孩子與時間 9787807681762 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[法] 貝爾納黛特.蓋裏泰.埃斯 著

圖書標籤:

• 時間管理
• 親子教育
• 兒童成長
• 習慣養成
• 學習方法
• 規劃
• 效率
• 自我管理
• 教育心理學
• 傢庭教育

店鋪： 韻讀圖書專營店

齣版社： 生活.讀書.新知三聯書店

ISBN：9787807681762

商品編碼：30183005660

包裝：精裝

齣版時間：2017-04-01

圖書基本信息
圖書名稱	孩子與時間	作者	貝爾納黛特.蓋裏泰.埃斯
定價	49.00元	齣版社	生活.讀書.新知三聯書店
ISBN	9787807681762	齣版日期	2017-04-01
字數		頁碼
版次	1	裝幀	精裝
開本	32開	商品重量	0.4Kg

內容簡介

幫助孩子馴服神奇的時間，形成數學邏輯思維能力，建立時間感 《孩子與時間》通過大量案例，講述瞭如何馴服神奇的時間。所有孩子的變化都是隨著時間而發生的，這種變化的前提是我們作為父母，瞭解並且幫助孩子意識到什麼是時間以及如何管理時間。孩子通過直覺、遊戲、邏輯思考獲得時間感，當他們將目光轉嚮自身，轉嚮自己的生活，就在主觀時間中找到瞭自我，體會到時間與自己緊不可分，並將客觀時間“占為己有”，能閤理利用時間，從而擴大視野，且得到身心的和諧發展。 《孩子與時間》提供瞭各種活動、情境和練習場所，幫助父母通過遊戲來進行時間練習，這種練習有助於孩子認識時間，提高思維能力，學校學習中有關時間在運算、題目和數學中的應用也更能容易得到解決，提高孩子的數學邏輯能力，*終使孩子獲得時間管理能力和更復雜高級的心智能力。

作者簡介

貝爾納黛特?蓋裏泰-埃斯 （BernadetteGuéritte-Hess） 法國精神運動科與正音科醫生、數學邏輯思維教育學專傢。她與弗朗辛?若蘭?曼諾尼（Francine Jaulin Mannoni）一起，於1973年創立瞭數學邏輯活動精神病理學研究協會（GEPALM）。她還組織、提供思維結構發展學的研究與培訓，更對邏輯、數學以及認知領域的教育問題有著豐富經驗。

目錄

1時間領域 衡量不可覺察的時間 2 邏輯與時間 15 2主觀時間，客觀時間 我，“小編年史” 26 生活筆記 37 生活筆記中涉及的內容 48 曆史長河中我的故事 68 將來—現在—過去，謎一般的三部麯 80 時間段 95 遊戲中安排時間：組織思維 110 詞典時間 121 動詞變位 137 你年齡幾何？ 148 3 時鍾與日曆，衡量時間的工具 如何衡量時間？ 161 太陽日的8 個時鍾 174 無法遺忘的小時I 183 無法遺忘的小時II 209 無法遺忘的一天 229 “小時”之前的詞匯 242 今天星期幾？ 249 五本日曆簿 255 “時間角落” 272 時間載體詞匯 279 時間“戰爭遊戲” 288 4 時間與數學 關於時間段的操作 300 數學已知條件中的時間性（剋洛迪娜?德庫爾- 沙萊） 305 數學運算中的時間 320 結束語時間的光學儀器 355 附 錄 讓我們狂歡吧！ 360

編輯推薦

★一本不可多得的傢教書，幫助孩子認識時間、利用時間、管理時間，培養孩子的邏輯思維能力。 ★法國數學邏輯思維教育專傢貝爾納黛特?蓋裏泰-埃斯的代錶作，內有大量有關時間障礙的臨床案例，是引進的有關通過遊戲進行“時間訓練”的更好讀本。 ★孩子在時間中發生變化，他如何理解時間？還在童稚時，時間會給他留下哪些印記？他何時會意識到自己握有時間的權力？他理解存在嗎？他什麼時候會明白死亡？“時間訓練”正是孩子所需，一本書能解決關於時間的所有問題。 ★認識時間障礙，洞悉孩子的思維運行方式，具體而微的心理學、教育學理論解析，實用可模仿的遊戲設計，讓父母更瞭解孩子，實現更有效的陪伴。 ★小開本盈手可握，輕型紙輕便悅目，給孩子提供駕馭時間的方法，實現父母與孩子的共同成長。 ★《孩子：挑戰》《良好傢教十誡》原班團隊製作，隻為傢長提供優質教育資源。

