XL RJ 高中思想政治必修1 、2、3、4 全套4本人教版课本教材教科书 必修1-4全套4本 含 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107182709

商品编码：29873888281

丛书名： H新课标高中思想政治(政治生活)必修2

出版时间：2010-03-01

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不是 2013

本店中小学教材课本教科书（有的书配有磁带另外单独购

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新课标高中思想政治必修1经济生活9787107178801

新课标高中思想政治必修2政治生活9787107182709

新课标高中思想政治必修3文化生活9787107185106

新课标高中思想政治必修4生活与哲学9787107185007

 

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《思想政治》全套四册（必修1-4） 内容简介 本套《思想政治》教材，涵盖了高中思想政治课程的四个必修模块，旨在引导学生深入理解和认识当代中国社会，培养其正确的世界观、人生观和价值观，提升思辨能力和实践能力。教材以马克思主义中国化最新成果为指导，紧密联系社会现实，内容丰富，结构严谨，语言生动，力求在理论深度与现实关照之间取得最佳平衡。 必修模块一：《经济生活》 本模块聚焦于经济生活中的基本原理和现象，引导学生认识经济活动对社会生活的影响，理解市场经济的运行规律，以及国家在经济生活中的作用。 第一课：神奇的货币 本课首先探讨货币的起源和本质，让学生明白货币的出现是商品交换发展的必然结果。 货币的本质是商品，其基本职能包括价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。教材将通过生动的案例，如物物交换的局限性，来阐释货币的产生和演变。 学习货币的两种基本职能，理解它们在经济活动中的重要作用。例如，价值尺度功能使得商品交换有了统一的尺度，流通手段功能则极大地便利了商品的买卖。 掌握流通中货币的量的决定因素，即货币的发行量与流通中所需货币量相适应。认识到货币的供求关系对物价水平的影响，以及通货膨胀和通货紧缩的概念及其危害。 学习社会主义市场经济的根本制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。理解不同所有制经济在国民经济中的地位和作用，以及它们如何相互促进、共同发展。 认识到国家在社会主义市场经济体制下的基本经济职能，包括经济调节、经济管理和提供社会公共服务。重点讲解国家的宏观调控，如财政政策和货币政策，以及它们在稳定物价、促进经济增长、增加就业等方面的作用。 第二课：多彩的消费 本课引导学生认识消费的类型和特点，理解消费对生产的反作用，以及树立正确的消费观。 区分商品消费和服务消费，认识消费对生产的拉动作用。理解“生产决定消费，消费反作用于生产”的辩证关系，认识到消费是生产的目的，而生产的目的是满足人民日益增长的物质文化需要。 了解影响消费水平的因素，主要包括居民的收入水平和消费心理。分析不同收入水平对消费能力的影响，以及消费心理的多种表现，如从众心理、求异心理、攀比心理等。 学习怎样才算“明智的消费者”，提倡科学消费、绿色消费、适度消费。理解“量入为出”、“物尽其用”、“物超所值”等消费原则，以及如何在消费中保护自身权益。 认识到在社会主义市场经济条件下，消费结构不断升级，人们的消费需求从基本生存需求向更高层次的需求迈进。 第三课：生产与劳动的选择 本课从生产者和劳动者的角度，深入探讨生产活动的基本要素，以及劳动在经济发展中的重要性。 理解生产的要素，主要包括劳动、资本、土地、技术和管理。分析这些要素在生产过程中的作用，以及它们如何相互配合，创造社会财富。 认识到生产的要素组合方式对生产效率的影响。理解技术进步对提高劳动生产率、降低生产成本、促进经济发展的重要作用。 学习劳动者在生产中的地位和作用，强调劳动是物质文明和精神文明的创造者。认识到提高劳动者的素质，包括知识、技能和创新能力，是提高生产效率和促进经济持续发展的关键。 理解企业的形式，包括个体工商户、合伙企业、有限责任公司和股份有限公司。分析不同企业形式的特点和法律地位，理解企业作为市场经济主体的基本功能。 学习企业赢利和亏损的含义，以及企业面临的经营风险。认识到企业在市场竞争中，需要不断提高产品质量和服务水平，降低成本，才能获得竞争优势。 第四课：多彩的中国 本课将视野转向中国，展现中国经济发展的成就，理解中国特色社会主义的经济制度的优越性。 了解我国是人民民主专政的社会主义国家，坚持中国共产党的领导。认识到中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是中国特色社会主义最本质的特征。 学习我国的基本经济制度，即公有制为主体、多种所有制经济共同发展。理解这一制度的优越性，即既能发挥社会主义制度的优越性，又能充分调动各方面的积极性，促进经济发展。 