基本信息
书名:普通高等学校公共体育通用教材:大学体育(理论)(修订版)
定价:18.50元
作者:陈立国,王文成
出版社:高等教育出版社
出版日期:2012-08-01
ISBN:9787040360264
字数:
页码:226
版次:2
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
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内容提要
《普通高等学校公共体育通用教材:大学体育(理论)(修订版)》共10章。分别从体育认知、体育生理、体育心理、体育交往、体育欣赏、体育评价、体育锻炼、体育竞赛、传统养生和环境健身10个方面叙述。在教材编写上,《普通高等学校公共体育通用教材:大学体育(理论)(修订版)》结合“知识”自身的分享特性,创新提出了分享体育知识的理念,并在内容安排上注意了程度的隐性渗透。
目录
章 大学体育概述
节 体育与人的关系
第二节 正确理解体育运动
第三节 全面认识大学体育
第二章 体育锻炼的生理学基础
节 体育锻炼的生理学机制
第二节 运动过程中与人体生理学相关的指标
第三节 运动人体生理变化规律
第三章 体育锻炼的心理学基础
节 大学生体育锻炼的心理准备方法
第二节 运动损伤的心理原因与康复方法
第三节 大心理障碍的疏导方法
第四章 体育锻炼与社会交往
节 大学体育对促进学生社会交往的作用和意义
第二节 大学体育交往的形式分类与影响因素
第三节 体育交往的特点、原则与技巧
第五章 大学生体质健康与评价
节 健康、体质概述
第二节 大学生体质与健康的检测与评价
第三节 体育健身效果的测评
第六章 体育欣赏
节 体育欣赏的基础
第二节 体育欣赏的内容与方法
第三节 体育欣赏的礼仪
第七章 科学的体育锻炼
节 体育锻炼的基本原则
第二节 体育锻炼的内容与方法
第三节 运动营养饮食
第四节 运动损伤的预防与急救
第五节 自我锻炼计划的制订
第八章 体育竞赛
节 体育竞赛的功能与特点
第二节 体育竞赛的种类与方法
第三节 体育竞赛的组织与编排
第四节 奥林匹克运动会
第九章 传统体育养生
节 传统体育养生基础理论
第二节 传统体育养生的内容、特点与功能
第三节 传统体育养生方法
第十章 环境健身
节 场所健身方法
第二节 季节健身方法
参考文献
作者介绍
文摘
序言
章 大学体育概述
节 体育与人的关系
第二节 正确理解体育运动
第三节 全面认识大学体育
第二章 体育锻炼的生理学基础
节 体育锻炼的生理学机制
第二节 运动过程中与人体生理学相关的指标
第三节 运动人体生理变化规律
第三章 体育锻炼的心理学基础
节 大学生体育锻炼的心理准备方法
第二节 运动损伤的心理原因与康复方法
第三节 大心理障碍的疏导方法
第四章 体育锻炼与社会交往
节 大学体育对促进学生社会交往的作用和意义
第二节 大学体育交往的形式分类与影响因素
第三节 体育交往的特点、原则与技巧
第五章 大学生体质健康与评价
节 健康、体质概述
第二节 大学生体质与健康的检测与评价
第三节 体育健身效果的测评
第六章 体育欣赏
节 体育欣赏的基础
第二节 体育欣赏的内容与方法
第三节 体育欣赏的礼仪
第七章 科学的体育锻炼
节 体育锻炼的基本原则
第二节 体育锻炼的内容与方法
第三节 运动营养饮食
第四节 运动损伤的预防与急救
第五节 自我锻炼计划的制订
第八章 体育竞赛
节 体育竞赛的功能与特点
第二节 体育竞赛的种类与方法
第三节 体育竞赛的组织与编排
第四节 奥林匹克运动会
第九章 传统体育养生
节 传统体育养生基础理论
第二节 传统体育养生的内容、特点与功能
第三节 传统体育养生方法
第十章 环境健身
节 场所健身方法
第二节 季节健身方法
参考文献
