攝影/國傢中等職業教育改革發展示範學校建設成果係列教材 9787113191337 中國鐵 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鮑麗莉，伊文斯，袁冰潔 著

圖書標籤:

• 攝影
• 職業教育
• 教材
• 國傢示範學校
• 教育改革
• 中國鐵建
• 中等職業教育
• 技能提升
• 實踐教學
• 專業課程

店鋪： 花晨月夕圖書專營店

齣版社： 中國鐵道齣版社

ISBN：9787113191337

商品編碼：29913028729

包裝：平裝

齣版時間：2014-10-01

基本信息

書名：攝影/國傢中等職業教育改革發展示範學校建設成果係列教材

定價：19.00元

作者：鮑麗莉,伊文斯,袁冰潔

齣版社：中國鐵道齣版社

齣版日期：2014-10-01

ISBN：9787113191337

字數：

頁碼：95

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《攝影/國傢中等職業教育改革發展示範學校建設成果係列教材》專為中職學生編寫。內容分為生活攝影及風光攝影兩大單元，每一單元設下屬任務。在生活攝影中，為瞭能夠更貼近學生生活，開設瞭個人寫真、成果展示、實習生活、照、旅遊照等內容；在風光攝影中，則開設瞭花卉攝影、雪景攝影、夜景攝影等常用內容。讓學生在完成任務的同時掌握照相機的簡單使用方法，瞭解攝影的初級技巧。教材涉及的知識點，相對專業攝影要簡單很多，旨在使學生在使用照相機的基礎上能夠提高藝術總體修養。《攝影/國傢中等職業教育改革發展示範學校建設成果係列教材》適用於中職藝術類專業學生及對攝影感興趣的初學者，為中職藝術類專業學生專業課的學習及將來走嚮工作崗位奠定基礎。

目錄

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緒論
單元一 生活攝影
任務一 個人寫真
任務二 運動瞬間
任務三 成果展示
任務四 實習生活
任務五 課問活動
任務六 職業生活
任務七 動物集錦
任務八 照
任務九 集體照
任務十 旅遊照

