{RT}就把孩子当孩子:好家长应懂的60条心里法则-王春永 中国青年出版社 9787515 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王春永 著

图书标签:

• 亲子关系
• 家庭教育
• 儿童心理学
• 育儿
• 王春永
• 中国青年出版社
• 9787515
• 教育心理学
• 沟通技巧
• 行为习惯

店铺： 华裕京通图书专营店

出版社： 中国青年出版社

ISBN：9787515325606

商品编码：30147167267

包装：平装

出版时间：2015-01-01

图书基本信息
图书名称	就把孩子当孩子:好家长应懂的60条心里法则	作者	王春永
定价	35.0元	出版社	中国青年出版社
ISBN	9787515325606	出版日期	2015-01-01
字数	251000	页码
版次	1	装帧	平装

内容简介

儿童的内心世界与大人很不相同，他们的心理成长是一个持续渐进的过程，需要家长耐心地引导。但实际生活中家长往往没有耐心去了解孩子真正的想法，就给孩子贴上成人世界的标签。要帮助孩子，家长不能从人品、从思想去看待孩子的心理脆弱问题，首先必须从心理发展的角度，先去理解孩子问题背后的心理动机，帮助孩子渡过成长中的难关。

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目录

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编辑推荐

父母是孩子的**任老师，也是容易犯错的老师 引自香港三联的口碑好书 心理学经典案例+成长中实际问题 超实用、不枯燥的科学教子宝典 亲爱的父母，请记住：“儿童需要的**不只是吃的东西而已。——意大利儿童教育家蒙台梭利

文摘

王春永，男，畅销书作家。70年代出生，文学学士、法学硕士，现居深圳。在海外和大陆出版的主要著作有《博弈论的诡计》《图说三国演义100名言》《图说庄子100名言》《原来如此：问题背后的心理学》等。

