新编儿童钢琴初步教程 启蒙篇上 (有声版)钢琴教材 钢琴曲谱 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 海源阁图书专营店

出版社： 上海音乐学院出版社

ISBN：9787807519225

商品编码：29867390590

丛书名： 新编儿童钢琴初步教程.启蒙篇.上

开本：16开

出版时间：2012-04-01

价格 ￥81.00 套餐价 67.50元 弹琴三大宝：哈农拜厄599

 

目录

编者的话

第I课 弹琴前的准备

学一学 正确的坐姿

学一学落臂

做一做

学一学 手指指法标记

练一练 让我们来做手指指法操

做一做

学一学 摆放正确的手型

做一做

学一学 认识小节、小节线、终止线．学习用口和手匀速地数拍子

练一练 我们一起来数拍子

 

第2课 弹琴从断奏开始

学一学 音束落指

练一练

弹一弹 狗熊跳舞（由老师示范．学生模仿弹奏．下称模弹）

大象来了（模弹）

打雷了．下雨了（模弹）

学一学 数2拍的音束标记

弹一弹 恐龙的脚步（5个手指的音束模弹）

大炮轰鸣（5个手指的音束模弹）

苹果落地了（3个手指的音束模弹）

小鼓咚咚咚（3个手指的音束模弹）

 

第3课 学一学 认识键盘

做一做

学一学 认识C、D、E音一一从键盘上找音

做一做

学一学 认识全音符

做一做

 

 

内容简介

《新编儿童钢琴初步教程》综合了本人三十多年的教学经验，同时结合了我国钢琴教学传统与现今的钢琴教学理念，長门针对幼儿的钢琴教育而编写的一部从启蒙开始，循序渐进地系统学习钢琴的教程。本教程根据儿童的特点，不仅重视学习弹奏的础，更加突出了趣味性，让孩子们在快乐中学习；而且还很重视中国音乐的传播和发扬，编写了相当数量的中国乐曲。

 

 

 

