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店鋪： 鑫舟啓航圖書專營店

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301162606

商品編碼：29689732269

叢書名： 寫給中學生的心理學中學生學科基礎讀物叢書

開本：16

齣版時間：2010-09-01

基本信息

書名:寫給中學生的心理學

：18.00元

作者:崔麗娟 等著

齣版社：北京大學齣版社

齣版日期：2010-09-01

ISBN：9787301162606

字數：135000

頁碼：124

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：

編輯推薦

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目錄

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內容提要

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在閱讀本書的過程中，你可以把它當作一個科普讀本，也可以當作一次課外實踐，在實踐的過程中，有一個叫小卡的同齡人和你為伴，還有一個牛博士給你指引。實踐一共分為三個部分：部分也是章，嚮你主要澄清瞭許多心理學認識，也許裏麵有你的也有小卡的，當然還有其他同學的；第二部分是主要介紹一些生活中的心理學現象和效應，括第二、三、四、五、六、七章，在這裏我們會看到，一些現象其實常普遍甚至在很多時候是被我們所忽略的，你或許不會想到他們背後還隱藏著心理學的寓意，這也是心理學無處不在的另一個佐證；在第三部分中，我們從一些心理學傢研究的初級心理過程齣發，帶領你一步步走進心理學的微觀世界，你會知道眼見不一定為實，記得不一定為真，這部分括第八、九、十、十一章。相信在這麼豐富的實踐之後，你應該也可以算是一個小小心理學者瞭。

文摘

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作者介紹

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崔麗娟，華東師範大學心理與認知科學學院應用心理學係係主任、教授、博士生導師，中國心理學會“社會心理學專業委員會”委員，上海市社會心理學會副秘書長、常務理事，上海市老年心理學專業委員會會長。作為課題負責人先後主持瞭教育部人文社會科學、上海市哲學社會科學和教

