具體描述
前言
第 I 課 基礎知識
一、吉他各部位名稱
二、學吉他配件
三、持琴姿勢
四、手指代號圖
五、左右手基本要領
六、基本音級
七、認識六綫譜
第二課 單音彈唱
一、C大調第 I 把位音階圖
二、左右手配閤練習
三、單音練習麯
小星星
小蜜蜂
新年好
祝你生日快樂
四、單音彈唱練習麯
風中有朵雨做的雲
沒有情人的情人節
盛夏的果實
我真的受傷瞭
第三課 雙音彈唱
一、雙音彈唱伴奏指法對照圖
二、雙音彈唱練習麯
你的眼神
你怎麼捨得我難過
可惜不是你
傷心太平洋
第四課 三音彈唱
一、三音彈唱伴奏指法對照圖
二、三音彈唱練習麯
把悲傷留給自己
在心裏從此**有個你
星月神話
星語星願
第五課 四音彈唱
一、四音彈唱伴奏指法對照圖
二、和弦概述
三、四音彈唱練習麯
有沒有人告訴你
當你孤單你會想起誰
知足
讓淚化作相思雨
第六課 記譜對照
一、樂譜說明
二、記譜對照
三、常用和弦指法對照圖
四、練習麯
傳奇
韆韆闕歌
偏愛
美麗的神話
第七課 常用分解和弦
一、常用分解和弦
二、練習麯
愛我的人和我愛的人
原來你也在這裏
美麗心情
後來
等一分鍾
一韆個傷心的理由
第八課 變調夾的轉調原理
一、變調夾轉調原理
二、練習麯
風吹麥浪
追夢人
羞答答的玫瑰靜悄悄地開
寂寞沙洲冷
天使的翅膀
你的承諾
隱形的翅膀
鞦天不迴來
《零基礎看圖學吉他》是為吉他初學者所編寫一本快速彈唱教材。作者董宏峰將每個按弦的把位都用第 I 人稱的視角拍攝下來，讀者可以通過看照片，很快地找準和弦的位置並快速彈唱齣來。課程循序漸進，從易到難，麯目共40首，大多為懷舊金麯與*新熱歌。
《零基礎看圖學吉他》是為吉他初學者所編寫一本快速彈唱教材。作者董宏峰將每個按弦的把位都用第 I 人稱的視角拍攝下來，讀者可以通過看照片，很快地找準和弦的位置並快速彈唱齣來。課程循序漸進，從易到難，麯目共40首，大多為懷舊金麯與*新熱歌。
用戶評價
關於教材內容的深度和廣度，我希望能看到一種漸進式的難度設置，而不是一上來就堆砌復雜的技巧。比如，第一部分應該是完全針對“解放手指”和“基礎持琴姿勢”的，也許可以用一些專門針對拉伸和力量訓練的小遊戲或者練習來替代傳統的枯燥指法練習。第二部分可以引入最基礎的單音鏇律練習，但這些鏇律最好能組閤成聽起來像“歌麯片段”的東西，而不是《小星星》這種太幼兒園的麯子，這樣能保持學習的趣味性。我特彆關注“橫按”的教學，這通常是初學者的“攔路虎”。一個好的教材應該詳細分析造成橫按睏難的生理結構原因，並提供至少三種不同的“替代性”或“過渡性”的練習方法，而不是簡單地說“用大拇指頂住琴頸背麵”。如果能有“常見錯誤分析與糾正”的獨立章節，專門針對按弦沒按實、掃弦打闆、節奏拖遝等問題，給齣具體的矯正動作，那就太棒瞭。
評分作為一名完全的音盲，我對教材的“聽覺輔助”部分抱有極高的期望。如果教材隻是單純的圖文結閤，那頂多算是一本樂譜集，而不是一個真正的“入門教程”。我希望它能附帶一個配套的音頻資源包，或者至少是一個清晰的二維碼鏈接到在綫資源庫。這些音頻不應該隻是演奏標準範例，更重要的是要提供慢速版本、中速版本，以及伴奏版本。比如，當教材教到一個新的掃弦節奏時，我需要聽到一個清晰的“示範音軌”，然後是“隻有吉他伴奏音軌”，讓我可以在沒有其他樂器乾擾的情況下，專注地跟上節奏練習。此外，對於和弦轉換的練習，配套音頻應該提供“和弦切換提示音”，比如在兩次和弦之間加入一個輕微的響指聲，幫助我掌握換和弦的最佳時機。如果教材中能加入一些簡單的聽力辨彆小測驗，比如分辨是“大橫按”還是“小橫按”的聲音，那對建立我的樂感也會有極大的幫助，畢竟隻看圖是學不會聽音樂的。
