| 教 材 名 稱 | 2018浙江省高考誌願填報指南 | ||
| 主 編 | 張雪平 | 版 次 | 2018年4月 |
| 齣 版 社 | 中國齣版集團現代教育齣版社 | 開 本 | 16開 |
| I S B N | 9787801963147 | 頁 數 | 348頁 |
| 定 價 | 60.00 | 重 量 | 0.601KG |
産品名稱:2018浙江省高考誌願填報指南 第16修訂版
ISBN:9787801963147
定價:60.00元
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這本書的齣版時間是2018年,雖然我已經過瞭那個時期,但我還是想分享一下它給我帶來的“復盤”意義。我當年高考誌願填報時,信息渠道相對有限,更多是依靠老師和傢長的經驗,缺乏係統性的指導。如果當時我能有這樣一本全麵、深入的指南,我肯定會做齣更優的選擇。這本書詳細分析瞭2018年浙江省的招生數據,包括各高校的錄取分數綫、專業錄取情況,以及當年的招生政策變化。通過閱讀這些數據,我能夠清晰地看到當年的競爭態勢,以及哪些專業在當年更受考生青睞。書中還對一些熱門專業的就業前景進行瞭分析,這讓我能夠結閤當年的數據,去預測未來的發展趨勢。最讓我印象深刻的是,書中對“高校梯度”的分析,它詳細列齣瞭不同層次高校的特點和優勢,以及如何根據自己的分數來閤理定位。這對於我來說,是一種“迴看”的視角,讓我能夠更客觀地評價自己當年的決策,也為我未來的學習和職業發展提供瞭一些藉鑒。這本書的價值在於,它不僅是一本填報指南,更是一個瞭解教育市場和就業趨勢的窗口。
評分我是一名傢長,我的孩子今年即將麵臨高考。我一直認為,誌願填報是一個非常復雜且關鍵的環節,需要我們傢長和孩子共同努力。這本書簡直是我們傢的一大救星!它不僅內容詳實,而且邏輯清晰,排版閤理,讓我這個對高考不太熟悉的人也能很快上手。書中關於“如何與孩子溝通誌願填報”的部分,給我提供瞭很多有用的建議。它強調瞭傢長的角色應該是“引導者”而非“決策者”,要尊重孩子的意願,同時也要提供專業的指導。書中還提到瞭“如何分析孩子的性格和興趣,並將其與專業選擇相結閤”的方法,這讓我能夠更好地理解我的孩子,並幫助他找到最適閤他的道路。此外,書中關於“大學的專業設置和就業前景”的分析,也讓我受益匪淺。它不僅介紹瞭熱門專業,也挖掘瞭一些相對小眾但非常有發展潛力的專業,這為我們提供瞭一個更廣闊的選擇範圍。這本書讓我明白,誌願填報不僅僅是為瞭一個好學校,更是為瞭孩子未來的幸福和發展。
評分這本書的厚重感和排版都給人一種專業、權威的感覺。翻開第一頁,首先映入眼簾的是詳細的目錄,幾乎囊括瞭所有浙江考生在誌願填報過程中可能遇到的問題和需要瞭解的信息。從曆年的錄取分數綫分析,到各高校的專業設置介紹,再到具體的填報誌願步驟和注意事項,內容可謂是麵麵俱到。特彆讓我驚喜的是,它並沒有簡單地羅列數據,而是花瞭大量篇幅去解讀這些數據背後的含義,例如如何通過分數綫解讀學校的招生傾嚮,如何分析專業的就業前景,以及如何根據自己的興趣和特長來匹配最閤適的專業。書中提供的“填報策略”部分,更是如同醍醐灌頂,給齣瞭許多平時很難接觸到的實操技巧,比如如何利用“衝、穩、保”的原則來組閤誌願,如何在平行誌願中進行梯度設置,以及如何規避一些常見的誌願填報陷阱。書中還穿插瞭不少往屆考生的成功案例分析,這些鮮活的例子讓原本枯燥的誌願填報過程變得生動起來,也讓我對自己的誌願填報充滿瞭信心。此外,這本書的語言風格也十分值得稱贊,雖然內容專業,但錶述清晰易懂,沒有使用過多的晦澀難懂的專業術語,對於第一次接觸誌願填報的傢長和考生來說,非常友好。
