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店铺： 钰博（北京）图书专营店

出版社： 江苏教育出版社

ISBN：9787534366369

商品编码：29873943023

丛书名： 鲁迅作品选读教学参考书

开本：16开

出版时间：2008-08-01

本店中小学教材课本教科书（有的书配有磁带另外单独购买）、补充习题等。 一律从新华书店购买。卖价高于。请上帝们看清楚 。能接受此价格再购买。以免收到说价格贵等系列问题，造成不必要的纠纷和麻烦。

鲁迅作品选读教学参考书 苏教版 高中语文教参 语文选修

《鲁迅作品选读》 一、本书概述 《鲁迅作品选读》是一部精选鲁迅先生最具代表性、最富思想深度和艺术价值的散文、小说、杂文等作品的集子，旨在为高中语文教学提供一份高质量的阅读文本和深入解读的参考。本书精选了鲁迅先生在不同时期创作的、集中体现其思想光辉和艺术成就的篇章，力求在有限的篇幅内，尽可能全面地展现鲁迅先生作为中国现代文学奠基人、思想家、革命家的卓越贡献。 本书不仅仅是作品的简单汇编，更是一份精心设计的教学辅助材料。它深入剖析了每篇作品的时代背景、创作意图、思想内涵、艺术特色，以及在鲁迅思想体系和中国现代文学史上的地位。通过对作品的细致解读，本书旨在引导读者，特别是高中生，深刻理解鲁迅作品的深刻思想，感受其犀利深刻的批判精神，体会其语言的精炼与力量，从而在文学鉴赏能力和人文素养方面得到显著提升。 本书的内容涵盖了鲁迅先生创作生涯中的多个重要时期和重要体裁。从早期白话小说的开山之作，到讽刺犀利的杂文，再到充满人文关怀的散文，都得到了充分的展现。这些作品不仅是中国现代文学史上的瑰宝，更是理解中国近现代社会转型、人民思想觉醒的宝贵文献。 二、精选篇目介绍 本书选取的篇目，力求兼顾思想性、代表性、经典性和教学的可行性。每一篇作品都经过精心遴选，并附有详实的解读。 小说部分： 《狂人日记》： 这是中国现代文学史上第一篇白话小说，以其“狂人”独特的视角，揭露了封建礼教“吃人”的本质，发出了振聋发聩的呐喊。本书将深入分析其象征手法、心理描写、语言的表现力，以及它在中国现代文学史上的里程碑意义。 《阿Q正传》： 塑造了中国现代文学中最具典型意义的人物形象——阿Q。本书将剖析阿Q精神胜利法的由来与表现，及其对国民性的深刻揭示，探讨其在批判现实主义文学中的地位。 《孔乙己》： 描绘了一个迂腐、落魄的读书人形象，深刻反映了封建科举制度对人性的摧残，以及社会底层人物的悲惨命运。本书将分析人物塑造的技巧，语言的讽刺意味，以及其社会批判价值。 《药》： 通过华老栓夫妇买“人血馒头”治病的故事，深刻揭示了群众的愚昧麻木，以及辛亥革命的不彻底性。本书将重点分析其象征意义、叙事结构，以及悲剧的深度。 《祝福》： 描绘了祥林嫂悲惨的一生，深刻揭示了封建礼教和迷信对妇女的压迫。本书将深入探讨人物命运的悲剧性，以及鲁迅先生对底层人民的深切同情。 《故乡》： 借“我”回故乡的经历，对比了过去与现在的故乡，表达了对农村凋敝、人情淡薄的忧虑，以及对理想社会的向往。本书将分析其对比手法的运用，以及“希望”主题的解读。 散文诗/散文部分： 《再版小引》： 鲁迅先生回顾自己创作历程的序言，简述了自己思想的转变和创作的动机，是理解鲁迅创作思想的重要入口。本书将引导读者把握鲁迅自我反思的深刻性。 《朝花夕拾》（节选）： 选取其中《狗·猫·鼠》、《赞许·劝戒·讽刺》、《藤野先生》等经典篇目。这些散文回忆了童年生活、师友交往，文笔生动，情感真挚，既展现了鲁迅先生的生活情趣，也蕴含着深刻的教育意义和对人性的反思。本书将分析其叙事方式、细节描写，以及情感的抒发。 《雪》： 借描写北国冬日的雪景，抒发了作者对被压迫者的同情和对黑暗现实的愤慨。本书将分析其景物描写的艺术性，以及情感的象征性表达。 杂文部分： 《论“费厄泼赖”应该缓行》： 鲁迅先生对当时文坛上盛行的“费厄泼赖”（fair play）精神的批判，揭示了在反抗压迫的斗争中，妥协退让的危险性。本书将分析其论证的逻辑性，语言的犀利与幽默，以及其现实意义。 《拿来主义》： 提倡学习外来文化，但强调要有所辨别、有所取舍，反对全盘否定或全盘接受。本书将分析其辩证思想，以及对文化传承的深刻见解。 《灯下漫笔》： 借对历史的追溯，揭示了中国社会“揭示、揭示、再揭示”的麻木与惰性，表达了对改变现状的焦虑。本书将分析其历史观，以及“做稳了奴隶”的反讽。 《论睁了眼看》： 鼓励人们勇敢地正视现实，揭露黑暗，而不是自欺欺人。本书将分析其批判精神，以及对启蒙的呼唤。 《从“死”地说起》： 借对死亡的思考，探讨了生命的价值和意义，以及面对苦难的态度。本书将分析其哲思性，以及语言的深刻。 三、教学参考与解读价值 本书的编写，始终以服务于高中语文教学为宗旨，力求提供具有深度和广度的解读，帮助教师和学生实现以下目标： 1. 