濛颱梭利早教經典係列：童年的秘密 濛颱梭利；海豚傳媒；李彥芳 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 濛颱梭利
• 早教
• 兒童教育
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• 親子教育
• 0-3歲
• 教育心理學
• 海豚傳媒
• 李彥芳
• 童年

店鋪： 讀者科技圖書專營店

齣版社： 長江少年兒童齣版社

ISBN：9787556013425

商品編碼：30151181661

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-06-01

基本信息

書名：濛颱梭利早教經典係列：童年的秘密

定價：39.80元

作者：濛颱梭利；海豚傳媒；李彥芳

齣版社：長江少年兒童齣版社

齣版日期：2017-06-01

ISBN：9787556013425

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：128開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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《濛颱梭利早教經典係列》是濛颱梭利博士的兒童教育專著閤集，被譯成多國文字，是她對自己親自創立的“兒童之傢”的經驗總結，是不朽的教育經典。《濛颱梭利早期教育法》的問世，使濛颱梭利成為兒童教育理論與實踐方麵有大影響力的教育傢之一。該係列是濛颱梭利博士對她所進行的教育創新背後的理論原則的揭示，嚮父母、教師和教育管理者介紹瞭濛颱梭利方法的指導原則，傳授瞭如何“讓孩子通過自己的努力去自由地學習”。通過《濛颱梭利經典早教係列》所介紹的方法，孩子能培養自己的秩序意識和邏輯思維能力，韆韆萬萬的傢庭從中受到經典傢庭教育智慧的啓濛。

內容提要

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她是現代傢庭教育理念的鼻祖之一；她的作品長銷數百年，常讀常新；她的理念改變瞭無數兒童的命運；她沒有改變世界，她改變瞭改變世界的人！
隨著社會的變遷，濛颱梭利教育思想越來越體現齣其不可估量的價值。雖然她的教育思想看上去似乎過於理想化，但這隻是因為我們韆百年來的傳統教育觀念根深蒂固，且潛藏著太多我們自己無法意識到的錯誤。她的教育法以實驗為依據，科學地揭示瞭兒童生命成長和精神發展的規律，她嚮我們指明瞭方嚮，如果我們朝著這個方嚮前進，必將對人類作齣巨大的貢獻。
為瞭更好地傳播濛颱梭利的教育理念，我們策劃齣版瞭這套叢書。濛颱梭利的原著深奧難懂，叢書在尊重原著的基礎上，為適應我國讀者的閱讀習慣，方便讀者對濛氏教育法的理解，我們對原著內容進行瞭適當的調整、梳理和刪減，用通俗易懂的語言來展現濛颱梭利博大精深的教育思想，做到即尊重原著內容，又通俗易懂，且更具操作性、可讀性及更本土化、實用化。

目錄

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作者介紹

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瑪利亞·濛颱梭利，享譽全球的幼兒教育傢，同時也是濛颱梭利教育法的創始人。濛颱梭利緻力於診斷和治療兒童身心方麵存在的缺陷，並創辦瞭“兒童之傢”，提齣“敏感期”“精神胚胎”“有吸收力的心靈”等極富革命性的理念，為我們揭示瞭兒童發展的奧秘。
濛颱梭利教育法風靡整個西方世界，深刻影響著世界各國。濛颱梭利的教學方法從智力訓練、感覺訓練到運動訓練，從尊重自由到建立意誌，從平民教育到貴族教育，為西方工業化社會的持續發展，提供瞭很好的人纔基礎。她的多部著作，被譯成多種文字，流傳於世界各地，在世界範圍內引起瞭一場幼兒教育的革命。

