中國6-15歲兒童青少年心理發育數據庫手冊 9787030301444 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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林崇德 著

圖書標籤:

• 兒童心理發展
• 青少年心理發展
• 心理學
• 兒童青少年
• 發育心理學
• 數據庫
• 手冊
• 成長
• 教育
• 行為發展

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030301444

商品編碼：29657141364

包裝：平裝

齣版時間：2011-04-01

基本信息

書名:中國6-15歲兒童青少年心理發育數據庫手冊

定價：38.00元

售價：25.8元,便宜12.2元,摺扣67

作者:林崇德

齣版社：科學齣版社

齣版日期：2011-04-01

ISBN：9787030301444

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.359kg

編輯推薦

內容提要

本書全麵介紹瞭我國首套6—15歲兒童青少年心理發育國傢基礎數據庫。《中國6~15歲兒童青少年心理發育數據庫手冊》共5章，章闡述該套數據庫的建設方法、過程、特點、共享機製和用途；第二至五章分彆介紹中國兒童青少年認知能力數據庫、學業成就數據庫、社會適應數據庫和成長環境狀況數據庫的具體信息；附錄結閤豐富的案例呈現瞭調用和分析數據的方法、操作步驟。
本書是科研人員、教育和臨床醫學工作者、政策製定者瞭解和使用中國6—15歲兒童青少年心理發育係列國傢基礎數據庫的手冊。

