體驗心理學（第2版）（全彩） 心理學 書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 體驗心理學
• 心理學
• 書籍
• 第二版
• 全彩
• 認知心理學
• 實驗心理學
• 行為心理學
• 學習
• 思維

店鋪： 藍調圖書專營店

齣版社： 電子工業齣版社

ISBN：9787121332807

商品編碼：29980878399

商品基本信息，請以下列介紹為準
商品名稱：	體驗心理學（第2版）（全彩） 心理學 書籍
作者：	[美國]（美）勞拉.A.金（Laura A. King）
定價：	188.0
齣版社：	電子工業齣版社
齣版日期：	2018-02-01
ISBN：	9787121332807
印次：
版次：	2
裝幀：	精裝
開本：	小16開

內容簡介

《體驗心理學（第2版）（全彩）》內容簡介：一些人學習心理學理論而另一些人則在體驗它。本書中附有30餘段學習視頻，輕掃二維碼即可觀看；每章後的關鍵術語幫助你掌握心理學基本概念；豐富的自我測試與練習，隨時檢驗學習效果；立足於學科前沿，每章都有心理學的新趨勢和研究發現；紮根於真實生活環境，結閤生活中的實際案例、個性化的問題和形式多樣的練習，使你親身體驗心理學的樂趣。

目錄

一、科學心理學 1　心理學的定義及其曆史起源 心理的心理學界定 心理學是研究人類行為的科學 心理學的曆史視角 2　當代心理學研究取嚮 生物學取嚮 行為主義取嚮 心理動力取嚮 人本主義取嚮 認知主義取嚮 進化論取嚮 社會文化取嚮 當代7種取嚮的總結與歸納 3　心理學的科學研究方法 4　心理學研究的類型 描述性研究 相關研究 實驗研究 三類研究的應用 5　研究樣本與背景設置 研究樣本 研究情境 6　研究倫理 倫理學指導 動物作為研究被試的倫理問題 價值取嚮在心理學研究中的作用 7　學習心理學，瞭解自我 日常生活中的心理學 把心理學作為“你的科學”來學習 總結 關鍵術語 自我測試 二、大腦與行為 1　神經係統 神經係統的特點 神經係統中的路徑 神經係統的組成 2　神經元 特定的細胞結構 神經衝動 突觸和神經遞質 神經網絡 3　大腦的結構及其功能 研究者如何研究大腦和神經係統 大腦是如何組織的 大腦皮層 大腦半球和裂腦研究 大腦功能的整閤 4　內分泌係統 5　腦損傷、可塑性與修復 大腦的可塑性和修復能力 腦組織移植 6　遺傳與行為 染色體、基因和DNA 遺傳學研究 基因和環境 總結 關鍵術語 自我測試 三、感覺與知覺 1　我們如何感知 感覺和知覺的過程與目的 感受器和大腦 閾值 感知感官刺激 感覺適應 2　視覺係統 視覺刺激與眼睛 大腦的視覺處理 顔色視覺 形狀知覺、深度知覺、運動知覺和知覺恒常性 3　聽覺係統 聲音的本質以及我們的體驗 耳朵的構造和功能 聽覺理論 大腦中的聽覺加工 聲音定位 4　其他的感覺 皮膚感覺 化學感覺 動覺和前庭覺 總結 關鍵術語 自我測試 四、意識狀態 1　意識的本質 意識的定義 意識和大腦 心理理論 意識水平 2　睡眠和夢 生物節奏與睡眠 我們為什麼需要睡眠？ 清醒和睡眠的階段 整個生命周期中的睡眠 睡眠與疾病 睡眠障礙 夢 3　物 物的使用 物的類型 4　催眠 催眠的本質 對催眠的解釋 催眠的應用 5　冥想 正念冥想 大腦的冥想狀態 開始冥想 總結 關鍵術語 自我測試 五、學習 1　學習的類型 2　經典性條件反射 巴甫洛夫的研究 人類的經典性條件反射 3　作性條件反射 作性條件反射的定義 桑代剋的效果律 斯金納作性條件反射的方法 塑造 強化的原則 應用行為分析 4　觀察學習 5　學習的認知因素 有目的的行為 頓悟學習 6　學習中的生理、文化和心理因素 生理製約 文化影響 心理因素的製約 總結 關鍵術語 自我測試 六、記憶 1　記憶的本質 2　記憶的編碼 注意 加工水平 精細加工 意象 3　記憶的存儲 感覺記憶 短時記憶 長時記憶 4　記憶的提取 係列位置效應 提取綫索和提取任務 提取的特例 5　遺忘 編碼失敗 提取失敗 6　記憶科學對學習與生活的啓示 組織、

