临床心理学(心理学译丛 教材系列) 9787300176536 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[加] 沃尔夫冈林登Wolfgang Linden 著

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• 心理治疗
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• 认知行为疗法
• 人际关系
• 心理学译丛

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出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300176536

商品编码：29651289019

包装：平装-胶订

出版时间：2013-09-01

基本信息

书名：临床心理学(心理学译丛 教材系列)

定价：65.00元

作者：沃尔夫冈林登(Wolfgang Linden

出版社：中国人民大学出版社

出版日期：2013-09-01

ISBN：9787300176536

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：128开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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本书作者把“临床心理学”称为“一个现代的健康职业”，他们运用认知、情绪、身体体验的方法去帮助学生理解、评估，以及塑造心灵健康，从而将这一领域应用到实践当中。 本书的每章都以要解决的问题开篇，然后一步步引出需要运用的解决方法，将理论与现实很好地结合起来。另外，本书的作者充分考虑到了一个国家不同地区之间以及不同国家之间在心理学临床实践中的差异，所列举的方法尽可能具有普适性。 本书适合心理学专业的本科生、研究生及教师使用，也可作为相关领域研究人员的参考用书。

目录

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章成为一名临床心理学家
专业性描述
一名研究生和三名心理学家的不同挑战和责任
临床心理学的实践
小结
仍需考虑的因素
学到的关键术语
思考题
参考文献

第2章如何成为一名临床心理学家
生涯规划的思考
具体的规划步骤
将你的学术准备*化，并且尽可能形成*好的申请材料
研究生入学考试
小结
仍需考虑的因素
学到的关键术语
思考题
参考文献

第3章研究与评估的方法
本章的构成
心理测验的性质
测量治疗中的改变
了解治疗效果的方法
小结
仍需考虑的因素
学到的关键术语
思考题
参考文献

第4章伦理决策
确定基调
伦理行为的定义
对实践中伦理标准的专业建议
小结49仍需考虑的因素
学到的关键术语
思考题
参考文献

第5章心理问题的性质
临床心理学家关注的心理问题
界定心理问题
界定心理问题时的注意事项
界定心理问题时的重要概念
心理问题:哪些进程会受到影响
心理问题的概念
当前使用的分类系统
小结
仍需考虑的因素
学到的关键术语
思考题
参考文献

第6章评估概述
心理评估概述
心理评估是什么
心理测验与心理评估
实践与训练中的心理评估
心理评估目的
心理评估工具
心理评估类型
心理评估目标
研究
背景的重要性
解释、决策与预测
小结
仍需考虑的因素
学到的关键术语
思考题
参考文献

第7章心理诊断评估
心理诊断评估
心理诊断评估中使用什么测验和工具
临床访谈
客观测验
明尼苏达多相人格测验（第二版）（MMPI-2）、明尼苏达多相人格测验（第二版修订版）（MMPI-2-RF）以及明尼苏达多相人格测验（青少年版）（MMPI-A）
其他多项自评量表
投射技术
小结
仍需考虑的因素
学到的关键术语
思考题
参考文献

第8章认知与神经心理评估
智力评估
什么是智力
什么是智商
智力测验106斯
坦福—比奈量表
临床神经心理学和神经心理评估
如何进行神经心理评估
神经心理评估:固定成套测验
神经心理评估:灵活的进程性方法
小结
仍需考虑的因素
学到的关键术语
思考题
参考文献

第9章行为与生物评估
行为评估
生物评估
小结
仍需考虑的因素
关键术语
思考题
参考文献

0章心理治疗的过程
心理治疗的定义
疗法的环境
咨询家庭作业
治疗长度
团体治疗
治疗过程中的要素
来访者
技术
在临床心理中的文化胜任力
小结
仍需考虑的因素
学到的关键术语
思考题
参考文献

1章心理治疗I
精神分析
精神分析和心理动力学疗法有多普遍
精神分析疗法的基本假设和原则
精神分析理论的演变
经典精神分析的治疗阶段
自我心理学
客体关系理论
自体心理学理论
短期动力学心理疗法
精神分析与精神分析心理疗法的目标
精神分析治疗
此领域的新议题
以人为中心的疗法
系统疗法
小结
仍需考虑的因素
学到的关键术语
思考题
参考文献

