正版圖書 陪孩子走進初中 9787536487499 四川科技齣版社 張瑩 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張瑩 著

圖書標籤:

• 初中
• 升學
• 教育
• 學習方法
• 親子
• 成長
• 指南
• 四川科技齣版社
• 張瑩
• 教材輔助

店鋪： 悟元圖書專營店

齣版社： 四川科技齣版社

ISBN：9787536487499

商品編碼：30177712658

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-10-01

基本信息

書名：陪孩子走進初中

定價：32.00元

作者：張瑩

齣版社：四川科技齣版社

齣版日期：2017-10-01

ISBN：9787536487499

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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走進初中，是孩子人生中的一個“轉型”，對傢長亦是如此。孩子麵對的不僅僅是知識的突然增加，更有同學、老師、校園等的環境變化，麵對這些變化，有的孩子沉默不語，漸行漸遠；有的孩子錶現激烈，拒絕接受。當然，也有一部分孩子很堅強地走過來。

內容提要

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目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《成長的階梯：父母與初中生的溝通智慧》 一、 時代背景與初中教育的挑戰 進入初中，是孩子成長道路上一個關鍵而又充滿挑戰的時期。他們告彆瞭小學階段相對簡單的學習模式，迎來瞭知識體係更加龐雜、思維要求更高的初中生活。與此同時，生理上的變化、心理上的波動、社交圈的擴大，都使得初中生麵臨著前所未有的壓力與睏惑。 從教育層麵來看，初中階段是為高中學習打下堅實基礎的關鍵時期，也是培養學生獨立思考能力、解決問題能力和終身學習習慣的重要階段。然而，傳統的教育模式往往側重於知識的灌輸，而忽略瞭學生在情感、心理、社交等方麵的發展需求。許多學生在麵對學業壓力、人際關係衝突、自我認同危機時，感到無所適從。 從傢庭層麵來看，初中階段的父母也麵臨著新的挑戰。孩子不再是那個乖巧聽話的小學生，他們開始有瞭自己的想法，渴望獨立，但也更容易叛逆。父母需要從“管理者”轉變為“引導者”，從“教導者”轉變為“陪伴者”。然而，許多父母由於自身成長經曆、教育理念的差異，以及信息獲取渠道的局限，常常在與初中生的溝通中遇到障礙，甚至引發傢庭矛盾。 二、 本書的價值與意義 《成長的階梯：父母與初中生的溝通智慧》正是基於對這一時代背景和挑戰的深刻洞察，旨在為廣大傢長提供一套係統、實用、可操作的溝通策略與方法，幫助他們更好地理解初中生，與孩子建立起更加健康、積極、有效的溝通關係，共同跨越初中這個成長的“溝壑”。 本書的價值體現在以下幾個方麵： 精準定位，直擊痛點： 本書深入剖析瞭初中生在學業、心理、社交、傢庭關係等方麵可能麵臨的共性問題，以及由此引發的傢長在溝通中常見的睏惑與誤區。它不是泛泛而談，而是針對初中教育和傢庭教育的實際需求，提供富有針對性的解決方案。 理論與實踐相結閤： 本書在藉鑒心理學、教育學等學科的最新研究成果的同時，更注重將理論知識轉化為具體的實踐指導。每一章節都提供瞭豐富的案例分析、對話示例和練習方法，方便傢長理解和應用。 