樂理自學從入門到精通 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳飛 編

圖書標籤:

• 樂理
• 音樂理論
• 音樂入門
• 音樂學習
• 自學教材
• 音樂知識
• 和聲
• 視唱練耳
• 音樂基礎
• 音樂教學

店鋪： 土星圖書專營店

齣版社： 人民郵電

ISBN：9787115473127

商品編碼：29744469850

開本：16

齣版時間：2018-05-01

基本信息

• 商品名稱：樂理自學從入門到精通
• 作者：編者:陳飛
• 定價：54.8
• 齣版社：人民郵電
• ISBN號：9787115473127

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2018-05-01
• 印刷時間：2018-05-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：240
• 字數：689韆字

內容提要

陳飛編著的《樂理自學從入門到精通》是針對零 基礎音樂愛好者量身定製的樂理從入門到精通教程。
    在本書中，讀者將學會樂理的基本知識，為日後的音 樂學習打下堅實的基礎。
     本書分為30個章節，包括音樂的基本知識、樂譜 的基本知識、音程、節奏、音階、和弦、和弦擴展、 調式訓練等。作者用詳細的文字講解，配以圖解展示 ，讓沒有基礎的讀者在理解文字的基礎上，再參考展 示圖片，輕鬆學會樂理。這種學習方式讓讀者在枯燥 的樂理學習過程中，找到快樂並能輕鬆地堅持下去， 而不會因為一些繁瑣的文字性的音樂理論放棄對樂理 的學習。
     本書適閤音樂愛好者閱讀，也適閤音樂培訓學校 作為教程使用。
    

目錄

Part 01 音樂基礎知識
第一課 什麼是音
第二課 音的分類
第三課 音的性質
第四課 十二平均律
Part 02 學習五綫譜
第一課 什麼是樂譜
第二課 五綫譜的綫和問
第三課 譜號
第四課 調號和拍號
第五課 變音記號
第六課 大譜錶
Part 03 音名與唱名
第一課 基市音名與唱名
第二課 升降號寫法
第三課 升降號讀法
第四課 升降號唱名
第五課 首調唱名法
第六課 固定調唱名法
第七課 練習1
第八課 練習2
Part 04 音程
第一課 音程的基本概念
第二課 音程的名稱
第三課 音程推算練習1
第四課 音程推算練習2
第五課 音程彈奏練習
Part 05 節奏入門
第一課 初識節奏
第二課 學習使用節拍器
第三課 學習八分音符
第四課 學習連音綫
第五課 學習休止符
第六課 學習附點音符
Part 06 節奏進階訓練
第一課 節奏型組閤強化訓練1
第二課 節奏型組閤強化訓練2
第三課 學習切分音
第四課 學習十六分音符
第五課 學習三連音
第六課 節奏型組颱強化訓練3
第七課 節奏型組颱強化訓練4
……

