嘟巴好性格图画书(套装6册) 米吉卡,胡婷婷 绘 9787538599695 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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米吉卡，胡婷婷 著

图书标签:

• 绘本
• 儿童文学
• 性格培养
• 情绪管理
• 社交技能
• 亲子阅读
• 米吉卡
• 胡婷婷
• 图画书
• 幼儿启蒙

店铺： 天乐图书专营店

出版社： 北方妇女儿童出版社

ISBN：9787538599695

商品编码：29666793790

包装：平装

出版时间：2016-09-01

基本信息

书名：嘟巴好性格图画书(套装6册)

定价：94.80元

作者：米吉卡,胡婷婷 绘

出版社：北方妇女儿童出版社

出版日期：2016-09-01

ISBN：9787538599695

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：12开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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小鳄鱼嘟巴是一个不爱说话、不合群、爱生气又霸道的小家伙。《嘟巴好性格图画书（套装6册）》讲述了嘟巴与朋友们之间发生的各种各样好玩儿的故事。
　　孩子不爱说话怎么办？孩子爱生气、爱打人怎么办？孩子特别霸道、情绪不稳定又该怎么办？……丛书用小鳄鱼的可爱形象、生动有趣的故事，与现实中孩子存在的心理问题巧妙地结合在一起，让孩子在亲子阅读的过程中体会世界的美好。

目录

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《送来送去的花：帮孩子建立诚信》
《造一条小船去游河：让孩子学会融入集体》
《星星眨呀眨：让孩子懂得情绪控制》
《不喜欢说话：培养孩子的社交能力》
《有：培养孩子的安全意识》
《好的彩虹：给孩子正确的价值观》

作者介绍

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文摘

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序言

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《送来送去的花：帮孩子建立诚信》
《造一条小船去游河：让孩子学会融入集体》
《星星眨呀眨：让孩子懂得情绪控制》
《不喜欢说话：培养孩子的社交能力》
《有：培养孩子的安全意识》
《好的彩虹：给孩子正确的价值观》