文摘

序言

《孩子與時間：生命的節奏與成長的韻律》 一、引言：生命中的時間織錦 時間，是宇宙中最公平也最神秘的尺度，它悄無聲息地流淌，承載著萬物的生長、消亡與輪迴。對於孩子而言，時間更是承載著無限可能與深刻變革的維度。從咿呀學語的懵懂，到獨立自主的青春，每一段成長曆程都刻滿瞭時間的印記，也編織齣生命中最動人的樂章。《孩子與時間：生命的節奏與成長的韻律》這本書，並非單純記錄某個孩子的成長日記，也非枯燥的時間科學科普，它是一次深入生命肌理的探索，一次對孩子與時間之間復雜而又和諧關係的哲學凝視，一次關於如何理解、尊重和引導孩子在時間長河中航行的深度思考。 本書旨在打開一扇窗，讓父母、教育者乃至所有關心孩子成長的人，能夠更清晰地看到時間在孩子生命中所扮演的多重角色。我們關注的不僅僅是孩子“長大瞭多少”，更是他們“如何”在時間的長河中成長，他們對時間的感知如何隨著心智的成熟而演變，以及我們作為引導者，如何與時間協同，為孩子創造一個更豐盈、更有意義的成長環境。這本書將帶領讀者穿梭於生命的不同階段，從嬰兒期的周期性律動，到幼兒期的好奇探索，再到少年期的自我認知，去理解每一個年齡段的孩子如何與時間互動，如何發展齣對時間的理解力、規劃力與掌控力。 二、第一篇：時間的原初迴響——生命之初的節奏感 生命的起點，是時間最純粹的顯現。本書的開篇，將帶領讀者迴到生命最本真的狀態，探索嬰兒如何以最原始、最本能的方式與時間建立連接。 從生物鍾到情感節拍： 嬰兒的啼哭、睡眠、喂食，構成瞭一係列最基本的生理節律。這些節律不僅是生存的需要，更是他們感知世界、建立安全感的第一課。本書將深入探討這些生理信號如何轉化為孩子內心最初的時間感，以及父母如何通過迴應這些節律，幫助嬰兒建立穩定的生活秩序，培養他們對外部世界的可預測性感知。這不僅僅是簡單的作息安排，更是情感連接和信任建立的基石。 感官的覺醒與時間流逝的初體驗： 嬰兒通過眼睛的追隨、耳朵的捕捉、觸覺的感知，來體驗外部世界的變化。一個鮮艷的玩具，一段熟悉的鏇律，一次溫柔的撫摸，都在孩子心中留下時間的痕跡。本書將分析感官的豐富性如何幫助嬰兒區分“現在”與“稍後”，如何讓他們初步感知到“過去”的記憶和“未來”的期待。我們將討論父母如何通過提供豐富的感官刺激，引導孩子更好地體驗時間流逝的細微之處，讓時間不再是模糊的背景，而是鮮活的存在。 遊戲與早期的時間理解： 即使在最懵懂的時期，遊戲也是孩子學習時間的重要途徑。一個簡單的“藏貓貓”，一個反復齣現的故事情節，都在悄悄地教導孩子“等待”、“重復”和“變化”。本書將分析這些早期遊戲形式如何幫助嬰兒發展齣初步的時間序列概念，理解“之前”和“之後”的關係，以及他們如何通過模仿和重復來內化時間的規律。 三、第二篇：時間的形狀與孩子的認知——從具象到抽象的飛躍 隨著孩子心智的成長，他們對時間的理解也逐漸從具象的體驗轉嚮抽象的概念。這一轉變是孩子認知發展中的一個關鍵裏程碑，也是本書著重探討的重點。 “現在”、“過去”與“未來”的界限： 幼兒時期，孩子的“現在”占據著主導地位，對“過去”的記憶模糊，對“未來”的規劃更是遙不可及。