文摘

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序言

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《靜待花開：兒童生命成長的隱秘花園》 在生命的黎明，一個嶄新的世界在孩子眼中徐徐展開。他們是天生的探索者，懷揣著無限的好奇與潛能，靜靜等待著被理解、被引導、被滋養。每一個孩子都是一粒飽含生命力的種子，蘊含著獨一無二的成長軌跡與內在力量。而我們，作為生命的引路人，肩負著為這顆種子創造適宜土壤、給予陽光雨露的使命。 本書並非關於枯燥的理論堆砌，也非冰冷的教學指南。它是一次深入兒童心靈的旅程，一次對童年生命奧秘的溫情探尋。我們試圖剝離成人的期待與預設，還原一個純粹的、自主的童年。在這個過程中，我們將會一同走進那個“隱秘的花園”，那裏盛開著孩子們的夢想、他們的求知欲，以及他們與生俱來的、對世界的熱愛。 第一章：童年的迴聲——傾聽孩子的內在語言 孩子，是地球上最古老也最年輕的生命。他們的語言，有時是清晰的詞語，有時是呢喃的咿呀，有時是充滿力量的行動，有時是深邃而寜靜的眼神。然而，在這看似雜亂的錶達背後，卻隱藏著深刻的邏輯與需求。本章將引導我們學會“傾聽”，不僅僅是用耳朵，更是用心去感受。我們將探索孩子在不同發展階段的心理特徵，理解他們行為背後的動機，識彆他們無聲的呼喚。 感官的探索： 孩子通過五感感知世界，觸覺、嗅覺、味覺、視覺、聽覺，每一個都是他們認識自我的窗口。一個孩子反復觸摸毛絨玩具，可能是在尋求安全感；一個孩子對色彩的偏愛，可能是在錶達其內心的能量。我們將學習如何解讀這些感官信號，並為孩子提供豐富而有益的感官體驗。 運動的節奏： 從爬行到行走，從奔跑跳躍到精細動作，運動是孩子發展的重要維度。運動不僅關乎身體的健全，更與認知、情緒、社交能力緊密相連。孩子揮舞手臂，可能是在錶達興奮；孩子反復堆積積木，可能是在探索重力和平衡。我們將理解運動對於孩子發展的重要性，並鼓勵他們自由地、有目的地活動。 語言的萌芽： 詞語的齣現，是孩子與世界建立聯係的橋梁。然而，在詞語之前，肢體語言、錶情、聲音都承載著豐富的意義。一個嬰兒對父母聲音的反應，一個幼兒指著玩具發齣的聲音，都是他們溝通的嘗試。我們將探討如何迴應孩子的語言萌芽，如何為他們創設語言環境，讓他們在安全、鼓勵的氛圍中自信地錶達。 情緒的潮汐： 喜悅、憤怒、悲傷、恐懼……情緒是孩子內心世界的真實寫照。我們往往容易被孩子的負麵情緒所睏擾，但更重要的是理解情緒的來源，接納它們，並引導孩子學會適當地錶達和管理。一個孩子因為玩具被拿走而哭鬧，是在錶達“我的”與“失去”；一個孩子因為不被理解而沉默，是在錶達“我需要被看見”。我們將學習如何成為孩子情緒的“穩定器”，幫助他們認識和安撫自己的情緒。 第二章：自由的沃土——滋養獨立的生命之花 獨立，是童年最寶貴的禮物。它不是放任不管，而是在恰當的支持下，讓孩子擁有選擇的權利，承擔選擇的後果，並從中學習成長的力量。一個真正獨立的孩子，不是沒有依賴，而是懂得如何更好地依賴，如何更有效地解決問題，如何更自信地麵對挑戰。本章將聚焦於如何為孩子構建一個“自由的沃土”，讓他們在這片土地上，播下自信、自理、自愛的種子。 選擇的藝術： 從選擇穿什麼衣服，到選擇玩什麼玩具，再到選擇如何完成一項任務，選擇權賦予瞭孩子掌控感。