体育教学内容改革与新体育运动项目 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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毛振明，毛振钢 著

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• 体育教学
• 课程改革
• 新体育项目
• 体育教育
• 教学方法
• 运动技能
• 素质教育
• 健康促进
• 体育创新
• 教学实践

店铺： 巧艺图书专营店

出版社： 北京体育大学出版社

ISBN：9787810517294

商品编码：29884263084

包装：平装

出版时间：2002-04-01

基本信息

书名:体育教学内容改革与新体育运动项目

定价：20.00元

售价：14.6元,便宜5.4元,折扣73

作者:毛振明,毛振钢

出版社：北京体育大学出版社

出版日期：2002-04-01

ISBN：9787810517294

字数：

页码：274

版次：1

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.241kg

编辑推荐

内容提要

《体育教学内容改革与新体育运动项目》包括：体育教学内容概述、论体育教学内容的改革、新体育运动项目与体育教学改革、投掷目标项目、击目标球类项目、持拍小球类项目等。

目录

理论篇
章 体育教学内容概论
第二章 论体育教学内容的改革
第三章 新体育运动项目与体育教学改革

内容篇
章 投掷目标项目
第二章 击目标球类项目
第三章 持拍小球类项目
第四章 大球类项目
第五章 棒球和棍球类项目

实践篇
章 迷你软式排球在体育教学中的实践
第二章 小足球体育教学中的应用
第三章 快乐的无投手棒球的教学实践
第四章 篮球型球项目教材在体育教学中的意义
第五章 使每个同学都享受乐趣的波雷球
等等

