兒童青少年心理學叢書：小學生心理學9787553639291 浙江教育齣版社 董妍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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董妍 著

圖書標籤:

• 兒童心理學
• 青少年心理學
• 小學生心理健康
• 心理輔導
• 傢庭教育
• 行為習慣
• 情緒管理
• 學習心理
• 人際關係
• 浙江教育齣版社

店鋪： 悟元圖書專營店

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787553639291

商品編碼：29657303384

包裝：平裝

齣版時間：2016-06-01

圖書基本信息
圖書名稱	兒童青少年心理學叢書：小學生心理學
作者	董妍
定價	40.00元
齣版社	浙江教育齣版社
ISBN	9787553639291
齣版日期	2016-06-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

該書立足於發展心理學的基本理論和前沿研究，從身體、認知和社會性發展三個方麵詳細闡述瞭小學兒童的身心發展特點，剖析瞭小學兒童需要重點解決的發展問題，並提齣瞭培養小學兒童積極心理品質的方法。此外，作者還特彆關注瞭一些熱點現象，如，兒童的虐待和忽視等問題。該書言簡意賅、生動有趣，十分具有可讀性和應用性，不僅適用於心理學專業的本科生和碩士生學習使用，也適用於對發展心理學感興趣的其他大眾讀者。

作者簡介

目錄

編輯推薦

本書框架新穎、內容詳實，關注前沿和熱點研究，注重可讀性和應用性，能夠讓更多的研究者們關注小學兒童領域的研究，也能夠讓傢長們更加瞭解和理解孩子，為孩子創作更好的發展環境。

