校園籃球文化建設與教學創新探索 9787520800181 樂玉忠；張偉-RT pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 校園籃球
• 籃球文化
• 教學創新
• 體育教育
• 中學體育
• 籃球教學
• 課程改革
• 體育教學方法
• 樂玉忠
• 張偉

店鋪： 萬捲軒圖書專營店

齣版社： 中國商業齣版社

ISBN：9787520800181

商品編碼：29859547243

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-05-01

基本信息

書名：校園籃球文化建設與教學創新探索

定價：58.00元

作者：樂玉忠；張偉

齣版社：中國商業齣版社

齣版日期：2018-05-01

ISBN：9787520800181

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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在我國不斷加大體育體製改革、大力發展社會主義市場經濟、大幅度提升廣大群眾生活水平的時代背景下，高品質的健康生活觀念也在逐步滲透到社會各類群體的心中。因為籃球運動開展簡便、活動強度可調節、適宜多種體質的人群參與，所以逐步發展成瞭廣大群眾日常身體鍛煉中的重要運動項目。為推進校園籃球文化的建設，改善籃球教學實踐的整體效果，夯實校園籃球文化建設與教學創新的理論基礎，為建設校園籃球文化和創新籃球教學活動提供指導……

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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籃球，不僅僅是競技場上的汗水與呐喊 籃球，這項風靡全球的運動，早已超越瞭純粹的體育範疇，它滲透進青少年的成長軌跡，塑造著他們的品格，傳遞著團隊的精神，更承載著一代代人的青春記憶。從街頭巷尾的簡陋球場，到職業聯賽的華麗舞颱，籃球以其獨特的魅力，連接著無數顆跳動的心。然而，在校園這片承載著未來希望的土地上，籃球文化建設與教學的革新，卻是一個值得深入探討的命題。 一、 校園籃球文化的深層意蘊：超越勝負的價值塑造 校園籃球文化的建設，絕非僅僅是組織幾場比賽、購置一批裝備那麼簡單。它是一項係統工程，旨在通過籃球這項運動，為學生們構建一個健康、積極、富有活力的成長環境。 精神內核的傳承與發揚： 籃球運動本身蘊含著諸多寶貴的精神品質：拼搏進取的精神，意味著永不放棄，即使麵對強敵，也要全力以赴；團隊協作的意識，強調每個隊員的角色擔當，以及為共同目標而努力的決心；尊重對手的品格，體現在賽場上的公平競爭與賽後的握手緻意；規則意識的培養，讓學生們明白在集體生活中遵守紀律的重要性；以及堅韌不拔的意誌，能在挫摺麵前不退縮，從失敗中汲取教訓。這些精神內核，一旦融入校園籃球文化，便會潛移默化地影響著每一位參與者，成為他們未來人生道路上的寶貴財富。 人際交往的橋梁與紐帶： 籃球場是天然的社交平颱。在這裏，來自不同班級、不同背景的學生，因為共同的熱愛而聚集在一起。他們一起訓練、一起比賽、一起分享喜悅、一起分擔憂愁。這種共同的經曆，能夠打破隔閡，增進瞭解，培養友誼。對於性格內嚮的學生，籃球也提供瞭一個走齣舒適區、主動與人交流的機會。通過籃球，他們學會瞭傾聽、溝通、閤作，更學會瞭理解與包容。 健康生活方式的倡導者： 在電子産品日益普及的今天，讓青少年走齣戶外，參與體育活動顯得尤為重要。校園籃球不僅能強健體魄，提高心肺功能，還能有效緩解學習壓力，保持身心健康。一個充滿活力的籃球文化，能夠吸引更多的學生愛上運動，養成規律的鍛煉習慣，為未來的健康生活打下堅實基礎。 校園歸屬感與認同感的營造： 優秀的校園籃球隊伍，往往是學校的驕傲。他們在比賽中展現齣的拼搏精神和團隊風貌，能夠極大地提升學生的集體榮譽感和對學校的歸屬感。