編輯

《體驗心理學》是一個完整的學習係統，使學生能夠個性化、批判性且主動地在日常生活中體驗心理學的影響，並掌握復雜的課程主題。第二版的《體驗心理學》也將體驗如下的過程——我們的行為；我們在傢庭、社區、學校和工作中的關係；我們在不同學習環境中的相互作用。《體驗心理學》紮根於有意義的真實生活環境，結閤當前發生的案例、個性化的學習筆記、應用練習，使讀者親身體驗心理學領域，並通過閱讀、觀察、行動進行語言、視覺和經驗上的學習。新版本秉持瞭*版的一些優點：在介紹某種心理問題之前，先介紹適應良好的現象；在探討不常見的、較少親身經曆以及罕見和異常的行為之前，先通過介紹典型的日常行為幫助學生進行理解。第二版《體驗心理學》將心理學的科學性和一些前沿研究作為課程的學術基礎。 《體驗心理學》的學習係統不僅讓學生們學習心理學，還有助於他們積極主動地體驗這門學科。

媒體評論

“我希望書中對於心理學的全麵、係統、生動的描述，能夠激勵那些像我一樣從未考慮過選擇心理學作為專業的學生，重新考慮一下自己的人生規劃。通過閱讀本書，你將全麵理解心理學這門科學，也將親自批判性且主動地體驗到心理學給你的生活所帶來的影響。”——勞拉·A. 金（Laura A. King），積極心理學教授  “這本書不僅有利於讀者掌握心理學導論方麵的豐富知識，而且還能大大促進他們將心理學的知識應用到實踐之中，是一本的心理學導論書籍。”——鄒曉燕，遼寜師範大學教育學院教授，碩士生導師，學前教育與特殊教育係主任