文摘

序言

《成長的煩惱與智慧：小學生心理發展指南》 引言 童年，是人生最寶貴的奠基時期，也是最充滿探索與成長的階段。在這個時期，孩子們的心靈如同初生的嫩芽，渴望陽光雨露的滋養，同時也麵臨著各種各樣的挑戰。他們開始認識自我，理解他人，學習如何在復雜的社會環境中找到自己的位置。這個過程充滿瞭新奇、睏惑、喜悅，也伴隨著煩惱和焦慮。《成長的煩惱與智慧：小學生心理發展指南》正是為瞭陪伴小學生們走過這段關鍵的成長旅程而精心編撰。它並非一本簡單的說教手冊，而是一位循循善誘的良師益友，以生動有趣的方式，幫助孩子們理解自己的情緒，處理人際關係，培養積極健康的心理品質。 第一部分：認識我自己——內在世界的探索 第一章：情緒的小秘密 你有沒有過莫名的開心，或是突如其來的沮喪？有時候，我們就像坐過山車一樣，心情此起彼伏。這一章，我們將一起探尋情緒的奧秘。 情緒的顔色： 快樂像陽光，溫暖而明亮；悲傷像烏雲，有時會遮蔽天空；生氣像火山，需要找到安全的釋放方式；害怕像小貓，悄悄地躲在角落。我們將通過各種生動的故事和形象的比喻，幫助孩子們認識並命名自己的情緒，比如“哇，我感到好開心，就像吃瞭糖一樣甜！”或者“我有點生氣，感覺身體裏有個小火苗在跳舞。” 情緒的信號： 身體是情緒的晴雨錶。當我們開心時，臉上會露齣笑容，身體會變得輕鬆；當我們緊張時，心跳會加速，手心可能會齣汗。我們會學習識彆這些身體信號，瞭解它們在告訴我們什麼。例如，“當你感到肚子咕嚕咕嚕叫，可能不是餓瞭，而是有點緊張呢！” 情緒的魔法： 情緒並非洪水猛獸，它們是我們生活的一部分。學會與情緒相處，是一種重要的能力。我們會教孩子們一些簡單易行的方法來調節負麵情緒，比如深呼吸、聽喜歡的音樂、畫畫，或者和信任的人聊聊天。我們會強調，所有情緒都是正常的，重要的是如何健康地錶達和管理它們。例如，“當你感到生氣時，我們可以試著數到十，或者跑到院子裏跑幾圈，把‘生氣’的能量釋放齣去。” 認識自己的閃光點： 除瞭情緒，我們還有很多值得驕傲的地方。這一章也將引導孩子們發現自己的優點和長處，例如“我畫畫很棒”、“我是一個有耐心的人”、“我喜歡幫助彆人”。通過鼓勵孩子們記錄和分享自己的優點，幫助他們建立積極的自我認知，形成自信心。 第二章：我是獨一無二的 每個人都是宇宙中最特彆的存在，有著自己獨特的興趣、愛好和能力。 我的興趣小檔案： 你喜歡踢足球嗎？還是喜歡看書？或者對畫畫情有獨鍾？我們會鼓勵孩子們列齣自己的興趣愛好，並思考為什麼喜歡它們。通過分享不同孩子的興趣愛好，讓孩子們明白，擁有不同的愛好是多麼有趣和有價值的事情。 我的小技能： 每個人都有自己擅長的事情，即使是很小的事情。或許是疊被子疊得整整齊齊，或許是能記住很多歌麯，或許是懂得如何安撫小動物。我們將通過一些小遊戲和活動，幫助孩子們發現並肯定自己的小技能，例如“我能用橡皮泥捏齣各種可愛的小動物！” 尊重與接納： 世界上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有兩個完全相同的人。我們將引導孩子們理解和接納自己與他人的不同，懂得欣賞差異，而不是因為不同而産生隔閡或偏見。我們會用生動的比喻，例如“就像彩虹一樣，紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，每種顔色都有自己獨特的美麗，組閤在一起纔更精彩。” 第二部分：連接你我——和諧的人際關係 第三章：和朋友們一起玩 友誼是童年生活中不可或缺的一部分。與朋友們一起玩耍，分享快樂，分擔煩惱，能夠讓我們的童年更加豐富多彩。 交朋友的秘訣： 怎麼纔能交到好朋友呢？也許是主動打個招呼，也許是分享自己的玩具，也許是加入小夥伴們的遊戲。我們會提供一些實用的交友技巧，例如“做一個微笑的錶情，然後說‘你好’，這就像送齣一份小小的禮物。” 分享的快樂： 分享不僅僅是分享物品，更是分享心情和快樂。我們將強調分享的重要性，以及分享帶來的喜悅。例如，“當你把自己的餅乾分給朋友時，你會發現，分享齣去的快樂仿佛會加倍。” 解決小衝突： 玩耍的過程中難免會有一些小摩擦。當和小夥伴發生爭執時，我們該怎麼辦？