认识到国家在社会主义市场经济体制下的宏观调控作用，包括经济调节、经济管理和提供社会公共服务。重点讲解国家在促进经济增长、稳定物价、充分就业、国际收支平衡等方面的宏观调控职能。 了解我国在对外开放方面取得的成就，如“一带一路”倡议、自由贸易区建设等。认识到对外开放是中国经济发展的战略选择，有助于中国融入世界经济，实现互利共赢。 鼓励学生关注国家经济发展，积极参与到经济建设中来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 必修模块二：《政治生活》 本模块旨在引导学生理解国家的性质、职能，认识公民的权利与义务，以及理解中国政治生活的特点和规律。 第一课：国家与社会 本课从国家概念入手，帮助学生理解国家的本质、基本特征和职能。 学习国家的起源和发展，了解国家产生的原因是阶级和私有制的出现。 掌握国家的四个基本特征：人民、领土、政权和主权。理解每个特征的含义及其重要性。 认识国家的四种基本职能：阶级统治职能（政治统治职能）和社会管理职能。重点讲解国家在维护社会秩序、提供公共服务、发展经济、保障人民生活等方面的作用。 理解政治生活在国家和社会中的地位和作用。认识到政治生活是国家和社会生活的重要组成部分，是实现国家发展和社会进步的根本动力。 区分国家与社会的联系和区别，理解社会是国家存在的基础，而国家是管理社会的最高组织。 第二课：中国特色社会主义的政治建设 本课深入阐述中国特色社会主义的政治制度，帮助学生理解我国人民民主的性质和优越性。 学习人民民主的含义和特点，理解人民民主是人民当家作主的民主。 认识我国的根本政治制度——人民代表大会制度。了解其民主性和代表性，以及其在国家政治生活中的核心地位。 学习中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。理解其在中国特色社会主义政治发展中的独特作用，以及各民主党派的参政议政功能。 理解民族区域自治制度。认识到这一制度是我国处理民族关系、保障各民族共同繁荣发展的重要制度。 掌握基层群众自治制度，如村民委员会和居民委员会。理解这些制度在发展基层民主、保障人民群众的切身利益方面的作用。 认识到中国特色社会主义政治建设的根本目标是维护人民利益，促进社会和谐与稳定。 第三课：公民的权利与义务 本课聚焦于公民在国家和社会中的地位，以及公民应享有的权利和应履行的义务。 理解公民身份的含义，以及如何成为一名合格的公民。 学习公民在政治、经济、文化、社会生活等方面的基本权利，如政治权利（选举权、被选举权、言论、集会、结社、游行示威的自由）、人身自由、宗教信仰自由、人身权利（生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权）、财产权、劳动权、休息权、受教育权等。 认识到权利的行使是受法律约束的，公民在享受权利的同时，必须履行相应的义务，如维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护社会公德、依法纳税、服兵役等。 学习如何依法行使公民的权利，维护自身的合法权益。理解法律是保护公民权利的根本保证，公民也应自觉遵守法律。 强调权利与义务的统一性，认识到履行义务是享受权利的前提，行使权利也是履行义务的体现。 第四课：中国共产党 本课深入探讨中国共产党的性质、宗旨、指导思想、组织原则和发展历程，帮助学生认识中国共产党在中国革命、建设和改革中的核心领导地位。 理解中国共产党的性质，即中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。 学习中国共产党的基本宗旨：全心全意为人民服务。认识到这是中国共产党区别于其他政党的根本特征。 掌握中国共产党的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想。 了解中国共产党的组织原则：民主集中制。理解这一原则在加强党的建设、提高党的执政能力方面的作用。 回顾中国共产党领导中国人民进行革命、建设和改革的光辉历程，认识到中国共产党是领导中国人民实现民族独立、人民解放和国家富强的根本保证。 认识到中国共产党是实现中华民族伟大复兴中国梦的坚强领导核心。 必修模块三：《文化生活》 本模块旨在引导学生认识中华文化的博大精深，理解文化在社会生活中的作用，以及学习如何正确对待外来文化，坚定文化自信。 第一课：丰富多彩的文化 本课从文化的概念入手，帮助学生理解文化的内涵、特征以及文化在社会生活中的作用。 学习文化的含义，认识到文化是人类社会实践的产物，是人类特有的精神财富。 掌握文化的五个基本特征：第一，文化是人类社会特有的现象；第二，文化具有民族性；第三，文化具有共享性；第四，文化具有传承性；第五，文化具有超前性。 理解文化对社会的作用，主要表现在：第一，文化对社会发展具有重要的促进作用；第二，文化对社会变革具有深刻的影響；第三，文化对人们的生活具有重要的调节作用。 区分思想文化与物质文化。认识到思想文化是文化的核心，是文化的主导。 学习文化对个人的影响，包括知识、能力、价值观、人生观、情感、意志等方面。 