深化文本理解： 对每篇作品，本书都提供了详尽的背景介绍，包括作品创作的时代背景、鲁迅先生创作该作品时的思想状态、作品在鲁迅创作历程中的位置等，帮助学生构建作品的宏观认识。在此基础上，本书对作品的思想主旨、人物形象、情节发展、艺术手法等进行了层层剖析，深入挖掘作品的内涵，引导学生超越字面意义，理解作品的深层寓意。 2. 提升文学鉴赏能力： 鲁迅先生的作品以其独特的艺术风格著称，本书在解读中，着重分析了其语言的精炼、讽刺的巧妙、象征的运用、结构的精当等艺术特色。通过对这些艺术手法的细致讲解，帮助学生学习如何赏析文学作品，培养其敏锐的审美感受力。 3. 把握鲁迅思想精髓： 鲁迅先生的思想是中国现代思想史上的重要财富。本书在解读作品的同时，也梳理了鲁迅先生的核心思想，如对国民性的批判、对封建制度的否定、对人道主义的追求、对革命的呼唤等。通过作品的解读，让学生逐步领悟鲁迅思想的深刻性、前瞻性和批判性。 4. 培养批判性思维： 鲁迅先生的作品充满了批判精神，他对社会黑暗、人性弱点、陈规陋习进行了无情的揭露。本书在解读过程中，鼓励学生运用批判性思维去审视作品，思考作品所提出的问题，从而培养学生独立思考、质疑精神和辨别能力。 5. 连接历史与现实： 鲁迅先生的作品虽然创作于上个世纪，但其所揭示的一些社会问题和人性弱点，在当今社会依然具有一定的现实意义。本书通过对作品的解读，引导学生将作品与中国近现代历史相结合，并思考其对现实社会的启示，培养学生的历史感和现实关怀。 6. 服务教学实践： 本书为教师提供了丰富的教学资源和思路，包括教学目标、教学环节建议、重点难点分析、练习题设计参考等。它能够帮助教师更有效地设计课程，组织教学活动，提升课堂教学效果。对于学生而言，本书是自学和巩固课堂学习的有力工具。 四、阅读对象与意义 本书主要面向高中学生，作为语文课程的配套教学参考书。通过阅读本书，高中生不仅能够掌握鲁迅先生的经典作品，更能通过鲁迅先生的视角，了解那个时代的中国，认识中国社会的发展历程，理解中国人民的奋斗与觉醒。 阅读鲁迅，是对一个民族精神的深刻回溯，也是对当下社会的审视与反思。鲁迅先生的文字，如同一把锋利的解剖刀，直刺社会的病灶，解剖人性的幽暗。他的作品，是民族在黑暗中摸索前进的呐喊，是唤醒沉睡灵魂的号角。通过对鲁迅作品的深入学习，我们期望学生能够： 树立正确的人生观和价值观： 感受鲁迅先生对真理的追求，对弱者的同情，对黑暗的斗争，从而塑造积极向上的人生观。 培养人文情怀： 学习鲁迅先生对社会、对人民、对民族的深切关怀，培养对人类命运的关注和责任感。 增强民族文化自信： 认识鲁迅先生在中国现代文学史和思想史上的崇高地位，感受中华优秀传统文化的强大生命力，增强民族文化自信。 总而言之，《鲁迅作品选读》是一部集思想性、学术性、教育性于一体的优秀读本。它以精炼的文字，深刻的思想，丰富的艺术手法，引领读者走进鲁迅先生的精神世界，理解那个波澜壮阔的时代，汲取前进的力量。本书的出版，将为高中语文教学注入新的活力，为培养具有独立思考能力和深厚人文素养的下一代贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《鲁迅作品选读》教参，我最直观的感受是它的“实操性”。不同于一些只停留在理论层面的读物，这本教参更像是为学生学习鲁迅作品量身打造的“伴侣”。它在每一篇选读文章的旁边，都提供了相当详尽的解读，从字词的注释，到句子的理解，再到段落的分析，都做得非常到位。尤其让我觉得惊喜的是，它在分析文章的写作技巧和艺术手法方面，也给出了很多具体而生动的例子，比如如何运用讽刺，如何设置悬念，如何塑造人物等等。这些分析，让我能够更清晰地看到鲁迅文字的精妙之处，也为我今后写作提供了很好的借鉴。此外，教参还提供了一些拓展阅读的建议，以及与作品主题相关的历史事件和人物介绍，这极大地丰富了我的学习内容，让我在理解鲁迅作品的同时，也能对当时的社会文化有更全面的认识。总的来说，这是一本非常有价值的学习助手。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我们这些常常在“看热闹”和“看门道”之间徘徊的学生量身定做的。每次读鲁迅的文章，总觉得里面藏着太多故事，太多隐喻，但自己硬着头皮去抠，常常会钻牛角尖，越想越糊涂。这本教参的出现，就像是及时雨，它不仅仅是简单的注释和赏析，更像是在每一篇文章的旁边，都有一个博学的老先生在低语，告诉你这字背后的深意，这句暗含的讽刺。我尤其欣赏它在解读历史背景上的细致，能够把当时社会的种种弊病，政治的阴影，民众的麻木，都梳理得清清楚楚，这样一来，鲁迅笔下的呐喊和批判，才显得那么振聋发聩，而不是空穴来风。而且，它提供了一些对比解读，让我看到同一篇文章在不同历史时期、不同社会背景下可能产生的不同共鸣，这极大地拓宽了我的视野。读完一篇文章，再对照教参的解析，感觉像是为我打开了一个新的维度，让我能够更立体地去理解鲁迅的思想，他的孤独，他的挣扎，他的对民族命运的深切忧虑。