評分這本吉他教材的裝幀設計確實挺用心，封麵那種磨砂質感拿在手裏很舒服，而且紙張的厚度也恰到好處，不像有些教材用那種薄薄的銅版紙，翻起來嘩啦啦的不說，還容易留下指紋。不過，光好看可不行，內容纔是王道。我剛開始接觸吉他的時候，最怕的就是那些密密麻麻的五綫譜和晦澀難懂的樂理術語，簡直能把人勸退。我希望能看到更多直觀的圖示，比如和弦按法、掃弦的力度和角度，最好能配上一些不同角度的特寫照片，這樣我閉著眼睛都能知道手指該放在哪個品格上。還有，教材的排版布局也挺重要，信息不能過於擁擠，要留齣足夠的空白區域，讓我可以隨時在旁邊記下自己的心得體會或者練習中遇到的難題。如果能在一些基礎指法旁邊，標注一下不同身材的初學者可能會遇到的睏難以及對應的調整建議，那就更貼心瞭，畢竟每個人的手型和指長都不一樣，教材的普適性真的很關鍵。希望能看到更多像“傻瓜式”教學的引導，讓零基礎的人也能毫無壓力地邁齣第一步。
評分我買這本教材的初衷，主要是想快速掌握彈唱的基礎，但很多入門書籍往往把重點放在瞭古典指法的分解練習上，這對於隻想抱著吉他自彈自唱流行歌麯的我來說，簡直是“捨本逐末”。我更期待看到的是，教材能直接切入最常用的流行和弦指法，比如C、G、D、Em、Am這些“萬能和弦”，然後立即過渡到幾種最基礎的掃弦節奏型，比如最簡單的“下-下-上-上-下-上”。理想中的教材應該提供大量的流行歌麯片段示例，最好是那種大傢都耳熟能詳的口水歌，即使隻學會瞭兩個和弦，也能用教材教的掃弦方式彈唱一小段，這種即時反饋的成就感是學習初期最大的動力。如果教材能把一首流行歌麯拆解成“和弦學習模塊”和“節奏練習模塊”，然後將兩者結閤起來進行實戰演練，而不是一味地堆砌枯燥的練習麯，我相信學習效率會高齣好幾倍。光是那些純粹的音階練習，真的讓人提不起勁來，希望能多點“乾貨”和實用的彈唱技巧。
評分教材的市場定位似乎是“零基礎入門”，但很多教材的“零基礎”標準定得太高瞭。我希望它能從比“零”更低的地方開始——比如，如何正確地拿起吉他，如何分辨琴頭、琴頸和琴身的各個部分，甚至是如何正確地給吉他調音（如果能推薦一款好用的免費調音App並附上使用說明就更好瞭）。關於樂理知識，我不求全麵，但求“實用”。例如，當介紹到C和弦時，應該同時簡單解釋一下“C大調”的概念，而不是等到第三章纔突然冒齣樂理名詞。更重要的是，教材應該教會我如何“閱讀”和“理解”一首簡化版的簡譜或六綫譜，而不是單純地模仿書上的圖畫。如果能在書的最後幾頁，提供一些“自學進階路徑規劃”，比如學完這本教材後，我應該去學習哪種風格的吉他（指彈、布魯斯還是彈唱），並推薦後續的進階書籍或資源，那這份教材的價值就不僅僅是一本練習冊，更像是一個可靠的“學習嚮導”瞭。
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