作者介绍

文摘

序言

《体育教学内容改革与新体育运动项目》内容介绍 本书旨在深入探讨当前体育教学内容改革的必要性与可行性，并着重介绍和分析一系列新兴体育运动项目，为教育工作者、体育教练、学生以及所有对体育教育感兴趣的读者提供一个全面而深刻的视角。全书共分为四个部分，层层递进，从宏观的改革理念到微观的项目实践，力求呈现一个完整而富有启发性的体育教学新图景。 第一部分：时代呼唤与改革理念 在快速发展的社会背景下，传统的体育教学模式面临着前所未有的挑战。本部分首先回顾了体育教育在不同历史时期的演变，分析了当前体育教学中存在的普遍性问题，例如内容单一、形式陈旧、学生参与度不高、技能训练与身心发展脱节等。接着，本书深入阐述了体育教学内容改革的时代意义，强调改革并非简单的内容增减，而是要遵循教育规律，顺应社会发展趋势，以促进学生全面发展为核心目标。 具体而言，本部分将重点探讨以下几个关键改革理念： 以学生为中心： 强调将学生的兴趣、需求和个性化发展放在首位，鼓励教师设计更具吸引力和挑战性的教学活动，激发学生的内在学习动力。 面向未来的能力培养： 关注培养学生适应未来社会所需的综合素养，如创新能力、合作精神、解决问题的能力、健康生活方式的养成以及终身体育的意识。 多元化与包容性： 倡导将更多样化的体育项目和活动纳入教学体系，照顾不同身体条件、兴趣特长的学生，打破性别、文化背景的壁垒，营造公平参与的体育环境。 技术融合与创新： 探讨如何运用现代科技手段，如运动传感器、虚拟现实、数据分析等，提升教学的趣味性、科学性和有效性，实现教与学的双重革新。 体教融合的深化： 强调体育教育与学校教育、社会教育的有机结合，打破学科壁垒，将体育精神、健康理念融入校园文化和社会生活的方方面面。 通过对这些改革理念的阐释，本部分为后续的新项目介绍和实践探索奠定了坚实的理论基础。 第二部分：新兴体育运动项目探析 本部分是本书的核心内容之一，系统地介绍了一系列具有创新性、趣味性和发展潜力的新兴体育运动项目。这些项目不仅在技战术层面具有独特性，更在教育理念和身心发展方面展现出新的价值。本书力求从多个维度对这些项目进行深入剖析，帮助读者理解其精髓，并思考将其融入体育教学的可能性。 对于每一个项目，本书都将进行详尽的介绍，包括： 项目起源与发展： 追溯项目的历史渊源，介绍其在全球范围内的传播与演变。 基本规则与技术特点： 详细阐述项目的基本规则、比赛形式、核心技术动作和战术要领。 身体素质与技能要求： 分析项目对参与者身体素质（如力量、速度、耐力、柔韧性、协调性等）和特定技能（如判断力、反应速度、空间感知能力等）的要求。 认知与情感发展价值： 探讨项目在培养学生思维能力、决策能力、团队协作、意志品质、抗挫折能力、规则意识以及公平竞争精神等方面所起到的积极作用。 教学应用与实践指导： 提供将该项目引入体育教学的初步设想和实践建议，包括场地器材的要求、初级技能的训练方法、安全注意事项以及不同年龄段学生的适应性调整。 与其他项目的关联与拓展： 分析该项目与其他传统或新兴项目之间的联系，以及可能衍生的其他运动形式。 本书将重点介绍的体育运动项目可能涵盖但不限于： 极限飞盘 (Ultimate Frisbee)： 强调团队协作、无接触、非裁判参与（Spirit of the Game）的特点，对学生的沟通、责任感和自我管理能力有极高的锻炼价值。 定向越野 (Orienteering)： 将体能与智慧相结合，培养学生的地图阅读、方向辨别、路线规划和快速决策能力，同时增强环境适应能力。 攀岩 (Climbing)： 既是体能的挑战，也是心理的磨砺，能有效提升学生的身体力量、柔韧性、平衡感、专注度和解决问题的能力。 滑板 (Skateboarding) / 轮滑 (Roller Skating)： 街头文化与运动的结合，注重身体的协调性、平衡感、创造力和勇于尝试的精神，在推广中也需注意安全指导。 跑酷 (Parkour)： 强调身体的自然移动和对环境的灵活运用，培养学生的身体控制能力、爆发力、勇气和适应性。 飞镖 (Darts) / 台球 (Billiards) / 斯诺克 (Snooker)： 精准度、策略性和心理素质的考验，适合作为低强度但高技巧性的体育项目引入。 桨板 (Stand-Up Paddleboarding, SUP) / 皮划艇 (Kayaking)： 水上运动的代表，增强核心力量、平衡感和耐力，同时能亲近自然，培养环保意识。 新兴球类运动（如匹克球 Pickleball, 笼式足球 Futsal 等）： 讲解这些在规则、场地或器材上进行创新，更易于参与和普及的球类运动。 电子竞技 (Esports) 中的体育素养探讨： 在不回避现代娱乐形式的同时，深入分析电子竞技对反应速度、策略思维、团队配合等方面的锻炼，并探讨如何将其中的积极元素与传统体育相结合，或将其中的负面影响进行引导。 本书对这些项目的介绍将力求细致入微，不仅仅停留在表面规则，更深入挖掘其背后蕴含的教育意义和对学生身心发展的独特贡献。 第三部分：改革实践与教学策略 在理论基础和项目分析之后，本部分将聚焦于体育教学内容改革的实际操作层面，为一线教师提供可行的教学策略和实践指导。这部分将结合前两部分的内容，探讨如何将改革理念融入教学设计，如何有效地将新兴项目引入课堂。 本部分将重点阐述以下内容： 改革路径的设计与规划： 探讨如何根据学校的实际情况、学生年龄特点、场地器材条件等，制定切实可行的体育教学改革方案。 课程体系的重构： 如何在保证基础体育技能训练的同时，合理安排新兴项目的内容，构建一个更加均衡、丰富和有层次的体育课程体系。 教学方法与手段的创新： 介绍多种有效的教学方法，如游戏化教学、探究式学习、项目式学习、合作学习等，以及如何运用多媒体、信息技术等辅助教学，提升课堂的生动性和有效性。 技能训练的科学化： 讲解如何根据不同项目的特点，设计科学的技能训练计划，强调循序渐进、因材施教，并注重技术动作的纠正和精炼。 体能与技术相结合的训练： 强调体能是运动技能发展的基础，探讨如何将体能训练有机融入技术训练中，全面提升学生的运动表现。 安全教育与风险管理： 针对新兴项目可能带来的新风险，系统阐述安全教育的重要性，以及如何制定有效的安全预案和管理措施，保障学生安全。 评价体系的改革： 探讨如何建立更加多元化、过程性、发展性的评价体系，不仅关注学生的运动技能掌握程度，更要评价其运动参与度、团队协作能力、健康意识和体育精神的养成。 教师专业发展： 强调教师在改革中的核心作用，探讨如何通过培训、交流、教研等多种方式，提升教师的专业素养，使其能够胜任新形势下的体育教学工作。 通过本部分的阐述，读者将能够获得将理论转化为实践的具体指引，克服在改革过程中可能遇到的实际困难。 第四部分：展望未来与持续发展 本书的最后一章将着眼于体育教学改革的未来发展趋势，以及如何实现体育教育的持续改进和创新。这部分旨在引发读者对体育教育的深远思考，并为未来的探索提供方向。 本部分将探讨： 终身体育理念的推广： 强调体育教育的最终目标是帮助学生养成终身体育的习惯，并将体育的健康理念融入日常生活。 体育文化与社会责任： 探讨体育教育如何培养学生的社会责任感、公民意识，以及如何塑造积极健康的体育文化。 科技发展对体育教育的未来影响： 展望人工智能、大数据、虚拟现实等技术在未来体育教育中的更广泛应用。 体育教育的国际视野： 介绍国际上在体育教学改革和新项目开发方面的先进经验，促进中外体育教育的交流与借鉴。 政策支持与社会协同： 强调政策导向、社会资源整合对于体育教育改革成功的重要性。 可持续发展与创新驱动： 鼓励教育工作者和研究者不断探索，将体育教育推向新的高度，满足社会发展的多元需求。 总而言之，《体育教学内容改革与新体育运动项目》是一部集理论、实践与前瞻性思考于一体的著作。它不仅是对当前体育教学现状的深刻反思，更是对未来体育教育发展方向的积极探索。通过阅读本书，期待能够激发更多教育工作者投身改革，为培养健康、全面、适应未来社会发展的下一代贡献力量，同时也让更多人认识到体育运动的多元魅力和无限可能。