本書將詳細闡述這一階段孩子的時間認知特點，例如他們對“一會兒”、“明天”、“很久以後”等時間詞匯的理解差異，以及他們如何通過具象化的事物（如日齣日落、四季更替）來錨定時間。 事件序列與因果關係： 孩子開始理解一係列事件的發生順序，並逐漸將時間與因果聯係起來。他們會明白“先吃飯，然後纔能玩”的邏輯，或是“如果我做瞭這件事，就會有那個結果”。本書將探討父母和教育者如何通過引導孩子復述經曆、講述故事、參與有步驟的活動（如烘焙、拼搭），來幫助他們建立清晰的事件序列感，並理解時間在因果關係中的作用。 從“好玩”到“等待”的成長： 幼兒期的孩子往往追求即時滿足，對“等待”感到睏難。本書將深入分析這種行為背後的心理機製，並提供行之有效的策略，幫助孩子學習延遲滿足，理解等待的價值。這包括通過遊戲化的方式引入等待的概念，設定可實現的小目標，以及父母自身耐心與示範的重要性。 時間作為秩序與規則的載體： 隨著進入學校，孩子開始接觸到更嚴格的時間錶和時間限製。學校的課程安排、課間休息、作業截止日期，都讓時間成為重要的組織者和約束者。本書將探討如何幫助孩子理解並適應這種外部的時間秩序，如何在遵守規則的同時，培養他們主動規劃和管理時間的能力。 四、第三篇：時間的藝術與孩子的創造力——讓時間成為賦能的夥伴 時間不僅僅是客觀的尺度，更是孩子發揮想象力、實現創造力的舞颱。本書的這一部分，將著眼於如何讓孩子與時間建立更積極、更富於創造性的關係。 時間的敘事與記憶的構建： 孩子通過講述自己的經曆，將零散的時間片段串聯成有意義的故事，從而構建起個人記憶。本書將鼓勵父母成為孩子優秀的“敘事者”，引導他們迴顧、分享，用語言描繪齣時間的印記。通過講述“昨天做瞭什麼”、“去年的生日”等，不僅能加深孩子對過去時間的理解，更能培養他們的錶達能力和自我認知。 遊戲的延展與時間的空間： 孩子們的想象力可以賦予時間以無限的彈性。一個簡單的沙盒遊戲，可以讓他們度過“漫長”的下午；一段精彩的故事，可以讓時間仿佛凝固。本書將探討如何鼓勵孩子通過遊戲來拓展他們對時間的體驗，如何理解遊戲中的“即時性”與“延時性”，以及如何引導他們在遊戲中學習規劃、預測和等待。 規劃與目標設定的萌芽： 隨著年齡增長，孩子開始具備一定的規劃能力，能夠為自己設定小目標，並為之付齣努力。本書將介紹如何以孩子能理解的方式，引導他們進行簡單的計劃，例如為一次戶外活動列齣需要攜帶的物品，或者為完成一項手工製作設定步驟。這不僅是時間管理能力的培養，更是獨立性與責任感的鍛煉。 時間與藝術創作的交融： 繪畫、音樂、舞蹈，都是孩子錶達對時間感知的獨特方式。一幅描繪四季更迭的畫，一段錶達喜悅或憂愁的鏇律，都蘊含著孩子對時間流逝和情感變化的理解。本書將鼓勵讀者觀察和欣賞孩子在藝術創作中體現齣的時間智慧，並思考如何通過藝術活動，進一步深化孩子對時間的體驗。 五、第四篇：時間的挑戰與成長的智慧——應對時間焦慮與培養時間掌控者 在快節奏的現代社會，孩子也可能麵臨時間的壓力和挑戰。本書的這一部分，將聚焦於如何幫助孩子應對這些挑戰，培養他們成為時間的主人，而非奴隸。 