评分☆☆☆☆☆

接触鲁迅的作品，最让我感到头疼的就是那些隐藏在字里行间的深意，很多时候，明明知道作者想表达什么，但就是找不到那个精准的切入点。这本教参，我觉得它的最大价值在于“解惑”。它就像一个细心的老师，把鲁迅文章里那些最容易让人迷惑、最值得深入探讨的地方，都一一拎了出来，然后用一种比较容易理解的方式进行分析。我特别喜欢它在解读人物形象时，会从多个角度去剖析，比如阿Q的形成原因，他身上的多重性格，以及鲁迅借他来批判的社会现象。这种细致入微的分析，让我能够更深刻地理解鲁迅塑造人物的用意，以及他作品中所蕴含的批判精神。而且，教参还提供了一些与鲁迅作品相关的文学批评和研究资料，这对我来说，是一种非常宝贵的补充，让我能够了解到更多关于鲁迅研究的不同观点，从而形成自己独立的思考。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我对这本教参的态度有点像是“又爱又恨”。爱的是它提供的那些“干货”，那些我自己在课本里找不到的，或者即使找到了也理解不了的深层解读。特别是关于鲁迅作品中那些极具象征意义的意象，比如“阿Q”身上体现的国民劣根性，或者“孔乙己”的迂腐和悲哀，教参里都有非常详尽的分析，而且条理清晰，让我茅塞顿开。但是，有时候，它提供的解读又过于“学院派”了，那些大量的理论术语和复杂的历史名词，对我这个普通高中生来说，还是有点吃力。我更希望的是一种更贴近我语言的解读方式，能让我感受到鲁迅的文字为什么能够震撼人心，他的思想为什么能流传至今。有时候，过于学术化的分析，反而会冲淡了我对鲁迅文章本身的情感体验。我希望教参在提供深度解析的同时，也能兼顾到我们这些“初学者”的情感需求，让我们在理解鲁迅思想的同时，也能感受到他文字的魅力和力量，而不是被冰冷的理论所淹没。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《鲁迅作品选读》的教参，说实话，心情是复杂的。一方面，作为一名对鲁迅始终怀揣敬意却又常常感到力不从心的普通高中生，我急切地渴望有一本能真正帮我“读懂”鲁迅的工具书。鲁迅的文章，其思想深度、文化底蕴、文字的精炼，都不是一朝一夕能完全消化的。尤其是在高中阶段，接触鲁迅的作品，往往是被解读、被分析，但那种抽丝剥茧的理解，总觉得隔靴搔痒。所以，我特别期待这本书能提供更深入的背景知识，比如当时的历史语境，鲁迅创作这些作品时的心路历程，以及他所处的文学思潮。我希望它能像一位经验丰富的向导，带领我穿梭于鲁迅文字的迷宫，不只告诉我“是什么”，更能告诉我“为什么是这样”。我希望它能提供一些不同视角的解读，挑战我既有的认知，激发出新的思考。有时候，我们会觉得有些名家名作，越是解读越是扑朔迷离，关键就在于没有触及到核心的脉络。我期待这本教参能在我阅读时，随时为我点亮那些晦涩的角落，让我感受到鲁迅思想的锐利和人文关怀的温度，而不仅仅是停留在文字表面。