我們會引導孩子們學習用溝通和理解來解決問題，而不是用哭鬧或生氣。例如，“當我們都想要同一個玩具時，我們可以輪流玩，或者一起想一個新遊戲。” 傾聽與迴應： 良好的溝通是友誼的橋梁。我們會教孩子們如何認真傾聽朋友說話，理解他們的感受，並給予恰當的迴應。例如，“當朋友告訴你他今天不開心時，你可以說‘我明白瞭，你想讓我陪你說說話嗎？’” 第四章：傢庭的溫暖港灣 傢是我們最溫暖的依靠，爸爸媽媽、爺爺奶奶、兄弟姐妹，都是我們最親近的人。 愛在日常： 愛不是掛在嘴邊的口號，而是體現在生活中的點點滴滴。我們會通過小故事，讓孩子們體會到父母的辛勤付齣和關愛，例如“爸爸媽媽每天為你準備可口的飯菜，辛勤工作，都是因為他們愛你。” 錶達愛： 我們也需要學會嚮傢人錶達自己的愛。一個擁抱，一句“我愛你”，或者一次主動幫忙做傢務，都能讓傢人感受到我們的愛。 理解與體諒： 爸爸媽媽也有自己的煩惱和辛苦，我們會引導孩子們學會理解傢人的感受，學會體諒。例如，“當爸爸媽媽看起來很纍的時候，我們可以主動給他們倒杯水，或者安靜地做自己的事情，不打擾他們。” 傢庭的規則與界限： 傢庭也需要有規則，這樣纔能讓大傢生活得更舒適。我們會以積極的方式解釋傢庭規則的意義，例如“晚上九點要睡覺，是為瞭讓你有充足的精力第二天去學習和玩耍。” 第三部分：成長的智慧——應對挑戰與發展能力 第五章：學習的樂趣 學校是孩子們學習知識、探索世界的重要場所。學習並非枯燥乏味，而是充滿樂趣和挑戰的旅程。 為什麼我們要學習？ 學習就像給大腦加載新的程序，讓我們變得更聰明，更能解決問題。我們會用有趣的比喻來解釋學習的意義，例如“學習數學就像學習數字的魔法，讓你能數清楚所有的糖果；學習語文就像學習文字的密碼，讓你能讀懂所有有趣的故事。” 找到適閤的學習方法： 每個人都有適閤自己的學習方式。有些人喜歡聽講，有些人喜歡動手實踐，有些人喜歡閱讀。我們會介紹一些有效的學習方法，並鼓勵孩子們找到最適閤自己的方式。例如，“如果你覺得記不住單詞，可以試試把它們畫成圖畫，或者編成小故事。” 剋服學習中的睏難： 遇到難題不要害怕，它們是幫助我們成長的墊腳石。我們會引導孩子們正確麵對學習中的睏難，例如“一道數學題做不齣來，沒關係，我們可以再看一遍題目，或者請老師和同學幫忙。” 培養好奇心： 好奇心是學習的原動力。我們會鼓勵孩子們保持對周圍世界的好奇，多提問，多探索。例如，“為什麼天空是藍色的？這個問題非常棒，我們一起來找找答案吧！” 第六章：勇敢麵對挑戰 生活並非一帆風順，總會遇到各種各樣的小挑戰。學會勇敢麵對，是孩子們成長的重要一步。 “我能行”的信念： 相信自己能夠做到，是剋服睏難的第一步。我們會通過一些小故事和榜樣，鼓勵孩子們建立“我能行”的信念。 解決問題的步驟： 麵對問題時，我們可以一步一步來。我們會介紹一些簡單的解決問題的方法，例如“發現問題——思考原因——想齣辦法——嘗試解決”。 從失敗中學習： 失敗並不可怕，它是寶貴的學習機會。我們會引導孩子們正確看待失敗，從失敗中吸取教訓，重新站起來。例如，“雖然這次比賽沒有拿到第一名，但是我們看到瞭自己的不足，下次我們可以練習得更好。” 尋求幫助： 當我們遇到無法獨自解決的睏難時，可以勇敢地嚮傢人、老師或朋友尋求幫助。我們會強調，尋求幫助是一種智慧，而不是軟弱。 第七章：健康的生活方式 身體健康是快樂學習和生活的基礎。 均衡的飲食： 告訴孩子們哪些食物對身體好，哪些需要少吃。用生動形象的方式介紹食物的營養價值，例如“蔬菜是身體的‘能量站’，水果是身體的‘維生素寶庫’。” 充足的睡眠： 強調睡眠對身體和大腦的重要性，幫助孩子們養成規律的作息習慣。 快樂的運動： 鼓勵孩子們多進行戶外活動和體育鍛煉，體驗運動帶來的快樂。 良好的衛生習慣： 講解養成良好衛生習慣的重要性，例如勤洗手、刷牙等。 結語 《成長的煩惱與智慧：小學生心理發展指南》就像一盞溫暖的燈，照亮孩子們成長的道路。它希望通過豐富的案例、生動有趣的語言，以及貼近兒童生活的講解，幫助小學生們更好地認識自己，理解他人，學會與情緒相處，掌握解決問題的能力，並在健康快樂的氛圍中茁壯成長。願每一個孩子都能在這個充滿愛的世界裏，自信、勇敢、快樂地迎接每一個明天！

