孩子与时间 9787807681762 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[法] 贝尔纳黛特.盖里泰.埃斯 著

图书标签:

• 时间管理
• 亲子教育
• 儿童成长
• 习惯养成
• 学习方法
• 规划
• 效率
• 自我管理
• 教育心理学
• 家庭教育

店铺： 韵读图书专营店

出版社： 生活.读书.新知三联书店

ISBN：9787807681762

商品编码：30183005660

包装：精装

出版时间：2017-04-01

图书基本信息
图书名称	孩子与时间	作者	贝尔纳黛特.盖里泰.埃斯
定价	49.00元	出版社	生活.读书.新知三联书店
ISBN	9787807681762	出版日期	2017-04-01
字数		页码
版次	1	装帧	精装
开本	32开	商品重量	0.4Kg

内容简介

帮助孩子驯服神奇的时间，形成数学逻辑思维能力，建立时间感 《孩子与时间》通过大量案例，讲述了如何驯服神奇的时间。所有孩子的变化都是随着时间而发生的，这种变化的前提是我们作为父母，了解并且帮助孩子意识到什么是时间以及如何管理时间。孩子通过直觉、游戏、逻辑思考获得时间感，当他们将目光转向自身，转向自己的生活，就在主观时间中找到了自我，体会到时间与自己紧不可分，并将客观时间“占为己有”，能合理利用时间，从而扩大视野，且得到身心的和谐发展。 《孩子与时间》提供了各种活动、情境和练习场所，帮助父母通过游戏来进行时间练习，这种练习有助于孩子认识时间，提高思维能力，学校学习中有关时间在运算、题目和数学中的应用也更能容易得到解决，提高孩子的数学逻辑能力，*终使孩子获得时间管理能力和更复杂高级的心智能力。

作者简介

贝尔纳黛特?盖里泰-埃斯 （BernadetteGuéritte-Hess） 法国精神运动科与正音科医生、数学逻辑思维教育学专家。她与弗朗辛?若兰?曼诺尼（Francine Jaulin Mannoni）一起，于1973年创立了数学逻辑活动精神病理学研究协会（GEPALM）。她还组织、提供思维结构发展学的研究与培训，更对逻辑、数学以及认知领域的教育问题有着丰富经验。

目录

1时间领域 衡量不可觉察的时间 2 逻辑与时间 15 2主观时间，客观时间 我，“小编年史” 26 生活笔记 37 生活笔记中涉及的内容 48 历史长河中我的故事 68 将来—现在—过去，谜一般的三部曲 80 时间段 95 游戏中安排时间：组织思维 110 词典时间 121 动词变位 137 你年龄几何？ 148 3 时钟与日历，衡量时间的工具 如何衡量时间？ 161 太阳日的8 个时钟 174 无法遗忘的小时I 183 无法遗忘的小时II 209 无法遗忘的一天 229 “小时”之前的词汇 242 今天星期几？ 249 五本日历簿 255 “时间角落” 272 时间载体词汇 279 时间“战争游戏” 288 4 时间与数学 关于时间段的操作 300 数学已知条件中的时间性（克洛迪娜?德库尔- 沙莱） 305 数学运算中的时间 320 结束语时间的光学仪器 355 附 录 让我们狂欢吧！ 360

编辑推荐

★一本不可多得的家教书，帮助孩子认识时间、利用时间、管理时间，培养孩子的逻辑思维能力。 ★法国数学逻辑思维教育专家贝尔纳黛特?盖里泰-埃斯的代表作，内有大量有关时间障碍的临床案例，是引进的有关通过游戏进行“时间训练”的更好读本。 ★孩子在时间中发生变化，他如何理解时间？还在童稚时，时间会给他留下哪些印记？他何时会意识到自己握有时间的权力？他理解存在吗？他什么时候会明白死亡？“时间训练”正是孩子所需，一本书能解决关于时间的所有问题。 ★认识时间障碍，洞悉孩子的思维运行方式，具体而微的心理学、教育学理论解析，实用可模仿的游戏设计，让父母更了解孩子，实现更有效的陪伴。 ★小开本盈手可握，轻型纸轻便悦目，给孩子提供驾驭时间的方法，实现父母与孩子的共同成长。 ★《孩子：挑战》《良好家教十诫》原班团队制作，只为家长提供优质教育资源。