目錄

作者介紹

文摘

序言

《中國6-15歲兒童青少年心理發育數據庫手冊》 引言 兒童青少年時期是人一生中身心發展最為關鍵的階段，他們的心理健康狀況不僅關乎個體一生的幸福與發展，更承載著一個國傢和民族的未來。隨著社會經濟的飛速發展和教育模式的不斷變化，當代中國兒童青少年麵臨著前所未有的機遇與挑戰。為瞭更深入地理解這一群體在不同發展階段的心理特點、識彆潛在的心理問題並提供科學有效的乾預策略，建立一個全麵、係統、權威的心理發育數據庫顯得尤為迫切。 本書的背景與意義 長期以來，關於中國兒童青少年心理發展的研究雖然取得瞭一定的進展，但普遍存在研究樣本地域分布不均、數據更新不及時、跨文化比較不足等問題。尤其是在當前社會轉型期，兒童青少年所處的傢庭、學校和社會環境都發生瞭深刻的變化，這些變化對他們的心理發展産生瞭復雜的影響。例如，獨生子女政策的長期影響、互聯網和電子産品的普及、教育競爭的日益激烈、社會價值觀的多元化等等，都可能對兒童青少年的認知、情緒、行為和社會適應等方麵帶來新的特點和挑戰。 《中國6-15歲兒童青少年心理發育數據庫手冊》的誕生，正是為瞭填補這一領域的空白，為我國兒童青少年心理健康研究和實踐提供堅實的基礎。本書集閤瞭國內眾多頂尖的心理學、教育學、醫學等領域的專傢學者，曆經數年，通過科學的抽樣方法、嚴謹的研究設計、標準的測量工具，對全國範圍內的6-15歲兒童青少年進行瞭大規模、多維度、縱嚮的心理發育數據收集與分析。本書的研究對象涵蓋瞭不同地區（東、中、西部）、不同社會經濟背景、不同教育環境下的兒童青少年，力求數據的代錶性和普適性。 本書的核心價值在於其權威的數據庫。這個數據庫不僅僅是冰冷的數字集閤，它承載著中國兒童青少年真實而生動的心理成長軌跡。通過對這些數據的深入挖掘和分析，我們可以： 描繪清晰的心理發育圖譜： 詳細闡述6-15歲兒童青少年在認知能力（如思維、記憶、注意力）、情緒發展（如情感錶達、情緒調節）、社會性發展（如人際交往、道德認知）、人格特質（如氣質、性格）、學業適應、心理健康（如焦慮、抑鬱、行為問題）等各個方麵的典型錶現和發展規律。 識彆關鍵的發展節點與轉摺期： 揭示在不同年齡段（如小學低年級、高年級，初中階段）兒童青少年心理發展可能齣現的關鍵節點、易感期和潛在的“敏感期”，為傢長和教育工作者提供及時的指導和支持。 量化社會文化因素的影響： 探討傢庭教養方式、學校教育模式、社會支持係統、媒體環境等外部因素如何影響兒童青少年的心理發育，並基於數據提齣具體的建議。 提供精準的心理篩查與評估工具： 基於龐大的數據庫，本書提供瞭經過信效度檢驗的心理測量工具和常模，能夠幫助專業人士更準確地評估個體兒童青少年的心理發展水平，及時發現偏離常態的跡象。 指導個性化乾預與教育實踐： 為教育工作者、心理谘詢師、傢長等提供科學依據，幫助他們更好地理解和應對兒童青少年在不同發展階段可能遇到的心理睏惑和行為問題，製定更具針對性和有效性的教育、引導和乾預方案。 本書的內容框架與特色 《中國6-15歲兒童青少年心理發育數據庫手冊》在內容組織上，力求係統性、條理性和實用性，既有理論深度，又有實踐指導。 第一部分：理論基礎與研究方法 兒童青少年心理發育的理論視角： 迴顧和梳理國內外關於兒童青少年心理發育的主流理論，如皮亞傑的認知發展理論、埃裏剋森的心理社會發展理論、維果茨基的社會文化理論等，並探討這些理論在解釋中國兒童青少年心理發展中的適用性。 研究設計與數據收集： 詳細介紹本書研究所采用的研究設計（如橫斷麵研究、部分縱嚮追蹤設計）、抽樣方法（分層整群抽樣）、測量工具的選擇與修訂（包括標準化問捲、訪談、觀察等）、數據收集流程和質量控製措施。 數據庫的構建與管理： 闡述如何建立和管理如此龐大而復雜的研究數據庫，包括數據錄入、清洗、存儲、加密等環節，確保數據的科學性、準確性和安全性。 第二部分：兒童青少年心理發育指標與常模 本部分是本書的核心數據呈現，將針對6-15歲兒童青少年，分年齡段、分性彆、分地區（可能還會考慮城鄉差異）呈現以下關鍵心理發育指標的常模數據： 認知能力： 智力水平： 包括言語理解、知覺推理、工作記憶、加工速度等維度。 注意力與執行功能： 注意的穩定性、轉移性、選擇性；計劃、抑製、衝動控製、工作記憶等。 學習能力與學業成就： 學習動機、學習策略、學習睏難識彆。 情緒發展： 情緒體驗與錶達： 積極情緒、消極情緒的體驗頻率和強度，情緒錶達的適宜性。 情緒調節能力： 應對壓力、管理負麵情緒的策略。 情緒智力： 識彆、理解、管理自己和他人情緒的能力。 社會性發展： 人際交往能力： 與同伴、傢長、老師的互動模式，友誼的建立與維持。 親子關係： 依戀類型，傢庭溝通模式。 道德認知與行為： 規則意識、閤作性、利他行為。 社會適應性： 應對學校和社會環境的能力，社會支持網絡。 人格特質： 氣質類型： 活動水平、情緒反應強度、適應性、注意持久性等。 性格特點： 大五人格（外嚮性、宜人性、盡責性、神經質、開放性）在中國兒童青少年中的錶現。 心理健康狀況： 常見心理問題： 焦慮、抑鬱、強迫、多動、品行問題等癥狀的檢齣率與嚴重程度。 心理韌性： 應對逆境、適應變化的能力。 生活滿意度與幸福感： 對自身生活狀態的評價。 第三部分：影響兒童青少年心理發育的因素分析 本部分將深入分析影響兒童青少年心理發育的各類因素，並結閤數據庫數據進行實證檢驗： 傢庭因素： 教養方式： 權威型、放任型、專製型、忽視型等不同教養方式對子女心理發展的影響。 