好的，这是一本关于儿童早期音乐教育的图书简介，重点放在激发兴趣、培养基础乐感和演奏能力，但不包含您提到的特定教材内容。 --- 《幼苗之歌：儿童音乐启蒙与钢琴入门指南》 为3-6岁幼童量身打造的音乐探索之旅 前言：播撒希望的种子 音乐，是人类共通的语言，更是滋养心灵、启迪智慧的阳光雨露。对于年幼的孩子而言，他们的世界充满了无限的好奇与探索欲。如何在他们最富于创造力的年龄段，为他们开启一扇通往音乐殿堂的大门？《幼苗之歌》应运而生，它不仅仅是一本教材，更是一份精心策划的音乐启蒙蓝图，旨在通过科学的方法、有趣的方式，点燃孩子们对音乐艺术的热情。 本书的编写团队汇集了多位资深幼儿音乐教育专家、儿童心理学家以及专业钢琴演奏家。我们深知，对于初次接触音乐的孩子，死记硬背的枯燥练习是效率低下的，而无拘无束的自由玩耍又可能缺乏系统性。因此，《幼苗之歌》致力于在“趣味性”与“系统性”之间找到完美的平衡点。我们相信，真正的音乐教育，始于对声音的感知，终于对表达的渴望。 第一部分：唤醒耳朵——听觉的奇妙旅程 本部分的核心目标是帮助孩子建立对声音的敏感度和辨识能力。我们摒弃了传统乐理的抽象概念，转而采用游戏化的方式，让孩子在“玩”中“学”。 1. 声音的色彩与形状： 介绍不同音高（高音、低音）和音量（强音、弱音）的感官体验。例如，我们将高音比作轻盈的蝴蝶，低音比作沉稳的大象。通过播放精心挑选的自然声音和简单乐器演奏片段，引导孩子模仿和区分。 2. 节奏的律动之舞： 节奏是音乐的骨架。本章通过拍手、踏步、敲击简单的自制乐器（如米罐、筷子）等活动，让孩子直观感受二拍子和三拍子的基本律动。我们引入了形象化的故事，如“小兔子跳”和“小火车前进”，让节奏练习不再是枯燥的数数，而是身体的自然反应。 3. 旋律的记忆迷宫： 这一环节侧重于听觉记忆和简单的旋律模仿。我们精选了来自世界各地的、结构简单、重复性高的儿歌和民谣片段。孩子们需要通过“听写”——即用动作（如举手、点头）或图画来记录听到的简单旋律走向，从而训练他们的乐感基础。 4. 音乐的情绪温度计： 探讨音乐如何表达情感。通过聆听不同调性（大调的明快、小调的温柔）的纯音乐作品，引导孩子说出“这段音乐让你感觉开心还是有点难过？”这种情感链接是未来音乐理解的基石。 第二部分：指尖的触碰——非钢琴乐器与早期键盘体验 在正式进入键盘学习之前，本部分旨在培养孩子对手指精细动作的控制力和对基本乐器发声原理的初步认识。 1. 精细动作的准备操： 包含一系列针对儿童手部小肌肉群的锻炼活动，例如串珠、捏橡皮泥、手指韵律操等。这些活动直接服务于未来按键的准确性和力度控制。 2. 节奏乐器的探索角： 介绍三角铁、响板、木琴等基础节奏乐器。孩子们学习如何用正确的力度敲击它们，理解乐器发声的物理基础，并学会与其他孩子进行简单的合奏配合。 3. 键盘的“预备役”——色彩键盘： 针对3-5岁的孩子，我们不急于引入五线谱。本章使用彩色标记或数字标记的简易键盘图谱。孩子们通过匹配颜色或数字，练习手指在键盘上的定位和移动，熟悉钢琴的整体布局，消除对黑白键的畏惧感。 4. 基础和弦的感官接触： 通过使用手掌或拳头按压相邻的几个琴键，让孩子体会到“和谐”和“不和谐”的声音组合，这是对和声概念的初步、感性的引入。 第三部分：从符号到音符——图画式乐理入门 本部分巧妙地将抽象的乐理知识转化为孩子可以理解的视觉符号和故事。 1. 谱号与“角色扮演”： 高音谱号被描绘成“高高的烟囱”，低音谱号是“深深的井”。我们用生动的故事来解释不同谱号的功用，而不是生硬的定义。 2. 时值与“时间的朋友”： 全音符、二分音符、四分音符不再是刻板的符号，而是拥有不同“生命长度”的朋友。全音符是“可以睡很久的大熊”，四分音符是“活泼的小兔子”。孩子们通过身体动作来表现音符的长度。 3. 谱表上的“家庭住所”： 借鉴“琴键上的小房子”的概念，将五线谱上的线和间比喻为不同楼层，让孩子在图画中找到中央C的位置，建立音高概念与键盘位置的对应关系。 4. 音乐的“语法”： 简单介绍休止符的概念——音乐中的“暂停”或“深呼吸”，让孩子理解音乐的张弛有度。 第四部分：自信的表达——早期演奏与互动技巧 本章旨在提供一套低压力、高成就感的早期演奏练习方法。 1. 游戏化手指练习法： 摒弃传统的“拜厄”式枯燥音阶练习。我们设计了如“爬楼梯”、“过小河”等手指游戏，要求孩子在特定的节奏和力度下完成手指的独立移动。 2. 图谱演奏与故事改编： 鼓励孩子使用第一部分学到的听觉和视觉符号，将简单的旋律（如《玛丽有只小羊羔》）改编成只使用黑键或白键的简单图谱，然后尝试演奏。重点不在于演奏的完美度，而在于“我的音乐我做主”的成就感。 3. 亲子音乐互动： 提供了大量家长可以参与的互动环节。例如，家长弹奏一段旋律，孩子模仿弹奏，或家长演奏节奏，孩子进行简单的即兴动作。这种双向反馈极大地增强了孩子的学习动力。 结语：未来的音乐家 《幼苗之歌》希望成为孩子音乐旅程的温馨起点。我们相信，通过对声音的敏感培养、对节奏的身体感知、以及对音乐符号的初步理解，孩子们将在未来更轻松、更深入地掌握钢琴演奏技巧。本书不是为了培养“小演奏家”，而是为了塑造“会用音乐表达的完整的人”。每一个孩子都有成为音乐家的潜能，我们的任务，就是用最温柔和科学的方式，引导他们发现并激活这份潜能。 推荐对象： 3至6岁儿童的家长、幼儿园音乐教师、早教机构从业人员。 ---

评分☆☆☆☆☆

这本书的声音处理和整体氛围营造得非常到位，这对我来说是一个巨大的加分项。虽然我主要关注的是书本上的乐谱和练习，但是那种配套的“有声”辅助，真的是解放了家长，也让孩子获得了更丰富的听觉刺激。我发现，当孩子对某个节奏型或者某个乐曲的风格感到困惑时，可以直接播放配套音频进行模仿和学习，这比家长自己去“哼唱”或“口述”要精确得多。而且，配套的音色非常专业，听起来一点都不廉价或者电子化，给人一种非常舒服、专业的听感。这不仅仅是“照着弹”的问题，更是“听着学”的过程。通过反复聆听高质量的示范演奏，孩子可以潜移默化地建立起正确的音乐审美标准。在一些强调合作或对话的练习中，音频甚至可以扮演“另一位演奏者”的角色，这对于培养孩子的音乐互动感是极有帮助的，让早期的钢琴学习不再是孤独的个体行为，而更像是一场小型合奏的预演。