理解“拖延”背後的時間觀： 拖延是許多孩子麵臨的普遍問題。本書將剖析拖延行為背後的時間認知偏差，例如對任務的難度估計不足、對時間流逝的感知模糊，以及對未來後果的輕視。我們將提供實用的方法，幫助孩子剋服拖延，例如分解任務、設定明確的時間節點、利用視覺化的時間工具等。 平衡“快”與“慢”的智慧： 現代生活節奏的加快，使得孩子容易陷入“快”的焦慮。本書將強調“慢”的價值，鼓勵孩子學會放慢腳步，細緻體驗，深度思考。我們將探討如何幫助孩子在效率與品質之間找到平衡，如何通過正念練習、專注力的培養，讓他們在喧囂中找到內心的寜靜。 時間的價值與規劃的藝術： 隨著孩子成長，他們將麵臨更多的選擇和更復雜的任務。本書將引導讀者思考，如何幫助孩子理解時間的寶貴，以及如何有效地規劃時間，以實現自己的目標。這包括教授他們優先級排序、時間估算、反思總結等基本的時間管理技能。 告彆“時間焦慮”： 孩子也可能因為“時間不夠用”、“錯過什麼”而感到焦慮。本書將提供心理支持和策略，幫助孩子認識到時間並非永遠需要“趕”，而是可以被感知、被理解、被安排的。我們將鼓勵讀者關注過程的意義，而非僅僅結果的速度，讓孩子在享受當下的同時，也為未來做好準備。 六、結語：與時間共舞，成就生命的豐盈 《孩子與時間：生命的節奏與成長的韻律》並非一本教條式的指南，而是一場邀請讀者共同參與的對話。它邀請我們重新審視自己與時間的關係，更重要的是，邀請我們以更深刻、更具同理心的方式，去理解和陪伴孩子走過他們生命中的每一段時光。 本書倡導的是一種“與時間共舞”的生命哲學。這意味著，我們不再是被動地被時間推著走，而是能夠積極地感知、理解、利用和創造時間。對於孩子而言，這意味著他們能夠隨著時間的流逝，不斷探索自我，發展潛力，實現價值。 願這本書能成為您手中的一副導航圖，幫助您和孩子在時間的長河中，找到屬於你們自己的航道，體驗生命的節奏，譜寫成長的最美韻律，最終抵達屬於你們的豐盈人生。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題《孩子與時間》讓我感受到一種莫名的親切感，仿佛它觸碰到瞭我內心深處最柔軟的部分。作為一名曾經的孩子，也作為一名正在經曆時間流逝的成年人，我對“時間”這個概念有著復雜的情感。我希望這本書能提供一種全新的視角，讓我重新審視孩子在時間維度中的成長過程。它是否會探討那些在孩子成長過程中，如同匆匆過客般的時間碎片，以及這些碎片如何共同構築瞭他們獨特的人生體驗？我特彆好奇，這本書會不會提供一些方法，讓我們能夠更好地把握與孩子相處的時光，不讓它們在忙碌的生活中悄無聲息地溜走。或許，它會分享一些關於時間感知對孩子情緒和行為的影響，比如，如何幫助孩子理解延遲滿足，如何讓他們在等待中學會耐心和毅力。我腦海中勾勒齣這本書可能包含的種種畫麵，有孩子在陽光下追逐嬉戲的場景，也有他們在夜晚沉思的模樣，而時間，則是這一切最忠實的見證者和最無情的雕刻師。我期待著這本書能給我帶來一些溫暖的思考，以及一些實用的指導。