文摘

序言

《孩子与时间：生命的节奏与成长的韵律》 一、引言：生命中的时间织锦 时间，是宇宙中最公平也最神秘的尺度，它悄无声息地流淌，承载着万物的生长、消亡与轮回。对于孩子而言，时间更是承载着无限可能与深刻变革的维度。从咿呀学语的懵懂，到独立自主的青春，每一段成长历程都刻满了时间的印记，也编织出生命中最动人的乐章。《孩子与时间：生命的节奏与成长的韵律》这本书，并非单纯记录某个孩子的成长日记，也非枯燥的时间科学科普，它是一次深入生命肌理的探索，一次对孩子与时间之间复杂而又和谐关系的哲学凝视，一次关于如何理解、尊重和引导孩子在时间长河中航行的深度思考。 本书旨在打开一扇窗，让父母、教育者乃至所有关心孩子成长的人，能够更清晰地看到时间在孩子生命中所扮演的多重角色。我们关注的不仅仅是孩子“长大了多少”，更是他们“如何”在时间的长河中成长，他们对时间的感知如何随着心智的成熟而演变，以及我们作为引导者，如何与时间协同，为孩子创造一个更丰盈、更有意义的成长环境。这本书将带领读者穿梭于生命的不同阶段，从婴儿期的周期性律动，到幼儿期的好奇探索，再到少年期的自我认知，去理解每一个年龄段的孩子如何与时间互动，如何发展出对时间的理解力、规划力与掌控力。 二、第一篇：时间的原初回响——生命之初的节奏感 生命的起点，是时间最纯粹的显现。本书的开篇，将带领读者回到生命最本真的状态，探索婴儿如何以最原始、最本能的方式与时间建立连接。 从生物钟到情感节拍： 婴儿的啼哭、睡眠、喂食，构成了一系列最基本的生理节律。这些节律不仅是生存的需要，更是他们感知世界、建立安全感的第一课。本书将深入探讨这些生理信号如何转化为孩子内心最初的时间感，以及父母如何通过回应这些节律，帮助婴儿建立稳定的生活秩序，培养他们对外部世界的可预测性感知。这不仅仅是简单的作息安排，更是情感连接和信任建立的基石。 感官的觉醒与时间流逝的初体验： 婴儿通过眼睛的追随、耳朵的捕捉、触觉的感知，来体验外部世界的变化。一个鲜艳的玩具，一段熟悉的旋律，一次温柔的抚摸，都在孩子心中留下时间的痕迹。本书将分析感官的丰富性如何帮助婴儿区分“现在”与“稍后”，如何让他们初步感知到“过去”的记忆和“未来”的期待。我们将讨论父母如何通过提供丰富的感官刺激，引导孩子更好地体验时间流逝的细微之处，让时间不再是模糊的背景，而是鲜活的存在。 游戏与早期的时间理解： 即使在最懵懂的时期，游戏也是孩子学习时间的重要途径。一个简单的“藏猫猫”，一个反复出现的故事情节，都在悄悄地教导孩子“等待”、“重复”和“变化”。本书将分析这些早期游戏形式如何帮助婴儿发展出初步的时间序列概念，理解“之前”和“之后”的关系，以及他们如何通过模仿和重复来内化时间的规律。 三、第二篇：时间的形状与孩子的认知——从具象到抽象的飞跃 随着孩子心智的成长，他们对时间的理解也逐渐从具象的体验转向抽象的概念。这一转变是孩子认知发展中的一个关键里程碑，也是本书着重探讨的重点。 “现在”、“过去”与“未来”的界限： 幼儿时期，孩子的“现在”占据着主导地位，对“过去”的记忆模糊，对“未来”的规划更是遥不可及。本书将详细阐述这一阶段孩子的时间认知特点，例如他们对“一会儿”、“明天”、“很久以后”等时间词汇的理解差异，以及他们如何通过具象化的事物（如日出日落、四季更替）来锚定时间。 事件序列与因果关系： 孩子开始理解一系列事件的发生顺序，并逐渐将时间与因果联系起来。他们会明白“先吃饭，然后才能玩”的逻辑，或是“如果我做了这件事，就会有那个结果”。本书将探讨父母和教育者如何通过引导孩子复述经历、讲述故事、参与有步骤的活动（如烘焙、拼搭），来帮助他们建立清晰的事件序列感，并理解时间在因果关系中的作用。 从“好玩”到“等待”的成长： 幼儿期的孩子往往追求即时满足，对“等待”感到困难。本书将深入分析这种行为背后的心理机制，并提供行之有效的策略，帮助孩子学习延迟满足，理解等待的价值。这包括通过游戏化的方式引入等待的概念，设定可实现的小目标，以及父母自身耐心与示范的重要性。 时间作为秩序与规则的载体： 随着进入学校，孩子开始接触到更严格的时间表和时间限制。