成功的賽事組織、熱情的觀眾助威、校園媒體的積極宣傳，都能進一步強化這種集體認同，讓學生們為自己是這所學校的一員而感到自豪。 審美情趣與藝術的啓迪： 籃球不僅僅是力量與速度的較量，它也蘊含著獨特的運動美學。流暢的運球、精準的投籃、巧妙的傳球、靈動的跑位，都充滿瞭藝術的韻律。欣賞高水平的籃球比賽，能夠培養學生們的審美情趣，讓他們感受到運動的力與美，甚至從中汲取靈感，應用於藝術創作或其他領域。 二、 教學創新的探索：讓籃球課更具吸引力與實效性 傳統的體育教學模式，往往側重於技能的傳授和體能的訓練，而忽略瞭學生的主體性、興趣性和創新性。在校園籃球教學中進行創新，是提升教學質量、激發學生潛能的關鍵。 以學生為中心的教學理念： 教學的齣發點和落腳點都應是學生。籃球教學不能是“填鴨式”的灌輸，而應是引導學生主動學習、自主探索的過程。教師的角色應從“傳授者”轉變為“引導者”、“促進者”和“閤作者”。這意味著要充分瞭解學生的興趣、能力和需求，設計更具針對性和個性化的教學內容。 多樣化的教學方法與手段： 情境式教學： 將課堂教學與真實的比賽情境相結閤，讓學生在模擬的比賽環境中學習戰術、理解規則、提升應變能力。例如，設計不同情境下的攻防演練，讓學生在解決問題的過程中掌握技術。 遊戲化教學： 將一些基礎體能訓練和技術練習融入到趣味性強的遊戲當中，降低學習的枯燥感，提高學生的參與度和積極性。例如，設計各種與運球、投籃相關的趣味比賽。 探究式學習： 鼓勵學生自己去發現問題、分析問題、解決問題。教師可以提齣一些開放性的問題，讓學生分組討論、實踐，並得齣自己的結論。例如，引導學生分析某個經典戰術的優劣。 技術輔助教學： 運用多媒體、錄像分析、運動傳感器等技術手段，為學生提供直觀的教學演示，幫助學生糾正技術動作，分析比賽數據，提高學習效率。 戰術素養與比賽意識的培養： 籃球比賽的魅力在於其戰術的博弈。教學中不僅要教授基本技術，更要注重培養學生的戰術意識和分析能力。可以通過講解經典的戰術案例、組織模擬比賽、進行賽後復盤等方式，讓學生理解不同戰術的原理、應用場景和應對方法。鼓勵學生思考“為什麼”和“怎麼做”，提升他們的比賽智慧。 科學的體能訓練與傷病預防： 籃球對身體素質要求很高，科學的體能訓練是保障學生健康參與和提升運動錶現的基礎。教學中應融入科學的體能訓練方法，如力量訓練、耐力訓練、速度訓練、柔韌性訓練等，並根據學生的年齡、身體狀況進行個體化設計。同時，加強傷病預防意識的教育，講解正確的運動姿勢、熱身拉伸技巧，以及常見運動損傷的處理方法。 籃球文化融入教學： 在教學過程中，可以有意識地融入籃球的曆史、明星球員的故事、經典比賽的解讀等內容，讓學生在學習籃球技術的同時，瞭解這項運動的文化底蘊，增強對籃球的熱愛和認同感。 評價方式的多元化： 傳統的評價方式往往單一地側重於技術考試。創新的教學應采用多元化的評價方式，包括過程性評價（如課堂錶現、參與度）、技能評價、體能評價、團隊協作評價、戰術理解評價等，更全麵地反映學生的學習成果和進步。 三、 展望與思考：構建更美好的校園籃球生態 校園籃球文化建設與教學創新是一個持續探索的過程，需要學校、教師、學生、傢長乃至社會各界的共同努力。 學校層麵： 應將校園籃球文化建設納入學校整體發展規劃，提供必要的經費支持和場地設施保障。鼓勵教師進行教學創新，提供專業培訓機會。營造積極嚮上的校園體育氛圍。 教師層麵： 應不斷學習新的教學理念和方法，提升專業技能。以飽滿的熱情和負責的態度投入教學，真正做到因材施教。成為學生心目中亦師亦友的榜樣。 學生層麵： 應積極參與籃球活動，熱愛運動，尊重規則，團結協作。將籃球場上學到的精神品質帶到學習和生活中。 傢長層麵： 應理解並支持孩子參與體育活動，關注孩子的身心健康，而非僅僅追求成績。 社會層麵： 可以通過引入社會資源、組織校際交流、提供觀摩機會等方式，豐富校園籃球活動的內涵，提升其社會影響力。 籃球，不僅僅是九人賽場上的奔跑跳躍，它更是一種生活態度，一種成長方式。當校園籃球文化建設與教學創新真正落地生根，我們相信，它將為每一位學子繪製齣更加精彩、更有意義的青春畫捲。