評分☆☆☆☆☆

我注意到《孩子與時間》這本書，首先是因為它的書名給我帶來瞭一種淡淡的懷舊感，又夾雜著對未來的憧憬。我總覺得，孩子身上有一種與時間截然不同的能量，他們似乎能夠活在當下，不受過去和未來的束縛，而時間，卻是以一種恒定且不可逆的方式流淌。我希望這本書能夠探討這種看似矛盾的聯係，它有沒有可能從更抽象的層麵，去解析時間對孩子心理成長的影響？比如，它會不會深入剖析孩子對時間的感知是如何隨著年齡增長而變化的，以及這種變化又如何影響他們的世界觀？我猜測，這本書可能並非僅僅是關於時間管理或者童年教育的技巧，它也許會以一種更文學、更具哲學性的筆觸，去描繪孩子在時間長河中留下的痕跡，以及時間又如何在不知不覺中改變著他們。我期待它能提供一些關於如何與孩子一起體驗時間、理解時間，甚至創造屬於他們獨特時間印記的思路。這本書，對我而言，不僅僅是一本書，更像是一扇窗，讓我得以窺見孩子與時間之間那微妙而又深刻的對話。

評分☆☆☆☆☆

當我看到《孩子與時間》這本書時，我立刻聯想到瞭很多關於童年的迴憶，那些無憂無慮的日子，仿佛昨天纔發生，卻又早已遠去。書名本身就充滿瞭詩意和哲學意味，讓我忍不住去猜想作者到底想要講述一個怎樣的故事。我好奇它是否會探討童年時期時間的相對性和主觀性，比如，為什麼孩子們覺得快樂的時光總是過得飛快，而感到無聊的時刻卻異常漫長？它有沒有可能分享一些關於如何讓孩子的童年生活更加豐富多彩，讓他們在有限的時間裏體驗更多的精彩？我希望能在這本書中找到一些關於如何引導孩子養成良好時間管理習慣的建議，畢竟，在這個信息爆炸的時代，學會管理時間對於孩子的未來至關重要。我更期待它能觸及更深層次的問題，例如，時間在塑造孩子的性格、價值觀和人生觀方麵起著怎樣的作用？它會不會分享一些跨越時代的視角，去對比不同年代的孩子與時間的關係，以及這種關係的變化又對社會産生瞭哪些影響？總而言之，這本書給瞭我無限的想象空間，讓我對它充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

我最近在書店閑逛時，偶然瞥見瞭這本書，它的書名“孩子與時間”一下子就抓住瞭我的目光。我是一個對時間哲學和兒童心理學都頗感興趣的人，所以這本書的結閤點讓我覺得非常新穎。在我看來，時間就像一條河流，孩子則是這條河流中漂浮的一片葉子，他們的成長軌跡，他們的喜怒哀樂，都在這條無聲流淌的河水中被塑造和印記。我希望這本書能深入探討時間對孩子心理發展的具體影響，比如，它會不會講解不同年齡段的孩子對時間的感知能力差異？或者，它是否會提供一些實用的方法，幫助傢長引導孩子更好地理解和規劃時間，培養他們的獨立性和責任感？我猜想，這本書可能會通過一些生動的故事或者案例，來闡述時間在孩子生命中所扮演的重要角色，也許會分享一些傢長在陪伴孩子成長過程中，與時間賽跑或者與時間和諧共處的經曆。這不僅僅是一本書，更像是一麵鏡子，照映齣我們作為傢長，在時間洪流中如何與孩子並肩前行，如何珍惜那些稍縱即逝的親子時光。我非常期待它能給我帶來一些啓發，讓我對“陪伴”和“成長”這兩個詞有更深刻的理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就有一種獨特的吸引力，色彩的搭配既柔和又不失層次感，給人一種寜靜緻遠的閱讀氛圍。雖然我還沒來得及深入閱讀，但僅從其裝幀風格和書名“孩子與時間”的意境，我就已經能夠感受到它可能蘊含的深刻哲思。我常常在想，時間對於孩子來說意味著什麼？是無盡的玩樂，是快速的成長，還是那些轉瞬即逝卻又無比珍貴的童年片段？這本書或許能為我提供一個全新的視角來理解和審視這個概念。我特彆期待它能探討在快節奏的現代社會中，如何平衡孩子的成長與時間的流逝，如何在喧囂中為孩子們留住一份純粹和寜靜。它會不會是一本關於如何引導孩子珍惜每一刻，如何讓他們的童年充滿意義的書？或者，它會從更宏觀的角度，去講述時間對個體生命軌跡的影響，尤其是對於那些正在經曆蛻變的生命個體？我腦海中浮現齣無數的可能性，這種充滿想象的空間正是吸引我購買這本書的重要原因。我把它放在床頭，每晚睡前都會摩挲一下封麵，仿佛在和一本蘊含著智慧的老友對話，期待著它能悄悄地在我心中播下一些思考的種子。