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，瞭解孩子的心理健康和身體健康同等重要，甚至更為關鍵，因為很多行為問題都源於內在的心理睏擾。這本《小學生心理學》給我的感覺，就是一本為傢長和老師量身打造的“心理指南”。它用非常溫和而又深刻的方式，揭示瞭小學生在成長過程中可能齣現的各種心理現象，從他們的好奇心、探索欲，到他們的敏感、焦慮，甚至是叛逆期的一些萌芽，都做瞭細緻的分析。我特彆喜歡書中那種“授人以漁”的教育理念，它不僅僅告訴你“是什麼”，更重要的是告訴你“為什麼”，以及“怎麼辦”。很多時候，傢長之所以會感到束手無策，是因為不理解孩子行為背後的心理需求。這本書恰恰填補瞭這一空白，它讓我們能夠更深入地洞察孩子的內心世界，從而采取更有效的溝通和引導方式。

評分☆☆☆☆☆

這次偶然的機會瞭解到這套《兒童青少年心理學叢書》，尤其是這本《小學生心理學》，真的讓我眼前一亮。在瀏覽這本書的時候，我感受到瞭一種前所未有的親切感和實用性。它不是那種高高在上、脫離實際的理論堆砌，而是真正關注到瞭小學生在成長過程中所麵臨的各種心理挑戰。書中的內容涵蓋瞭學習壓力、人際交往、情緒波動、自我認知等等方麵，這些都是我們傢長非常關心的問題。我尤其欣賞作者在分析問題時所展現齣的同理心，能夠站在孩子的角度去理解他們的想法和感受，這一點對於建立良好的親子關係至關重要。而且，書中提齣的建議非常具體，操作性強，不像有些書籍那樣隻是泛泛而談。我感覺，這本《小學生心理學》就像一位智慧的導師，能夠指導我們在育兒過程中少走彎路，更好地幫助孩子健康快樂地成長。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對“兒童青少年心理學”這類書籍一直有點望而卻步，總覺得會充斥著大量的專業術語，閱讀起來會很吃力。但是這套叢書，特彆是這本關於小學生心理學的，完全顛覆瞭我的這種看法。作者在語言的使用上真的非常講究，既保證瞭專業性，又做到瞭通俗易懂，就像和一位經驗豐富的老師在聊天一樣。我試著讀瞭其中關於“情緒管理”的一章，裏麵提到的很多現象，比如孩子因為一點小事就大發脾氣，或者因為害怕考試而失眠，都是我平時經常遇到的。書中提供的分析角度非常細膩，能夠讓我從根源上理解孩子行為背後的原因，而不是簡單地責備。更重要的是，它給齣的解決方案不是空洞的說教，而是具體可行的操作方法，比如如何幫助孩子識彆情緒，如何用引導的方式幫助他們平靜下來。這讓我覺得，這本書是真的能夠幫助到我們這些在育兒道路上摸索的傢長。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計相當吸引人，那種柔和的色彩和充滿童趣的插畫，一下子就能抓住傢長和小朋友的目光。我特意在書店裏翻看瞭幾頁，感覺它不像那種枯燥的理論書籍，而是用非常生動易懂的語言來闡述一些關於孩子心理成長的知識。比如，裏麵提到瞭一些孩子在學習和社交中可能遇到的常見睏擾，並且給齣瞭很多實用的建議，讓人覺得非常有參考價值。我尤其喜歡它在講解一些心理概念時，會穿插一些小故事或者案例，這樣更容易讓讀者産生共鳴，也更容易理解。感覺這本書不僅僅是寫給傢長看的，它也能讓小朋友自己閱讀，瞭解自己內心的想法和感受。整體而言，這本書傳遞齣一種積極、陽光的育兒理念，讓我對如何更好地引導孩子成長充滿瞭信心。我注意到齣版社在這套叢書的品質上做得也很用心，紙張的質感很好，印刷清晰，翻閱起來非常舒適。

評分☆☆☆☆☆

當我看到這本《小學生心理學》的時候，我最直觀的感受就是它的“接地氣”。它不像很多學術性的心理學著作那樣，充斥著晦澀難懂的專業詞匯，而是用非常生活化的語言，把復雜的心理概念講得淺顯易懂。書中列舉瞭很多小學生在日常生活中可能會遇到的真實案例，這些案例非常有代錶性，很容易引起傢長的共鳴。比如，關於孩子在學校裏受到欺淩、或者因為考試成績不理想而産生自卑感等問題，書中都給齣瞭深入的分析和切實可行的解決方案。我最看重的是，這本書不僅僅提供瞭“診斷”，更重要的是提供瞭“治療”的方法，它教會我們傢長如何更好地與孩子溝通，如何幫助他們建立積極的心態，如何引導他們解決生活中的各種睏惑。這本小書，感覺就像一位經驗豐富的朋友，在默默地支持著我們這些為人父母的。