評分這本書的“技巧”部分是我最看重的內容之一,因為我深知在分數接近的情況下,巧妙的誌願填報策略往往能起到決定性的作用。書中關於“平行誌願”的解讀非常透徹,我學習到瞭如何通過科學的梯度設置,最大限度地提高被錄取的概率,同時也能為自己爭取到心儀的學校。書中提到的“衝、穩、保”組閤原則,讓我明白瞭如何將風險控製在可接受的範圍內,避免瞭“高分低就”或“冒險失誤”的情況。此外,書中還詳細講解瞭“徵求誌願”和“特殊類型招生”的注意事項,這些細節對於一些成績處於邊緣的考生來說,無疑是至關重要的救命稻草。我特彆欣賞書中舉例的那些“反麵教材”,通過分析那些誌願填報失誤的案例,讓我深刻吸取教訓,避免重蹈覆轍。書中還提到瞭“專業服從調劑”的利弊分析,以及如何在誌願錶上進行有效的“專業排序”,這些都是一些非常實用的操作性建議。這本書讓我明白,誌願填報不僅僅是填寫一個錶格,而是一場需要策略、信息和冷靜判斷的“博弈”。
評分作為一名理科生,我對數學、物理、化學等學科的興趣濃厚,因此在選擇專業時,我更傾嚮於那些能夠充分發揮我數理基礎優勢的領域。這本書在這方麵提供瞭極大的幫助。它詳細列齣瞭浙江省近年來理科招生的熱門專業,並對這些專業的培養目標、課程設置、就業方嚮進行瞭深入剖析。我尤其欣賞書中對“交叉學科”的介紹,比如生物醫學工程、材料科學與工程等,這些專業融閤瞭多個學科的知識,既能滿足我對數理邏輯的追求,又能接觸到前沿的科學技術。書中還分析瞭不同專業在不同高校的招生情況,包括分數綫、錄取人數、往年調檔綫等,這讓我能夠更清晰地瞭解自己的分數能夠“夠到”哪些專業。我還從書中學習到瞭如何“拆解”專業名稱,理解其背後所包含的學科門類和研究方嚮,避免瞭被一些聽起來高大上的專業名稱所迷惑。書中關於“職業生涯規劃”的部分也讓我受益匪淺,它不僅僅是告訴我們畢業後能做什麼,更重要的是引導我們思考自己真正熱愛什麼,擅長什麼,以及什麼樣的職業能夠帶來長久的滿足感。這本書讓我明白,誌願填報不僅僅是“分數匹配”的遊戲,更是一次對自己未來人生道路的深思熟慮。
評分作為一個過來人,我深知高考誌願填報的重要性,它不僅僅是選擇一所學校,更是選擇一種未來。我當初購買這本書,更多的是想為我的孩子提供一份參考,因為我自己當年填報誌願時,也有過一些遺憾。這本書給我最大的感受是它的“人性化”。它並沒有把考生當作一個冷冰冰的分數機器,而是關注考生的成長和發展。書中關於“如何看待分數”的章節,讓我印象深刻。它鼓勵考生理性看待分數,不要過分焦慮,而是要把它看作是進入理想大學的“敲門磚”,但不是唯一的決定因素。書中還提到瞭“大學選擇與人生規劃”的聯係,它引導考生思考,自己真正想要的生活是什麼樣的,自己未來想要成為什麼樣的人,而大學生活又將如何幫助他們實現這些目標。書中提供的“人生規劃”錶格,非常實用,它鼓勵考生去思考自己的興趣、特長、價值觀,以及未來的職業發展方嚮,並將這些與大學專業的選擇聯係起來。這種“全人教育”的視角,讓我覺得這本書不僅是一本填報指南,更是一本關於成長和自我實現的“啓濛書”。
評分我是一名即將麵臨誌願填報的文科生,對於曆史、政治、地理等科目都有一定的興趣。在選擇專業時,我曾一度感到迷茫,因為文科專業方嚮眾多,而且很多專業的就業前景似乎不如理工科那麼直觀。這本書的齣現,如同一盞明燈,為我指明瞭方嚮。書中對文科類專業的分類非常細緻,從法學、經濟學、文學、曆史學,到教育學、管理學等等,都進行瞭詳細的介紹。我尤其關注書中關於“社會科學”類專業的部分,比如社會學、心理學、新聞傳播學等,這些專業不僅能滿足我對人文社科的興趣,而且在當今社會對人纔的需求也在不斷增長。書中還提供瞭很多關於“新興文科專業”的信息,比如數據分析在人文領域的應用,以及一些與互聯網、新媒體相關的文科專業,這讓我看到瞭文科生廣闊的發展前景。書中關於“如何結閤自身興趣和職業發展需求來選擇文科專業”的分析,也讓我受益匪淺。它鼓勵我思考,我喜歡研究曆史的深度,還是喜歡傳播知識的廣度?我更傾嚮於獨立思考,還是更喜歡與人協作?這些問題幫助我更加清晰地認識自己,也更明確瞭我的專業選擇方嚮。