2章心理治疗Ⅱ
行为疗法
认知疗法
认知—行为疗法
生物反馈、放松及压力管理
情绪焦点疗法
动机晤谈
辩证行为疗法
小结
仍需考虑的因素
学到的关键术语
思考题
参考文献

3章心理治疗效果
方法
治疗效果的研究简史
元分析综述试图回答什么问题
我们能从已有的元分析中知道什么
心理治疗的成本效益
围绕解读治疗效果的研究产生的争议
小结
仍需考虑的因素
学到的关键术语
思考题
参考文献

4章创新神秘疗法
治疗方法的专一性与独特性
催眠
眼动脱敏和再加工治疗
接纳与承诺疗法
正念禅修
回顾四种疗法的独特性和特异性
小结
仍需考虑的因素
学到的关键术语
思考题
参考文献

5章儿童临床心理学
发展阶段与儿童心理病理学
伦理挑战
发展对心理测评的影响
干预方法
临床案例:注意力缺陷多动障碍（ADHD）
小结
仍需考虑的因素
学到的关键术语
思考题
参考文献

6章司法心理学
什么是司法心理学
司法心理学现状
临床司法心理学家
传统临床心理学和司法心理学实践间的差异
临床司法心理学家的工作
治疗
咨询与观点
测谎
小结
仍需考虑的因素
学到的关键术语
思考题
参考文献

7章健康心理学和行为医学
理解健康和病因
早期生活对健康的影响
慢性疾病的预防与管理
依从性
疼痛
心血管疾病患者的治疗
高血压
慢性心力衰竭
心脏移植
再狭窄
治疗癌症患者
小结
仍需考虑的因素
学到的关键术语
思考题
参考文献

8章心理病理学
个案呈现
病理学的语言:重要概念
心理病理学的药物类型以及使用领域
互联网时代的到来如何改变临床实践
心理学家应该有药物处方权吗
小结
学到的关键术语
思考题
参考文献

9章临床心理学的当前趋势和前景
医疗保健的改变
临床训练
处方权
临床心理学、电脑和网络
临床心理学研究
积极心理学和精神
小结
学到的关键术语
参考文献

索引

译后记

作者介绍

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沃尔夫冈.林登，英属哥伦比亚大学临床心理学的全职教授，讲授“临床心理学导论”的课程长达20多年。他的课程每周都安排半天的实践活动，进行现场的观摩与训练，这种教学形式吸引了众多学生。作者接受了许多临床心理学方面的培训，有30多年临床心理学的实践经验；此外，还积极投身于提升人们心理健康的志愿服务活动中。他所做的研究被6部著作、130多篇期刊文章所引用。
　　保罗 . L.休伊特，英属哥伦比亚大学心理学系的全职教授，也是温哥华地区的临床心理咨询师，他于1988年在加拿大萨省大学获得博士学位，并在华盛顿大学健康科学中心完成临床实习。他致力于完美主义以及精神病理学的研究，发表了130多篇相关领域的文章，编写了3部相关著作。