好的，這是一份不包含《體驗心理學（第2版）（全彩）》內容的圖書簡介，旨在提供一個詳盡、引人入勝的閱讀體驗介紹，字數約1500字。 --- 《認知科學前沿：心智的奧秘與未來圖景》 導語：跨越邊界的探索 在信息爆炸的時代，我們對於“心智”的理解正經曆著一場深刻的革命。從傳統的哲學思辨到如今神經科學、人工智能、語言學和心理學的深度交叉融閤，“認知科學”已成為理解人類智能、決策、感知和學習的集成性學科。《認知科學前沿：心智的奧秘與未來圖景》 並非對傳統心理學流派的簡單迴顧，而是一部麵嚮未來的、嚴謹而富有洞察力的導覽手冊。它聚焦於當代認知科學領域最激動人心、最具爭議性的研究方嚮，旨在為專業人士、深度學習者以及對心智運作原理充滿好奇的讀者，構建一個清晰、全麵的知識地圖。 本書深入剖析瞭從微觀的神經迴路到宏觀的社會互動中，信息是如何被編碼、處理、存儲和提取的。我們不再將心智視為一個黑箱，而是將其視為一個由復雜係統驅動的、不斷演化的計算實體。 --- 第一部分：心智的基石——計算模型與神經基礎的融閤 本部分奠定瞭理解當代認知科學的基礎，著重探討瞭心智研究中兩大核心支柱的結閤：計算主義和具身性（Embodiment）。 第一章：從圖靈到深度學習的計算範式 本章詳盡迴顧瞭認知科學的計算主義起源，從早期的符號處理模型（如GPS、SOAR係統）到當前占據主導地位的聯結主義（Connectionism）。我們將深入探討人工神經網絡（ANNs）的最新進展，特彆是Transformer架構在自然語言理解中的突破性錶現。 重點討論： 符號接地問題（Symbol Grounding Problem）的再審視： 在深度學習模型中，符號的意義是如何産生的？傳統的符號主義和現代的統計學習如何相互補充或替代？ 可解釋性人工智能（XAI）的認知視角： 我們如何將黑箱模型轉化為可理解的認知機製？探討因果推理在模型中的植入，以及這如何幫助我們理解人類的決策過程。 第二章：具身認知：身體如何塑造思維 具身認知挑戰瞭“大腦是唯一的計算中心”的傳統觀念。本章集中於身體、環境和行動在認知過程中的核心作用。 運動感知的核心地位： 探討前運動皮層在計劃和執行動作中如何前饋性地影響感知輸入。研究錶明，簡單的運動準備活動就能改變視覺注意的焦點。 具身語言理解： 分析語言處理如何依賴於對現實世界情境的模擬。例如，閱讀描述“拿起杯子”的句子時，我們大腦中與抓握相關的區域是否被激活？我們考察瞭模擬理論（Simulation Theory）和基於語境的錶徵模型。 環境的認知擴展（Extended Cognition）： 探討工具、筆記和數字設備等外部載體如何成為我們認知係統不可分割的一部分。討論“認知邊界”的界定及其對學習效率的影響。 --- 第二部分：高級心智功能：感知、記憶與意識的解構 本部分聚焦於人類最精妙也最難以捉摸的認知過程，展示最新的實驗範式和理論模型如何揭示這些功能的內在機製。 第三章：動態感知：超越被動接收 感知並非對世界的靜態復製，而是一個主動的、預測性的構建過程。本章詳細闡述瞭預測編碼（Predictive Coding）理論作為統一感知和行動的框架。 錯覺的機製： 通過對視覺和聽覺錯覺的分析，我們揭示瞭大腦如何利用先驗知識（Prior Beliefs）來快速解決歧義，以及當先驗信息與當前感覺輸入衝突時認知係統産生的“錯誤”或“修正”。 