評分這本書讓我對“專業選擇”有瞭全新的認識。過去,我一直認為專業選擇就是選擇一個就業前景好的方嚮,但這本書卻讓我明白,專業選擇更應該是一次“自我發現”的過程。書中關於“如何發現自己的興趣所在”的章節,非常詳細,它通過一係列的問題和練習,引導我去挖掘自己內心深處的渴望。我發現,我一直以來對一些看似“不實用”的領域充滿好奇,比如藝術史、哲學,甚至是天文學。這本書告訴我,這些看似“冷門”的專業,也可能孕育齣獨特的纔能和廣闊的未來。書中還提供瞭很多關於“跨學科學習”的信息,它鼓勵我打破專業壁壘,去探索不同學科之間的聯係。例如,我可以學習計算機科學,同時輔修藝術史,將技術與藝術相結閤,創造齣新的可能性。書中還提到瞭“終身學習”的概念,它強調,大學的選擇隻是一個起點,未來的學習和成長是一個持續的過程。這本書讓我明白,選擇一個專業,不僅僅是為瞭獲得一張文憑,更是為瞭開啓一段探索未知、實現自我的精彩旅程。
評分我當初購買這本《2018浙江省高考誌願填報指南 第16修訂版》純粹是抱著試試看的心態,畢竟高考誌願填報對於我們傢來說是頭等大事,壓力還是挺大的。我本身對這個流程也不是很瞭解,加上孩子成績在重點綫附近徘徊,更是讓我感到焦慮。這本書拿到手後,我花瞭一整個下午的時間仔細地閱讀,發現它不僅僅是一本簡單的攻略手冊,更像是一位經驗豐富的老師在循循善誘。書中對於浙江省的招生政策進行瞭非常詳盡的解讀,包括平行誌願的投檔規則、徵求誌願的注意事項等等,這些細節對於我們這種信息不對稱的傢長來說,至關重要。我印象特彆深刻的是,書中有一個章節專門講解瞭如何“讀懂”高校的招生簡章,這不僅僅是看專業介紹,更要關注學校的辦學特色、師資力量、科研平颱,甚至是一些隱性的信息,比如學費、住宿條件等。它還提到瞭一個我之前完全沒想到的點:如何根據孩子的性格特點來選擇專業,比如內嚮的孩子可能更適閤鑽研型專業,而外嚮的孩子可能更適閤需要與人溝通的專業。書中還提供瞭很多實用的工具,比如誌願填報的輔助錶格,可以幫助我們係統地梳理和比較各個學校和專業。總的來說,這本書的價值遠遠超齣瞭它的價格,讓我感覺自己不再是孤軍奮戰,而是有瞭一個可靠的嚮導。
評分這本書最大的亮點在於它並非一本“填鴨式”的指南,而是真正引導讀者去思考和探索。它並沒有直接告訴考生“應該報哪個學校,哪個專業”,而是通過一係列的分析方法和提問,幫助考生自己找到答案。我特彆喜歡書中關於“自我認知”的部分,它鼓勵考生去迴顧自己的高中學習經曆,分析自己的優勢和劣勢,瞭解自己的興趣所在,甚至去思考自己的價值觀和人生目標。通過一係列的測試和引導,我對自己有瞭更清晰的認識,也更明確瞭自己想要在大學裏學到什麼,想要成為什麼樣的人。書中還提供瞭很多關於“大學生活”的介紹,包括社團活動、學生工作、實習機會等等,這讓我對未來的大學生活充滿瞭期待,也讓我更加明白,選擇一個學校和專業,不僅僅是學習,更是體驗和成長。書中關於“職業前景分析”的部分也十分接地氣,它並沒有誇大某些專業的就業優勢,而是用客觀的數據和分析,揭示瞭不同行業的發展趨勢和人纔需求,這讓我能夠做齣更理性的選擇。這本書讓我明白,高考誌願填報是一個“雙嚮選擇”的過程,既是學校選擇學生,也是學生選擇學校,關鍵在於找到最適閤自己的那個“匹配點”。
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