文摘

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序言

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《走向心灵的深度：理解与干预个体差异》 在这个日新月异的时代，我们对人类心理的探索从未停止。从童年时期的懵懂好奇，到青春期的迷茫挣扎，再到成年后的社会适应与人生意义的追寻，个体在生命历程中不断经历着复杂而深刻的心理变化。这些变化不仅仅关乎个人的情绪体验，更深刻地影响着其认知模式、行为方式，乃至与外部世界的互动关系。 本书并非对某一特定心理疾病的医学诊断手册，亦非对心理疗法进行详尽的分类与操作指南。相反，它旨在勾勒出一幅更为宏观且精细的个体心理图景，聚焦于“个体差异”这一核心概念。我们相信，理解人与人之间在心理特质、发展轨迹、应对机制上的独特之处，是洞察人性、有效助人的基石。 第一章：个体差异的基石——基因与环境的交织 人类心理的独特性，其根源可以追溯到基因与环境的精妙互动。从出生那一刻起，我们便继承了父母的遗传密码，这些基因在一定程度上预设了我们的某些心理倾向，例如气质特点、某些潜在的认知能力倾向。然而，基因并非是决定命运的剧本，它们更像是一组指令，需要在特定环境下才能被激活或表达。 环境的维度是极其宽泛的。它既包括了家庭的早期教养模式、父母的情感投入与沟通方式，也涵盖了学校教育的理念与实践，同伴关系的质量，乃至更广阔的社会文化背景、经济状况、历史事件等。一个充满安全感、鼓励探索的家庭环境，与一个高压、充满批评的家庭环境，对儿童早期依恋模式、自我概念的形成会产生截然不同的影响。同样，成长在一个鼓励批判性思维、尊重个体声音的教育体系中，与在一个强调服从、标准化的教育体系中，个体在思维方式、学习策略上也会产生显著的差异。 社会文化也扮演着至关重要的角色。不同文化对于情绪的表达、人际关系的界定、成功的标准都有着独特的理解。例如，在集体主义文化中，个体可能更倾向于压抑个人情感以维护群体和谐，而在个人主义文化中，则可能更鼓励表达个体需求与感受。这些文化价值观会内化为个体的心智模式，影响其决策、人际互动，乃至自我认同的构建。 因此，本章将深入探讨遗传因素与环境因素是如何在生命的不同阶段相互作用，塑造出千差万别的人类个体。我们将审视早期经验对大脑发展和心理功能构建的关键影响，并分析宏观社会文化因素如何潜移默化地影响个体的心理发展轨迹。理解了这一基础，我们才能更深刻地认识到，每个个体都是独一无二的、在基因与环境互动中生长出来的产物。 第二章：心理特质的多维度探索 个体差异的表现在于其心理特质的丰富多样。这些特质并非孤立存在，而是相互关联，共同构成了个体的整体心理面貌。 认知风格的差异： 我们如何感知、理解、记忆和处理信息？有些人可能偏好系统化的、逻辑性的思考方式，而另一些人则更倾向于直觉式的、整体性的理解。有些人善于关注细节，而有些人则更能把握大局。这些认知风格的差异，会影响我们在学习、解决问题、甚至人际交往中的表现。例如，一位倾向于细节的分析师，与一位偏好宏观洞察的战略家，在工作中可能会采取不同的方法，并产生不同的价值。 情绪调节的策略： 面对压力、挫折、喜悦等情绪时，我们采取的应对方式多种多样。有些人善于积极地重构认知，转移注意力，寻求社会支持；而有些人可能倾向于压抑、回避，或过度沉溺于负面情绪。情绪调节能力的强弱，直接关系到个体的心理健康水平，以及在面对生活挑战时的韧性。 人格特质的棱角： 人格特质，如外向与内向、开放性、尽责性、宜人性、神经质等，是相对稳定的个体心理模式。它们影响着我们与世界的互动方式，比如社交的活跃度、对新经验的接纳程度、做事是否有条理、与他人相处是否融洽、以及情绪的稳定性。理解这些基本的人格维度，能帮助我们预测个体在不同情境下的行为倾向。 动机与价值观的驱动： 什么驱使着个体去行动？