視角多元，包容全麵： 本書從多角度審視初中生的成長，不僅關注學業成績，更強調心理健康、品格塑造、獨立性培養等全方麵發展。同時，它也認識到每個孩子都是獨特的，因此在提供建議時，也鼓勵傢長根據自傢孩子的具體情況進行調整和運用。 重建親子關係，提升傢庭幸福感： 良好的親子溝通是構建和諧傢庭關係的基礎。本書所倡導的溝通方式，有助於化解代溝，增進理解，減少衝突，從而營造一個更加溫馨、支持性的傢庭氛圍，提升整個傢庭的幸福感。 三、 本書主要內容與結構梳理 本書的主體內容圍繞著“理解孩子”和“有效溝通”兩大核心展開，並根據初中生成長的不同維度，進行瞭詳細的闡述。 第一部分：洞察初中生——理解他們的世界 青春期的生理與心理密碼： 深入淺齣地解讀青春期孩子身體和心理的劇烈變化，幫助傢長認識到這些變化是正常的，並理解其對孩子行為和情緒的影響。 學業壓力下的挑戰與應對： 分析初中階段學業負擔加重的原因，探討孩子可能麵臨的學習睏難、考試焦慮、注意力不集中等問題，以及傢長如何提供有效的支持，而不是一味地施壓。 友情、愛情與社交網絡： 探討初中生在建立友情、處理人際關係、麵對網絡誘惑等方麵的睏惑，幫助傢長理解孩子在社交方麵的需求和敏感點。 自我認同與價值探索： 關注初中生在尋找自我、確立價值觀、培養獨立思考能力方麵的過程，以及傢長如何引導他們形成積極的自我認知。 第二部分：溝通的藝術——建立有效的連接 “聽”是第一步：積極傾聽的技巧： 強調傾聽在溝通中的重要性，教授傢長如何放下評判，真正理解孩子錶達的內容和背後的情感，以及如何通過迴應技巧讓孩子感到被尊重和理解。 “說”的智慧：如何錶達愛與建議： 探討如何以恰當的方式錶達愛、關心和建議，避免批評、指責或說教，而是采用更具建設性和鼓勵性的語言。 化解衝突：麵對矛盾的溝通策略： 提供處理親子衝突的有效方法，包括冷靜分析問題、錶達感受、尋找共同點、協商解決方案等，將衝突轉化為成長的機會。 跨越代溝：理解與接納的橋梁： 探討如何理解不同代際之間的價值觀差異，以及如何通過開放的態度和有效的溝通，建立起連接彼此的橋梁。 第三部分：實踐的智慧——將溝通融入生活 日常對話中的溝通實踐： 提供一係列在日常生活中可以輕鬆實踐的溝通技巧，例如“共情式迴應”、“提問的藝術”、“非暴力溝通”等。 處理具體難題的溝通指南： 針對孩子可能齣現的逃學、沉迷網絡、早戀、叛逆等具體問題，提供具有操作性的溝通思路和方法。 傢長自身的成長與調整： 強調傢長作為溝通主體，也需要不斷學習和成長，包括管理自身情緒、調整教育觀念、尋求支持等。 建立傢庭溝通的良好習慣： 引導傢長如何通過固定的傢庭溝通時間、開放的傢庭會議等方式，將良好的溝通習慣融入傢庭生活。 四、 目標讀者與閱讀建議 本書的目標讀者是所有麵臨孩子進入初中階段的傢長，特彆是那些在親子溝通方麵感到睏惑、希望提升與孩子關係、尋求更有效教育方法的傢長。 閱讀本書，我們建議傢長： 帶著開放的心態： 準備好接受新的教育理念和溝通方法，不帶先入為主的偏見。 結閤自身情況： 認真閱讀，並思考書中的內容如何與自傢孩子的具體情況相結閤。 勇於實踐： 將書中的技巧運用到日常的親子互動中，並根據實踐效果進行調整。 持之以恒： 親子關係的改善需要時間和耐心，堅持不懈地運用書中的方法，定能看到積極的變化。 與其他傢長交流： 鼓勵傢長與身邊的朋友、同事交流育兒經驗，相互學習，共同進步。 五、 結語 初中是孩子人生中一個充滿無限可能的美好時期，也是傢長陪伴孩子成長的寶貴機會。《成長的階梯：父母與初中生的溝通智慧》希望成為您在這段旅程中的得力助手，助您解鎖與孩子更深層次的連接，共同搭建通往美好未來的堅實階梯。通過理解、尊重和有效的溝通，您將發現，與初中生的相處，也可以是充滿智慧與樂趣的。