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装非常吸引人，封面设计简洁而富有现代感，色彩搭配也很和谐，让我第一眼就觉得这是一本值得细细品读的书。书的纸质摸起来很舒服，印刷清晰，字体大小适中，阅读起来不会感到疲劳。打开书页，我首先注意到的是它清晰的目录结构，每一章的标题都概括得非常到位，能够迅速了解全书的脉络。我特别喜欢作者在每章开头引入的一些案例分析，这些案例都非常贴近实际，能够引发读者对体育教学的深入思考。例如，在关于“趣味性教学方法”的那一章，作者列举了几个学校如何通过引入一些小游戏和比赛来提高学生参与度的具体例子，读起来非常有启发性。而且，作者在阐述理论观点时，也辅以了大量的研究数据和图表，这使得内容更加具有说服力。我迫不及待地想要深入到这本书的每一页，去感受作者的思想火花，相信它会为我打开一扇新的大门，让我对体育教学有更深刻的认识。

评分☆☆☆☆☆

我最近刚好在研究如何改进我的教学方法，所以当我在书店看到这本书时，立刻就被它吸引住了。虽然我还没有完全读完，但从我已经阅读的部分来看，这本书的内容非常充实，而且逻辑性很强。作者的语言风格我非常欣赏，不枯燥乏味，而是充满了热情和洞察力。他能够将一些看似复杂的教学理念，用非常通俗易懂的方式解释清楚，这对于像我这样的基层教师来说，简直是福音。尤其令我印象深刻的是关于“体育技能学习与认知发展”这一章节，作者详细阐述了不同年龄段学生在学习体育技能时的认知特点，并提出了相应的教学策略。我曾经在教学中遇到的很多困惑，在这本书里都找到了可能的解释和解决方案。此外，书中还穿插了一些作者的个人教学经验分享，这些都是非常宝贵的财富，让我觉得这本书不仅仅是理论的堆砌，更是实践的指导。这本书一定会成为我案头必备的工具书。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对这类学术性较强的书籍有些畏惧，担心会过于理论化，难以理解。然而，这本书完全颠覆了我的认知。它的语言风格非常流畅，即使是涉及到一些专业的体育术语，作者也能通过恰当的比喻和生动的描述，让读者轻松理解。我特别喜欢作者在讨论“体育教育与学生身心健康”时，那种充满人文关怀的视角。他不仅仅关注学生的体能发展，更强调体育在培养学生健全人格、增强心理素质方面的重要性。书中提到的一些心理训练方法，我觉得非常实用，可以借鉴到日常教学中，帮助学生更好地应对学习和生活中的压力。而且，这本书的排版设计也很人性化，大量的图示和表格，让枯燥的文字变得生动起来，也方便读者查阅和记忆。我真心觉得，这本书不仅仅是体育教育工作者的参考书，对于任何关注青少年成长的人来说，都具有很高的阅读价值。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本书时，就被它的内容深深吸引了。我一直对如何让体育教学更有趣，更能激发学生的兴趣抱有疑问，而这本书就好像为我量身定做的一样。它不仅仅停留在理论层面，而是提供了很多切实可行的、富有创意的教学方法。我尤其欣赏作者在讨论“创新体育教学模式”时，提出的“情境式教学”理念。他通过设计各种模拟的比赛场景和挑战任务，让学生在真实的情境中学习和应用体育技能，这比传统的反复练习效果要好得多。书中列举的案例也非常精彩，让我看到了许多学校在教学改革方面的成功实践。我甚至觉得，这本书的很多理念，还可以拓展到其他学科的教学中去。它不仅是关于体育教学，更是关于如何激发学习兴趣，如何培养解决问题能力的一本宝典。我已经迫不及待地想在我的教学中尝试一些书中提到的新方法了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体感觉非常扎实，内容详尽，理论与实践相结合得非常好。作者在阐述每一个观点时，都经过了深入的研究和严谨的论证，给我留下了深刻的印象。我特别喜欢关于“体育运动项目的发展趋势与教学启示”这一章节，作者对一些新兴体育项目进行了深入的分析，并探讨了它们对传统体育教学的冲击和带来的机遇。我之前对这些新兴项目了解不多，通过这本书，我有了更清晰的认识，也为我未来的教学方向提供了新的思路。此外，书中对体育教学评价体系的探讨也很有深度，作者提出的多元化评价方式，能够更全面地反映学生的学习成果，避免了过去那种单一的、以分数论英雄的评价模式。这本书的出现，无疑为体育教学改革注入了新的活力，也为我提供了宝贵的理论支持和实践指导。