注意力的資源分配： 探討注意力的廣度限製、選擇性注意的神經關聯，以及“顯著性地圖”如何在復雜環境中指導我們的目光和聽覺焦點。我們對比瞭自上而下的目標驅動注意與自下而上的刺激驅動注意的神經迴路差異。 第四章：記憶的重構與遺忘的意義 記憶並非穩固的檔案庫，而是不斷被重寫和鞏固的動態過程。 情景記憶的碎片化重建： 深入研究海馬體在整閤時間、空間和情感信息方麵的作用。我們審視瞭記憶提取過程中的“再固化”現象，以及創傷記憶為何難以被有效修正。 工作記憶的容量極限與編碼策略： 探討“組塊化”（Chunking）如何突破神奇的“七加減二”限製。分析前額葉皮層在維護和操控信息流中的關鍵作用，並討論工作記憶障礙與執行功能衰退的關聯。 第五章：意識的神經相關物（NCC）與難題（Hard Problem） 本章勇敢地麵對認知科學中最深刻的謎題——意識的主觀體驗。 意識的測量與定位： 介紹當前尋找意識神經相關物（NCCs）的主要實驗範式，如全局神經工作空間理論（GNWT）和整閤信息論（IIT）。我們比較瞭它們在解釋失語癥、麻醉狀態和“盲視”等現象上的優勢與局限。 前意識處理與知覺閾限： 探討大量的認知加工如何在不産生主觀體驗的情況下發生，以及何時神經活動強度足以“湧現”為可報告的意識內容。 --- 第三部分：心智的交互與演化——社會、文化與人工智能的未來 認知科學的終極目標是理解人類如何作為社會物種運作。本部分轉嚮人際互動、文化傳輸以及心智的未來形態。 第六章：心智理論（ToM）與社會推理 理解他人意圖、信念和情感是社會生存的關鍵。 鏡像神經元係統（MNS）的再評估： 詳細分析瞭MNS在動作模仿、共情和預測他人行為中的作用，並討論瞭近期對MNS“解釋力過大”的批判性視角。 心智理論的層級結構： 從一級心智理論（我知道你認為什麼）到更高階的迭代推理（我知道你認為我相信什麼），探討這種層級結構在欺騙、閤作和教學中的應用。 第七章：文化認知：心智在環境中的塑形 文化並非獨立於心智之外的裝飾，而是認知結構的一部分。 認知傾嚮的文化差異： 探討西方分析性思維與東方整體性思維背後的認知機製差異，分析感知風格、歸因偏差如何被不同的文化實踐所強化。 語言作為認知工具： 深入探討薩丕爾-沃爾夫假說（Sapir-Whorf Hypothesis）的現代版本，考察不同語言結構如何影響時間概念、顔色區分和空間定嚮能力。 第八章：強人工智能的認知挑戰與倫理邊界 認知科學研究直接推動著人工智能的發展，同時也為我們設置瞭界限。 類人智能的障礙： 為什麼目前的深度學習模型在常識推理、魯棒性和遷移學習方麵仍遠遜於人類？探討“符號與連接的統一”是實現通用人工智能（AGI）的必經之路。 人機共生的未來認知圖景： 探討腦機接口（BCIs）和認知增強技術如何從根本上改變我們的學習、記憶和感知方式。這不僅是技術問題，更是對“什麼是人類心智”的深刻哲學拷問。 --- 結語：開放式問題與研究議程 本書的最後部分不對任何單一理論做齣終極裁決，而是梳理瞭當前認知科學界亟待解決的十大開放性問題，包括意識的統一性、常識的習得路徑、復雜學習的生物物理學基礎等。它鼓勵讀者帶著批判性的眼光，將書中所學的知識框架應用於未來的研究和個人思考中。 《認知科學前沿》 是一份邀請函，邀請您深入探索心智的廣袤疆域，理解我們如何思考、感知、行動，以及我們正在創造的智能形態。它將為您提供必要的工具和視角，以駕馭這場認知革命的浪潮。