是成就感、权力欲、归属感，还是对意义的追寻？个体内在的动机结构，以及所持有的核心价值观，是理解其行为动机和人生选择的重要线索。不同的价值观，会导向截然不同的人生追求，例如，一个将“自由”置于首位的人，可能会选择风险更高的职业道路，而一个将“稳定”视为重中之重的人，则可能偏好更为安逸的生活。 本章将从上述多个维度，深入剖析个体心理特质的丰富性，并探讨这些特质在不同生活领域中的具体体现。我们并非要对个体进行简单的标签化，而是要认识到，这些差异是构成人类多样性的宝贵财富。 第三章：发展轨迹的独特航线 个体的心理发展并非是线性的、统一的进程，而是充满了各种可能性和变异。每个人都经历着从婴儿到成人的漫长旅程，但每个人的航线都是独特的。 早期发展的关键期： 婴儿时期和儿童早期的经历，对大脑的结构和功能，以及早期依恋模式、社会情感能力的发展具有不可逆转的影响。早期经历的质量，如照顾者的回应性、情感的安全性，会为个体日后的心理健康打下基础。 青春期的身份探索： 青春期是自我认同形成的关键时期。青少年在生理、心理和社会层面都经历着巨大的变化，他们开始思考“我是谁？”，“我想要什么？”，并尝试不同的角色、观念和行为模式。这一时期的探索，可能充满迷茫、冲突，但也正是个体形成独立人格、确立人生方向的重要阶段。 成年期的适应与整合： 进入成年期，个体面临着学业、职业、婚姻、家庭等一系列社会角色和责任。如何有效地适应这些角色，处理工作与生活的平衡，处理人际关系中的复杂性，以及在面临人生挫折时进行心理上的重建，是成年期发展的重要课题。 老年期的智慧与反思： 随着年龄的增长，个体可能面临身体机能的衰退、社会角色的转变，以及对生命意义的更深层反思。老年期的心理健康，很大程度上取决于个体如何积极地面对这些变化，如何保有社会连接，如何从过往的人生经历中汲取智慧。 本章将聚焦于个体在不同生命阶段可能面临的发展挑战与机遇，强调发展过程的动态性与可塑性。我们将审视不同发展轨迹如何相互影响，并为理解个体在某一特定发展阶段可能出现的心理困惑提供视角。 第四章：个体差异在生活中的应用 理解个体差异，并非仅仅是学术的探讨，它对我们的日常生活，乃至专业实践都具有极其重要的指导意义。 提升人际关系的质量： 当我们理解了对方与我们可能存在的认知风格、情绪表达方式、沟通习惯上的差异时，我们就能更有针对性地调整自己的沟通策略，减少误解和冲突，建立更为和谐、有效的人际关系。例如，面对一个逻辑思维强的人，我们可能需要更清晰、有条理地陈述事实；而面对一个情感细腻的人，我们可能需要更关注情绪的感受和表达。 促进学习与成长的效率： 认识到自己的学习风格、优势和劣势，能帮助我们选择更适合自己的学习方法，从而提高学习效率。例如，对于视觉型学习者，提供更多图表和视觉化材料；对于听觉型学习者，则鼓励多听讲座和讨论。 支持个体化的职业发展： 了解个体的兴趣、优势、价值观和人格特质，有助于更好地进行职业规划和选择，找到与自身更为匹配的职业道路，从而提升工作满意度和成就感。 理解并应对心理挑战： 尽管本书不侧重于疾病诊断，但对个体差异的深刻理解，能帮助我们更好地识别自身或他人可能存在的心理困扰，并采取更具针对性的应对方式。例如，了解某些人格特质可能使个体更容易暴露于某些压力之下，这可以为预防和干预提供早期警示。 构建更为包容的社会环境： 尊重和欣赏个体之间的差异，是构建一个多元、包容、公平的社会的重要前提。当我们将个体差异视为财富而非障碍时，才能更好地发挥每个人的潜力，促进社会的整体进步。 本书的宗旨，正是希望通过对个体差异的深入剖析，为读者提供一个观察和理解人类心理的独特视角。我们鼓励读者将其视为一本思考的工具，而非一本答案的汇编。在阅读过程中，或许你会发现自己身上某些特质的根源，或许你会更理解身边人的行为逻辑，或许你会对生活中的种种现象产生新的体悟。 在这趟探索个体差异的旅程中，愿我们都能收获更多的理解、接纳与智慧。