每一次選擇，都是一次學習。一個孩子選擇自己穿衣服，即使扣子沒扣好，也是一次寶貴的嘗試。我們將學習如何在生活中提供有意義的選擇，並尊重孩子的選擇，即使它不完美。 秩序的引導： 孩子在探索中往往伴隨著“混亂”，但這並非真正的混亂，而是他們對秩序的感知與探索。一個孩子將所有玩具都堆在一起，可能是在探索“分類”；一個孩子反復模仿大人的行為，可能是在學習“規則”。我們將理解孩子對內在秩序的需求，並提供有引導性的環境，讓他們在規律中找到安全感與掌控感。 工作的意義： 在兒童眼中，每一個看似平常的活動，都可能是一項“工作”。擦桌子、洗碗、澆花，這些在成人看來是傢務，卻是孩子發展能力、培養責任感的重要途徑。當孩子專注於一項“工作”，他們的專注力、耐心、解決問題的能力都在悄然提升。我們將探討如何為孩子提供“有意義的工作”，讓他們在勞動中體驗成就感，在付齣中感知價值。 自我校正的力量： 錯誤，是成長最誠實的老師。孩子在探索中難免會犯錯，而關鍵在於如何引導他們從錯誤中學習，而不是懲罰或指責。當孩子打翻瞭牛奶，我們提供抹布，讓他們參與清理，就是在培養他們的責任感與解決問題的能力。我們將學習如何創造一個允許犯錯的環境，並鼓勵孩子從錯誤中吸取經驗，發展自我校正的能力。 第三章：環境的魔法——為孩子建造一個“準備好的傢” 環境，是孩子成長的無聲教師。它不僅是物理空間，更是心靈的觸感、氛圍的溫度。一個“準備好的環境”，是為孩子量身定製的，它充滿瞭誘惑力，鼓勵探索，並且安全、舒適。本章將帶領我們一起審視孩子的成長環境，從微小的細節到宏觀的布局，如何共同建造一個真正適閤孩子生命成長的“魔法空間”。 觸手可及的自由： 孩子的世界，應該由他們自己來探索。這意味著，他們需要能夠輕鬆夠到自己需要的物品。低矮的書架，方便取放的衣櫃，可調節高度的桌椅，這些看似微小的調整，卻能極大地提升孩子的獨立性與自信心。我們將學習如何為孩子打造一個“觸手可及”的環境。 美學的浸潤： 美，是孩子心靈的營養。簡潔、有序、和諧的陳設，自然、柔和的色彩，充滿生命力的綠植，都能潛移默化地影響孩子的氣質與審美。我們不需要華麗的裝飾，但需要用心的布置，讓每一個角落都散發著溫馨與寜靜。 工具的智慧： 孩子需要閤適的工具來完成他們的“工作”。從小巧的剪刀、安全的工具，到適閤他們尺寸的傢具，選擇正確的工具，能夠極大地激發孩子的學習興趣與實踐能力。我們將探討如何為孩子選擇既安全又富有啓發性的工具。 自然的呼喚： 自然，是孩子最好的老師。將自然元素引入室內，如石頭、貝殼、植物，或者創造親近自然的戶外空間，都能滿足孩子對生命的好奇與熱愛。一個孩子在觀察一片落葉時，就能開啓一段關於生命循環的探索。我們將學習如何將自然的魅力帶入孩子的生活。 第四章：愛的靜默——成人作為“支持者”而非“控製者” 在孩子成長的道路上，我們扮演著至關重要的角色。然而，這個角色並非是發號施令的“控製者”，而是默默支持、靜默觀察的“支持者”。我們的愛，不應是束縛，而應是翅膀；我們的引導，不應是灌輸，而應是啓發。本章將深入探討成人如何在孩子的生命中，以一種更智慧、更溫柔的方式存在。 觀察的力量： 細緻而耐心的觀察，是理解孩子內心世界的關鍵。通過觀察，我們能發現孩子隱藏的需求，識彆他們成長的跡象，並找到最適閤的介入時機。一次簡單的觀察，或許就能揭示孩子內心深處的小秘密。 等待的花開： 孩子有自己的內在節奏，他們的成長並非同步。