第二课：中华文化 本课深入介绍中华文化的悠久历史、基本特征和优秀传统，引导学生增强民族自豪感和文化认同感。 认识到中华文化是世界上最古老的文化之一，拥有悠久的历史和灿烂的文明。 学习中华文化的四个基本特征：第一，中华文化具有悠久的历史；第二，中华文化具有强大的生命力；第三，中华文化具有包容性；第四，中华文化具有民族性。 了解中华文化的丰富内容，包括思想道德、科学技术、文学艺术、风俗习惯等。 学习中华文化的优秀传统，如“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”等核心价值观，以及“天人合一”、“民本思想”等思想。 认识到中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是中华民族繁荣发展的宝贵精神财富。 第三课：外来文化 本课引导学生认识外来文化，学习如何正确对待外来文化，在吸收借鉴的基础上，保持民族文化的特色。 理解外来文化的含义和来源，认识到世界文化的多样性。 学习对待外来文化的原则：第一，既要学习和吸收人类文明的一切优秀成果，又要警惕和抵制腐朽没落的思想文化。第二，要尊重世界文化的多样性。第三，要坚持以我为主，为我所用的原则。 认识到文化交流是文明互鉴的重要途径，有助于促进世界和平与发展。 强调在文化交流中，要保持民族文化的独立性和主体性，不盲目排斥，也不全盘照搬。 第四课：文化创新 本课引导学生理解文化创新的重要性，以及文化创新与文化继承之间的关系。 认识到文化创新是文化发展的动力，是文化繁荣的关键。 学习文化创新的主要途径：第一，继承是文化发展的基础；第二，创新是文化发展的动力；第三，文化交流、借鉴是文化发展的重要途径。 理解文化创新是继承的否定之否定，是在继承基础上的扬弃。 认识到文化创新要以马克思主义为指导，坚持中国特色社会主义文化发展道路。 鼓励学生积极参与文化创新实践，为建设社会主义文化强国贡献力量。 必修模块四：《发展与社会》 本模块关注社会的发展，包括经济发展、科技进步、可持续发展以及构建和谐社会等内容，旨在培养学生的社会责任感和发展意识。 第一课：社会的发展 本课从宏观角度探讨社会发展的基本规律，帮助学生理解社会发展的动力和方向。 学习社会发展的基本规律，包括从低级到高级、从简单到复杂、从不完善到完善。 认识到社会发展的根本动力是生产力。生产力的发展是社会发展的最终决定力量。 理解生产关系、上层建筑等社会要素在社会发展中的作用，以及它们与生产力之间的辩证关系。 掌握社会形态的演进理论，了解人类社会从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会到共产主义社会的发展过程。 认识到社会发展是一个客观的历史进程，也受到人的主观能动性的影响。 第二课：科学技术与社会发展 本课聚焦于科学技术在社会发展中的重要作用，以及如何促进科技进步。 学习科学技术对社会发展的巨大推动作用。认识到科技是第一生产力，是经济发展的重要驱动力，也是改变人类生活方式、提高生活质量的关键。 了解科技革命对社会发展的影响，如蒸汽机的发明、电力的应用、信息技术的普及等。 学习科技创新在推动社会进步中的重要性。认识到科技创新是国家竞争力的核心，是经济增长的源泉。 理解科技发展与社会发展的相互关系，以及科技发展可能带来的挑战，如环境污染、伦理道德问题等。 强调要坚持科教兴国战略，大力发展科学技术，提高全民族的科学文化素质。 第三课：可持续发展 本课引导学生认识可持续发展的内涵、重要性，以及如何在生活中践行可持续发展理念。 学习可持续发展的基本含义，即既满足当代人的需要，又不损害后代人满足其需要的能力。 理解可持续发展的三个基本方面：经济发展、社会进步和环境保护。认识到这三个方面是相互联系、相互依存的。 认识到环境问题对人类生存和发展构成的严峻挑战，如气候变化、资源枯竭、生物多样性丧失等。 学习如何实现可持续发展，包括发展绿色经济、推广清洁能源、保护生态环境、提高资源利用效率等。 强调可持续发展是全人类的共同责任，需要政府、企业、公民等社会各界的共同努力。 第四课：构建和谐社会 本课从更广泛的社会层面，探讨构建和谐社会的重要意义、基本特征和实现途径。 理解和谐社会的含义，即充满活力、和谐有序、诚信友爱、安定文明的社会。 认识到构建和谐社会是党的执政理念的重要体现，也是人民群众的共同愿望。 学习和谐社会的基本特征，包括：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。 了解构建和谐社会的途径，如坚持党的领导，发展社会主义民主，健全法治，促进经济发展，提高人民生活水平，加强精神文明建设，促进社会公平正义等。 强调和谐社会的构建是一个长期而艰巨的任务，需要全社会共同努力，不断前进。 总而言之，本套《思想政治》教材通过系统性的学习，旨在帮助高中生构建起扎实的政治理论基础，形成科学的世界观和人生观，培养具有高度社会责任感和公民意识的合格的社会主义建设者和接班人。教材内容紧密结合时代脉搏，鼓励学生独立思考，积极实践，将所学知识运用于认识和改造世界，为国家和社会的发展贡献自己的力量。

