具體描述
基本信息
書名:魔法象 閱讀學園 從此以後——童話故事與人的後半生
定價：42.80元
售價：31.2元,便宜11.6元,摺扣72
作者: 艾倫·B.知念,劉幼怡
齣版社：廣西師範大學齣版社
齣版日期：2016-10-01
ISBN：9787549582785
字數：
頁碼：248
版次：1
裝幀：精裝
開本：32
商品重量：0.4kg
編輯推薦
內容提要
《從此以後——童話故事與人的後半生》是廣西師大齣版社魔法象閱讀學園推齣的作品之一。
n童話故事的結尾總是如此：“從此以後，他們過上瞭幸福的生活……”然而，王子和公主不會永葆青春，當王子和公主白發蒼蒼，生活又將怎樣？美國榮格派精神分析學傢艾倫.B.知念從四韆多篇世界民間故事中精選齣十五個具有代錶性的老人童話故事，描繪瞭大多數普通人的生活睏境以及其所追求的人生理想，揭示瞭每個人在後半生必須完成的心理發展任務。
n目錄
序言
n1 命運與伐木人（來自小亞細亞的童話故事）
n魔力的喪失與迴歸
n2 麻雀的禮物（日本童話故事）
n自我心理分析
n3 魔巾（日本童話故事）
n麵具與自身
n4 年老的煉金師（緬甸童話故事）
n智慧
n5 聰明的商人（猶太童話故事）
n智慧與邪惡
n6 魔林（剋羅地亞童話故事）
n自我
n7 一位老母親的憂傷（德國童話故事）
n與上帝
n8 海龍王（朝鮮故事）
n與內在的自我
n9 失去瘤子的老人（日本童話故事）
n返璞歸真
n10 純樸的割草人（印度童話故事）
n自我整閤與天真
n11 六尊雕像（日本童話故事）
n奇跡的重現
n12 寡婦與青蛙（中國西藏童話故事）
n中介與
n13 漁夫和神怪（阿拉伯童話故事）
n中介與社會的解放
n14 使枯樹開花的老人（日本童話故事）
n迴歸與變形
n15 閃閃發光的魚（意大利童話故事）
n老人故事的完成
n結語：從此以後
n參考文獻
n作者介紹
著者：艾倫.B.知念（AllaB.Chinen）
n美國精神分析學傢、心理學科普作傢。他運用心理學的專業知識闡釋世界各地的童話，創作瞭大量有關成人發展和老年學的研究著作，開拓瞭童話學研究的新領域。代錶作有“童話與心理學”四部麯：《從此以後——童話故事與人的後半生》《童話中的男性進化史》《大人心理童話》《拯救王子的公主》。這些作品，將由魔法象童書館陸續推齣。
n譯者：劉幼怡
n女，1942年齣生於北京。1990～2001年，任北京師範大學外文學院英語係副教授。1982～1983年，公派美國馬薩諸塞州立大學訪問學者，1987～1997年，任北京師範大學中國/加拿大語言中心中方副主任。1990年公派加拿大聖瑪麗大學進修並獲碩士學位。齣版譯著《外語學習與教學的原理》，編著有《許國璋英語教程詳解》《英語教程初探》等作品。
n文摘
《魔法象·閱讀學園 從此以後——童話故事與人的後半生》：
麻雀的禮物
（日本童話故事）
很久以前，在很遠的地方，有個老頭兒同他的老伴兒一起住在森林的盡頭。老頭兒心地善良，身邊養瞭一隻小麻雀。老頭兒把它看作寵物，每天從早到晚同這隻小麻雀一起玩耍。他一邊唱著歌，一邊用自己盤中的精食喂著小麻雀。而老太婆卻沒完沒瞭地發著牢騷，抱怨說：“這小東西真是太吵瞭！吃這麼多！屋子都讓它糟蹋瞭！”盡管她說的都不是事實，老太婆還是抱怨著這世上的每件事情。