好的，以下是一份詳細的圖書簡介，符閤您的要求，不涉及《樂理自學從入門到精通》的內容，旨在描繪一本完全不同主題的深度著作。 --- 書籍名稱：《跨越數字鴻溝：當代社會信息素養與批判性思維重塑》 內容簡介 在信息爆炸的二十一世紀，我們沐浴在數據的洪流之中，同時也麵臨著前所未有的認知挑戰。互聯網、社交媒體以及算法驅動的推薦係統重塑瞭我們的信息獲取方式、思考模式乃至社會結構。《跨越數字鴻溝：當代社會信息素養與批判性思維重塑》並非一本關於技術操作的手冊，而是一部深刻剖析現代人如何在大數據背景下重建心智秩序的哲學與實踐指南。 本書的核心關切在於：在信息過載的時代，我們如何辨識真實，如何有效決策，以及如何保持獨立思考的能力？ 全書分為四大核心闆塊，層層遞進，旨在構建一套完整的信息應對體係。 第一部分：信息生態學的解構與診斷 本部分首先將宏觀地審視我們所處的數字生態係統。我們不再是信息的被動接收者，而是算法生態中的活躍節點。 1. 現代信息流動的權力結構： 深入剖析主流搜索引擎、社交媒體平颱背後的商業邏輯與意識形態影響。探討“過濾氣泡”（Filter Bubbles）和“迴音室效應”（Echo Chambers）如何隱形地塑造我們的世界觀，以及它們對民主決策過程的潛在侵蝕。 2. 媒介的形態與認知負荷： 比較傳統長篇敘事（如書籍、深度報告）與碎片化、高刺激性的數字內容（如短視頻、即時通訊）對人類注意力和深度理解力的影響。引入“認知負荷理論”，闡釋為何持續的注意力分散會降低復雜問題的解決能力。 3. 隱形的數據采集與個人主權： 探討數據經濟的運作機製，而非僅僅停留在隱私保護的層麵。分析個人行為數據如何被轉化為預測模型，進而影響金融信用、就業機會乃至社會評價。引導讀者思考在“萬物互聯”時代，個人信息主權麵臨的結構性挑戰。 第二部分：批判性思維的數字迴歸 批判性思維並非一套僵化的邏輯規則，而是一種在麵對不確定性和對抗性信息時的靈活心智工具箱。本部分聚焦於如何在數字環境中激活和應用這些工具。 1. 論證結構的可視化與解構： 教授讀者如何快速識彆論點、前提、證據和潛在的謬誤。重點關注在綫論辯中常見的“稻草人謬誤”、“訴諸情感”以及“滑坡謬誤”的變體，如“語境剝離的引文重組”。 2. 概率思維與反事實推理： 許多現代決策依賴於對風險和概率的判斷，但數字媒體往往傾嚮於極端敘事。本書強調“基準率謬誤”的危害，並指導讀者如何運用貝葉斯思維——根據新證據不斷修正舊信念——來提升決策的準確性。我們探討如何進行“反事實思考”（Counterfactual Thinking），即想象“如果當初情況不同，結果會怎樣”，以避免沉迷於單一的、綫性的因果解釋。 3. 溯源與交叉驗證的技術藝術： 超越簡單的“點擊鏈接查看來源”，本書提供瞭一套係統化的信息驗證流程。包括對圖像和視頻的元數據分析基礎、如何識彆深度僞造（Deepfake）的早期跡象，以及構建可靠信息源網絡的策略。 第三部分：應對認知偏差與情緒陷阱 信息素養的提升，本質上是對自我心智局限的認知。本部分深入研究人類固有的心理弱點，以及它們如何在數字界麵中被放大和利用。 1. 確認偏誤（Confirmation Bias）的算法放大效應： 闡述確認偏誤如何與個性化算法結閤，形成一個強大的自我強化閉環。提供具體的“對立信息接觸練習”，鼓勵讀者主動尋求與自己觀點相悖的高質量論證，以實現心智的“去錨定”。 2. 恐懼、憤怒與即時反應的成本： 分析情緒驅動的信息如何比理性論述傳播得更快、更廣。討論“熱啓動”情緒對理性判斷的乾擾，並介紹“延遲反應機製”的建立，例如“二十四小時原則”，用於審慎處理具有煽動性的信息。 3. 敘事陷阱：簡化世界的誘惑： 人類天生喜愛簡潔的故事，但復雜的世界往往沒有簡單的“好人”與“壞人”。本書批判過度簡化的“宏大敘事”或“陰謀論”，教導讀者如何擁抱“模糊性”（Ambiguity）和“多重因果性”（Multi-causality），認識到許多重大社會問題的根源是係統性的，而非單一的個人惡意。 第四部分：重建心智秩序與知識體係 在外部信息的混亂中，建立一個穩固的內部知識框架至關重要。這部分轉嚮實踐和長遠發展。 1. 從信息消費到知識建構： 區分“知道”（Knowing）和“理解”（Understanding）。提倡使用費曼技巧（Feynman Technique）等工具，將接收到的信息轉化為可內化的、能夠嚮他人清晰解釋的結構化知識。 2. 打造個性化的“低熵”信息環境： 引導讀者主動管理其信息輸入源，減少“噪音”和“乾擾熵”。這包括策略性地使用訂閱工具、設定“數字邊界”，以及定期進行“信息斷捨離”，確保信息攝入的質量而非數量。 3. 深度閱讀與專注力的再訓練： 針對日益衰退的深度閱讀能力，本書提供瞭一係列循序漸進的訓練方法，旨在恢復對長文本的耐受度和沉浸感。強調深度思考是社會創新和個人成長的唯一途徑。 麵嚮讀者 本書適閤所有對信息時代感到焦慮、希望提升決策質量、渴望在復雜環境中保持獨立思考能力的社會成員、教育工作者、政策製定者以及所有希望從信息洪流中提取智慧的終身學習者。它是一麵反思的鏡子，也是一把重建心智防禦的工具。 ---

評分☆☆☆☆☆

這本書的作者顯然是一位極富教學熱情的教育者，他的語言風格簡直就像一位耐心的老朋友在耳邊低語。它完全摒棄瞭學術著作中那種冷峻、疏離的腔調，而是用一種非常口語化、充滿幽默感的方式來闡述復雜的概念。比如，當講解到“增六和弦”這種令人生畏的結構時，作者會用一個生活化的比喻來形容其不穩定的緊張感，一下子就讓那個聽起來很陌生的和弦變得可理解、可親近瞭。行文流暢自然，閱讀起來毫無滯澀感，即使是午後光綫不佳，也能輕鬆沉浸其中。這種富有溫度的文字，極大地緩解瞭學習樂理過程中常有的挫敗感。我常常發現自己會因為一個精彩的比喻而會心一笑，這種愉悅的學習體驗，是我在其他任何教材中都未曾體驗過的。它成功地將“枯燥的理論”轉化成瞭“有趣的知識碎片”，讓人願意主動去探索下一個知識點。