《奇妙伙伴系列：发现内心的色彩》 一套献给孩子们的成长启航书，帮助他们理解情绪、学习沟通、拥抱自我。 在这个纷繁复杂的世界里，每一个孩子都是一颗独一无二的种子，等待着被悉心浇灌，绽放出属于自己的光芒。然而，成长的旅途并非总是一帆风顺，孩子们会遇到各种各样的小烦恼：有时候，小小的失落会像乌云一样笼罩心头；有时候，莫名的怒火会让心里的火苗熊熊燃烧；有时候，害怕和不安会像影子一样紧紧跟随；有时候，孤单会让小小的身体无处安放…… 《奇妙伙伴系列：发现内心的色彩》正是一套为帮助孩子们 navigate 这些成长中的情绪迷宫而精心打造的图画书。这套由资深儿童文学作家倾情创作，并由享誉国际的插画师精心绘制的系列绘本，以温暖的笔触、鲜活的角色和引人入胜的故事，带领小读者们踏上一段探索内心世界、学习情绪管理的奇妙旅程。 套装内容概览： 本套装共包含六册风格各异、主题鲜明的图画书，每一册都聚焦于一个孩子在成长过程中可能遇到的常见情绪或社交挑战，并提供积极、富有建设性的引导。 1. 《小抱怨的魔法》： 核心主题： 学习表达不满和解决问题的能力。 故事梗概： 在一个阳光明媚的小镇上，住着一只名叫“闹闹”的小兔子。闹闹总是习惯性地抱怨——玩具不好玩，天气太热或太冷，食物不够美味……他的抱怨声此起彼伏，让周围的朋友们感到有些困扰。直到有一天，闹闹因为一次意外发现，原来他的“抱怨”有时候也能引发一些奇妙的改变，比如，当他抱怨水龙头漏水时，爸爸妈妈发现了问题并及时修好了；当他抱怨沙堡太容易倒塌时，他的朋友们一起想办法用更坚固的材料加固……这本书通过闹闹的经历，引导孩子们理解，当感到不满时，与其一味抱怨，不如试着用平和的语言说出自己的感受，并主动思考如何找到解决的办法。书中会展示孩子们如何从“抱怨”这个出发点，转化为“提出问题”和“寻求方案”的积极行为，认识到即使是负面情绪，如果被恰当表达，也可以成为推动进步的动力。 教育价值： 培养孩子的观察力、语言表达能力和解决问题的意识。让孩子明白，表达自己的需求和感受是重要的，但更重要的是如何以有效的方式去沟通和寻求支持。 2. 《爱生气的小恐龙》： 核心主题： 理解愤怒情绪，学习情绪调节的技巧。 故事梗概： “呼哧呼哧”，小恐龙“烈火”是出了名的脾气大王。稍微不顺心，他的鼻子就会喷出热气，嘴里发出愤怒的吼声。他的朋友们都有些害怕他，不愿意和他一起玩。一天，烈火因为一件小事大发雷霆，结果摔坏了他最喜欢的玩具，还惹哭了最要好的朋友。这让他感到非常难过和后悔。在朋友和家长的帮助下，烈火开始学习如何认识和管理自己的愤怒。他学会了深呼吸、数数、找一个安静的地方冷静下来，甚至尝试用画画来表达内心的激动。通过烈火的转变，孩子们将看到，愤怒并不是坏事，它只是情绪的一种。关键在于学会如何“驯服”这只“小怪兽”，让它不伤害自己和他人。 教育价值： 帮助孩子认识和接纳愤怒情绪，学习积极的应对策略，如深呼吸、转移注意力、倾诉等。培养孩子的自我控制能力和同理心。 3. 《害怕的角落》： 核心主题： 克服恐惧，建立安全感和勇气。 故事梗概： 小女孩“菲菲”胆子很小，她害怕黑暗、害怕打雷、害怕陌生人，甚至害怕自己家里的某些角落。这些恐惧像无形的网，限制了她的探索和快乐。直到有一天，她收到了一份神秘的礼物——一个会发光的“勇气石”。在“勇气石”的指引下，菲菲鼓起勇气，一点点地去面对自己的恐惧。她发现，夜晚的星星原来那么美丽；打雷的时候，爸爸妈妈就在身边；陌生人也可以是友善的……这本书描绘了孩子们如何一步步战胜内心的恐惧，认识到很多所谓的“可怕”事物，在了解和尝试之后，其实并没有那么吓人。它强调了陪伴、支持和积极的自我鼓励在克服恐惧中的作用。 教育价值： 帮助孩子识别和理解各种恐惧，提供安全、可行的克服恐惧的方法。鼓励孩子勇敢尝试，建立自信心和安全感。 4. 《分享的秘密》： 核心主题： 学习分享，体验合作的乐趣。 故事梗概： 小松鼠“乐乐”非常喜欢自己的闪闪发光的橡子，他不愿意和任何人分享。当朋友们想和他一起玩耍，或者想借他的东西时，他总是紧紧地抓着，不愿意放手。渐渐地，他的朋友们因为得不到分享而感到失望，也就不再找他玩了。乐乐开始感到孤单。在一次偶然的机会，他看到一群小动物们因为互相分享玩具和食物，玩得多么开心。他开始反思，并决定尝试分享。他发现，当他愿意分享时，朋友们不仅回以快乐，还愿意和他一起创造更棒的游戏。这本书通过乐乐的经历，生动地展现了分享的意义——它不是失去，而是获得更多的快乐和友谊。 教育价值： 引导孩子理解分享的价值，学会慷慨与合作，培养同理心和社交技能。让孩子体验到分享带来的快乐和归属感。 5. 《说“不”的权利》： 核心主题： 学习拒绝，保护自己的界限。 故事梗概： 小狐狸“灵灵”是一个善良的孩子，总是害怕拒绝别人。