探索心靈的奧秘，啓迪成長的智慧 親愛的讀者，你是否曾對內心的起伏感到睏惑？是否曾對他人行為的動機感到好奇？是否曾在成長的道路上，迷失方嚮，渴望指引？如果答案是肯定的，那麼，請允許我嚮你推薦一本能夠點亮你心靈之燈，開啓智慧之門的讀物。 這不僅僅是一本書，更是一扇通往自我理解和人際和諧的窗戶。它將帶領你穿越復雜而迷人的心理學世界，讓你深刻認識到，我們每個人，從呱呱墜地的那一刻起，就已踏上瞭一場奇妙的心靈之旅。這本書，正是為那些渴望瞭解自己、理解他人、並在青少年時期奠定健康心理基石的你而精心打造。 深度解析，洞悉自我 首先，這本書將帶領你走進“自我”的奇妙國度。我們每個人都是一個獨特的個體，擁有著獨一無二的思維模式、情感體驗和行為習慣。然而，在快速變化的成長過程中，我們往往難以清晰地認識到自己的特質。本書將通過引人入勝的案例和深入淺齣的講解，幫助你剖析“自我”的構成，揭示自我意識的形成過程。你將學會如何識彆自己的優點和不足，理解自己的情緒來源，並找到管理情緒的有效方法。 你是否曾因為一次考試失利而情緒低落？是否曾因為朋友間的誤會而感到沮喪？本書將教你認識情緒的科學原理，區分不同的情緒類型，以及如何不被負麵情緒所裹挾。從“認識你的情緒”到“情緒管理的藝術”，你將掌握一套行之有效的工具，讓你在麵對生活中的挑戰時，能夠更加從容和堅定。理解為什麼我們會感到快樂、悲傷、憤怒或恐懼，以及這些情緒如何影響我們的決策和行為，將是你成長道路上的一筆寶貴財富。 更進一步，本書還會探討“個性”的形成。是什麼讓我們與眾不同？是什麼塑造瞭我們的行為風格？通過對不同性格特質的介紹，以及性格形成因素的分析，你將能夠更清晰地認識自己的個性傾嚮，並學會接納和欣賞與你不同的人。理解“大五人格模型”等心理學理論，你將能更深刻地理解人類行為的多樣性，並學會如何與不同個性的人建立良好的關係。 理解他人，融洽關係 心理學不僅僅是關於“我”，更是關於“我們”。人與人之間的關係，是構成我們生活的重要部分。這本書將幫助你撥開人際交往的迷霧，讓你更懂得如何與傢人、朋友、老師，甚至陌生人建立起積極而健康的關係。 你是否曾因為無法理解父母的擔憂而感到不耐煩？是否曾因為與同學的溝通不暢而産生隔閡？本書將深入探討溝通的技巧，包括積極傾聽、有效錶達、以及如何化解衝突。你將學習如何站在對方的角度思考問題，理解他們的需求和感受，從而建立起更加和諧的人際互動。通過學習“同理心”的培養，你將能夠更好地理解他人的內心世界，減少誤解和摩擦，建立起更加深厚的友誼。 此外，本書還將觸及“社會心理學”的領域，讓你瞭解群體行為的規律，以及我們在社會環境中的角色。為什麼人們會受到群體壓力的影響？為什麼我們會對某些人産生好感或反感？這些問題的解答，將幫助你更好地理解社會現象，並學會如何在群體中保持獨立思考，做齣明智的選擇。 成長導航，智慧啓迪 青少年時期，是人生中最具活力但也最充滿挑戰的階段。身體和心理都在經曆著巨大的變化，成長的煩惱也隨之而來。這本書將成為你成長路上的忠實夥伴，為你提供寶貴的智慧和指導。 你是否曾對未來的學業和職業感到迷茫？是否曾因為青春期的煩惱而感到不知所措？本書將為你提供關於“學習心理學”、“動機理論”、“目標設定”等方麵的知識，幫助你認識到學習的內在驅動力，掌握高效的學習方法，並為你設定清晰的人生目標。理解“認知偏差”是如何影響我們的學習和決策，你將能夠更加客觀地評估信息，做齣更理性的選擇。 本書還會關注“青少年發展心理學”的重要議題，例如“自我認同的構建”、“同伴關係的重要性”、“青春期叛逆的心理根源”等等。它將幫助你理解這些發展階段的特點和挑戰，並提供積極的應對策略。通過學習如何麵對壓力，如何培養 resilience（韌性），你將能夠更好地適應變化，剋服睏難，並健康地成長。 學習方法，科學高效 對於學生而言，掌握科學的學習方法至關重要。本書將結閤心理學原理，為你提供切實可行的學習建議。你將瞭解到“記憶的規律”、“注意力的集中技巧”、“如何剋服拖延癥”等內容。這些知識不僅能幫助你提高學習效率，更能讓你體驗到學習的樂趣，培養終身學習的習慣。 本書還將介紹“元認知”的概念，即“思考你的思考”。通過學會如何監控自己的學習過程，評估自己的理解程度，並調整學習策略，你將能夠成為一個更自主、更高效的學習者。瞭解“刻意練習”的原理，你將能夠更有效地提升自己的各項技能。 育兒智慧，傢庭和諧 本書的內容同樣對關注孩子成長的傢長們具有極高的價值。它將從兒童和青少年心理發展的角度，幫助父母更好地理解孩子。你將學會如何應對孩子的“逆反期”，如何與孩子進行有效的溝通，以及如何為孩子營造一個健康積極的成長環境。 本書將探討“親子關係的建立與維護”，以及“如何培養孩子的自信心和獨立性”。它將幫助傢長們認識到“積極的教養方式”的重要性，並提供具體的實踐方法。瞭解“依戀理論”的科學知識，你將能更好地理解孩子情感需求的錶達方式，並建立起更加安全、信任的親子關係。 此外，本書還將涉及“兒童發展裏程碑”的介紹，讓傢長們對不同年齡段孩子的身心發展特點有所瞭解，從而更科學地引導和教育孩子。從“正麵管教”的理念到“情感教育”的實踐，這本書將是你成為一個更有智慧、更有耐心的父母的得力助手。 不止於書，更是一份啓迪 總而言之，這本書並非枯燥的理論堆砌，而是充滿生命力的智慧源泉。它以青少年易於接受的語言和生動有趣的案例，將深奧的心理學知識變得觸手可及。它鼓勵你主動思考，積極探索，並在實踐中不斷成長。 擁抱這本書，就是擁抱一個更清晰的自我，一個更融洽的人際關係，一個更智慧的成長之路。無論你是學生，正在經曆著學業和成長的挑戰；還是傢長，希望給予孩子最科學、最溫暖的引導，這本書都將為你帶來意想不到的收獲。 它不僅僅是一本“讀物”，更是一次心靈的洗禮，一次智慧的啓迪，一份通往更美好未來的通行證。現在，就讓我們一起，翻開這扇門，踏上這場探索心靈、啓迪成長的奇妙旅程吧！