评分☆☆☆☆☆

这本教材在内容深度上确实给我留下了深刻的印象，它并没有满足于对基础知识的简单罗列，而是力求深入挖掘每个理论背后的哲学思考和实证依据。比如，在讲解认知行为疗法（CBT）时，作者不仅仅介绍了其核心技术，更是花了不少篇幅去阐述认知扭曲的发生机制，以及如何通过行为实验来验证和修正错误的认知模式。这种讲解方式，让我这个初学者也能够理解CBT并非“头痛医头，脚痛医脚”的技巧，而是一种建立在坚实心理学理论基础上的系统性干预方法。书中对不同心理学学派的比较分析也做得非常出色，它不是简单地介绍每个学派的特点，而是着重探讨了它们之间的联系与区别，以及它们在解释和治疗心理问题上的优势和局限性。这种辩证的视角，帮助我打破了对某一理论的固有认知，学会从多个角度去审视和理解复杂的心理现象。更让我惊喜的是，书中对一些前沿研究的介绍，虽然篇幅不多，但却点到了核心，让我对临床心理学未来的发展方向有了一个大致的了解。整体而言，这本书的学术严谨性和思想深度都达到了相当高的水平，对于想要深入学习临床心理学的读者来说，无疑是一笔宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实令人眼前一亮，简约而不失专业感。封面采用了一种沉静的蓝色调，搭配烫金的书名和作者信息，显得非常大气。纸张的质感也相当不错，厚实且略带磨砂感，拿在手里有一种沉甸甸的踏实感，这对于一本教材来说非常重要，能够承受长时间的翻阅和携带。翻开书页，字体大小适中，排版清晰，章节划分也显得非常有逻辑性。我尤其欣赏它在一些概念的阐释上，并没有流于表面，而是深入到了一些理论的根源和发展脉络。例如，在介绍某个心理障碍的诊断标准时，书中不仅仅罗列了条目，还详细追溯了这些标准的历史演变，以及不同学派的观点差异，这使得读者能够更全面地理解诊断的复杂性和局限性。另外，书中穿插的案例分析也写得相当精彩，这些案例并不是生硬地堆砌，而是紧密结合理论，通过生动的人物故事，将抽象的心理学概念具象化，让人能够更容易地理解和记忆。不得不提的是，这本书在参考文献的引用上也做得非常严谨，每一处引用都清晰地标明了出处，并且附带了详细的列表，这对于进行进一步的学术研究是非常有帮助的。总的来说，从这本书的物理形态和初步翻阅的体验来看，它绝对是一本用心制作的优秀教材，能够给读者带来愉悦且富有启发的阅读过程。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉非常“接地气”，它并没有将临床心理学描绘成高高在上的学术象牙塔，而是通过生动鲜活的例子，展现了心理学在现实生活中的应用价值。书中提到的许多心理问题，都是我们在日常生活中可能遇到或听说的，比如焦虑、抑郁、人际关系困扰等等。作者在分析这些问题时，并没有使用晦涩难懂的专业术语，而是尽量用大家都能理解的语言进行阐释，并结合了大量的真实案例，这些案例的描写非常细腻，让我能够感同身受，甚至在阅读过程中会联想到自己的经历。尤其让我印象深刻的是，书中在介绍一些心理治疗技术时，并没有仅仅停留在理论层面，而是对具体的治疗过程进行了详细的描述，包括治疗师与来访者的对话、非语言行为的解读等等，这让我对心理咨询和治疗有了更直观的认识。此外，书中还探讨了心理学在社会各个领域，如教育、健康、司法等方面的应用，让我看到了心理学不仅仅是关于“治疗”，更是关于“助人”和“促进福祉”的一门学科，极大地拓宽了我的视野。

评分☆☆☆☆☆

这本教材在结构编排上展现出了极高的专业性和系统性，每一部分内容的衔接都显得非常自然流畅。作者仿佛是一位经验丰富的引路人，带领读者循序渐进地探索临床心理学的广阔天地。从最基础的心理学原理，到各种心理障碍的诊断与评估，再到具体的干预技术和治疗模式，每一个环节都安排得井井有条，逻辑清晰。我特别欣赏它在章节开头的“学习目标”设置，这让我能够事先了解本章的核心内容，并带着明确的方向去阅读。而在每章结尾的“本章小结”和“延伸阅读”部分，更是体现了作者的用心良苦，既帮助我巩固了所学知识，又为我提供了进一步深入探索的可能性。书中对一些经典研究的介绍，也做得十分精炼，点明了研究的意义和局限性，让我能够站在巨人的肩膀上去理解和发展。即使对于一些我之前完全陌生的概念，通过书中详实的解释和层层递进的分析，我也能够逐渐理解其精髓。这种严谨的教学设计，让我感觉自己不仅是在学习知识，更是在学习一种科学的思维方式和研究方法。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的阅读体验可以用“豁然开朗”来形容。我一直对心理学抱有浓厚的兴趣，但总觉得很多概念有些抽象，难以把握。然而，这本书的叙述方式却非常巧妙地解决了这个问题。作者善于运用通俗易懂的语言，将复杂的理论娓娓道来，仿佛在与读者进行一场深入的交流。书中大量的插图和图表，更是起到了画龙点睛的作用，它们用直观的方式展现了心理模型和关系，让我瞬间就能理解那些原本难以理解的抽象概念。例如，在解释“依恋理论”时，书中绘制了一系列关于不同依恋类型的图示，清晰地展示了儿童早期经历如何影响其成年后的亲密关系模式，这比单纯的文字描述要生动形象得多。此外，书中还穿插了一些有趣的“思考题”和“自我检测”环节，鼓励读者将书本知识与自身经历相结合，进行反思和实践。这让我感觉自己不再是被动地接收信息，而是主动地参与到学习过程中，大大提高了学习的积极性和效果。这本书的语言风格也充满了人文关怀，没有丝毫的居高临下，而是充满了对求知者的尊重和鼓励，让人在阅读的过程中感受到一种温暖和力量。