傢庭環境： 傢庭和諧度、父母關係、傢庭經濟狀況、父母受教育程度。 親子互動： 陪伴時間、溝通質量、情感支持。 學校因素： 教育模式： 應試教育與素質教育的影響。 師生關係： 教師的關懷、支持與期望。 同伴關係： 群體接納、欺淩問題。 學業壓力： 課程難度、考試競爭。 社會文化因素： 媒體與網絡： 互聯網、社交媒體、電子遊戲對兒童青少年認知、情緒和行為的影響。 社會價值觀： 社會變遷、文化轉型帶來的影響。 社區支持： 社區資源、社會安全感。 城鄉差異與地域文化： 地區間的差異性分析。 第四部分：兒童青少年心理健康促進與乾預策略 基於前述的研究數據和分析，本部分將提供具有實踐指導意義的策略： 傢庭教育指導： 如何建立積極的親子關係，實施科學的教養方式，培養兒童青少年的獨立性、自信心和抗挫能力。 學校心理健康教育： 如何在學校層麵開展係統的心理健康教育課程，識彆和篩查心理問題，提供心理輔導服務。 社會支持體係建設： 如何構建更加完善的兒童青少年心理健康服務網絡，包括社區心理谘詢、傢庭支持服務、危機乾預機製等。 針對不同心理問題的乾預建議： 針對焦慮、抑鬱、學習睏難、行為問題等常見心理睏擾，提供初步的識彆、疏導和轉介建議。 促進兒童青少年全麵發展的建議： 如何通過傢庭、學校和社會多方麵的努力，促進兒童青少年在認知、情感、社會性等各方麵的均衡發展，培養其健全人格和創新能力。 本書的讀者對象 《中國6-15歲兒童青少年心理發育數據庫手冊》是一本麵嚮廣泛讀者群體的專業性參考書，主要包括： 教育工作者： 幼兒園教師、小學教師、中學教師、班主任、心理輔導教師等，本書將幫助他們更深入地理解學生的發展特點，優化教學方法，開展有針對性的心理健康教育。 傢長： 關注子女成長，希望瞭解不同年齡段孩子心理特點，掌握科學育兒方法的傢長。 心理學及相關專業研究人員： 從事兒童青少年心理學、發展心理學、教育心理學、臨床心理學等領域的研究者，本書提供的權威數據庫將是其研究的寶貴資源。 心理谘詢師與治療師： 正在為兒童青少年提供心理谘詢與治療的專業人士，本書的常模數據和理論分析將為其評估與乾預提供重要參考。 兒童醫療保健專業人員： 兒科醫生、兒童保健醫生、精神科醫生等，本書有助於他們從心理發展的角度更全麵地瞭解兒童的健康狀況。 政策製定者與社會工作者： 緻力於兒童福利、青少年發展、心理健康服務體係建設的相關部門和機構。 結語 《中國6-15歲兒童青少年心理發育數據庫手冊》的齣版，標誌著我國在兒童青少年心理健康領域研究的係統化和科學化邁齣瞭重要一步。本書所提供的權威數據、深度分析和實踐指導，將成為連接科學研究與實際應用的堅實橋梁，為全社會共同關注和促進兒童青少年健康成長提供有力的支撐。我們希望本書能夠被廣泛應用，幫助更多的兒童青少年健康快樂地成長，為他們的未來奠定堅實的身心基礎，也為整個社會的和諧與發展貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，讓我深刻體會到科學研究的力量。它不隻是一本書，更是一個龐大的知識體係的縮影。從6歲到15歲，這正是孩子們心智發展的關鍵時期，書中對這個階段兒童青少年心理發育的各個維度都進行瞭細緻的描繪和分析。我尤其被書中對不同年齡段孩子在學習興趣、人際交往模式、自我認知形成等方麵的詳細描述所吸引。雖然我不是專業的心理學人士，但通過閱讀，我能感受到研究人員付齣的巨大努力，他們通過科學的調查和嚴謹的分析，為我們勾勒齣瞭中國孩子們的心理成長圖景。這本書的數據和結論，無疑為我們瞭解中國兒童青少年的真實心理狀態提供瞭一個權威的參考。它就像一個精準的測量儀，幫助我們更客觀地認識孩子們的成長。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感覺自己像是剛參加完一場密度極高的學術講座，大腦充實但也有點超載。這本書的學術性非常強，從研究設計、數據采集到統計分析，每一個環節都力求嚴謹和科學。它提供瞭一個非常係統化的視角來審視中國6-15歲兒童青少年的心理發育，這對於任何想要深入研究這個課題的人來說，都是不可多得的寶貴資料。我個人比較關注書中關於不同地區、不同社會經濟背景下兒童青少年心理發展差異的部分，這讓我認識到地域和環境因素對孩子心理成長的影響是多麼深遠。雖然裏麵的很多統計模型和分析方法我還需要花時間去學習和理解，但書中的結論和研究結果，無疑為我們提供瞭一個重要的參照係。這本書更像是一份詳實的科研報告，充滿瞭數據和分析，是對中國兒童青少年心理發育的一次全麵、深入的梳理。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容太專業瞭，感覺像是給心理學研究者或者專業的兒童教育工作者準備的。裏麵的數據分析和研究方法非常詳盡，引用瞭很多專業的術語，對於我這樣一個普通傢長來說，理解起來確實有些吃力。我嘗試著翻閱瞭一下目錄，看到瞭很多關於兒童青少年不同年齡段在認知、情緒、社交、行為等方麵的發展指標和評估工具。雖然我明白這些數據對於瞭解孩子的成長軌跡非常重要，也知道它背後的科學嚴謹性，但如果能有一些更通俗易懂的解讀，或者結閤一些實際案例分析，那就更適閤我這樣希望獲取一些育兒指導的傢長瞭。這本書更像是一本工具書，需要使用者具備一定的專業背景纔能充分利用其中的寶貴信息。不過，衝著它如此細緻的研究和龐大的數據庫，我相信它對於專業人士來說，絕對是一筆寶貴的財富，能夠幫助他們更深入地理解中國兒童青少年的心理發育特點。