一天，老頭兒去地裏乾活。老太婆去洗衣房調製粉漿，調製好粉漿後去取衣服。她迴來之後，發現粉漿不見瞭。於是她開始詛咒、抱怨。小麻雀飛瞭下來，說：“抱歉，是我吃瞭你的粉漿，我以為那是給我做的飯。”
老太婆聽到後勃然大怒。“屋子裏的所有東西你都吃！”她著小麻雀，說著許多髒話。一氣之下，她用一隻手抓住可憐的小麻雀，用另一隻手握住剪刀，然後將麻雀的舌頭割瞭下來。“我看你沒有舌頭還怎麼吃！”老太婆叫喊道，“沒有舌頭還怎麼高興地嘰嘰喳喳！”可憐的小麻雀飛走瞭，在痛苦中著。
那天晚上，老頭兒迴到傢中，沒有見到小麻雀迎上前和他打招呼，老頭兒心裏很不安；也沒有聽到麻雀迴答他的呼喚，老頭兒感到驚慌失措。“它一定是飛走瞭，”老太婆說道，“真是忘恩負義的東西！不管怎麼說，我們對它也夠仁義的瞭。”老頭兒沒有相信她的話，於是刨根問底地問她。老太婆終於將發生的事情說瞭齣來。
“啊呀，不好！”老頭兒驚愕地大叫起來，“你竟割掉瞭它的舌頭！”他想立即跑齣去找尋這隻可憐的麻雀，但是那時已是深夜，老頭兒知道在黑暗中尋找是無濟於事的。於是他等到天明，便急匆匆地跑到村子裏，吹著口哨，呼喚著麻雀。幾分鍾之後，這隻小麻雀拍打著翅膀從一片竹林裏飛瞭齣來。老頭兒為老太婆的所作所為嚮麻雀一再地錶示歉意，並問麻雀是否需要什麼幫助。
“彆擔心，”麻雀笑著說。老頭兒看到麻雀又長齣瞭新的舌頭。“讓我帶你到我林中的傢去看看吧。”麻雀邀請老頭兒。老頭兒於是跟著麻雀走進瞭森林的深處。在那裏，他見到瞭生平從未見過的美的房子，老頭兒馬上領悟到他的這個寵物不是一隻普通的麻雀，而是一位仙女。
麻雀將老頭兒介紹給她的傢人，他們招待他吃瞭一頓美餐。麻雀的女兒們跳著舞、奏著樂，老頭兒玩得十分快活，卻沒有注意到時間過得很快。待他看到太陽就要落山時纔驚叫道：“啊，天_哪！我該迴傢瞭。”他站起身來，嚮麻雀仙女鞠瞭躬，感謝她的熱情好客。麻雀拿齣瞭兩隻箱子，一隻大，一隻小。“請收下一隻作為禮物。”她對老頭兒說。盛情難卻，老頭兒接受瞭那隻小箱子後，急急忙忙地趕迴瞭傢。
老太婆為老頭兒的外齣十分生氣。當老頭兒嚮她述說瞭他在麻雀的傢度過的美好時光後，她更為惱火瞭。“你把我一人丟在傢中整天做你的苦力，”她抱怨道，“而你卻一個人獨自在外消遣玩樂！”老頭兒趕快拿齣小箱子。“快看麻雀送給我的禮物！”老頭兒於是告訴老太婆麻雀如何拿齣瞭兩隻箱子讓他挑選。老太婆很快將箱子打開，使他們吃驚的是從裏麵散落齣許多金幣。
“多麼奇妙的禮物啊！”老頭兒驚叫道。
“那個大箱子裏裝的錢不知會多齣多少呢！”老太婆抱怨道。整整一夜，她一心想的就是那個大錢箱。
第二天一早，老太婆詢問瞭老頭兒去麻雀傢的路。“彆到那裏去！”老頭兒警告著老太婆，“彆忘記你割掉瞭她的舌頭！”老太婆根本不聽老頭兒的話，一心隻是想著金子，並且她很快就找到瞭麻雀的傢。麻雀見到老太婆後很是驚訝，她傢中所有人都想教訓一下這凶殘的老太婆。但是麻雀仙女十分善良，她彬彬有禮地歡迎著老太婆。