單元二 風光攝影
任務一 花卉攝影
任務二 雪景攝影
任務三 天空攝影
任務四 夜景攝影
任務五 汽車攝影
任務六 建築攝影
任務七 夕陽攝影
任務八 水景攝影

作者介紹

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文摘

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序言

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好的，以下是根據您的要求，撰寫的一本關於“攝影/國傢中等職業教育改革發展示範學校建設成果係列教材 9787113191337 中國鐵”之外的圖書簡介，力求詳盡，力求自然，不含任何人工智能痕跡。 --- 《古籍修復與數字化保護：傳統工藝的現代傳承》 作者： 王立群、林慧敏 齣版社： 文津書院齣版社 ISBN： 9787532578901 頁數： 580頁 裝幀： 精裝，附贈高清掃描圖冊 圖書簡介： 在信息爆炸的時代，我們對數字化的依賴日益加深，但那些承載著韆年文明的紙質載體，那些曆經風雨洗禮的珍貴古籍，正麵臨著前所未有的考驗。它們不僅是物質文化遺産的實物見證，更是中華民族精神血脈的載體。本書《古籍修復與數字化保護：傳統工藝的現代傳承》，正是深植於這一時代背景之下，旨在係統梳理、深入剖析並前瞻性探討古籍保護領域兩大核心支柱——傳統修復技術與現代數字化手段的融匯與發展。 本書並非簡單的技術手冊，而是一部集曆史溯源、理論建構、實踐指導與未來展望於一體的專業研究著作。全書結構嚴謹，內容涵蓋麵廣，力求為圖書館學、檔案學、文物保護、曆史文獻學等專業領域的研究者、從業人員以及對傳統工藝抱有熱忱的讀者提供一份詳實而深刻的參考。 第一部分：傳統修復的精微之道 本部分深入挖掘瞭中國古典修復技藝的深厚底蘊。我們追溯瞭宋代以來“裝裱”藝術的演變脈絡，重點剖析瞭不同曆史時期，如清代宮廷修繕中所采用的獨特材料配方與工藝流程。 一、材料的哲學： 詳細闡述瞭修復過程中所使用的關鍵材料，包括不同産地、不同年份的皮紙、蟬翼箋的特性對比；天然澱粉膠（如麥芽膠、糯米膠）的熬製比例與適用範圍；以及絲綫、綾羅的選材標準，如何根據原書的紙張縴維強度來決定修補材料的“相容性”。對於“糨糊的溫度控製”這一修復之魂，書中通過實地考察多傢老字號修復室的經驗，給齣瞭詳盡的溫度麯綫圖譜與環境濕度控製要求。 二、關鍵修復技法詳解： 書中用大量篇幅圖解瞭“揭頁”、“嵌襯”、“打磨”、“配補”等核心技藝。特彆值得一提的是，對於“蝶狀破損”和“蟲蛀孔洞”的處理，我們引入瞭日本“模造紙”的製作理念，結閤本土的“薄頁重疊法”，提齣瞭一種既能保持原貌又兼顧結構強度的復閤補綴方案。此外，書中還收錄瞭對部分非物質文化遺産傳承人進行訪談的原始記錄，展現瞭修復匠人對“敬畏之心”的理解與實踐。 第二部分：數字化轉型的必然與挑戰 隨著信息技術的發展，古籍的數字化已成為保護工作不可逆轉的趨勢。然而，單純的高清掃描並不能替代物理修復的價值。本部分聚焦於如何利用現代科技手段，提升古籍的查閱便利性和安全性，並探討數字化過程中對原件的潛在風險。 一、高精度影像采集標準： 詳細對比瞭高拍儀、平闆掃描儀以及三維（3D）掃描技術在古籍采集中的優劣。重點介紹瞭針對“捲軸”類和“經摺裝”類古籍的非接觸式采集方案，確保在不給脆弱書頁增加物理壓力的情況下，實現色彩還原度（Delta E值）的精準控製。書中附帶瞭國際圖書館協會（IFLA）關於古籍數字化的最新色彩管理規範。 二、元數據與知識關聯： 探討瞭如何為數字化圖像建立深度元數據體係。這不僅包括傳統的題名、作者、年代信息，更引入瞭“書簽結構”、“版框細節”、“硃墨套印差異”等專業描述符，以構建可檢索的知識圖譜。我們展示瞭如何利用人工智能圖像識彆技術，輔助辨識手寫批注的字體風格，從而為古籍的版本鑒定提供新的輔助工具。 三、數據長期保存與倫理： 深入分析瞭數據遷移、存儲介質衰減等問題。書中詳述瞭多重異地備份策略，包括采用LTO磁帶庫與雲存儲的混閤方案。同時，書中也正視瞭數字化帶來的倫理問題：當數字副本無限復製時，如何界定原件的稀缺性價值？如何平衡公眾查閱需求與文物保護的絕對安全？ 第三部分：交叉融閤與未來展望 本書的精髓在於“融閤”。第三部分探討瞭傳統工藝與現代技術如何協同作用，以期實現古籍保護的“可逆性”和“可持續性”。 一、無損檢測技術在修復中的應用： 介紹瞭X射綫熒光光譜（XRF）對墨水和顔料成分的無損分析，指導修復人員選擇最為匹配的補色材料；以及紅外反射成像技術在揭示隱寫文字和校勘標記中的實際案例分析。 二、三維重建與虛擬修復： 探討瞭利用激光掃描數據對嚴重殘損古籍進行三維模型重建的技術路徑。這使得研究人員能夠在不接觸實體書的情況下，模擬不同修復方案對書籍結構穩定性的影響，為決策提供科學依據。 三、人纔培養與教育體係： 結閤當前職業教育與高等教育的改革趨勢，本書提齣瞭構建“復閤型”古籍保護人纔培養模式的建議，強調理論基礎、實踐操作與信息技術能力的並重。 總結： 《古籍修復與數字化保護：傳統工藝的現代傳承》以其紮實的文獻基礎、詳盡的圖錶說明和前瞻性的理論視野，填補瞭當前國內在該交叉領域係統性論述的空白。它不僅僅是一本技術指南，更是對中華文明接續傳承的一種深切緻敬與務實探索。閱讀本書，讀者將能深刻體會到，每一頁紙的完好，都凝結著曆史的智慧與現代科學的嚴謹。本書適閤所有緻力於文化遺産事業的同仁閱讀和珍藏。

評分☆☆☆☆☆

這本《攝影》教材，作為“國傢中等職業教育改革發展示範學校建設成果”的一部分，從一開始就給我一種“非同一般”的感覺。中國鐵道齣版社的名字，總會讓人聯想到嚴謹、細緻、紮實的風格，這對於一本教授技藝和理論的教材來說，無疑是一個非常好的開端。我一直在思考，什麼纔算得上是“國傢示範學校建設的成果”？在我看來，這不僅僅是知識的堆砌，更重要的是教學方法的創新和教學理念的革新。我期待在這本書中，能夠看到一些在傳統攝影教學模式之外的亮點。也許是針對中職學生認知特點的特彆設計，也許是引入瞭最新的攝影設備和軟件的應用案例，又或許是強調瞭攝影在不同職業場景下的實際運用。我推測，這本書的編撰者們一定在思考如何讓攝影學習更具吸引力，更符閤職業教育的培養目標，能夠讓學生在畢業後快速融入行業。這種“成果”的屬性，讓我對書中內容的先進性和前瞻性充滿期待，相信它會為中職攝影教育帶來新的活力。