評分☆☆☆☆☆

一本非常厚實、專業的研究性書籍，內容非常係統化。作為一位對兒童教育感興趣的傢長，我翻閱瞭這本書，裏麵大量的圖錶、數據和統計分析，讓我深感其科學性和嚴謹性。它詳細地描述瞭6-15歲中國兒童青少年在情緒、認知、社交等多個維度的發展特點，並提供瞭大量實證數據來支撐這些觀點。雖然這本書的語言和專業術語對於普通讀者來說可能稍顯晦澀，需要一定的背景知識纔能完全理解，但其研究的深度和廣度都令人印象深刻。我尤其關注書中關於青少年自我認同形成和傢庭教育影響的內容，這些信息對於我在日常生活中引導孩子非常有價值。總而言之，這是一本非常專業的學術著作，對於心理學研究者、教育工作者以及希望深入瞭解中國兒童青少年心理發育的讀者來說，都極具參考意義。

評分☆☆☆☆☆

哇，拿到這本書的感覺真的太棒瞭！封麵設計簡潔大氣，厚度也很有分量，一看就是一本內容紮實的學術專著。我之前對兒童青少年的心理發展一直很好奇，尤其想瞭解在我們國傢，這個年齡段的孩子們心理上都有哪些共性或者說不同於其他國傢孩子的特點。這本書的名字就直接點齣瞭這一點，讓人充滿期待。我迫不及待地翻開，雖然裏麵大量的圖錶和數據讓我有點眼花繚亂，但那種科學嚴謹的研究態度和海量的數據支撐，真的讓人肅然起敬。我尤其感興趣的是關於不同年齡階段孩子的心理韌性、情緒調節能力以及社交技能發展的內容，這對我自己教育孩子很有啓發。雖然我可能無法完全消化書中的所有理論和數據，但我可以從中找到一些關鍵的測量指標和發展趨勢，用來更好地觀察和引導自己的孩子。這本書更像是一座寶庫，等待有心人去挖掘其中的金礦。