序言

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《成长之梯：点亮孩子内心世界的智慧指南》 引言： 每一个孩子都是一颗等待绽放的种子，他们的成长轨迹充满了未知与惊喜。作为家长，我们既是播种者，也是园丁，肩负着呵护、引导和滋养的重任。然而，在日新月异的时代，如何才能真正理解孩子，与他们建立深厚而健康的情感连接，成为许多家长心中的困惑。这本书，正是为所有渴望成为更好父母的您量身打造的。它不是一本枯燥的理论说教，而是一本充满温度、切实可行、直抵孩子内心世界的智慧指南。我们将一起踏上这段探索孩子心灵奥秘的旅程，学习如何以更成熟、更科学、更具同理心的方式来陪伴孩子的成长，让他们在爱的阳光下茁壮成长，成为独立、自信、快乐的个体。 第一章：理解孩子的心灵图谱——看见那个真实的TA 在本章，我们将深入剖析孩子成长的不同阶段，理解不同年龄段孩子的认知特点、情感需求以及行为模式。我们将打破许多家长习惯性的“成人视角”，尝试站在孩子的立场上去理解他们的世界。 婴儿期：安全感是成长的基石。 认识到婴儿并非空白的画布，他们拥有感知世界的能力，并对外界的回应极其敏感。我们将探讨如何通过建立稳定的依恋关系，给予孩子充足的拥抱、回应和关爱，让他们感受到被全然接纳和爱护，从而形成健康的早期安全感。这包括理解哭泣的语言，学会解读婴儿的需求，以及建立有规律的生活节奏。 幼儿期：探索欲与自我意识的萌芽。 孩子在这个阶段表现出强烈的探索欲，他们的行为可能让家长感到困扰，例如执拗、乱扔东西、不愿意分享等。我们将解析这些行为背后的心理需求，理解它们是孩子建立自我认知、发展独立性的必经之路。学习如何巧妙引导，而不是一味制止，让好奇心成为学习的驱动力。我们会探讨“不”的艺术，如何设定界限又能保护孩子的探索热情。 学龄前期：社交能力的初体验与情绪的“过山车”。 孩子开始进入幼儿园，与同伴的互动成为他们生活的重要部分。我们将聚焦于孩子在社交中的挑战，如分享、合作、冲突处理等，并提供实用的沟通技巧，帮助家长引导孩子建立健康的社交模式。同时，学龄前儿童的情绪也如“过山车”般起伏不定，我们将深入理解情绪的产生机制，学习如何帮助孩子认识、表达和管理自己的情绪，培养情绪的韧性。 学龄期：学习、规则与独立思考的养成。 进入小学，学习压力和规则意识开始凸显。我们将探讨如何激发孩子的学习兴趣，培养良好的学习习惯，而不是单纯追求分数。理解孩子在规则面前的困惑与反抗，学习如何通过解释、沟通和示范，帮助他们内化规则，形成责任感。同时，鼓励孩子独立思考，质疑与探索，为他们未来的学习和生活奠定基础。 青春期：风暴前的宁静与独立人格的塑造。 青春期是孩子生理和心理都发生剧烈变化的时期，挑战与机遇并存。我们将深入理解青春期孩子的生理变化对心理的影响，认识他们的独立诉求和情感的敏感性。学习如何在保持沟通渠道畅通的同时，给予他们适度的空间和尊重，帮助他们度过这个充满挑战的“风暴期”，最终塑造独立完整的人格。 第二章：倾听的艺术——走进孩子的内心世界 有效的沟通是连接家长与孩子心灵的桥梁。在本章，我们将学习如何成为一个真正的倾听者，如何用孩子能够理解和接受的方式表达自己，从而建立起信任和尊重的关系。 “听”与“听懂”的区别。 很多时候，我们以为自己在听，但实际上我们只是在等待自己说话的机会。我们将剖析积极倾听的技巧，包括眼神交流、肢点头、复述对方的话语以确认理解，以及避免打断和评判。 看见孩子的语言背后的情绪。 孩子不善于直接表达自己的情绪，他们的行为和话语往往是情绪的信号。我们将学习如何捕捉这些信号，理解行为背后的情绪需求，比如一个孩子因为受到冷落而故意捣乱，他真正需要的是关注。 同理心：站在孩子的鞋子里行走。 同理心意味着能够设身处地地理解和感受对方的情绪，即使我们不同意他们的观点。我们将探讨如何培养同理心，并将其运用到与孩子的沟通中，让孩子感受到自己的感受被看见和被理解。 “我”信息的重要性：表达感受，而非指责。 “你总是……”这样的句式很容易引起孩子的防御和抵触。我们将学习如何使用“我”信息来表达自己的感受和需求，例如“我感到有些担心，因为我看到你还没有完成作业”，而不是“你怎么老是不写作业！” 鼓励表达，而非压抑。 许多家长习惯于要求孩子“不要哭”、“不要生气”，这反而压抑了孩子的情绪表达。我们将学习如何创造一个安全的环境，鼓励孩子自由地表达他们的喜怒哀乐，并教会他们如何以健康的方式处理这些情绪。 第三章：爱的滋养——建立积极而稳固的情感连接 爱是教育的根本，但如何“爱”才能真正滋养孩子，让他们健康成长，是我们必须深入思考的问题。本章将聚焦于如何通过积极的互动，为孩子提供情感上的支持和滋养。 高质量的陪伴：用心胜过用时。 并非长时间的陪伴就等同于高质量。我们将探讨如何在有限的时间里，通过全身心的投入，与孩子进行有意义的互动，例如玩游戏、阅读、聊天，让他们感受到被重视。 赞美的力量与技巧：看见孩子的努力，而非仅仅结果。 适度的赞美能够极大地提升孩子的自信心。但赞美并非一味夸奖，而是要具体、真实，并关注孩子的努力过程和进步，例如“你这次非常努力地去克服这个难题，这真的很难得。” 界限与规则：爱的教育并非没有原则。 缺乏界限和规则的爱，可能反而会宠坏孩子。我们将探讨如何设定清晰、合理的界限和规则，并以温和而坚定的方式执行，让孩子在安全和可预测的环境中成长，学会自律。 宽容的艺术：允许孩子犯错，并从中学习。 错误是成长的催化剂。我们将学习如何以宽容的心态面对孩子的错误，将错误视为学习的机会，而不是惩罚的理由，引导孩子从中吸取教训，建立解决问题的能力。 情感的“存款”：在日常点滴中累积信任。 建立深厚的情感连接，并非一蹴而就。我们需要在日常的互动中，不断“存款”，例如一次温暖的拥抱，一次耐心的倾听，一次及时的鼓励，这些点滴的积累，将构成孩子内心强大的情感支撑。 第四章：看见孩子的潜能——激发内在的驱动力 每个孩子都拥有独特的潜能和天赋，我们的任务是发现并激发它们，而不是按照我们的意愿去塑造。本章将带领您探索如何帮助孩子认识自我，发掘兴趣，并培养他们独立解决问题的能力。 观察与发现：孩子天生的兴趣点在哪里？ 仔细观察孩子在做什么时会全神贯注，表现出极大的热情，那里可能就是他们潜能的萌芽。我们将学习如何成为一个敏锐的观察者，发现孩子独特的兴趣爱好。 鼓励尝试，不怕失败：让好奇心引领探索。 孩子在尝试新事物时，往往会经历挫折。我们将学习如何鼓励孩子大胆尝试，即使失败了，也要给予支持和引导，让他们明白尝试本身就具有价值。 赋予选择权：在可控范围内给予自主。 给予孩子适当的选择权，能够培养他们的自主性和责任感。例如，在吃什么、穿什么、玩什么玩具等事情上，让他们在家长设定的范围内做出选择。 培养解决问题的能力：授人以鱼不如授人以渔。 当孩子遇到困难时，我们不是直接给出答案，而是引导他们思考，寻找解决的办法。我们将学习如何提出启发性的问题，帮助孩子发展独立思考和解决问题的能力。 内在动机的培养：从“要我做”到“我要做”。 最终，我们希望孩子能够发自内心地热爱学习和生活。我们将探讨如何通过创造积极的环境，激发孩子的内在动机，让他们成为学习和成长的主动者。 第五章：成为孩子成长路上的“引路人” 教育并非一朝一夕之功，它是一个持续学习、调整和成长的过程。本章将为您提供成为更智慧、更耐心、更有效家长的实用策略。 自我成长与情绪管理：以身作则的力量。 家长自身的情绪状态和行为模式，对孩子有着深远的影响。我们将探讨如何进行自我反思，管理自己的情绪，成为孩子学习的榜样。 放下“完美家长”的执念：接纳不完美，拥抱真实。 没有完美的父母，只有尽力而为的父母。我们将学会接纳自己的不完美，同时也接纳孩子的不足，在真实中找到前进的动力。 学习与借鉴：从专业知识和经验中汲取养分。 育儿的道路上，我们并非孤军奋战。我们将鼓励家长不断学习育儿知识，借鉴他人的经验，但同时也要结合自己孩子的特点，找到最适合自己的方法。 寻求支持：与伴侣、家人和专业人士沟通。 育儿是一个团队的努力。我们将强调与伴侣有效沟通的重要性，并适时寻求家人和专业人士的支持。 享受过程：看见成长，感恩陪伴。 育儿的旅程充满挑战，但也充满了温情和喜悦。我们将学会放慢脚步，欣赏孩子成长的每一个瞬间，感恩与孩子共同经历的宝贵时光。 结语： 《成长之梯》这本书，是您在育儿道路上的一位忠实伙伴。它不仅仅是提供知识，更是引导您去感受、去理解、去实践。愿您在阅读的过程中，不断获得启发，发现自己与孩子之间新的连接点，成为那个让孩子心生敬意、感到安全、并且永远可以依靠的“引路人”。让我们的孩子，在充满智慧与爱的光芒下，自信地攀登属于他们自己的“成长之梯”，成为最好的自己。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我一开始对育儿书是有点抗拒的，总觉得市面上太多理论化的东西，看得越多越焦虑。但这本书的封面设计和书名《{RT}就把孩子当孩子:好家长应懂的60条心里法则》却让我眼前一亮，它传递出一种非常温和、人性化的育儿理念。我一直认为，孩子不是父母的附属品，更不是用来实现父母未竟梦想的工具。他们是独立的生命，有自己的个性和发展轨迹。这本书名中的“把孩子当孩子”，这句话非常有分量，它提醒我们，在面对孩子时，是否真正放下了成年人的优越感和固有的思维模式，去平等地、用孩子能理解的方式去沟通和相处。我特别想了解书中关于“情绪管理”的部分，我知道很多家长都会在教育孩子的过程中感到沮丧、生气，甚至失控，这不仅会影响到孩子，也会让自己身心俱疲。如果这本书能提供一些实用的方法，帮助我们更好地理解和管理自己的情绪，同时也能教我们如何引导孩子正确地认识和表达情绪，那将非常有价值。我还好奇书中是否会涉及“规则的建立”这一块，我觉得规则对于孩子的成长至关重要，但如何建立既有约束力又不失灵活性的规则，让孩子心甘情愿地遵守，这确实是一门艺术。我期待这本书能为我带来新的视角和实操性的指导，让我能够以一种更轻松、更有效的方式与孩子一同成长。