当小伙伴们提出不合理的要求，或者想让他做不愿意做的事情时，他总是难以启齿。这让他常常感到委屈和不开心。直到有一天，他被一位智慧的老猫头鹰点醒。老猫头鹰告诉他，学会说“不”是一种重要的自我保护，也是对自己的尊重。灵灵开始尝试用委婉但坚定的方式表达自己的想法：“我现在想自己玩”，“这个我不太想做”。他发现，真正的朋友会理解和尊重他的选择，而那些不尊重他界限的人，也让他看清了。 教育价值： 帮助孩子认识到保护自己界限的重要性，学习如何用恰当的方式拒绝，维护自己的权益，同时不伤害他人。培养孩子的独立思考能力和自我价值感。 6. 《我真的很棒》： 核心主题： 认识自我价值，培养自信心和积极的自我认知。 故事梗概： 小刺猬“圆圆”觉得自己身上满是缺点：刺扎手，跑不快，歌声也不好听。他总是看到别人的优点，却忽视了自己的闪光点。当他看到其他小动物们都有一技之长时，他感到非常沮丧。直到在一个特别的“才能展示会”上，大家轮流分享自己的特长，圆圆才意识到，即使是他的“刺”，在某些时候也能保护自己，或者帮助朋友；他虽然跑不快，但他的观察力很敏锐；他虽然歌声不悦耳，但他是一个非常耐心和细心的小帮手。这本书鼓励孩子发现自己独特的优点和价值，认识到每个人都有自己的长处，并学会欣赏自己，肯定自己。 教育价值： 帮助孩子建立积极的自我认知，发现并肯定自己的优点，培养自信心和自我接纳能力。 艺术风格与阅读体验： 《奇妙伙伴系列：发现内心的色彩》的插画风格温馨、童趣，色彩明亮而不失柔和，能够迅速吸引孩子的注意力。画面细节丰富，表情刻画生动，能够帮助孩子们更好地理解角色的情绪和故事的寓意。每本书的文字都琅琅上口，节奏感强，非常适合亲子共读，或者由稍大一些的孩子独立阅读。故事中的情节贴近儿童生活，很容易引起共鸣，让孩子们在轻松愉快的阅读中，潜移默化地学习到宝贵的人生道理。 给家长和教育者的建议： 这套书不仅仅是给孩子读的故事，更是引导亲子之间进行深度沟通的桥梁。在阅读过程中，家长可以鼓励孩子： 分享感受： 问问孩子在阅读过程中，是否有类似角色的经历，有什么样的感受。 思考解决： 和孩子一起讨论，如果他们遇到类似的情况，会怎么做。 肯定鼓励： 重点表扬孩子在理解和运用书中道理时表现出的积极行为。 创造实践： 将书中的方法融入到日常生活中，例如，当孩子生气时，可以提醒他深呼吸；当需要分享时，可以鼓励他尝试。 《奇妙伙伴系列：发现内心的色彩》是一套集故事性、教育性和艺术性于一体的优秀儿童读物。它将帮助您的孩子在成长的道路上，播下理解、关爱、勇敢和自信的种子，让他们在认识世界的同时，更能懂得如何认识自己，爱上自己，成为一个拥有丰富内心色彩的健康快乐的孩子。这套书是献给所有渴望孩子健康成长的家庭的珍贵礼物。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对早期阅读教育比较上心的家长，我平时会留意很多关于儿童发展和绘本分析的专业文章。这套书给我的感觉是，它在“美育”和“情商培养”之间找到了一个非常巧妙的平衡点。画面不仅仅是文字的配角，它本身就是一种语言。我注意到，当故事中的角色感到焦虑或者不知所措时，画面会使用特定的色调和线条来营造那种氛围，比如线条变得有些凌乱，色彩对比度会轻微变化。这种潜移默化的视觉暗示，比直接的文字描述要有效得多。有一次，我故意在读到难过的情节时，稍稍停顿了一下，儿子立刻指着图画说：“他，不开心。” 这种主动的反馈，说明视觉信息已经有效地传递到了他的情感认知中。而且，这套书的整体基调是积极向上的，即使在描绘负面情绪时，背景中总能找到一些微小的、充满希望的元素，比如窗外的一束光，或者一只正在飞翔的小鸟。这种“在阴影中寻找光亮”的处理方式，对培养孩子的韧性非常有利。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这套书的“耐读性”超出了我的预期。通常一套新书买回来，头几天孩子很新鲜，但很快就会厌倦。但这套书，我们已经断断续续读了一个多月，每天晚上睡前翻阅的优先级依然很高。我分析了一下原因，可能是它内置了多层次的解读空间。对于刚学会说话的两三岁的孩子，他们主要关注的是那些鲜明的动作和夸张的表情，比如“小兔子摔倒了！”“小熊在笑！”。但对于大一点的孩子，比如五六岁的，他们开始能理解故事情节中的因果关系和角色的动机。我发现，不同年龄段的孩子，从同一本书里能提取出不同的信息和感悟。比如，我大女儿上次就跟我讨论，为什么那个角色一开始不听妈妈的话，结果就找不到回家的路了。这种对逻辑和后果的初步探讨，是建立在轻松愉快的阅读体验之上的，而不是生硬的说教。书本的开本设计也很有意思，拿在手上既不会太小气，也不会过于笨重，非常适合孩子自己捧着看。