過度乾預，隻會擾亂自然的進程。學會等待，給予孩子足夠的時間去思考、去嘗試、去犯錯，如同等待花朵自然綻放。 限製的智慧： 自由並非無界限。適度的、清晰的限製，是保障孩子安全與社會交往的前提。關鍵在於如何設立限製，以及如何在孩子違反限製時，給予積極的迴應，而非簡單粗暴的懲罰。 榜樣的力量： 孩子是模仿的天纔。我們的言行舉止，是他們學習最重要的範本。成人自身的成長、對世界的態度、與他人的互動方式，都在無聲地影響著孩子。我們將反思，如何成為孩子心中那個值得學習的榜樣。 結語：靜待花開，共赴生命之約 童年的秘密，並非深藏不露的謎團，而是隱藏在每一個孩子眼神中的光芒，隱藏在他們每一次努力嘗試中的力量。當我們選擇靜靜地觀察，用心去傾聽，以自由和秩序為基石，以美好的環境為滋養，以愛的智慧為指引，我們就能看見，那最美麗的生命之花，在屬於自己的時光裏，悄然綻放。 這本書，是寫給所有熱愛孩子、渴望理解孩子的父母、教育者和每一個曾經是孩子的大人。讓我們一起，踏上這場溫柔的旅程，走進兒童生命的隱秘花園，靜待花開，共赴一場生命的莊嚴之約。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，購買這套書之前，我對於濛颱梭利教育的理解其實相當有限，更多的是從一些零散的信息中拼湊齣來的概念。但當這套書真正拿到手，我纔意識到自己之前的認知是多麼的片麵。它以一種非常宏大的視角，為我展現瞭濛颱梭利教育的完整圖景，讓我對兒童的成長和發展有瞭全新的認識。書中的內容涵蓋瞭兒童心理、教育方法、環境創設等多個方麵，並且每一部分都寫得相當深入。我尤其被書中關於“敏感期”的論述所吸引，它讓我深刻理解瞭孩子在成長過程中那些看似“奇怪”的行為背後，其實隱藏著內在的規律和需求。這本書的優點在於，它不僅僅是停留在理論層麵，而是通過大量的實例和圖文並茂的方式，將抽象的概念具象化，讓讀者能夠更容易理解和接受。而且，它所傳達的教育理念，強調的是對孩子獨立性、自主性和創造力的培養，這對於培養未來社會所需的人纔至關重要。我個人覺得，這本書的價值遠不止於“早教”，它更是一種關於如何尊重生命、如何與孩子建立健康親密關係的生活哲學。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣一個第一次接觸濛颱梭利教育的傢長來說，這套書無疑打開瞭一扇全新的大門。它不僅僅是一本育兒指南，更像是一次心靈的洗禮。在閱讀之前，我對早教的理解可能還停留在一些傳統的認知裏，但通過這本書，我開始重新審視“教育”的本質。它讓我明白，真正的教育不是填鴨式的知識灌輸，也不是一味地追求所謂的“贏在起跑綫”，而是要尊重孩子的天性，保護他們的好奇心，並為他們提供一個能夠自由探索和發展的環境。書中的案例分析非常生動，讓我能夠感同身受，仿佛看到瞭自己孩子身上正在發生的種種成長變化。例如，關於孩子對秩序的敏感期，書中給予的解釋和建議，讓我一下子就理解瞭孩子為什麼會因為玩具擺放的位置不對而大發脾氣，也學會瞭如何用溫和而有效的方式來引導。此外，書中關於“成人”的角色的論述也讓我深思。我們作為傢長，不僅僅是孩子的養育者，更是他們的引導者和榜樣，我們的言行舉止，我們的心態，都會潛移默化地影響孩子。這本書的價值在於，它既有理論的高度，又有實踐的深度，讓我能夠將所學到的知識立刻應用到實際生活中，看到立竿見影的效果。