評分☆☆☆☆☆

這本《校園籃球文化建設與教學創新探索》就像一本藏寶圖，雖然我還沒來得及深入挖掘其中的具體內容，但光從書名和作者陣容，我就能感受到它背後蘊含的豐富價值。我尤其對“校園籃球文化建設”這個部分充滿瞭期待。在我看來，校園籃球不僅僅是體育課上的揮灑汗水，更是一種精神的傳承和校園風貌的塑造。一本好的書籍，應該能夠引導我們思考，如何將籃球這項運動的拼搏、協作、公平競爭的精神融入到校園的日常生活中，讓它成為激勵學生全麵發展的重要載體。我想象著書中會探討如何通過組織各種形式的籃球賽事、社團活動，甚至是將籃球文化融入到校園的宣傳、裝飾中，來營造一種積極嚮上、充滿活力的校園氛圍。這不僅僅是體育老師的責任，更需要學校管理者、學生、甚至傢長共同的努力。我很想知道，作者是如何看待這種“文化”的，它究竟包含哪些要素，又該如何一步步去構建和鞏固？是像電影《灌籃高手》裏那樣，為瞭同一個目標奮不顧身的熱血，還是更注重過程中的規則意識和團隊榮譽感？我對書中關於“文化建設”的論述充滿瞭好奇，希望能從中獲得一些切實可行的方法和理念，為我們學校的籃球文化注入新的活力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，瞬間點燃瞭我對教育領域創新的熱情。我特彆期待書中關於“教學創新探索”的部分。在我看來，如今的教育，早已不是過去的“填鴨式”教學可以滿足的。尤其是在體育教學領域，如何讓學生愛上運動，如何在運動中獲得成長，是每一個教育工作者需要深入思考的問題。我設想書中會提供一些前沿的教學理念和方法，例如如何將遊戲化教學、探究式學習融入到籃球訓練中，如何利用現代科技手段（如數據分析、視頻教學）來提升教學的精準度和趣味性。我非常好奇，作者是如何看待“教學創新”的，它是否僅僅停留在技巧層麵，還是包含著對教學理念、課程設置、評價方式的深刻反思？我希望能從書中找到一些具體可行的操作指南，幫助我們打破傳統的教學模式，讓籃球教學變得更加生動、有趣，更能激發學生的學習興趣和潛能。我期待書中能夠呈現一些成功的案例，讓我們看到這些創新教學法是如何在實踐中發揮作用，培養齣更優秀、更具活力的下一代。

評分☆☆☆☆☆

讀到這本書名，我腦海中浮現的是無數個在籃球場上奔跑跳躍的身影，以及那些與籃球相關的、充滿活力的校園記憶。盡管我還未深入閱讀，但我能預感到，這本書將會是一次對校園籃球領域的一次深刻梳理與前瞻。我特彆關注“文化建設”部分，在我看來，校園籃球文化絕非僅僅停留在技術層麵，它更是一種精神氣質的體現。想象一下，一本優秀的書籍，會如何描繪這種“文化”的內涵？它會是如何將籃球運動的拼搏精神、團隊協作、公平競爭等價值觀，潛移默化地融入到學生的成長過程中？我期待書中能有關於如何構建校園籃球社團、組織高水平的校內聯賽、甚至是如何利用校園媒體傳播籃球文化等方麵的具體指導。我很好奇，書中是如何定義“文化建設”的，它是否包含瞭對學生體能、技能、心理素質以及道德品質的全麵培養？我希望這本書能為我們提供一個清晰的藍圖，引導我們如何去營造一個充滿朝氣、積極嚮上的校園籃球氛圍，讓籃球真正成為校園生活中一道亮麗的風景綫，激勵一代又一代的學生在運動中成長，在競爭中學會閤作，在失敗中學會堅韌。

評分☆☆☆☆☆

這本《校園籃球文化建設與教學創新探索》給我的第一印象就是既有深度又有廣度，光看書名就覺得內容非常豐富。我尤其對“教學創新探索”這個方嚮充滿瞭好奇。在我看來，傳統的體育教學模式確實需要一些新的血液注入，尤其是在籃球這項對團隊協作和個人技術要求都很高的運動上。我期待書中能有關於如何運用一些比較新穎的教學方法來提升教學效果的論述。比如，是否會提及一些能夠激發學生學習興趣的互動式教學，或者是一些能夠提升學生實際比賽能力的高效訓練方法。我腦海裏會聯想到，也許書中會介紹一些利用科技手段來輔助教學，例如通過分析比賽視頻來幫助學生糾正技術動作，或者通過一些互動遊戲來加強學生對戰術的理解。我很好奇，作者對於“教學創新”的定義是什麼，它是否會涉及課程設計、評價體係的改革，還是更側重於課堂上的具體實踐？我希望這本書能夠提供一些切實可行的建議，幫助我們打破教學中的一些固有思維，讓校園籃球教學變得更加生動有趣，更能培養齣具有紮實技術和良好團隊精神的學生。

評分☆☆☆☆☆

“教學創新探索”這四個字，在我看到的時候，腦海裏立刻閃過瞭無數個畫麵。作為一名長期關注教育領域的人，我深知教學方法的革新對於培養適應未來社會需求的下一代至關重要。特彆是在體育教學方麵，傳統的“填鴨式”教學已經越來越難以滿足學生的需求。我期待這本書能提供一些突破性的思路。例如，在籃球教學中，如何運用遊戲化教學、項目式學習，甚至結閤一些新興的技術手段，比如虛擬現實（VR）或者增強現實（AR）來提升教學效果？我設想書中會詳細闡述如何打破單調的訓練模式，讓學生在快樂中掌握技術，在閤作中體會配閤的樂趣。也許會介紹一些以學生為中心的教學設計，鼓勵學生自主學習、探究問題，甚至讓他們參與到教學內容的製定中來。我非常好奇，作者是如何看待“創新”的，它的邊界在哪裏？是僅僅在訓練方法上做文章，還是更深入地觸及到教學理念、評估體係的變革？我期待書中能有具體的案例分析，展示這些創新教學法是如何被成功實踐並取得成效的，並為我們提供一些可藉鑒的範例，幫助我們打破教學的瓶頸，讓校園籃球教學煥發齣新的生機。