评分☆☆☆☆☆

这套书的整体风格，给我的感觉是“温柔而坚定”。它非常尊重孩子作为独立个体的感受，没有用成年人的视角去评判孩子的情绪是否“合理”。如果孩子因为一件小事而发脾气，我们大人往往会觉得“至于吗？”但这本书里的角色，对待自己的情绪就像对待一件非常重要的事情一样，给予了充分的尊重和关注。这种阅读体验，无形中也在教导我们家长，要学会倾听孩子内心最细微的声音。我发现，自从读了这套书之后，我自己在处理孩子的情绪爆发时，也变得更有耐心了，会下意识地去模仿书里那种先接纳、后引导的模式。而且，这套书的翻译和文字的打磨也相当到位，读起来朗朗上口，既有童谣的美感，又不失现代语言的流畅性，完全没有那种翻译腔的生硬感。它真正做到了将复杂的心理概念，转化成孩子能够理解和接受的视觉叙事，是一套值得推荐的启蒙读物。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是为我那活泼好动的小家伙量身定做的！最近给他买了好多绘本，很多都讲了些大道理，他听两句就开始扭来扭去，完全没兴趣。但这套书的画面色彩真是太抓人了，那种鲜艳又不刺眼的配色，一下子就吸引住了他的目光。而且，里面的故事节奏把握得特别好，不会拖沓，每一个小情节都紧凑又有趣。我注意到，这本书里的角色设计非常夸张可爱，大大的眼睛，夸张的表情，让孩子很容易产生共鸣。比如，有一次他因为玩具被抢而大哭，我正好翻到书里一个角色因为类似的事情而情绪失控的场景，他竟然自己指着图片，然后开始模仿那个角色的表情，虽然还是有点委屈，但情绪明显被分散了。这让我深刻体会到，好的图画书不只是讲故事，更是提供了一个情绪的出口和参照系。从故事的展开方式来看，它似乎非常注重引导孩子去理解和接纳自己的各种小情绪，而不是一味地要求他们“要乖”“要听话”。每次读完，我都会和他讨论一下书里角色的感受，他虽然说不太清楚，但肢体语言里透露出的那种被理解感，是其他很多说教式的书本无法给予的。我尤其欣赏它在细节上的处理，背景里的各种小物件，都充满了童趣和想象力，每次读都能发现新的惊喜。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前对国内出版的绘本一直抱着一种观望态度，总觉得国外的那些经典作品在叙事结构和艺术表现力上更胜一筹。但这次尝试完全颠覆了我的看法。这套书在设计理念上，显然是深谙现代儿童心理学的。它没有采用那种传统“英雄战胜困难”的单一叙事模式，而是非常细腻地描绘了孩子日常生活中会遇到的各种“小挫折”和“小烦恼”。比如，关于分享、关于等待、关于不完美，这些主题看似简单，但在孩子的世界里却是天大的事。我发现，当故事的主角因为一个看似微不足道的失误而感到沮丧时，我儿子会异常认真地听下去，仿佛那是他自己的故事。更妙的是，它没有急于给出“标准答案”，而是通过后续的情节发展，自然而然地展示了如何用更健康的方式来处理这些情绪。从装帧来看，纸张的厚度和光泽度都很棒，拿在手里沉甸甸的，很有质感，这对经常会“暴力翻书”的幼儿来说，无疑是加分项。而且，文字的排版和字体选择也很有讲究，间距适中，不会让第一次接触文字的孩子感到压迫，这一点对于亲子共读的体验至关重要。