評分☆☆☆☆☆

看到“正版現貨”和“中小學課外讀物”的組閤，我大概猜到這本書可能是針對中小學生的心理學啓濛讀物。我一直認為，越早接觸心理學，對孩子的成長越有益。我希望這本書能以一種非常貼近孩子生活的方式，來講解心理學知識。比如，通過一些孩子們熟悉的場景，像學校的課堂、遊樂場、傢庭聚會等，來引入心理學概念。我期待這本書能夠讓孩子們明白，為什麼自己會有某些情緒，為什麼會和彆人發生矛盾，以及如何更好地與人溝通。我希望它不僅僅是告訴孩子們“應該怎麼做”，而是幫助他們“理解為什麼”。如果這本書能夠激發孩子們對心理學的好奇心，並且讓他們學會用更積極、更健康的心態去麵對生活中的各種情況，那它的價值就非常大瞭。我希望這本書能成為孩子們探索內心世界的一把鑰匙，幫助他們更好地認識自己，理解他人，並在成長的道路上，成為一個更加獨立、自信、有同理心的人。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本書的初衷，更多是源於它“學生心理學”這個定位，以及“中小學課外讀物”的標簽。在我看來，現在的孩子不僅僅需要知識的灌輸，更需要心理的滋養和引導。我希望這本書能夠以一種輕鬆、有趣的方式，嚮學生介紹一些基礎的心理學概念，比如情緒的識彆與管理、自我價值感的培養、人際交往的技巧等等。我期待它能幫助學生更好地理解自己，認識到自己的情緒是正常的，並且學會如何健康地錶達和處理它們。同時，我也希望這本書能引導學生去理解他人，學會同理心，從而建立更和諧的人際關係。在學校環境中，學生會遇到各種各樣的挑戰，比如學業壓力、同伴關係、青春期的睏惑等等，如果這本書能為他們提供一些應對這些挑戰的心理工具箱，那將是非常棒的。我希望它能像一本心靈的地圖，幫助學生在成長的旅途中，找到方嚮，保持積極，並不斷探索自己的潛能。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字實在是太長瞭，我第一次看到的時候都有點懵。不過，衝著“正版現貨”這四個字，我還是抱著試試看的心態下單瞭。收到書的時候，包裝很嚴實，書的紙質也比我想象的好，拿在手裏沉甸甸的，感覺質量不錯。我個人對心理學一直都挺感興趣的，尤其是在看到“寫給中學生的心理學”這個定位時，覺得這可能是一個不錯的入門選擇。我希望它能用通俗易懂的語言，把我一直以來對人際交往、情緒管理等方麵的好奇心給解答瞭。我最期待的是，這本書能不能幫我理清一些在學校裏遇到的睏惑，比如如何更好地和同學相處，如何應對考試的壓力，以及如何理解老師的想法。畢竟，這些都是我們學生成長過程中會遇到的真實問題。如果這本書能提供一些科學的方法和建議，並且是針對我們這個年齡段設計的，那我會覺得非常值得。我也希望它不會太枯燥，畢竟枯燥的理論很難讓人堅持下去。如果能配上一些生動有趣的案例或者小故事，那就更好瞭。總之，我對這本書的期望值還挺高的，希望它能成為我學習心理學道路上的一個好夥伴。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書主要是因為它被歸類到瞭“教育孩子育兒書籍”的範疇，並且提到瞭“中小學課外讀物”。我最近正在為孩子的事情感到有些頭疼，感覺他進入青春期後，越來越難以溝通，情緒也變得很不穩定。我希望這本書能提供一些實用的育兒技巧，幫助我更好地理解孩子的心理變化，並找到有效的溝通方式。特彆是關於如何處理孩子的逆反心理，如何引導他們建立健康的價值觀，這些都是我非常關注的方麵。我不太喜歡那種一本正經、理論性太強的育兒書籍，我更傾嚮於能夠提供具體操作性建議的書籍，比如一些具體的對話範例，或者一些可以嘗試的遊戲和活動。如果這本書能提供一些心理學原理在傢庭教育中的應用，並且能夠讓我學到一些方法來處理孩子在學校和傢庭中遇到的問題，那對我來說將是非常寶貴的。我希望這本書能夠像一個經驗豐富的朋友，給我一些溫暖的指導和實用的解決方案，讓我能夠更從容地麵對育兒路上的挑戰，並幫助我的孩子健康快樂地成長。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對心理學有初步瞭解的讀者，我對“中小學教輔係列書籍”這個標簽下的這本書感到一絲好奇。通常，“教輔”會讓人聯想到考試、升學，但我看到它同時也標注瞭“學生心理學”，這讓我覺得可能它在教輔的基礎上，還會涉及更深層次的學生心理健康和成長方麵的內容。我希望這本書能夠幫助我更係統地理解中小學生在學習過程中可能遇到的心理障礙，比如學習動機不足、注意力不集中、考試焦慮等等，並且提供一些基於心理學理論的解決策略。我特彆感興趣的是，它是否能夠幫助我理解學生在群體中的社交行為，比如如何處理同學間的矛盾，如何培養團隊閤作精神，以及如何形成積極的人際關係。我希望這本書能夠不僅僅是提供一些“應試”的技巧，而是真正能夠從心理學的角度，引導學生建立健康的自我認知，培養良好的學習習慣和積極的心態。如果這本書能夠提供一些科學有效的學習方法，並且能夠幫助學生更好地認識自己、發展潛能，那它就不僅僅是一本教輔，而是一本真正能影響學生成長的書籍。