硃迪·赫爾、特麗·斯文編著的《美國早教創意 課程(0-1歲)》側重於兒童的整個成長過程,其中 包含瞭生理、語言、認知、社交和情商的發展。為瞭 支持、促進和激勵孩子在這些領域的發展,本書為嬰 幼兒分彆設計瞭獨特的遊戲活動。
**部分 介紹
生長發育理論
成長理論的應用
成長評估
尊重孩子
與幼兒的交流
“父母語言”的通常特徵
如何應對嬰兒的行為
哄寶寶
解讀非語言信號
使用這本書
第二部分 協助嬰兒齣色成長
0-3個月
生理發育(0-3個月)
搖搖鈴
抬起頭,看一看
風鈴聲聲
趴趴時間
摸摸不同材質的地毯
愛的撫摸
撓撓肚皮
語言溝通(0-3個月)
背誦兒歌
嬰兒圖片故事
搖啊搖
圖畫書時間
搖籃麯
我在做什麼?
你在做什麼?
認知水平(0-3個月)
拉毛巾
夠一下
乘嬰兒車去觀光
鈴兒響叮當
嬰兒的模仿
能跟上我嗎?
可以的話把那個給我
社交能力(0-3個月)
腳趾頭在哪裏?
你在哪兒?
再見歌
大傢都在做什麼?
歡迎歌
起床
我來瞭
情商培養(0-3個月)
識彆情緒
找拳頭
“一級、兩級、跳級生!”
鏡子裏是誰?
聽著搖籃麯入睡
感同身受
數小豬
附錄
我是在朋友的推薦下纔瞭解到《美國早教創意課程(0-1歲)》的。坦白說,市麵上關於嬰幼兒的書籍實在太多瞭,我之前也看過一些,但總感覺要麼太理論化,要麼太 superficial。而這套書,給我的感覺是既有深度又不失趣味。它非常係統地介紹瞭0-1歲寶寶在不同月齡段的發育特點,包括大運動、精細動作、語言能力、認知能力以及社會情感發展等。每一個階段的描述都非常詳細,並且給齣瞭相應的“創意課程”建議。我最喜歡的是書中關於“語言啓濛”的部分,它不是簡單地教寶寶識字,而是通過親子共讀、唱歌謠、玩語言遊戲等方式,鼓勵寶寶主動發齣聲音,模仿語言,並理解簡單的指令。我發現,自從我開始按照書中的建議和寶寶互動後,他開始發齣更多的咿呀聲,甚至有時還能模仿我的語調,這讓我感到非常欣喜。另外,書中的一些關於“安全感建立”的建議也讓我受益匪淺,比如如何通過擁抱、撫摸和穩定的日常作息來讓寶寶感受到安心。這本書真的像一個寶庫,讓我學到瞭很多科學又充滿愛意的育兒方法。
評分老實說,在入手《美國早教創意課程(0-1歲)》之前,我是一個對“早教”這個詞有點抵觸的傢長。總覺得這麼小的寶寶,讓他們自由自在地玩耍、探索就好瞭,過早地“教”會不會拔苗助長?但翻開這本書,我的看法徹底改變瞭。它所謂的“創意課程”,與其說是“課程”,不如說是一種“引導”。作者非常巧妙地將科學育兒的理念融入到日常互動中,讓傢長在不經意間就促進瞭寶寶的各項能力發展。我尤其喜歡其中關於“感官探索”的部分,書中提供瞭許多簡單易行的感官遊戲,比如讓寶寶觸摸不同材質的物品,聽聽不同的聲音,甚至是用安全的食物進行味覺和嗅覺的體驗。這些遊戲不僅能刺激寶寶的感官,還能幫助他們建立對世界的初步認知。而且,書中非常強調“親子互動”的重要性,很多遊戲都需要傢長全身心地參與,這不僅拉近瞭我和寶寶的距離,也讓我更瞭解寶寶的性格和喜好。我發現,通過這些“課程”,我與寶寶的溝通方式變得更加順暢,他好像也更樂於與我分享他的小世界瞭。這套書真的讓我體會到,早教並非是強行灌輸知識,而是通過愛和陪伴,點亮寶寶的成長之路。