坦白说,一开始我对一本“理论”性质的体育教材并没有抱太高的期望,以为会是枯燥乏味的理论堆砌。然而,《大学体育(理论)(修订版)》彻底颠覆了我的看法。这本书的语言风格非常吸引人,没有太多生涩难懂的专业术语,即使是复杂的理论概念,也能够用通俗易懂的语言解释清楚。我特别欣赏书中那种对体育科学的系统性介绍,它不仅涉及运动生理学、生物力学等基础科学,还延伸到了体育管理、体育产业等应用领域,展现了体育学科的广度和深度。读到关于运动损伤的预防和处理部分,我更是觉得实用性极强,掌握了这些知识,在日常锻炼中也能更加注意保护自己。书中还提到了一些体育史上的重要事件和人物,这些历史的脉络梳理,让我看到了体育发展是如何与人类文明同步前进的,充满了人文关怀。它的内容就像一部精彩的纪录片,让我对体育运动产生了前所未有的好奇和敬意,感觉自己打开了新世界的大门。
评分这次终于入手了这本传说中的《大学体育(理论)(修订版)》,翻开第一页就感觉内容相当扎实。首先,它的理论体系构建得非常清晰,从体育的起源、发展,到其在现代社会中的功能和意义,都有详尽的阐述。我尤其喜欢其中关于体育与健康、体育与教育、体育与社会文明之间相互关系的讨论,这些内容让我对“体育”这个概念有了更深层次的理解,不再仅仅局限于“运动”本身。书中对于各种体育项目的基本技术和战术原则也有涉及,虽然不像专项教材那样深入,但作为一本通识教材,它做到了概览性强,易于理解。例如,在介绍球类运动时,并没有单纯罗列规则,而是深入分析了不同项目在团队协作、个人技巧、临场应变等方面的共性与差异,读起来既有启发性,又不会过于枯燥。此外,书中还穿插了一些历史典故和名人轶事,让理论的讲解更加生动有趣,不至于让读者感到乏味。排版方面也很人性化,重点内容用粗体标注,配图也恰当好处,整体阅读体验很流畅,是我在大学期间非常需要的知识补充。
评分拿到这本书,最直观的感受就是它的厚重感,沉甸甸的,仿佛蕴含着丰富的知识宝藏。当我开始阅读,特别是关于体育的社会学和心理学层面的分析时,那种感觉就更强烈了。书中关于体育在促进个体心理健康、培养健全人格方面的论述,让我受益匪浅。它详细解释了运动如何缓解压力、提升情绪、增强自信心,这些对于正处于学业压力下的大学生来说,无疑是宝贵的心理建设指导。更让我惊喜的是,它并没有回避体育运动中的一些负面现象,比如竞技体育的功利化、校园体育的功课化等,并提出了建设性的思考和解决方案,这显示了作者的批判性思维和对教育的深刻洞察。另外,书中关于体育文化和体育精神的探讨,也让我耳目一新。它不仅仅是关于体能的训练,更是关于一种生活态度,一种追求卓越、团队合作、公平竞争的精神的养成。这本书就像一位循循善诱的老师,引导我思考体育在塑造一个人综合素质中的重要作用。
评分入手这本《大学体育(理论)(修订版)》,原本是抱着应付必修课的心态,没想到却给了我很大的惊喜。最令我印象深刻的是,这本书将体育与创新、体育与科技的联系也做了深入的探讨。它分析了科技在体育训练、赛事组织、运动装备等方面的应用,让我看到了体育发展的无限可能。同时,它也强调了体育在培养创新思维和解决问题能力方面的作用,这对于即将步入社会的大学生来说,是非常宝贵的学习方向。书中对于体育活动的选择和设计,也提供了一些非常实用的建议,比如如何根据自身情况选择合适的运动项目,如何制定科学的锻炼计划,如何保持运动的兴趣等等。这些内容让我觉得,这本书不仅仅是一本知识的传授者,更是一位生活中的贴心助手。它鼓励我们积极参与体育活动,培养健康的生活方式,并且从体育中汲取力量,应对生活中的挑战。
评分这本书的价值,远不止于教科书的范畴,它更像是一本关于如何“活出精彩”的指南。我尤其喜欢书中关于体育伦理和体育道德的探讨。它不仅仅是停留在口号上,而是通过丰富的案例和深入的分析,阐释了体育精神在日常生活中的体现,例如公平竞争、尊重对手、遵守规则等。这些原则,不仅适用于赛场,也同样适用于我们学习、工作和人际交往的方方面面。读到关于体育与民族复兴、体育与国家形象的部分,更是让我感受到了体育的深层意义,它不仅仅关乎个体,更关乎集体和国家。这本书的理论性很强,但丝毫没有让人感到晦涩,反而充满了启迪性。它鼓励我从更广阔的视角去看待体育,去理解体育在塑造一个人、一个社会、一个国家中所扮演的重要角色。这是一本值得反复阅读,并且能从中获得不断启发的书籍。
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