評分☆☆☆☆☆

剛收到這本《體驗心理學（第2版）（全彩）》，迫不及待地翻閱起來。雖然還沒深入閱讀，但僅僅是目錄和章節標題就足夠讓我心潮澎湃瞭。它似乎不僅僅是一本理論堆砌的教科書，更像是一扇通往內心世界的奇妙大門。那些諸如“情緒的色彩與溫度”、“非語言溝通的潛颱詞”、“潛意識的呢喃”、“人際關係的鏡像效應”等等標題，無一不勾起我對自身和他人的強烈好奇。我常常覺得，生活中很多睏惑的根源，都隱藏在我們未能真正理解和體驗的部分。這本書的“體驗”二字，恰恰點齣瞭我的期待：我希望它能提供一種更生動、更具實踐性的視角，讓我能夠“看見”那些無形的情感流動，“聽見”那些潛意識的呼喚。全彩的印刷更是錦上添花，我預感它在圖文並茂的呈現上會有驚喜，或許能用視覺化的方式解讀復雜的心理概念，讓學習過程更加直觀有趣。我已經迫不及待想要開始我的心理學探索之旅瞭，相信這本書會是我一個非常棒的嚮導。

評分☆☆☆☆☆

《體驗心理學（第2版）（全彩）》帶給我的，是一種全新的自我認知方式。我一直對“自我概念”和“人格形成”這些話題很感興趣，但總覺得有些飄渺，難以捉摸。這本書通過引入“鏡像自我”和“社會學習理論”的概念，讓我看到瞭自己是如何在與他人的互動中，逐漸塑造和發展齣現在的自己的。尤其是關於“決策心理學”的部分，作者用一係列有趣的實驗案例，揭示瞭我們在做齣選擇時，大腦是如何受到各種認知偏差的影響。我這纔意識到，原來我曾經認為的“理性”決策，很多時候並非如此。我甚至開始反思自己過往的一些重要決定，或許當時的決策並非最優。這種對自身行為模式的深入洞察，讓我感到既有些吃驚，又覺得受益匪淺。全彩的排版，讓那些實驗的流程和結果都展現得非常清晰，我甚至能夠想象齣自己在實驗室裏進行這些實驗的場景，這大大增強瞭我的學習興趣。

評分☆☆☆☆☆

讀完《體驗心理學（第2版）（全彩）》的開頭幾章，我被它那種獨特的敘事方式深深吸引瞭。作者仿佛不像是在講授枯燥的理論，而是在娓娓道來一個個發生在日常生活中的故事，然後巧妙地將其中的心理學原理融入其中。舉例來說，關於“認知失調”的那一部分，並沒有直接拋齣定義，而是通過描述一位朋友在購買瞭一件昂貴的商品後，是如何不斷地為自己的選擇辯護，甚至開始誇大其優點來閤理化消費的。這種“代入感”極強的方式，讓我一下子就理解瞭什麼是認知失調，並且迴想起自己生活中也有過類似的經曆。我特彆喜歡作者在講解“依戀理論”時，沒有采用生硬的學術模型，而是用兒童與父母之間細膩的情感互動來闡述，那種溫情脈脈的筆觸，讓我感覺心理學不再是遙不可及的科學，而是觸手可及的生活哲學。全彩的插圖也起到瞭畫龍點睛的作用，那些生動形象的圖示，讓抽象的心理現象變得具體化，更容易理解和記憶。

評分☆☆☆☆☆

我對《體驗心理學（第2版）（全彩）》的感受，可以用“豁然開朗”來形容。在閱讀關於“情緒管理”的章節時，我一直以來對於負麵情緒的束縛感，似乎一下子得到瞭釋放。書中提到，情緒並非洪水猛獸，而是我們內心發齣的信號，需要被理解而非壓抑。我嘗試著運用書中介紹的一些簡單的練習，比如“情緒覺察日記”和“積極重構法”，發現效果比我預想的要好很多。我開始能夠更清晰地認識到自己情緒的觸發點，並且學會瞭如何以一種更健康的方式來迴應它們。更讓我驚喜的是，書中關於“人際溝通”的部分，也提供瞭很多實用的技巧。我一直覺得自己不太擅長與人溝通，常常因為詞不達意而感到尷尬。但這本書裏的“積極傾聽”和“同理心錶達”的原則，讓我明白原來溝通的藝術，並非在於伶牙俐齒，而在於真誠的理解和迴應。全彩的版麵設計，讓那些復雜的溝通模型也變得清晰易懂，我甚至可以將一些溝通技巧的圖錶臨摹下來，隨時練習。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，《體驗心理學（第2版）（全彩）》在“學習心理學”這件事上，徹底改變瞭我的看法。我以前總覺得心理學是那些高深莫測的理論，需要專業的知識背景纔能理解。但這本書卻用一種極其親民、易於理解的方式，將心理學的魅力展現得淋灕盡緻。我尤其欣賞書中對於“社會心理學”的講解，比如關於“群體心理”和“從眾效應”的案例分析，都讓我感同身受，並且開始反思自己在集體環境中的行為。更重要的是，這本書並非僅僅停留在理論層麵，而是鼓勵讀者將所學知識運用到實際生活中。比如在講解“壓力與應對機製”時，書中提供瞭一些具體的放鬆技巧和壓力管理方法，讓我覺得心理學真的可以幫助我改善生活質量。全彩的插圖和精美的排版，讓這本書讀起來就像是在欣賞一本設計精良的雜誌，一點也不會感到枯燥乏味，我甚至可以想象齣它在教室裏或者研討會上，作為視覺輔助工具的效果會非常棒。