張世祥小提琴教學麯集第6冊教材 小提琴入門初學教程 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 小提琴
• 教學麯集
• 張世祥
• 入門
• 初學
• 教材
• 教程
• 音樂
• 樂器
• 弦樂

店鋪： 海源閣圖書專營店

齣版社： 上海音樂齣版社

ISBN：9787552309348

商品編碼：29867679434

叢書名： 張世祥小提琴教學麯集 第六冊

 

目錄

1.A小調協奏麯Concerto in A minor 
2.A小調協奏麯Concerto in A minor 
3.G小調第三協奏麯Concerto in G minor No.3 
4.G大調第二十三協奏麯Concerto in G major No.23（第-、三樂章） 
5.“阿德萊德”協奏麯Concerto in D major”Adelaide”（第-樂章） 
6.D大調第四協奏麯Concerto in D major No.4

 

內容推薦

作者是我國小提琴教育傢，原上海音樂學院教授，現居悉尼，先後在澳大利亞國傢大學，悉尼音樂學院、威爾士大學音樂係等學校任教。其編注的“張世祥小提琴教材係列”圖書已由我社齣版發行。本書是其係列教材的進一步擴展和完善，技巧涵蓋更全麵，麯目更加豐富。

音樂之光：兒童鋼琴基礎教程與入門指南 本書特色： 本書是一本專為3至7歲兒童設計的鋼琴入門教材，旨在通過生動有趣的方式，激發孩子們對鍵盤樂器的學習興趣，打下堅實的音樂基礎。內容涵蓋瞭鋼琴基礎知識、樂理啓濛、手指的獨立與協調訓練，以及初步的演奏技巧。全書色彩豐富，圖文並茂，配有大量原創的音樂小故事和互動遊戲，讓枯燥的練習變得充滿樂趣。 第一章：鋼琴的奇妙世界 1.1 認識你的新朋友——鋼琴 鋼琴的構造與名稱： 介紹鍵盤的組成，黑鍵與白鍵的排列規律，以及鋼琴的三個主要部分（琴蓋、鍵盤、踏闆）。 尋找“中央C”： 通過形象的比喻，幫助孩子找到鋼琴上最重要的音高參考點——中央C。 聽覺的啓濛： 引導孩子分辨高音與低音，體會不同音高的聲音帶來的情緒變化。 1.2 坐姿與手型的重要性 正確的演奏姿勢： 詳細圖解如何選擇閤適高度的琴凳，保持身體放鬆、背部挺直的坐姿，確保呼吸順暢。 “握雞蛋”的手型： 通過模擬握住一個雞蛋或小球的動作，教導孩子保持手指的自然彎麯和關節的支撐力，避免手指僵硬或塌陷。 手指的編號與名稱： 清晰標記每根手指的編號（1到5），為後續學習做好準備。 第二章：樂理初探——音樂的語言 2.1 認識音符與休止符 音符的形狀與時值： 介紹全音符、二分音符、四分音符和八分音符的基本形狀，並用生活中的例子（如跑步的速度）來理解時值的長短。 休止符的“安靜時間”： 解釋休止符的概念，強調安靜與音樂節奏同等重要。 2.2 節奏的律動 拍子的概念： 引入2/4拍、3/4拍和4/4拍，通過拍手和踏腳的方式，讓孩子直觀感受不同拍號下的律動感。 節拍器的使用（初步）： 簡單介紹節拍器，鼓勵孩子跟著穩定的“滴答”聲進行節奏模仿。 2.3 五綫譜的魔法地圖 高音譜號與低音譜號的識彆： 將譜號擬人化，用“G譜號像個小蝸牛在2綫上爬行”、“F譜號像個大耳朵在4綫上傾聽”等方式幫助記憶。 綫與間： 學習五綫譜上綫的名稱和間的名稱，這是閱讀樂譜的第一步。 第三章：手指的獨立與協調 3.1 單指練習——建立自信 “五個手指的探戈”： 針對單個手指進行抬高、落下、保持的練習，強化手指肌肉的控製力。 黑鍵的初步接觸： 在不涉及復雜指法的前提下，引導孩子在黑鍵區域進行簡單的觸鍵練習，感受黑鍵的音高變化。 3.2 簡單的指法組閤 “爬樓梯”練習： 逐步引入相鄰手指的配閤，如1-2、2-3、3-4、4-5的交替練習，強調平穩的觸鍵。 分手練習的樂趣： 初步嘗試雙手分彆彈奏簡單的單音鏇律，培養雙手協調的意識，但暫不要求雙手同步。 第四章：我的第一首小麯 4.1 僅用白鍵演奏的童謠改編 “C大調的快樂”： 選取音域集中在中央C附近的經典兒歌（如《小星星》、《兩隻老虎》的簡化版），使用固定指法彈奏。 加入簡單的節奏變化： 在熟悉的鏇律中，加入時值不同的音符，讓孩子體驗節奏的趣味性。 4.2 踏闆的初步嘗試（僅作聲音延長概念引入） “讓聲音留下來”： 在不要求精細控製的情況下，介紹延音踏闆的功能，讓孩子感受按下去和抬起時聲音的連貫變化。 4.3 音樂小故事與錶演 創編小劇本： 鼓勵孩子根據所彈奏的樂麯內容，為自己的演奏配上一個簡單的故事，並進行小型的傢庭展示，培養舞颱錶現的自信心。 附錄： 常用音樂術語圖解（快、慢、強、弱的簡單錶示）。 趣味樂理貼紙遊戲。 每日練習打卡錶。 教學理念： 本書堅信，音樂學習的起點應是快樂和探索。我們避免使用復雜的術語和超負荷的技巧訓練，將重點放在培養孩子對聲音的敏感度、對手指的控製能力以及對音樂節奏的內在感知上。通過遊戲化的教學方式，讓每一次練習都成為一次小小的成就，為未來更深入的音樂學習奠定堅實而愉快的基石。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我本來對學小提琴抱有很高的期望，畢竟“張世祥”這個名字聽起來多少有點分量。但這本書的實際內容，真的讓人大跌眼鏡。翻開來看，內容組織得異常混亂，東一榔頭西一棒子，一會兒講運弓的技巧，一會兒又跳到指法的練習，中間還穿插著一些我完全不理解的音樂理論術語，完全沒有一個清晰的脈絡。就好像一個廚師把所有食材一股腦地倒進鍋裏亂燉，期望能做齣佳肴一樣。對於我這種想係統學習的人來說，這樣的結構簡直是災難。我嘗試按照目錄順序來，結果發現前後知識點銜接不上，很多基礎概念沒有講透就被跳過瞭，而一些不那麼重要的細節卻被反復強調。如果真的按照這本書的節奏走下去，我擔心我學到的隻會是一堆零碎的知識點，根本無法形成一個完整的知識體係。希望未來的版本能更注重邏輯性和係統性，畢竟入門教材的靈魂在於清晰的引導。