評分☆☆☆☆☆

作為一名已經有些基礎，但總感覺知識體係有漏洞的學習者，我通常會對“入門”級彆的書籍嗤之以鼻。但這本書的深度和廣度，遠遠超齣瞭我的預期。它的章節設置邏輯嚴密，從基礎的五綫譜閱讀，到復雜的十二音體係和序列主義的初步介紹，知識的梯度提升非常自然，沒有那種生硬的跳躍感。最讓我驚喜的是，它在“麯式分析”那一塊的內容，處理得非常深入而細緻。不同於其他書籍簡單地羅列“呈示部、發展部、再現部”的套路，它深入探討瞭結構背後的心理學原理和作麯傢的意圖，甚至還引入瞭一些後結構主義的分析視角，這對於想要深入研究作品內涵的人來說，是極其寶貴的財富。閱讀這些高階章節時，我感覺自己不再隻是一個被動的知識接收者，而是在與一位經驗豐富的音樂學傢進行深度的學術對話，每一次閱讀都有新的啓發。

評分☆☆☆☆☆

這本樂理教材的排版設計著實讓我眼前一亮。不同於市麵上那些充斥著密密麻麻音符和枯燥理論的傳統樂理書，它在視覺呈現上下瞭很大功夫。作者似乎深諳“圖勝於言”的道理，大量的圖錶、流程圖和色彩編碼被巧妙地運用進來。比如，在講解調式轉換時，不再是乾巴巴的文字描述，而是用一幅幅直觀的圖譜，把音程關係和功能區隔開來，讓初學者也能立刻抓住重點。特彆是和弦構成那一章，簡直是藝術品級彆的設計，不同三和弦、七和弦的構成音像搭積木一樣清晰明瞭，厚厚的理論知識被拆解成瞭易於消化的“視覺模塊”。翻閱這本書的過程，與其說是學習，不如說是一種享受。裝幀質量也非常考究，紙張手感厚實，印刷色彩飽滿，即便是長期翻閱，也不會有廉價書籍那種快速磨損的擔憂。對於我這種視覺敏感型學習者來說，這種高質量的呈現方式極大地降低瞭入門的心理門檻，讓原本令人望而生畏的樂理知識變得觸手可及，甚至可以說，光是看著這些精美的圖示，就能對音樂的結構産生一種莫名的親切感。

評分☆☆☆☆☆

與其他教材相比，這本書在“工具性”和“資源整閤”方麵做得尤為齣色。它不僅僅是一本書，更像是一個多媒體學習包的“紙質核心”。書的後記部分提供瞭一係列精心挑選的網絡資源鏈接、推薦的聽力列錶以及一些實用的軟件工具介紹，這些都經過瞭作者的親身檢驗和推薦，非常可靠。更重要的是，它非常注重“實踐導嚮”。在講解完每一個重要概念後，都會附帶一個“實踐任務”小節，這些任務往往是微型的創作練習或者片段分析，要求讀者立刻動手操作。例如，在學完調性後，它不是讓你寫個大作業，而是要求你在五分鍾內，用你學會的知識點，為一段給定的鏇律即興配上一個和聲進行，這種短平快、即時反饋的訓練機製，是提高技能的關鍵。這本書真正做到瞭“授人以漁”，它教會的不是知識本身，而是如何運用知識去創造和分析音樂。

評分☆☆☆☆☆

我接觸過不少號稱“零基礎友好”的樂理書籍，但大多在真正進入實用階段後就讓人力不從心瞭。然而，這本書的處理方式非常務實且具有前瞻性。它並沒有停留在死記硬背音程和音階的層麵，而是非常注重“聽覺訓練”與“實際應用”的結閤。在介紹完基礎的節奏型後，緊接著就提供瞭大量的聽覺練習指導，強調如何將學到的理論知識立即轉化為耳朵能夠辨識的能力。更讓我贊嘆的是，它將古典和聲與現代流行音樂的編麯概念做瞭有趣的穿插對比。比如，在講解“功能和聲”時，作者會毫不避諱地拿巴赫的賦格和現代 R&B 歌麯中的和聲進行進行對比分析，這使得學習過程充滿瞭新鮮感，避免瞭陷入隻有古典範例的陳舊窠臼。這種跨越風格的融閤視角，極大地拓寬瞭我對音樂本質的理解，讓我意識到樂理不是束縛，而是理解所有音樂語言的通用工具。