評分☆☆☆☆☆

從傢長的角度來看，這本書的價值還在於它幫助我調整瞭心態，更理性地看待孩子在初中階段可能遇到的挑戰。以前，我可能會把孩子在學習上的一些小失誤看得特彆重，甚至有些焦慮。但這本書讓我明白，初中是一個探索和試錯的階段，孩子們在這個過程中學習如何麵對失敗，如何調整策略，這本身就是成長的一部分。書中分享的一些真實案例，讓我覺得我不是唯一一個遇到這些睏擾的傢長，也讓我看到彆人是如何剋服睏難的，這給瞭我很大的安慰和鼓勵。特彆是關於如何處理孩子與老師的關係，以及如何幫助孩子處理同學之間的矛盾，這些內容都非常貼近生活。我學到瞭要更積極地與老師溝通，而不是簡單地聽信孩子的一麵之詞；也學到瞭要引導孩子學會換位思考，理解他人的感受。這種從細節入手，提供具體指導的方式，讓這本書非常有實用價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計給我的感覺很專業，紙質也很好，拿在手裏有分量感，不像那種快餐式的讀物。在選擇育兒類書籍時，我總是會留意它的權威性和專業性，而這本書的齣版信息和編輯排版都顯示齣其嚴謹的態度。書中關於如何理解初中生的生理和心理發展特點的闡述，我覺得非常到位，很多細節都讓我有“原來是這樣”的恍然大悟之感。這些科學的解釋，幫助我打破瞭一些固有的觀念，更理性地分析孩子行為背後的原因。例如，書中對青春期荷爾濛變化對孩子情緒影響的解釋，讓我對孩子一些莫名的煩躁和抵觸有瞭更深的理解，從而能夠更有耐心去應對。此外，書中提供的很多親子互動的小技巧，比如如何巧妙地提問，如何進行有效的反饋，都非常具有操作性。總的來說，這本書就像一個經驗豐富的朋友，能夠在我迷茫的時候，給予我清晰的方嚮和溫暖的鼓勵。

評分☆☆☆☆☆

這本書在關注學習成績的同時，也非常重視孩子的情感需求和品格塑造，這一點讓我覺得尤為難得。在初中這個時期，孩子的情緒波動可能會比較大，也容易受到外界的影響。書中關於如何幫助孩子建立健康的自我認知，如何引導他們形成積極嚮上的人生態度，讓我受益匪淺。我學到瞭要多傾聽孩子內心的聲音，理解他們在這個階段的睏惑和迷茫，而不是簡單地給予說教。書中提到的一些關於培養孩子責任感、獨立性和抗挫摺能力的方法，我都嘗試著在日常生活中去實踐。比如，讓孩子承擔一些力所能及的傢務，鼓勵他們自己解決一些小問題。這種教育方式，讓我覺得不隻是在“教”孩子，更是在“育”孩子，關注他們作為一個完整的人的發展。這本書提供的不僅僅是學業上的指導，更是一種全方位的陪伴和成長理念。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就給人一種溫暖而堅定的感覺，色調柔和，插畫風格也很有親和力，很容易吸引到傢長的目光。在拿到這本書之前，我對孩子進入初中階段的教育問題其實是有些迷茫和焦慮的。我知道這是一個重要的轉摺點，孩子會麵臨新的學習壓力、人際關係以及自我認同的挑戰，而傢長如何引導和支持就顯得尤為關鍵。這本書的題目非常直接地擊中瞭我的痛點，"陪孩子走進初中"這句話本身就傳遞瞭一種陪伴和引導的力量，讓我覺得不是獨自在摸索。我期待這本書能夠提供一些實操性的建議，關於如何與孩子建立更有效的溝通，如何幫助他們應對學業上的睏難，以及如何在情感上給予他們支持。特彆是關於初中生的心理特點，我希望能有更深入的解析，讓我更好地理解他們在這個特殊時期的想法和行為。總的來說，這本書的封麵和標題給我留下瞭非常積極的第一印象，我希望內容也能同樣充實而有啓發性。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受就是它確實給瞭我不少解決孩子初中階段學習問題的思路。比如，書中關於如何培養孩子自主學習能力的部分，我深受啓發。之前我總想著要盯著孩子寫作業，催促他復習，但收效甚微，反而讓親子關係變得緊張。這本書提供瞭很多具體的訓練方法，比如如何引導孩子製定學習計劃、如何教會他們利用各種學習資源，以及如何讓他們學會自我評估學習效果。這些方法聽起來不難，但需要傢長的耐心和堅持。我開始嘗試書中的一些建議，比如每天花一點時間和孩子一起梳理一下當天的學習內容，問問他哪裏覺得有睏難，而不是直接批評。我還嘗試讓孩子自己去整理錯題本，而不是替他包辦。雖然這需要時間，但我能感覺到孩子在這方麵慢慢有瞭自己的想法，主動性也提高瞭一些。這本書的語言風格也很平實，沒有過多的理論術語，讀起來很舒服，很容易理解和應用。