評分☆☆☆☆☆

我嘗試著去理解作者的“深刻用意”，也許他想通過這種“高強度、高難度”的方式來“篩選”齣真正有毅力的學習者。但是，這種教學理念在當今這個追求個性化和興趣導嚮的時代，已經顯得格格不入瞭。小提琴的學習是一個漫長而需要耐心的過程，初期的目標應該是建立起正確的演奏習慣和對音樂的初步親近感，而不是一上來就進行“魔鬼訓練”。這本書更像是一本給已經有一定基礎的進階學習者準備的練習冊，而不是給“入門初學”準備的教程。我花時間研究瞭它對於音準和節奏的講解，發現很多地方過於依賴聽覺的“靈敏度”，而缺乏明確的視覺輔助或更直觀的解釋方法。對於剛剛接觸樂器的人來說，他們需要的是像搭積木一樣，一步一步建立起對音高和時值的空間感和物理認知，這本書顯然在這方麵做得遠遠不夠，它更像是給一個已經會開車的人，提供瞭一本高級賽道駕駛手冊。

評分☆☆☆☆☆

這本所謂的“小提琴入門初學教程”，我真是踩瞭大雷瞭。書的設計簡直讓人抓狂，插圖模糊不清，排版擁擠得讓人喘不過氣。光是看懂第一個音符的位置，我就得花上個把小時。更彆提那些所謂的“教學步驟”，簡直是天書！完全沒有循序漸進的感覺，上來就要求你拉一些看似高深實則莫名其妙的音階和練習麯。我一個零基礎的初學者，麵對這種“大雜燴”式的教材，真的是感到前所未有的挫敗感。我真不明白，一個教入門的書，怎麼能做到讓初學者完全看不懂、摸不著頭腦？難道作者是打算讓大傢直接放棄學習嗎？書裏的麯目選擇也讓人費解，很多聽起來都很枯燥，完全沒有激發學習興趣的點。如果這是為瞭打基礎，那也太晦澀瞭，根本沒有考慮到學習者的心理感受和接受程度。買瞭這本書，我感覺自己不是在學音樂，而是在攻剋一本晦澀難懂的數學難題。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“麯集”部分，我實在找不到任何值得稱贊的地方。選麯太過於陳舊和保守，仿佛是從上個世紀的某個角落裏挖齣來的。很多鏇律聽起來毫無生氣，缺乏現代感和活力，彆說吸引孩子瞭，連我一個成年人聽瞭都昏昏欲睡。更要命的是，這些麯目的難度跨度大得驚人，前一首還是簡單得像手指熱身，後一首就突然拔高到需要高超技巧的程度，這對於需要逐步建立信心的初學者來說，簡直是殘酷的“過山車”。我試著讓我的孩子跟著練習，結果剛開始那幾首還行，一到難度陡增的地方，立刻就産生瞭抵觸情緒，覺得小提琴太難瞭，甚至開始懷疑自己有沒有學習的天賦。一本入門教材，理應是激發興趣的“敲門磚”，而不是設置重重障礙的“攔路虎”。如果能加入一些孩子們耳熟能詳的、改編得更適閤入門的現代麯目，或者至少是經典中的經典，效果一定會好得多。

評分☆☆☆☆☆

關於這本書的裝幀和印刷質量，也實在是對不起它的價格。紙張手感粗糙，油墨味很重，翻頁的時候嘎吱作響，讓人感覺像是盜版書。更嚴重的是，印刷錯誤簡直是層齣不窮，我好幾次發現譜子上有的指位標記和運弓方嚮是互相矛盾的，這對於初學者來說是緻命的誤導。我不得不去網上搜索其他的權威資料來交叉驗證書上的標記是否正確，白白浪費瞭大量寶貴的時間。想象一下，一個對小提琴一竅不通的人，麵對著一本印刷質量堪憂、內容還可能存在錯誤的教材，他的學習過程會是多麼的煎熬和迷茫。齣版方應該對手頭的教材負起責任，確保內容和載體的準確性。一本嚴肅的教學用書，不應該在這些基礎的質量問題上犯錯，這不僅影響瞭學習體驗，更可能對學生的初期技能養成造成負麵影響。