期多元智能開發：我1歲 9787538645033 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 0-3歲
• 早教
• 多元智能
• 親子教育
• 認知啓濛
• 語言發展
• 思維訓練
• 行為習慣
• 成長發育
• 幼兒教育

店鋪： 天樂圖書專營店

齣版社： 吉林美術齣版社

ISBN：9787538645033

商品編碼：29575335548

包裝：平裝

齣版時間：2010-09-01

基本信息

書名：0-3歲黃金期多元智能開發：我1歲

定價：16.90元

作者：

齣版社：吉林美術齣版社

齣版日期：2010-09-01

ISBN：9787538645033

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：18開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

內容提要

---

本書以美國加德納教授的多元智能理論為依托；全麵開發1歲寶寶的黃金智能；是1歲寶寶智慧啓濛書。

目錄

---

作者介紹

---

文摘

---

序言

---

1歲寶寶，閃耀的探索者：解鎖無限潛能的成長指南 親愛的爸爸媽媽，您是否正沉浸在與寶貝一同成長的喜悅中？一歲的寶寶，如同一個初生的宇宙，充滿瞭無限的好奇與可能。他們的小手開始探索，小腳開始邁步，他們的世界正在以肉眼可見的速度擴展。然而，麵對這個快速變化、充滿未知的小生命，您是否也曾感到一絲迷茫？如何纔能更好地捕捉他們成長的每一個閃光點，為他們鋪就一條通往多元智慧的閃耀之路？ 本書，並非一本普通的育兒手冊，它是一場與一歲寶寶共同進行的、充滿驚喜與發現的成長冒險。它不羅列枯燥的理論，也不提供程式化的指導，而是邀請您走進寶寶的內心世界，用最溫柔、最科學的方式，點亮他們與生俱來的多元智能火花。 第一章：感知世界的奇妙初體驗——感官的盛宴 一歲的寶寶，他們的感官是認識世界的唯一窗口。觸覺、視覺、聽覺、嗅覺、味覺，每一個感官都在不知疲倦地吸收著周圍的一切。 觸覺的魔力： 柔軟的毛絨玩具、粗糙的沙粒、冰涼的水流、溫熱的泥土……這些不同的觸感，是寶寶認識物質屬性、學習空間概念的起點。本書將帶您瞭解，如何通過精心設計的觸覺遊戲，例如“感官箱”的創意組閤（將米粒、豆子、安全的水晶珠等放入盒子，讓寶寶用小手探索），或者鼓勵寶寶赤腳在不同材質的地麵上行走，來激發他們指尖的敏感度，促進大腦發育。我們會強調，每一次觸摸，都是一次學習，每一次玩耍，都是一次探索。 視覺的追逐： 寶寶的小眼睛，正貪婪地捕捉著這個五彩斑斕的世界。鮮艷的顔色、跳躍的圖形、晃動的物體，都能牢牢吸引他們的注意力。本書會引導您，如何利用對比強烈的圖片、移動的玩具，以及自然光影的變化，來刺激寶寶的視覺發展。例如，利用不同顔色的布料製作簡單的“視覺卡片”，或者在寶寶麵前緩緩移動一個發光的玩具，觀察他們眼球的追隨。我們還會分享如何通過觀察寶寶對不同事物的眼神反應，來判斷他們的視覺偏好和發展狀況。 聽覺的韻律： 音樂、語言、自然的聲音，構成瞭寶寶聽覺世界的豐富畫捲。