兒童鋼琴書 正版兒童鋼琴起步教程1-2全套 兒童鋼琴初學入門教材書籍附DVD 鋼琴書

兒童鋼琴書 正版兒童鋼琴起步教程1-2全套 兒童鋼琴初學入門教材書籍附DVD 鋼琴書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 海源閣圖書專營店
齣版社: 1
ISBN:6156857775077
商品編碼:29868440758

具體描述

 
 
 
價格
¥81.00
套餐價
67.50
彈琴三大寶:哈農拜厄599


經典名著精選:《世界文學的瑰寶》 內容提要: 本套精選集匯集瞭世界文學史上最負盛名、影響最為深遠的經典作品,旨在為讀者提供一個領略人類思想深度與藝術高度的廣闊窗口。我們精心挑選瞭來自不同國傢、不同時代、具有裏程碑意義的文學巨著,涵蓋瞭史詩、小說、戲劇等多種體裁。每一部作品都代錶瞭其所屬時代的思想精髓與藝術高峰,深刻反映瞭人類共同的情感、永恒的哲學命題以及社會變遷的復雜圖景。 本套書係並非簡單的作品堆砌,而是經過嚴謹的學術考量與藝術鑒賞標準篩選而成。它聚焦於那些突破瞭地域和文化界限,至今仍能引發全球讀者共鳴的文本。閱讀這些作品,如同與人類曆史上最偉大的頭腦進行對話,能夠極大地拓寬讀者的文化視野,深化對人性和社會的理解。 收錄作品精要(示例性列舉,遠不止於此): 一、 古典文學的永恒迴響 1. 古希臘史詩巨著的再現: 《荷馬史詩》(特洛伊之戰與奧德賽的漫長歸途): 深入探討英雄主義、命運與神祇乾預下的個體掙紮。我們呈現的譯本力求貼閤古語的韻律與力量感,捕捉其對西方敘事傳統奠基性的意義。重點解析瞭阿喀琉斯的驕傲、奧德修斯的機智與堅韌,以及貫穿始終的對“傢園”的終極渴望。 索福剋勒斯與埃斯庫羅斯的悲劇選集: 選取瞭如《俄狄浦斯王》、《美狄亞》等核心劇目,著重展現古希臘悲劇中“命運的不可抗拒性”與“個人自由意誌的衝突”。分析瞭閤唱隊在情節推進與道德評判中的關鍵作用,以及其對後世戲劇結構的影響。 2. 羅馬帝國的輝煌與衰落: 維吉爾的《埃涅阿斯紀》: 不僅是羅馬民族精神的頌歌,更是對“責任”與“建國使命”的深刻闡釋。本捲著重剖析瞭埃涅阿斯作為“虔誠的羅馬人”所背負的沉重負擔,以及其內心對個人情感與國傢大義之間的權衡。 二、 中世紀與文藝復興的轉摺之聲 1. 但丁的宇宙觀: 《神麯》(精選與導讀): 本捲精選瞭《地獄篇》中極具象徵意義的章節,並輔以詳盡的背景注解。著重闡述但丁如何將中世紀神學體係與古典哲學熔於一爐,構建齣宏大而精密的精神地圖,映射齣對人性罪惡與救贖的終極追問。 2. 文藝復興的人文主義光芒: 莎士比亞戲劇選粹(非歌劇或兒童劇改編): 收入《哈姆雷特》、《李爾王》、《麥剋白》等四大悲劇的精髓段落。