评分☆☆☆☆☆

我非常欣赏这套《XL RJ 高中思想政治必修1、2、3、4 全套4本人教版课本教材教科书 必修1-4全套4本 含》在语言风格上的独到之处。它不像一些教材那样，上来就用晦涩难懂的理论术语，而是更加注重用平实、生动的语言来解释复杂的概念。例如，在讲解马克思主义的一些基本原理时，教材会穿插一些生动的故事或者比喻，使得抽象的概念变得具体可感。同时，教材还巧妙地融入了当下社会的热点话题和前沿思潮，让学习内容紧跟时代发展的步伐。这让我觉得，思想政治这门课并不是陈旧的教条，而是与我们的生活息息相关的、充满活力的学科。书中对于一些社会问题的探讨，也展现了其开放性和包容性，鼓励学生从不同角度去审视和思考。在学习过程中，我常常会被教材中的一些观点所启发，引发我深入的思考。比如，在讨论到文化多样性的时候，教材不仅仅强调了不同文化的价值，还引导我们思考如何在全球化背景下，既保持自身文化的独特性，又能与其他文化和谐共处。这种引导性的语言，让我觉得教材像是一位循循善诱的老师，而不是一本冰冷的书籍。

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我必须强调，《XL RJ 高中思想政治必修1、2、3、4 全套4本人教版课本教材教科书 必修1-4全套4本 含》在设计上的一个显著亮点，在于其极强的互动性和实践性。教材中不仅仅包含理论知识，还穿插了大量的设计精巧的活动和练习。例如，在学习民主政治制度时，教材会引导我们进行模拟的议会辩论，或者设计一份关于改善社区公共服务的建议书。这些活动的设计，让我感觉自己不仅仅是一个被动的知识接受者，而是一个主动的参与者和实践者。在学习经济学原理时，教材会鼓励我们做一个简单的市场调查，或者分析一则投资广告的合理性。这些实践性的环节，让我能够将书本上的知识与实际生活中的问题联系起来，从而更深刻地理解和掌握知识。尤其让我印象深刻的是，在一些关于公民道德和社会责任的章节，教材会提供很多引导性的问题，鼓励我们反思自己在日常生活中的行为，以及如何成为一个更负责任的公民。这种将理论与实践相结合的教学设计，极大地提升了学习的有效性和趣味性，也帮助我更清晰地认识到，思想政治这门课，其实就是关于我们如何更好地理解和参与社会生活。