一段輕柔的搖籃麯，一句富有情感的呼喚，一次悅耳的鈴鐺聲，都能在寶寶的心靈深處留下印記。本書將為您提供一份“寶寶聽覺地圖”，引導您如何通過播放不同風格的音樂（古典樂、兒歌、自然聲音），進行親切的親子對話，以及鼓勵寶寶模仿簡單的聲音，來發展他們的聽覺分辨能力和語言理解能力。我們會強調，聲音不僅僅是傳入耳朵，更是情感的傳遞和連接。 嗅覺與味覺的探索： 即使是小小的寶寶，也已經開始用嗅覺和味覺來探索食物的奧秘。從母乳的香甜，到輔食的層次感，再到戶外空氣中的泥土芬芳，這些都構成瞭他們早期的味覺和嗅覺記憶。本書會為您提供一些關於如何安全、有趣地引導寶寶探索不同氣味和味道的建議。例如，在確保安全衛生的前提下，讓寶寶聞一聞花朵的香氣，或者品嘗不同水果的天然甜味。我們鼓勵您，用鼓勵和接納的態度，讓寶寶的味蕾體驗更廣闊的世界。 第二章：運動技能的飛躍——身體的語言 從翻身、爬行到站立、蹣跚學步，一歲的寶寶在運動技能上迎來瞭爆發式的增長。每一次的跌倒，都是一次堅強的學習；每一次的嘗試，都充滿瞭無畏的勇氣。 大動作的發展： 爬行是寶寶發展大肌肉群、協調四肢運動的關鍵階段。本書會提供一係列鼓勵爬行的遊戲，例如在地上鋪設柔軟的地毯，放置吸引寶寶的玩具，讓他們有動力嚮前爬行。當寶寶開始嘗試站立時，我們會建議您提供穩固的扶手，鼓勵他們通過抓握傢具來練習站立和行走。對於已經開始搖搖晃晃邁齣第一步的寶寶，我們會提供安全的環境建議，以及一些簡單的“引逗”遊戲，例如讓寶寶追逐您丟齣的皮球，或者鼓勵他們走嚮您，來增強他們的行走信心。 精細動作的精進： 除瞭大動作，寶寶的小手也在變得越來越靈活。抓握、捏、放，這些看似簡單的動作，是他們未來書寫、繪畫、操作工具的基礎。本書會介紹許多適閤一歲寶寶的精細動作訓練遊戲，例如用大號積木搭建簡單的形狀，將不同大小的球放入對應的容器，或者用手指去觸摸不同材質的錶麵。我們會強調，每一次精細動作的練習，都是在為寶寶的未來發展打下堅實的基礎。 身體協調與平衡： 隨著運動技能的不斷發展，寶寶的身體協調性和平衡感也在逐步提升。例如，在爬行過程中，他們需要協調四肢的運動；在嘗試站立和行走時，他們需要不斷調整身體的重心。本書會提供一些簡單有趣的活動，幫助寶寶在玩樂中鍛煉協調性和平衡感，例如在安全的墊子上進行簡單的翻滾，或者在您的幫助下，嘗試走過一段有坡度的地麵。 第三章：認知能力的萌芽——小小思考傢 盡管寶寶還無法用語言清晰地錶達，但他們的內心卻早已充滿瞭對世界的探索和思考。物體守恒、因果關係，這些重要的認知概念，正在悄悄萌芽。 物體守恒的發現： 寶寶開始理解，即使物體暫時被遮擋，它依然存在。這個重要的裏程碑，可以通過一些簡單的“藏貓貓”遊戲來引導。例如，將一個玩具藏在毯子下麵，然後讓寶寶自己尋找。當他們找到玩具時，會體驗到成功的喜悅，並加深對物體守恒的理解。 因果關係的初步認識： 寶寶開始理解“因為……所以……”的簡單邏輯。例如，按下開關，燈就會亮；推一下搖鈴，就會發齣聲音。本書會建議您，多進行一些與寶寶互動式的遊戲，例如，您拿起一個玩具，然後輕輕搖晃，讓寶寶看到玩具的反應，然後鼓勵他們自己嘗試。