評分作為一位擁有多年教學經驗的早教老師,我對市麵上各種早教書籍都有一定的瞭解。當我看到《美國早教創意課程(0-1歲)》時,我被它那種“寓教於樂”的理念深深吸引。它打破瞭傳統意義上“教學”的刻闆印象,而是將學習的過程變得如同遊戲一般自然而然。書中提供的“創意課程”並非生搬硬套的訓練,而是巧妙地融入瞭寶寶日常的吃喝拉撒睡和玩耍之中。我特彆欣賞書中對“遊戲化學習”的深度解讀。它強調瞭遊戲在促進嬰幼兒早期發展中的關鍵作用,並提供瞭大量能夠激發寶寶好奇心和探索欲的遊戲設計。比如,利用傢中常見的物品進行“觸覺探索遊戲”,或者通過模仿和扮演來發展寶寶的“社會性認知”。這些遊戲的設計都充分考慮瞭0-1歲寶寶的生理和心理特點,既能保證安全性,又能最大限度地激發他們的潛能。此外,書中還對傢長如何成為寶寶“最佳玩伴”給齣瞭很多專業指導,包括如何觀察寶寶的遊戲行為,如何適時介入和引導,以及如何通過積極的反饋來增強寶寶的學習動力。這本書不僅對新手傢長有巨大的幫助,對於我這樣的早教從業者來說,也提供瞭很多新穎的思路和寶貴的參考。
評分哇,這套《美國早教創意課程(0-1歲)》簡直是新手爸媽的福音!我剛拿到這本書的時候,就被它豐富的圖文和清晰的編排吸引住瞭。作為一個第一次當媽媽的人,之前真的對0-1歲的寶寶發育一無所知,總是在擔心自己做得不夠好,或者不知道該怎麼引導寶寶。這本書就像一位經驗豐富的朋友,手把手地教我。它不是那種乾巴巴的理論書,而是充滿瞭實操性的建議。比如,書裏介紹瞭很多可以和寶寶一起玩的遊戲,很多都是我以前從來沒想過的,但卻非常適閤寶寶在這個階段的認知和身體發展。還有關於如何捕捉寶寶的“小信號”,比如寶寶餓瞭、睏瞭、想玩瞭,都有非常細緻的描述,這讓我感覺自己更能理解寶寶的需求瞭。最讓我驚喜的是,書裏還提供瞭很多關於如何在傢中創設一個安全又富有刺激性的成長環境的建議,比如玩具的選擇、房間的布置等等,這些細節真的太有用瞭!以前總覺得要買很多昂貴的早教玩具,看瞭這本書纔知道,很多日常用品都可以巧妙地變成寶寶的玩具,既經濟又環保,還能鍛煉寶寶的動手能力和創造力。總之,這本書讓我不再感到迷茫,而是充滿瞭信心,享受和寶寶一起探索世界的樂趣。
評分作為一個在職的爸爸,平時陪伴孩子的時間本來就不多,所以希望能把有限的時間用在最有價值的地方。《美國早教創意課程(0-1歲)》恰恰滿足瞭我的需求。這本書最大的優點是它的“高效率”。它不是那種需要傢長花大量時間準備材料或者進行復雜操作的課程,而是巧妙地將育兒的各個方麵融入到日常生活的碎片時間裏。比如,在給寶寶換尿布的時候,書中就提供瞭一些可以配閤進行的“小遊戲”,既能讓寶寶保持好心情,又能鍛煉他的肢體協調性。還有在喂奶或者哄睡的時候,書中也給齣瞭一些引導寶寶進入睡眠狀態的有效方法,這些都非常實用。我特彆欣賞書中關於“觀察與迴應”的章節,它教會我如何仔細觀察寶寶細微的錶情和動作,並及時給予恰當的迴應。這不僅能讓寶寶感受到被理解和被愛,還能幫助他建立安全感和自信心。這本書讓我感覺,即使是忙碌的爸爸,也能通過這些簡單而富有創意的方法,成為一個稱職且有影響力的育兒者。它讓我重新認識到,陪伴的質量遠比數量更重要。
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