学校的课程安排、课间休息、作业截止日期，都让时间成为重要的组织者和约束者。本书将探讨如何帮助孩子理解并适应这种外部的时间秩序，如何在遵守规则的同时，培养他们主动规划和管理时间的能力。 四、第三篇：时间的艺术与孩子的创造力——让时间成为赋能的伙伴 时间不仅仅是客观的尺度，更是孩子发挥想象力、实现创造力的舞台。本书的这一部分，将着眼于如何让孩子与时间建立更积极、更富于创造性的关系。 时间的叙事与记忆的构建： 孩子通过讲述自己的经历，将零散的时间片段串联成有意义的故事，从而构建起个人记忆。本书将鼓励父母成为孩子优秀的“叙事者”，引导他们回顾、分享，用语言描绘出时间的印记。通过讲述“昨天做了什么”、“去年的生日”等，不仅能加深孩子对过去时间的理解，更能培养他们的表达能力和自我认知。 游戏的延展与时间的空间： 孩子们的想象力可以赋予时间以无限的弹性。一个简单的沙盒游戏，可以让他们度过“漫长”的下午；一段精彩的故事，可以让时间仿佛凝固。本书将探讨如何鼓励孩子通过游戏来拓展他们对时间的体验，如何理解游戏中的“即时性”与“延时性”，以及如何引导他们在游戏中学习规划、预测和等待。 规划与目标设定的萌芽： 随着年龄增长，孩子开始具备一定的规划能力，能够为自己设定小目标，并为之付出努力。本书将介绍如何以孩子能理解的方式，引导他们进行简单的计划，例如为一次户外活动列出需要携带的物品，或者为完成一项手工制作设定步骤。这不仅是时间管理能力的培养，更是独立性与责任感的锻炼。 时间与艺术创作的交融： 绘画、音乐、舞蹈，都是孩子表达对时间感知的独特方式。一幅描绘四季更迭的画，一段表达喜悦或忧愁的旋律，都蕴含着孩子对时间流逝和情感变化的理解。本书将鼓励读者观察和欣赏孩子在艺术创作中体现出的时间智慧，并思考如何通过艺术活动，进一步深化孩子对时间的体验。 五、第四篇：时间的挑战与成长的智慧——应对时间焦虑与培养时间掌控者 在快节奏的现代社会，孩子也可能面临时间的压力和挑战。本书的这一部分，将聚焦于如何帮助孩子应对这些挑战，培养他们成为时间的主人，而非奴隶。 理解“拖延”背后的时间观： 拖延是许多孩子面临的普遍问题。本书将剖析拖延行为背后的时间认知偏差，例如对任务的难度估计不足、对时间流逝的感知模糊，以及对未来后果的轻视。我们将提供实用的方法，帮助孩子克服拖延，例如分解任务、设定明确的时间节点、利用视觉化的时间工具等。 平衡“快”与“慢”的智慧： 现代生活节奏的加快，使得孩子容易陷入“快”的焦虑。本书将强调“慢”的价值，鼓励孩子学会放慢脚步，细致体验，深度思考。我们将探讨如何帮助孩子在效率与品质之间找到平衡，如何通过正念练习、专注力的培养，让他们在喧嚣中找到内心的宁静。 时间的价值与规划的艺术： 随着孩子成长，他们将面临更多的选择和更复杂的任务。本书将引导读者思考，如何帮助孩子理解时间的宝贵，以及如何有效地规划时间，以实现自己的目标。这包括教授他们优先级排序、时间估算、反思总结等基本的时间管理技能。 告别“时间焦虑”： 孩子也可能因为“时间不够用”、“错过什么”而感到焦虑。本书将提供心理支持和策略，帮助孩子认识到时间并非永远需要“赶”，而是可以被感知、被理解、被安排的。我们将鼓励读者关注过程的意义，而非仅仅结果的速度，让孩子在享受当下的同时，也为未来做好准备。 六、结语：与时间共舞，成就生命的丰盈 《孩子与时间：生命的节奏与成长的韵律》并非一本教条式的指南，而是一场邀请读者共同参与的对话。它邀请我们重新审视自己与时间的关系，更重要的是，邀请我们以更深刻、更具同理心的方式，去理解和陪伴孩子走过他们生命中的每一段时光。 本书倡导的是一种“与时间共舞”的生命哲学。这意味着，我们不再是被动地被时间推着走，而是能够积极地感知、理解、利用和创造时间。对于孩子而言，这意味着他们能够随着时间的流逝，不断探索自我，发展潜力，实现价值。 愿这本书能成为您手中的一副导航图，帮助您和孩子在时间的长河中，找到属于你们自己的航道，体验生命的节奏，谱写成长的最美韵律，最终抵达属于你们的丰盈人生。