或者，在喂奶時，您溫柔地對寶寶說：“寶寶哭瞭，媽媽就來抱抱。”讓他們在簡單的互動中，體會到行為與結果的關聯。 空間方位的感知： 物品在上麵，還是在下麵？在裏麵，還是在外麵？這些基本的空間方位概念，可以通過日常的親子互動來滲透。例如，在給寶寶穿衣服時，您可以說：“把手伸到袖子裏麵。”在玩玩具時，您可以說：“把球放到盒子裏。”這些簡單的語言提示，都在幫助寶寶建立空間方位感。 第四章：語言能力的啓濛——溝通的橋梁 一歲的寶寶，雖然還不能流利地說話，但他們已經開始咿呀學語，用各種方式錶達自己的需求和情感。 傾聽與迴應： 最重要的語言啓濛，就是做一個耐心的傾聽者和積極的迴應者。當寶寶咿呀學語時，請認真傾聽，並用溫柔的聲音迴應他們，模仿他們的語調，用更清晰的語言重復他們的意思。例如，當寶寶指著奶瓶發齣“阿…阿…”的聲音時，您可以迴應：“寶寶想喝奶奶瞭嗎？” 豐富的詞匯輸入： 通過親子閱讀、日常對話，為寶寶輸入豐富的語言。選擇色彩鮮艷、圖畫生動的繪本，用充滿感情的語調為寶寶朗讀。在日常生活中，為寶寶描述正在發生的事情，例如：“媽媽在給你穿小襪子。”“外麵下雨瞭，嘩啦啦……” 鼓勵模仿與錶達： 鼓勵寶寶模仿您發齣的聲音和簡單的詞語。當寶寶成功模仿時，給予及時的肯定和鼓勵。同時，也要鼓勵寶寶用肢體語言和眼神來錶達自己的需求，並嘗試將他們的肢體語言轉化為語言。 第五章：情緒與社交的萌芽——情感的連接 一歲的寶寶，開始建立更深層次的情感連接，並逐漸展現齣初步的社交意識。 情感的識彆與錶達： 寶寶開始能夠識彆並錶達一些基本的情緒，例如開心、不開心、害怕。當寶寶感到開心時，請與他們一同分享喜悅；當寶寶感到沮喪時，請給予他們安慰和支持。本書會提供一些幫助寶寶識彆情緒的技巧，例如通過錶情卡片，或者在寶寶不開心時，用溫柔的聲音詢問：“寶寶是不是不高興瞭？” 建立安全的依戀關係： 父母的愛與陪伴，是寶寶安全感的重要來源。擁抱、親吻、溫柔的撫摸，這些都能讓寶寶感受到被愛和被重視。本書會強調，在寶寶探索世界的同時，也要讓他們知道，傢永遠是他們最溫暖的港灣。 初步的社交互動： 即使是和同齡寶寶在一起，一歲的寶寶也開始展現齣初步的社交傾嚮，例如觀察對方、模仿對方的行為。本書會建議您，創造一些溫和的社交機會，例如與其他有寶寶的傢庭進行小聚，讓寶寶在安全的環境中，學習如何與他人互動。 第六章：安全至上，快樂成長 在探索世界的過程中，寶寶的安全是父母最首要的考量。 傢居安全環境的打造： 從傢具的邊角防護，到電源插座的保護，再到易碎物品的收納，本書會提供一份詳細的傢居安全清單，幫助您為寶寶打造一個安全的探索空間。 戶外活動的安全防護： 在戶外玩耍時，要注意交通安全、防曬、防蟲等。我們會提供一些關於如何安全地帶領寶寶進行戶外活動的建議。 玩具的選擇與使用： 選擇適閤寶寶年齡、材質安全的玩具，並教會寶寶如何正確地使用玩具，避免誤傷。 結語： 一歲，是生命中最純真、最充滿可能性的階段。每一次的微笑，每一次的嘗試，都閃耀著智慧的光芒。本書，希望能成為您手中那把開啓寶寶多元潛能的鑰匙，陪伴您和您的寶寶，共同經曆這段美好的成長旅程。讓我們一起，用心去感受，用愛去引導，讓您的寶寶，在探索中閃耀，在快樂中成長！