评分☆☆☆☆☆

我是在一个育儿论坛上看到有人推荐《{RT}就把孩子当孩子:好家长应懂的60条心里法则》这本书的，当时那个分享者的评价非常真挚，说这本书让她改变了很多育儿观念，让我立刻产生了浓厚的兴趣。我一直觉得，养育一个孩子，不仅仅是身体上的照料，更重要的是心灵上的滋养。很多时候，我们忙于工作的压力，忙于家庭的琐事，却忽略了孩子内心最真实的需求。这本书的题目就点出了核心——“心里法则”，这说明它会触及到孩子成长的深层心理需求。我尤其关心书中关于“挫折教育”的论述。现在很多孩子都生活在相对优渥的环境中，遇到一点点挫折就可能情绪崩溃，不知道该如何应对。如果这本书能教我如何引导孩子正确看待失败，如何从失败中学习和成长，那将是宝贵的财富。另外，“自主性”也是我非常关注的一个话题。我希望我的孩子能够是一个独立思考、有主见的人，而不是唯唯诺诺、人云亦云。这本书会不会提供一些方法，帮助我们在日常生活中，给予孩子足够的空间和机会去发展他们的自主性和创造力？这本书给我的感觉，就像是一本“育儿秘籍”，里面藏着让孩子身心健康发展的密码，我迫不及待地想去解锁它。