评分☆☆☆☆☆

我最近在书店闲逛时，偶然瞥见了这本书，它的书名“孩子与时间”一下子就抓住了我的目光。我是一个对时间哲学和儿童心理学都颇感兴趣的人，所以这本书的结合点让我觉得非常新颖。在我看来，时间就像一条河流，孩子则是这条河流中漂浮的一片叶子，他们的成长轨迹，他们的喜怒哀乐，都在这条无声流淌的河水中被塑造和印记。我希望这本书能深入探讨时间对孩子心理发展的具体影响，比如，它会不会讲解不同年龄段的孩子对时间的感知能力差异？或者，它是否会提供一些实用的方法，帮助家长引导孩子更好地理解和规划时间，培养他们的独立性和责任感？我猜想，这本书可能会通过一些生动的故事或者案例，来阐述时间在孩子生命中所扮演的重要角色，也许会分享一些家长在陪伴孩子成长过程中，与时间赛跑或者与时间和谐共处的经历。这不仅仅是一本书，更像是一面镜子，照映出我们作为家长，在时间洪流中如何与孩子并肩前行，如何珍惜那些稍纵即逝的亲子时光。我非常期待它能给我带来一些启发，让我对“陪伴”和“成长”这两个词有更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就有一种独特的吸引力，色彩的搭配既柔和又不失层次感，给人一种宁静致远的阅读氛围。虽然我还没来得及深入阅读，但仅从其装帧风格和书名“孩子与时间”的意境，我就已经能够感受到它可能蕴含的深刻哲思。我常常在想，时间对于孩子来说意味着什么？是无尽的玩乐，是快速的成长，还是那些转瞬即逝却又无比珍贵的童年片段？这本书或许能为我提供一个全新的视角来理解和审视这个概念。我特别期待它能探讨在快节奏的现代社会中，如何平衡孩子的成长与时间的流逝，如何在喧嚣中为孩子们留住一份纯粹和宁静。它会不会是一本关于如何引导孩子珍惜每一刻，如何让他们的童年充满意义的书？或者，它会从更宏观的角度，去讲述时间对个体生命轨迹的影响，尤其是对于那些正在经历蜕变的生命个体？我脑海中浮现出无数的可能性，这种充满想象的空间正是吸引我购买这本书的重要原因。我把它放在床头，每晚睡前都会摩挲一下封面，仿佛在和一本蕴含着智慧的老友对话，期待着它能悄悄地在我心中播下一些思考的种子。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题《孩子与时间》让我感受到一种莫名的亲切感，仿佛它触碰到了我内心深处最柔软的部分。作为一名曾经的孩子，也作为一名正在经历时间流逝的成年人，我对“时间”这个概念有着复杂的情感。我希望这本书能提供一种全新的视角，让我重新审视孩子在时间维度中的成长过程。它是否会探讨那些在孩子成长过程中，如同匆匆过客般的时间碎片，以及这些碎片如何共同构筑了他们独特的人生体验？我特别好奇，这本书会不会提供一些方法，让我们能够更好地把握与孩子相处的时光，不让它们在忙碌的生活中悄无声息地溜走。或许，它会分享一些关于时间感知对孩子情绪和行为的影响，比如，如何帮助孩子理解延迟满足，如何让他们在等待中学会耐心和毅力。我脑海中勾勒出这本书可能包含的种种画面，有孩子在阳光下追逐嬉戏的场景，也有他们在夜晚沉思的模样，而时间，则是这一切最忠实的见证者和最无情的雕刻师。我期待着这本书能给我带来一些温暖的思考，以及一些实用的指导。