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这套《XL RJ 高中思想政治必修1、2、3、4 全套4本人教版课本教材教科书 必修1-4全套4本 含》在对历史和现实问题的处理上，我认为处理得非常得体。它没有回避那些复杂和敏感的议题，而是以一种客观、理性、分析性的视角来呈现。在涉及一些重大历史事件的解读时，教材努力呈现出多方面的观点和成因，引导我们去理解其复杂性，而不是简单地给出定论。例如，在回顾中国革命史时，它不仅讲述了革命的艰辛和伟大，也分析了当时社会所面临的各种矛盾和挑战，让我们更深刻地理解历史的选择。在讨论当今社会发展中的一些挑战时，比如环境保护、贫富差距等问题，教材也能够结合理论和实际，提出一些具有建设性的思考方向。这种处理方式，让我们在学习过程中，能够培养出一种审慎的态度，不偏激，不武断，能够看到事物的多面性。尤其是在涉及一些国际政治和经济议题时，教材能够提供一些宏观的分析框架，帮助我们理解大国博弈、全球化进程等复杂的现实。我觉得这种严谨而又不失开放的态度，对于我们形成正确的世界观和价值观非常有帮助。

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不得不说，这套《XL RJ 高中思想政治必修1、2、3、4 全套4本人教版课本教材教科书 必修1-4全套4本 含》在内容深度和广度上都给我留下了深刻的印象。它不仅仅是简单地罗列知识点，而是能够将各个章节、各个模块的知识点有机地联系起来，形成一个相对完整的知识体系。例如，在学习政治发展史的时候，教材能够将不同历史时期的政治制度、社会思潮以及重要的历史事件相互印证，从而帮助我们更全面地理解历史发展的逻辑。在学习哲学部分时，书中对于辩证法和唯物论的阐述，也循序渐进，从浅入深，通过各种设问和讨论，引导我们去思考人与世界的关系，认识事物的普遍联系和发展变化。这种系统性的梳理和讲解，使得我们在学习过程中，能够构建起清晰的知识框架，而不是零散的记忆。更重要的是，教材非常注重培养我们分析和解决问题的能力。它鼓励我们运用所学的理论知识去分析现实社会中的各种现象，比如在学习国际关系时，会引导我们分析当前世界格局的形成原因和发展趋势，以及中国在其中的角色和定位。这种学以致用的方法，让学习变得更加有意义和实用。

评分☆☆☆☆☆

初次翻开这套《XL RJ 高中思想政治必修1、2、3、4 全套4本人教版课本教材教科书 必修1-4全套4本 含》的时候，我最直观的感受是它的排版设计。教材的字号大小适中，行间距也恰到好处，读起来不会感到拥挤或疲惫。每一章的标题都醒目，便于快速定位内容。更值得称赞的是，教材中穿插了许多相关的图表、漫画和案例分析，这些视觉化的元素不仅能帮助我们更好地理解抽象的理论概念，还能激发学习的兴趣。例如，在学习经济学部分时，书中列举了许多生动的生活实例，比如关于供求关系如何影响商品价格的变化，以及消费者在不同选择下如何权衡利弊。这些案例的设计非常贴近我们的日常生活，让我们能真切地感受到理论知识在现实世界中的应用，而不仅仅是枯燥的文字堆砌。此外，教材在设计上也充分考虑到了高中生的认知特点，语言表达清晰易懂，避免了过于专业化的术语，使得即使是初次接触思想政治这门学科的学生，也能较快地掌握其核心要义。每章末尾的思考题和讨论题，也极具启发性，鼓励我们主动思考，形成自己的观点，这对于培养批判性思维能力至关重要。