评分☆☆☆☆☆

我是一位新手妈妈，刚开始接触育儿领域，感觉市面上各种各样的育儿知识扑面而来，让我有些应接不暇，甚至有些焦虑。偶然间看到了《{RT}就把孩子当孩子:好家长应懂的60条心里法则》这本书，它的名字非常接地气，也很吸引人。我尤其看重“心里法则”这几个字，我觉得孩子的成长，心理健康是基础，比什么都重要。我希望这本书能够教我如何去建立一个积极的亲子关系，如何让孩子在安全感和信任感中成长。我特别想知道书中关于“自我认同”的部分是如何阐述的。现在很多孩子都面临着社会比较和自我怀疑的压力，如何帮助他们建立健康的自我认同，让他们认识到自己的价值，这对我来说非常重要。我希望这本书能给我提供一些实用的方法，比如如何通过肯定和鼓励，让孩子看到自己的优点，并接纳自己的不足。此外，关于“玩耍的重要性”我也很感兴趣。我总觉得，现在很多家长都过分强调知识的学习，而忽略了孩子通过玩耍来探索世界、发展创造力和社交能力。这本书会不会强调玩耍在孩子成长中的核心作用，并提供一些创意的亲子游戏建议？这本书给我的感觉，它不是一本教条式的理论书，更像是一位循循善诱的长者，用充满智慧和爱的方式，引领我们走向更美好的亲子关系。

评分☆☆☆☆☆

这本书听朋友推荐的，说是在育儿路上非常有启发，我拿到书后，第一眼就被书名吸引了——《{RT}就把孩子当孩子:好家长应懂的60条心里法则》。这个名字太戳我了，感觉就是直击了现代家长普遍存在的一个误区，总想把孩子塑造成自己期望的样子，却忘了他们本身就是独立的个体，有自己的想法和成长规律。我一直觉得，养育孩子不仅仅是喂养和教育，更重要的是心灵上的陪伴和引导。这本书里的“心里法则”，我猜想应该就是教我们如何去理解孩子的心情，如何去回应他们的需求，而不是一味地用成人的标准去衡量他们。比如，我猜测书中可能会讲到关于“边界感”的部分，很多家长可能觉得对孩子好就是无微不至，恨不得把所有事情都包办了，但其实这恰恰剥夺了孩子学习独立的机会，也让他们缺乏对自我和他人的尊重。我特别期待书中关于“倾听”的内容，我觉得很多时候，我们以为自己在听，其实只是在等着说自己的想法，真正的倾听是带着同理心，去感受孩子的情绪，去理解他们话语背后的真正含义。这本书给我一种感觉，它不是一本枯燥的育儿理论书，更像是一位经验丰富的长辈，用温暖而智慧的语言，娓娓道来育儿的真谛。我希望读完这本书，自己能够成为一个更懂得尊重孩子、更懂得陪伴孩子的家长，让孩子在充满爱与理解的环境中健康快乐地成长。

评分☆☆☆☆☆

我最近正在经历孩子成长的“叛逆期”，感觉每天都在和孩子“斗智斗勇”，自己也变得越来越烦躁，常常因为一些小事就发脾气，事后又后悔不已。在这种情况下，《{RT}就把孩子当孩子:好家长应懂的60条心里法则》这本书的出现，简直像是及时雨。我一直认为，孩子之所以会有各种各样的问题行为，很多时候是我们家长没有真正理解他们。这本书名里的“把孩子当孩子”，让我看到了希望，也许它能帮我找回初心，用更平和、更理解的态度去面对孩子。我非常期待书中关于“沟通技巧”的讲解，尤其是在孩子情绪激动或者不配合的时候，我总是不知道该如何有效地与他们沟通，常常陷入僵局。如果这本书能提供一些具体的对话范例或者沟通策略，让我能够更好地倾听孩子，理解他们的感受，并用他们能接受的方式去回应，那将极大地缓解我目前的育儿压力。我还想了解一下书中关于“兴趣培养”的建议。我发现很多家长在孩子教育上，都过于追求分数和所谓的“特长”，反而忽略了孩子真正的兴趣所在。这本书会不会引导我们如何发现和支持孩子的兴趣，让他们在自己热爱的领域里获得成就感和快乐？这本书给我一种温暖的预感，它会成为我育儿路上的一位良师益友。