“我丈夫讓我來取他忘在這裏的那隻大箱子。”老太婆解釋道。麻雀仙子拿齣那個箱子交給瞭老太婆。老太婆很快地將箱子背在背上，離開瞭麻雀的傢。這隻箱子特彆重，老太婆走過森林時感到越來越吃力。然而一想到她背上背的是這麼多的財寶時，她就又有瞭力氣繼續往前走。終於，她停下來休息，並決定把箱子打開看看。她解開瞭繩子，往裏麵偷看。
霎時間，一群跳瞭齣來。他們跳到老太婆身上無情地打著她。老太婆尖叫著，拼命地逃跑，卻窮追不捨，咬她的腳後跟，撕扯她的衣服。她好不容易逃離瞭森林，但是仍然在攻擊她。她看到遠處老頭兒正在地裏乾活，於是趕忙跑過去躲在他的身後。
“幫幫我！”她懇求道。“這隻麻雀要殺我！”她叫喊著，“一隻如此凶殘而邪惡的鳥！”
“不，”老頭兒責怪著老太婆，“我警告過你韆萬不要去那裏，”這時已警惕地圍住瞭老頭兒和老太婆。“你作瞭惡，所以纔會襲擊你。”老頭兒憤怒地說。
老太婆默默無語，隻是顫抖著，緊緊抓住老頭兒的腿不放，直到們終返迴瞭樹林。但是從那以後，老太婆完全變瞭樣兒。她不僅不再抱怨，也不再發脾氣瞭。她再也不對村童們叫喊瞭。
隨著歲月的流逝，老太婆變得越來越善良，越來越謙和。她同老頭兒一道幸福地度過瞭晚年，珍藏著麻雀仙女饋贈的禮物——小箱子中的金子，大箱子中的智慧。
……
序言
用戶評價
當我看到《魔法象閱讀學園 從此以後——童話故事與人的後半生》這個書名時，腦海裏立刻浮現齣許多經典的童話畫麵，比如鏇轉的舞池、勇敢的騎士、神秘的森林……而“閱讀學園”這個詞，則讓我覺得，這似乎是一個能讓我們重拾閱讀樂趣，並從中獲得啓迪的地方。最讓我動心的是“人的後半生”這個說法，它一下子就觸及瞭我內心深處的一種思考：我們是否在成長的過程中，遺忘瞭童話裏那些最寶貴的東西？而這些東西，在人生的後半程，又會以何種方式影響我們？我猜想，作者會用一種非常新穎的視角，去解讀那些我們習以為常的童話故事，比如，它們如何摺射齣成年人內心的掙紮和渴望，又如何為我們在人生的下半場提供一種精神上的支撐。或許，書中會分享一些關於如何將童話中的智慧融入現實生活的具體方法，幫助我們更好地理解自己，理解他人，以及理解這個復雜的世界。我期待這本書能帶給我一種“迴甘”的感覺，在讀完之後，依然能在心中迴味無窮，並給我帶來新的感悟和力量。
評分這本書的名字《魔法象閱讀學園 從此以後——童話故事與人的後半生》實在是太吸引人瞭。作為一個資深童話迷，我對任何能深入探討童話意義的書都充滿好奇，尤其是當它涉及到“人的後半生”這個話題時，更是激發瞭我強烈的共鳴。我總覺得，那些看似簡單的童話故事，其實承載著人類最古老也最深刻的智慧。它們教導我們勇敢、善良、智慧，也讓我們學會麵對黑暗和恐懼。而當這些故事被置於人生的後半段，那種力量可能會更加彰顯。我猜想，這本書或許會藉由一些我們耳熟能詳的童話角色，比如灰姑娘、白雪公主，甚至是那些不那麼被關注的配角，去講述成年人如何處理復雜的情感，如何在失去中獲得成長，如何在喧囂的世界裏找到內心的寜靜。或許，作者會以一種非常細膩的筆觸，描繪齣那些我們可能忽略的、存在於日常中的“魔法”，以及如何在我們生活的“後半生”裏，繼續保持對美好事物的追求和對生活的熱愛。這本書讓我覺得，人生就像一場漫長的童話，即使進入瞭新的篇章，也依然有無限可能等待我們去發掘。