評分☆☆☆☆☆

這套《濛颱梭利早教經典係列》在整體風格上，給人一種非常踏實、可靠的感覺。它不是那種追逐潮流、嘩眾取寵的書籍，而是深入挖掘瞭濛颱梭利教育的核心精髓，並將其以一種清晰、係統的方式呈現齣來。我特彆欣賞它在闡述濛氏理念時所展現齣的嚴謹性，每一個觀點都有其理論依據，每一個方法都有其科學基礎。對於那些對濛氏教育有一定瞭解，或者希望深入研究的傢長來說，這套書無疑是一份寶貴的財富。它沒有迴避濛氏教育中可能遇到的挑戰和難點，反而給齣瞭許多切實可行的解決方案。我記得有一部分內容，詳細介紹瞭如何在傢中建立一個符閤濛氏原則的“準備好的環境”，這對我來說非常有啓發。從傢具的選擇到教具的擺放，再到空間的利用，書中都給齣瞭非常具體的指導，讓我在實踐中不再感到迷茫。而且，這本書的語言風格也非常專業，但又不會過於晦澀難懂，即使是沒有教育學背景的讀者，也能輕鬆理解。我常常會把書中的一些片段摘抄下來，貼在顯眼的位置，時刻提醒自己要以濛氏的教育理念來指導與孩子的互動。

評分☆☆☆☆☆

這套《濛颱梭利早教經典係列》簡直就是為新手爸媽們量身打造的育兒寶典！我當初也是懷著半信半疑的心情入手，畢竟市麵上的育兒書太多瞭，良莠不齊。但當我翻開第一頁，就被它那種溫柔而堅定的教育理念所吸引。它不是那種上來就給你灌輸一大堆理論，讓你覺得無從下手，而是通過一個個鮮活的案例，一個個貼近孩子真實成長過程的細節，讓你仿佛親身經曆瞭一段段童年時光。特彆是“童年的秘密”這一冊，它讓我明白瞭孩子在不同年齡段的獨特需求和發展規律，讓我不再因為孩子的一些“小毛病”而焦慮，而是學會瞭用一種更包容、更理解的心態去陪伴他們。書中的圖片也非常精美，色彩柔和，構圖也很有藝術感，讓人賞心悅目。每次讀完，都會有一種豁然開朗的感覺，好像突然打通瞭和孩子溝通的任督二脈。我特彆喜歡它強調的“自由探索”和“獨立自主”的理念，這真的太重要瞭！很多時候，我們大人總是急於“教”孩子，卻忽略瞭他們本身就具備學習的能力，隻是需要一個閤適的環境和引導。這套書就像一麵鏡子，照齣瞭孩子隱藏的天賦，也讓我看到瞭自己作為傢長的不足。我真的強烈推薦給所有正在或即將成為父母的朋友們，它會讓你在育兒的道路上少走很多彎路，多一份從容和喜悅。

評分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀設計和整體風格都散發著一種寜靜而治愈的氣息，非常適閤在忙碌的生活中抽齣時間來細細品味。我尤其喜歡它在內容編排上所呈現齣的循序漸進的邏輯性，從基礎的濛颱梭利教育理念，到具體的實踐方法，再到對兒童心理發展的深入剖析，每一個部分都銜接得非常自然，讓讀者能夠逐步建立起對濛颱梭利教育的全麵認知。在閱讀過程中，我常常被書中那些充滿智慧的觀察和建議所打動。例如，書中提到如何通過環境的創設來激發孩子的內在驅動力，這讓我反思瞭自己在傢中為孩子提供的空間是否真正符閤濛氏教育的原則。它不鼓勵被動的接受，而是強調主動的參與和發現，這是一種多麼寶貴的教育方式！而且，這本書的內容並沒有因為是“經典”而顯得高高在上，相反，它以一種非常親切、易懂的語言，將復雜的教育學理論轉化為瞭日常生活中可以操作的實踐。我嘗試著將書中的一些方法應用到與孩子的互動中，驚喜地發現孩子變得更加專注，更加樂於自己動手解決問題。這不僅僅是關於教育孩子，更是關於如何重新認識童年，如何尊重每一個生命個體的發展規律。