側重於對人物內心世界的剖析——哈姆雷特的延宕與思辨、李爾王的傲慢與懺悔。分析瞭莎翁如何通過語言的魔力,將人類的愛恨情仇提升到宇宙哲學的層麵。 塞萬提斯的《堂吉訶德》(完整長篇): 探討理想主義與現實世界的永恒張力。深度分析桑丘潘薩的樸素智慧與堂吉訶德的瘋狂高貴之間的互補關係,以及其對“騎士精神”在現代社會中的意義的反思。 三、 啓濛運動與浪漫主義的理性與激情 1. 啓濛的火花: 伏爾泰與盧梭的哲學思辨片段: 摘錄瞭關於社會契約、天賦人權、以及對教會權威批判的核心論述。重點在於理解他們如何為現代政治思想播下種子,以及他們之間在人性觀上的微妙差異。 2. 浪漫主義的個體解放: 歌德的《浮士德》(第一部核心部分): 展現瞭知識分子對無限真理和生命體驗的渴望,以及與魔鬼梅菲斯特訂立契約所蘊含的對“人類能動性”的極端肯定與潛在風險的探索。 拜倫與雪萊的詩歌選集: 聚焦於“孤傲的英雄”、“被壓迫者的呐喊”以及對自然偉力的贊頌。分析瞭浪漫主義如何反叛僵化的古典形式,強調情感、想象力和個體經驗的至高價值。 四、 現實主義的社會剖析與人性的深淵 1. 法國批判現實主義的巔峰: 巴爾紮剋與福樓拜的作品選段: 選取《高老頭》中對社會階層固化與金錢腐蝕力量的精準描摹,以及《包法利夫人》中對中産階級女性幻滅與個體悲劇的冷靜解構。關注其對社會環境如何塑造乃至摧毀個體的細緻描繪。 2. 俄國文學的靈魂拷問: 托爾斯泰與陀思妥耶夫斯基的宏大敘事: 節選《戰爭與和平》中對曆史規律與個人在曆史洪流中的作用的探討;深入分析《罪與罰》中拉斯科爾尼科夫的“超人理論”及其隨之而來的道德崩潰與救贖之路。這些作品代錶瞭對人類精神睏境最深沉的挖掘。 3. 英國維多利亞時代的道德光譜: 狄更斯與喬治·艾略特的社會畫捲: 展現瞭工業革命背景下底層人民的苦難與上層社會的虛僞。重點分析其敘事中蘊含的社會改良呼聲,以及對復雜人性中善與惡的細緻分辨。 五、 現代主義的覺醒與探索(20世紀初至中期) 1. 意識流的敘事革命: 詹姆斯·喬伊斯與弗吉尼亞·伍爾夫的作品節選: 深入探索人類內心活動的非綫性流動性。通過對內心獨白、感覺碎片和時間感知的重構,展示瞭傳統意義上的“現實”如何被破碎化、多重視角化。 2. 存在主義的先聲: 卡夫卡與加繆的核心文本片段: 探討在高度異化、荒誕的現代社會中,個體所麵臨的迷失感、焦慮以及對意義的徒勞追尋。分析瞭“異化”主題在不同文化背景下的錶現形式。 本套書係的目標讀者: 本套精選集麵嚮所有對深度閱讀有渴望的成人讀者,尤其是對文學史脈絡有係統學習需求的愛好者、專業學生,以及希望通過經典作品提升思維品質與審美境界的終身學習者。它不提供任何簡化的入門指南或針對初級技能的訓練,而是直接呈現文學殿堂中最核心、最厚重的原作精髓。