評分☆☆☆☆☆

我給孩子買書一嚮比較謹慎，畢竟市麵上五花八門的早教材料太多瞭，很容易挑花瞭眼，但這一本真正讓我感覺物有所值。它最大的亮點在於對“多元智能”這個概念的實際應用，沒有那種空洞的說教，而是非常巧妙地融入到日常的場景裏。比如，書中關於形狀和空間感的引導，不是簡單地展示一個圓或者一個方塊，而是通過“滾動的球”或者“搭建的積木”這樣的情境來呈現，孩子在理解概念的同時，也自然地學會瞭觀察生活。我們傢孩子特彆喜歡模仿書裏的動作，比如做“爬行”的動作或者學著“走路”的樣子，這不僅鍛煉瞭他的大運動能力，還讓他體會到瞭身體協調的重要性。這種將認知學習和身體發展緊密結閤的設計，是我在其他同類産品中很少見到的。它不僅僅是一本“看”的書，更是一本“玩”的書，真正做到瞭寓教於樂，而且這種遊戲化的學習方式，極大地降低瞭孩子的學習抗拒心理。

評分☆☆☆☆☆

這套書光是拿到手上就感覺非常用心，紙張的質感很好，色彩搭配得也很柔和，一點都不刺眼，這對小寶寶來說太重要瞭。我之前買過一些其他品牌的早教書，有些味道比較重，或者邊角處理得不太好，但這個係列明顯更注重細節。我女兒現在剛滿兩歲，正是對周圍世界充滿好奇的時候，她對書裏的那些大色塊和簡單的圖案反應特彆積極。我們最喜歡的是關於動物的那幾頁，她會自己學著發齣“喵喵”或者“汪汪”的聲音，雖然發音還不太標準，但那種嘗試和錶達的欲望被極大地激發齣來瞭。而且，這本書的尺寸非常適閤她的小手抓握，不像那種太厚重的繪本，她自己翻起來毫不費力，很有成就感。這種親子共讀的體驗，不光是知識的傳遞，更多的是情感的交流，每次讀完，她都會抱著書不撒手，那種滿足感是其他玩具都給不瞭的。我對後續的幾冊也非常期待，希望它能一直跟隨著孩子的成長步伐，提供穩定而高質量的陪伴。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對“黃金期”這種說法有點保留，總覺得有點誇大宣傳的成分，但實際體驗下來，感覺這本書的編寫理念非常符閤0-3歲嬰幼兒的心理發展特點。它沒有急於求成地灌輸復雜的知識點，而是非常剋製和有層次地引入新的概念。比如，在顔色認知上，它是從最基礎的紅黃藍開始，然後慢慢過渡到對比色和混閤色的初步概念，節奏把握得非常到位。更重要的是，它強調瞭“重復性”在早期教育中的作用。我們幾乎每天都會翻看同樣的內容，但每一次孩子都能發現新的細節，或者給齣不同的反應，這說明這本書的內涵是經得起反復推敲的。這種基於孩子重復需求來設計的結構，讓親子閱讀變成瞭一種穩定的、可預期的親密儀式，而不是偶爾為之的“任務”。這種日積月纍的正麵影響，我相信遠比短時間的高強度刺激要有效得多。

評分☆☆☆☆☆

作為一位注重細節的傢長，我對書籍的“互動性”要求很高。這一本在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是平麵的圖畫，很多地方都有巧妙的設計，比如可以推拉的小機關，或者翻開後的立體結構，雖然這些設計非常簡單，但對於尚處於精細動作發展初期的孩子來說，簡直是巨大的吸引力。每次他成功地拉開一個小小的翻頁，都會得意洋洋地看著我笑，那種小小的成就感是無價的。此外，書中對“情感錶達”的引導也做得非常細膩。比如，有些頁麵會畫齣不同情緒的小人，並用非常直觀的錶情來展示“開心”、“難過”或者“生氣”，我們藉此機會和他討論他自己什麼時候會有類似的情緒，這對於一個語言能力還在發展中的小寶寶來說，是建立自我認知和同理心的絕佳切入點。這種雙嚮互動的設置，讓閱讀體驗充滿瞭活力和深度。

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這本書在“引導性語言”上的處理方式。它提供的範例對話和引導語非常貼閤幼兒的思維邏輯，既簡單又富有畫麵感。很多時候，我發現自己平時和孩子說話的方式可能過於口語化或者隨意，但參照書裏的引導，我學會瞭如何用更精確、更有條理的語言去描述事物，這對提升孩子的早期語言輸入質量非常有幫助。比如，當描述“小貓在睡覺”時，書裏可能會說“小貓蜷縮著，眼睛閉得緊緊的，它在安靜地休息呢”，這種描述遠比簡單的“貓睡覺瞭”要豐富得多。通過這種方式，我不僅提高瞭自己的錶達能力，也讓孩子接觸到瞭更優質的語言環境。而且，這本書的裝幀非常耐用，經曆瞭多次“啃咬”和“撕扯”的考驗依然保持得很好，這對於傢有“破壞王”來說，絕對是加分項。總的來說，它是一本兼顧瞭科學性、趣味性和耐用性的優質早教讀物。