评分☆☆☆☆☆

我注意到《孩子与时间》这本书，首先是因为它的书名给我带来了一种淡淡的怀旧感，又夹杂着对未来的憧憬。我总觉得，孩子身上有一种与时间截然不同的能量，他们似乎能够活在当下，不受过去和未来的束缚，而时间，却是以一种恒定且不可逆的方式流淌。我希望这本书能够探讨这种看似矛盾的联系，它有没有可能从更抽象的层面，去解析时间对孩子心理成长的影响？比如，它会不会深入剖析孩子对时间的感知是如何随着年龄增长而变化的，以及这种变化又如何影响他们的世界观？我猜测，这本书可能并非仅仅是关于时间管理或者童年教育的技巧，它也许会以一种更文学、更具哲学性的笔触，去描绘孩子在时间长河中留下的痕迹，以及时间又如何在不知不觉中改变着他们。我期待它能提供一些关于如何与孩子一起体验时间、理解时间，甚至创造属于他们独特时间印记的思路。这本书，对我而言，不仅仅是一本书，更像是一扇窗，让我得以窥见孩子与时间之间那微妙而又深刻的对话。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《孩子与时间》这本书时，我立刻联想到了很多关于童年的回忆，那些无忧无虑的日子，仿佛昨天才发生，却又早已远去。书名本身就充满了诗意和哲学意味，让我忍不住去猜想作者到底想要讲述一个怎样的故事。我好奇它是否会探讨童年时期时间的相对性和主观性，比如，为什么孩子们觉得快乐的时光总是过得飞快，而感到无聊的时刻却异常漫长？它有没有可能分享一些关于如何让孩子的童年生活更加丰富多彩，让他们在有限的时间里体验更多的精彩？我希望能在这本书中找到一些关于如何引导孩子养成良好时间管理习惯的建议，毕竟，在这个信息爆炸的时代，学会管理时间对于孩子的未来至关重要。我更期待它能触及更深层次的问题，例如，时间在塑造孩子的性格、价值观和人生观方面起着怎样的作用？它会不会分享一些跨越时代的视角，去对比不同年代的孩子与时间的关系，以及这种关系的变化又对社会产生了哪些影响？总而言之，这本书给了我无限的想象空间，让我对它充满了期待。