评分☆☆☆☆☆

老实说，作为家长，我最看重的就是教材的系统性和逻辑性。这本《新编儿童钢琴初步教程 启蒙篇上》在这方面做得极其出色。我发现它对于“看谱”能力的培养非常超前且有效。很多孩子学琴初期遇到的最大障碍就是看不懂五线谱，但这本教材似乎早就预料到了这一点，它不是在某个章节突然抛出大量的五线谱知识点，而是在第一页甚至翻开书的扉页，就开始用非常巧妙的方式引入高低音的相对位置概念。每一个新乐谱的引入，都伴随着前一课学过的知识点的巩固，形成了一种无缝衔接的学习链条。我用了大概一个月的时间陪孩子学完前三分之一的内容，清晰地感受到孩子对音高的判断速度有了质的飞跃。更难得的是，教材的难度跨度控制得非常好，不会让孩子因为一两个难点而产生挫败感，总能在孩子快要泄气的时候，提供一个略微降低难度但同样能带来成就感的巩固练习。这种对学习曲线的精准把握，体现了编者深厚的教学经验。

评分☆☆☆☆☆

我对这本教材的整体感觉是，它在注重基础扎实度的同时，又没有牺牲音乐性，这是一个非常巧妙的平衡。很多基础教材为了追求“快”，往往会牺牲掉对音乐细节的处理，导致弹出来的曲子听起来总是“板”得很。但这本教材在每一个小节的后面，都会有一些关于力度、触键或者表情的简单提示，虽然文字不多，但往往一语中的，点出了音乐的灵魂所在。特别是对于手型和坐姿的讲解部分，配图非常到位，不像有些书上的图片看起来生硬或者不自然，这里的图示更像是生活中的真实场景，让家长和孩子都能准确模仿。我特别欣赏它对基础音阶和琶音的编排，不是简单地重复练习，而是巧妙地融入到一些小练习曲中，让枯燥的指法训练变得有趣味性。我感觉这套教材真正做到了“寓教于乐”，它没有把钢琴学习变成一个苦差事，而是变成了一场充满探索和发现的音乐之旅。这种深入骨髓的音乐素养的培养，恰恰是启蒙阶段最宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

我必须称赞一下这本教材的“设计哲学”，它似乎不是为“钢琴家”而写，而是为“热爱音乐的普通孩子”而写。许多教材都致力于在最短的时间内展示最多的技术点，结果往往是孩子学会了弹奏，却失去了对音乐本身的喜爱。但这本教材似乎更关注“过程的美好”。它在每段练习的旁边，都会设计一些鼓励性的小插画或者一句富有哲理的小短语，这些元素都极其契合儿童的心理特点，能够有效缓解学习中的焦虑感。比如，当孩子面对一个长串的音符不知所措时，书上的一个小提示可能会说：“深呼吸，像小鸟飞翔一样伸展你的手指。” 这种将抽象的音乐技术与具象的生活体验相结合的方式，使得学习内容变得有血有肉，易于消化。总的来说，这不仅仅是一本教授如何弹奏钢琴的工具书，更像是一本引导孩子建立健康、持久的音乐价值观的启蒙读物，它的价值远超一本普通的教材本身。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是出乎我的意料，拿到手时我还在想，是不是又是一本千篇一律的“入门”教材，结果完全不是那么回事。首先，它的排版设计就非常用心，色彩柔和而不失活泼，每一个音符和指法图示都清晰得让人过目不忘。我特别喜欢它在引入新概念时的循序渐进，不像有些教材上来就恨不得把所有复杂的乐理知识一股脑灌给你，这本书就像一个耐心十足的老师，总是先用最直观的方式让你理解，然后再慢慢深入。比如，它在教基础节奏时，不仅仅是画出拍号，还会配上一些生动的小故事或者比喻，让孩子们很容易就能抓住节奏感。而且，我注意到教材里选取的练习曲目都非常悦耳，不是那种枯燥乏味的“练习曲”，而是真正能激发孩子学习兴趣的“小音乐”。这对于初学者来说太重要了，兴趣是最好的老师，而这本教材显然深谙此道。我孩子对钢琴的排斥感大大降低了，每天都抢着要弹奏新学的曲子，这在我以前用过的其他教材中是很少见的现象。可见，编者在内容组织和选材上是下足了功夫，完全站在初学者的角度去思考，非常人性化。