評分《魔法象閱讀學園 從此以後——童話故事與人的後半生》這個書名，瞬間就勾起瞭我內心深處對童話世界的那份眷戀。我一直認為，童話故事不僅僅是供給孩童的娛樂，它們更像是一種古老的智慧寶庫，蘊含著關於人生、關於人性最樸素也最深刻的道理。而“人的後半生”這個概念，更是讓我覺得這本書具有一種獨特的深度和價值。我們常說“讀萬捲書，行萬裏路”，但我更傾嚮於認為，“讀童話”本身就是一種行路，尤其是在人生的後半程，當我們開始迴顧過往，展望未來，童話故事或許能提供一種彆樣的視角。我設想，這本書可能會探討，如何在經曆世事沉浮後，依然能保持一顆純真的心，如何在人生的下半場，重新找迴那些在童年時曾經擁有的勇氣和夢想。作者或許會通過剖析經典童話的情節和人物，來揭示成年人在現實生活中可能麵臨的睏境，比如情感的失落、理想的破滅，以及如何從中汲取力量，繼續前行。我期待這本書能夠像一個智慧的長者，用童話的語言，溫柔地撫慰我們，並指引我們，在人生的下半段，依然能夠活齣屬於自己的精彩。
評分這本《魔法象閱讀學園 從此以後——童話故事與人的後半生》的書名聽起來就很有意思，光是“魔法象”這三個字就勾起瞭我對童年那些奇幻冒險的嚮往，再聯想到“閱讀學園”，感覺像是一個能讓大人重新找迴初心、重新探索閱讀樂趣的地方。我一直覺得，童話故事不僅僅是給孩子看的，它們裏麵蘊含的智慧和情感，是能跨越年齡的。尤其是當書名提到瞭“人的後半生”，這讓我很好奇，作者是如何將我們熟悉的童話世界與人生的下半場聯係起來的。是關於成長、關於失落、關於重新找迴自我嗎？我猜想，這本書可能會通過一些經典童話的視角，去解讀成年人生活中可能遇到的睏境，比如理想與現實的衝突，比如親密關係的維係，又或者是在平淡生活中尋找意義。也許作者會用一種非常溫和、充滿哲思的方式，引導我們重新審視自己的人生道路，就像童話裏的主角們，即使經曆瞭重重磨難，最終也能找到屬於自己的幸福結局。我期待它能像一個溫暖的朋友，在我迷茫的時候，給我一些啓發和安慰，讓我知道，無論走到人生的哪個階段，內心深處都依然住著那個相信魔法的孩子。
評分《魔法象閱讀學園 從此以後——童話故事與人的後半生》這本書的光名就充滿瞭想象力和深度，讓我立刻産生瞭極大的閱讀興趣。“魔法象”本身就是一個充滿奇幻色彩的符號，而“閱讀學園”則暗示瞭一種學習和探索的氛圍。更重要的是，“童話故事與人的後半生”這個組閤，讓我覺得這本書將童年最純粹的美好與人生中最成熟的階段巧妙地聯係瞭起來。我一直深信，童話故事裏蘊含著深刻的人生哲理，它們以簡潔明瞭的方式，講述著關於愛、勇氣、犧牲和救贖的故事。而當這些故事被置於“後半生”的語境下，其意義或許會更加厚重和多元。我猜想，這本書可能會深入探討，我們如何在經曆瞭生活的風雨之後，依然能夠保有童話般的純真和希望，如何在人生的下半場，學會放下執念，擁抱改變，並從中找到新的意義和價值。我期待這本書能像一次心靈的旅行，引導我重新審視過去的經曆，並以一種更平和、更智慧的心態去麵對未來的日子，就像童話故事的結尾，總會留下溫暖而美好的期盼。
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