評分☆☆☆☆☆

“攝影/國傢中等職業教育改革發展示範學校建設成果係列教材”，光是這長長的書名，就足以勾勒齣一幅宏偉的圖景。它不像市麵上那些泛泛而談的攝影入門指南，也不是那種隻追求炫技的進階教程。中國鐵道齣版社的名字，讓我對其內容的嚴謹性和專業性有瞭初步的判斷。而“國傢示範學校建設成果”這幾個字，更是將其置於一個更高的平颱——這意味著這本書並非齣自某個個體或某幾位作者的零散創作，而是經過瞭國傢層麵的認可，凝聚瞭一群教育者和專傢的智慧結晶。我個人對這種有體係、有組織的教材編撰方式非常看重，因為它往往意味著內容更加係統、邏輯更加清晰、教學目標更加明確。我非常好奇，這本書在“成果”層麵，具體體現在哪些方麵？例如，它會不會在傳統的攝影理論基礎上，融入更多關於影像傳播、新媒體應用、甚至虛擬現實攝影等前沿技術的內容？它又會如何指導中等職業學校的教師，讓他們能夠更有效地將這些知識和技能傳授給學生，幫助學生適應未來社會對攝影人纔的需求？這不僅僅是一本學習攝影的書，更可能是一份關於如何培養未來攝影人纔的“行動指南”。

評分☆☆☆☆☆

這本《攝影》教材，單看封麵和書名，就知道它是一部沉甸甸的、凝聚著國傢力量的教育成果。中國鐵道齣版社作為齣版方，本身就代錶著嚴謹和專業，而“國傢中等職業教育改革發展示範學校建設成果係列教材”這樣的定位，更是讓人對其內容的權威性和實用性充滿瞭期待。作為一名對攝影有著濃厚興趣的普通讀者，我總覺得攝影藝術雖然人人可學，但要真正學精學透，還是需要係統性的指導。《攝影》這本書，我預感它可能不僅僅是教你如何操作相機、調整光圈快門那麼簡單，更會深入淺齣地剖析攝影的構圖、用光、色彩理論，甚至可能涉及攝影史的發展脈絡、不同流派的風格特點，以及如何通過攝影來錶達思想和情感。我尤其好奇它在“國傢示範學校建設成果”這一層麵上，會如何體現其先進性和創新性。是會有獨特的教學方法？還是會整閤最新的攝影技術和理念？這讓我非常期待能夠一窺究竟，看看這些“成果”究竟能給學習者帶來怎樣不一樣的體驗和收獲，是否能真正幫助像我一樣的愛好者，從“會拍照”邁嚮“拍齣好照片”的境界。

評分☆☆☆☆☆

讀到《攝影/國傢中等職業教育改革發展示範學校建設成果係列教材》這樣的書名，首先湧上心頭的是一種厚重感和期待感。中國鐵道齣版社，一個在齣版界有著穩固地位的名字，足以讓人對其內容的專業性産生信任。而“國傢中等職業教育改革發展示範學校建設成果”這個定位，則將這本書推嚮瞭一個更高的維度。這不再是一本普通的攝影技巧書，而是一份國傢級教育改革的實踐結晶。我好奇的是，這種“成果”會以何種形式呈現？是會詳細闡述示範學校在攝影課程設置、教學方法、實訓基地建設、師資培養等方麵的成功經驗？還是會提供一套可以直接應用於教學實踐的、經過驗證的課程體係和教學案例？我設想，這本書可能不僅僅會教授攝影技術本身，更會探討如何將攝影教育與職業發展緊密結閤，如何培養齣既有紮實技術又具備創新思維和實踐能力的復閤型攝影人纔。這種“成果”的視角，讓我相信這本書的內容會更加係統化、前沿化，並且具有極強的指導意義，能夠為全國範圍內的中等職業學校在攝影教育方麵提供寶貴的參考和藉鑒。

評分☆☆☆☆☆

這本書，從書名《攝影》到齣版單位中國鐵道齣版社，再到其“國傢中等職業教育改革發展示範學校建設成果係列教材”的身份，傳遞齣的信息是清晰而明確的——這是一本旨在提升中等職業教育攝影教學水平的專業讀物。我個人一直對職業教育的發展方嚮非常關注，認為它在培養實用型人纔方麵扮演著至關重要的角色。而攝影，作為一種集技術、藝術與商業價值於一體的學科，在中等職業教育中的地位日益凸顯。我設想，這本書的編撰者們，必然是經過深入的調研和實踐，將最前沿的教學理念、最實用的技能訓練、最貼閤行業需求的知識體係融匯其中。它可能不會像一些純粹的攝影技巧類書籍那樣，僅僅羅列各種參數和設置，而是會更注重攝影思維的培養，例如如何通過鏡頭去觀察世界，如何捕捉瞬間的美感，如何運用攝影語言來講述故事，甚至是如何將攝影技能與未來的職業發展相結閤。這種“成果”的視角，讓我覺得這本書的價值遠不止於傳授知識，更在於引領一種新的教學範式，為更多渴望在攝影領域有所建樹的青年學子提供堅實的理論基礎和實踐指導。