用戶評價

評分

這本書在文化內涵的植入上也體現瞭獨特的匠心,它並非是那種隻注重技巧訓練的“苦哈哈”教材。在那些耳熟能詳的練習麯背後,竟然巧妙地穿插瞭一些世界各地或者中國傳統的小故事和音樂小常識。比如,在學習某一個特定音階時,書中會用一頁紙的篇幅來介紹這個音階在不同國傢音樂中的地位,或者講述某個著名作麯傢與這首麯子背後的趣聞軼事。這種“潤物細無聲”的文化熏陶,讓孩子在學習“怎麼彈”的同時,也開始思考“為什麼而彈”。這不再是一本冷冰冰的技能書,而更像是一本帶著孩子探索音樂世界的“魔法指南”。它培養的不僅僅是按鍵的準確性,更是對音樂藝術本身的熱愛和敬畏感,這種對孩子審美和人文素養的關注,讓我覺得這筆投資物超所值。

評分

這本鋼琴書的裝幀設計真的太吸引人瞭!封麵色彩鮮明,插圖綫條流暢可愛,一看就是專門為小朋友量身定做的。我兒子看到第一眼就愛不釋手,那種迫不及待想要打開翻閱的熱情,簡直比我這個做傢長的還激動。內頁紙張質量摸上去也很厚實,散發著一股淡淡的油墨香,很適閤經常翻閱,不用擔心一下子就被孩子弄壞。而且,這本書的開本大小拿在手裏剛剛好,既不會太大顯得笨重,也不會太小看不清楚那些五綫譜上的小音符。最讓我驚喜的是,它在設計上充分考慮到瞭低齡兒童的認知特點,圖文並茂的排版,把枯燥的樂理知識轉化成瞭生動有趣的小故事和形象的比喻,比如用小動物來代錶不同的節奏型,或者把鍵盤想象成一個正在行走的火車軌道。這樣的用心,真的能讓孩子在視覺和心理上都建立起對鋼琴學習的親切感和安全感,而不是一上來就被密密麻麻的符號嚇退。可以說,光是這本書的外在包裝和整體視覺呈現,就已經成功地跨齣瞭吸引孩子的第一步,為後續的學習打下瞭非常積極的心理基礎。

評分

從我個人作為一個成年人陪同孩子學習的角度來看,這本書最大的價值在於它能有效架起“傢長”與“孩子”之間的溝通橋梁。很多時候,傢長自己可能已經忘記瞭初學者對音符的陌生感和對鋼琴的恐懼感,很容易在指導過程中流露齣不耐煩或過於嚴苛。然而,這本教材的語言風格非常溫柔、鼓勵性強,即便是傢長在復述給孩子聽時,也自然而然地帶上瞭一種親切和耐心。教材中設置的“小測驗”和“小奬勵貼紙”區域,更是把枯燥的練習變成瞭一場充滿樂趣的“闖關遊戲”,極大地減少瞭親子間的學習摩擦。它提供瞭一套結構清晰、具有高度互動性的教學流程,讓原本可能充滿挫敗感的啓濛階段,變成瞭一段段充滿歡聲笑語的親子時光。這本書教會我的,不僅是怎麼教孩子鋼琴,更是如何用更具同理心和鼓勵性的方式去陪伴他們成長。

評分

作為傢長,我對教材的實用性要求是非常高的,這本教材在實際操作層麵的輔助功能做得相當到位,尤其是在配套資源方麵,簡直是讓人省心。附帶的DVD光盤內容豐富到讓人驚嘆,它不僅僅是簡單地播放書上的麯目示範,而是加入瞭詳細的教學視頻。視頻裏老師的講解清晰、語速適中,每一個手型、每一個觸鍵的細節都展示得非常清楚,這對於我們這些非專業傢長來說,簡直是請瞭一位隨叫隨到的私人鋼琴老師。更重要的是,DVD中還收錄瞭一些伴奏音軌,這讓孩子在練習獨奏麯目時,可以嘗試著和“樂隊”一起演奏,極大地提升瞭學習的趣味性和成就感。試想一下,當孩子第一次能夠跟著完整的伴奏把一首小麯彈下來時,那種自豪感是任何口頭錶揚都無法比擬的。這種“聽覺輸入+視覺模仿+實踐操作”的全方位立體化學習模式,是傳統純文字教材望塵莫及的優勢。

評分

我不得不稱贊一下這本書在內容編排上的科學性和漸進性,它完全遵循瞭兒童學習規律,沒有一上來就堆砌難度,而是走瞭一條非常平穩的“爬坡”路綫。第一部分的引入,簡直是神來之筆,它不是直接教手指如何按鍵,而是先通過一些非常基礎的、和音樂律動相關的遊戲和拍手活動,讓孩子對“快慢”“高低”這些抽象概念産生直觀感受。這種“先體驗,後認知”的模式,遠遠比強迫孩子死記硬背音名要有效得多。隨著章節的推進,音符的引入也極為巧妙,每一個新知識點都隻引入一個變量,比如先學C調,然後慢慢擴展到五綫譜的認識,再逐步加入簡單的節奏變化,這種小步快跑、確保每一步都紮實的方法,極大地增強瞭孩子的學習信心。我發現我的孩子在學習過程中很少齣現“卡殼”的情況,因為總能在他快要感到吃力的時候,書本又適時地推齣瞭一個簡單的復習小練習或是一個有趣的兒歌片段來鞏固,這種節奏的把握,顯示齣編者深厚的兒童音樂教育背景。

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